Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 1ª Série Linguagem digital – a internet

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português

Ensino Médio, 1ª Série

Linguagem digital – a internet

LÍNGUA PORTUGUESA, 1º ANOLinguagem Digital – a internet

Imagem: WWW logo by Robert Cailliau/Bibi Saint-Pol (SVG version)/domínio público

Vamos iniciar o estudo sobre a

Linguagem Digital ouvindo a

música:

“Pela Internet” de Gilberto Gil.


Pela Internet - Gilberto Gil

Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes

Se faz uma jangada Um barco que veleje

Que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki do meu velho orixá

Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré

Que leve meu e-mail até Calcutá


Depois de um hot-link / Num site de Helsinque Para abastecer

Eu quero entrar na rede / Promover um debate Juntar via Internet

Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut acessar O chefe da milícia de Milão

Um hacker mafioso acaba de soltar Um vírus pra atacar programas no Japão

Eu quero entrar na rede pra contactar Os lares do Nepal, os bares do Gabão

Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar



Você acredita que a linguagem utilizada na internet atrapalha a linguagem culta?

Os estudantes têm usado a Web como ferramenta educacional ou apenas como diversão e entretenimento?

Na atualidade, o uso da internet está influenciando o jovem de forma positiva ou negativa?

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A Internet, um dos meios mais acessíveis e dinâmicos na esfera comunicacional, por sua linguagem virtual e universal, propagou-se de maneira extraordinária pelo mundo inteiro, ajudando a fortalecer o progresso da globalização por se tratar de uma linguagem única, possibilitando um maior contato entre as culturas.

Segundo Galli, “o desenvolvimento e a utilização da Internet acabaram produzindo, entre seus usuários, uma linguagem própria, repleta de termos típicos, ou seja, todo usuário, de uma maneira ou de outra, acaba compreendendo o conjunto da rede e os termos que determinam seus conteúdos e funcionamento.” (1)


Com o surgimento dessa linguagem universal, é possível que uma pessoa a qual se encontre no interior de qualquer estado brasileiro possa se relacionar virtualmente com alguém que esteja nos grandes centros americanos. Isso, então, significa que a linguagem digital possibilita ou concretiza um novo modelo comunicacional, com características próprias de uma linguagem que já se tornou acessível à maior parte dos internautas (2).


Imagem: logotipo Sobre a Linguagem de Programação C/ Creative Commons Atribuição 3.0 Unported


A linguagem utilizada na internet é geralmente informal. Com isso, muitas pessoas abreviam palavras, frases, expressões, etc., para agilizar a digitação. No entanto, nem sempre quem lê entende o que foi abreviado.

A internet é famosa por sua rapidez. Nas salas de bate-papo, como as pessoas não têm paciência o bastante para colocar palavras muito longas, elas usam abreviações para a comunicação ser mais rápida!

Imagem: Icon from Nuvola/David Vignoni/ GNU Lesser General Public License


Kkkk ou aushshasha - para uma boa risada;

bob’s - ficar de boa ou tranquilo;

e que tal osso - pra expressar uma dificuldade;

ou mesmo D+ - que seria o mesmo que quantidade;

e por aí vai (3)....


Isso sem contar com as centenas de abreviações mal formuladas e trocas de sílabas ou letras que não levam em consideração a gramática normativa.

Naum, msm, manow, flw, gatenho, fikar, oie, entre tantas outras inúmeras situações que são percebidas nessa ação comunicativa.


Internetês é um neologismo de internet + o sufixo ês, designa uma certa linguagem escrita, veiculada na internet em blogs, chats, conversas de MSN e questões do gênero. No internetês, as palavras são abreviadas, as vogais em alguns casos se tornam ausentes e surgem novas palavras que representam, por exemplo, cumprimentos ou expressões do cotidiano. Usa-se, então, muito da fonética para expressar sons.Essa maneira de escrever tornou-se tão popular no meio jovem que é difícil achar alguém que nunca tenha escrito, mesmo que sem querer, algo como: vc, tb, vlw, rsrsrs (4).


Quando se trata de indivíduos que dominam e escrevem o mesmo código de linguagem e usam dos mesmos meios de comunicação, não há muita dificuldade na compreensão, pois já é algo do cotidiano. Mas, se uma pessoa que nunca antes tenha empregado uma linguagem como a que os adolescentes usam na internet, e se depara com essa forma de escrita, pode se confundir e não entender nada, considerando-a assim um tipo de erro gramatical.


Professores, pais e mães podem achar que se trata de uma maneira errada de escrever, mas o internetês não deve ser compreendido como uma forma que destrói a gramática. Devemos levar em consideração as especificidades das diversas formas de escrita e fala, até mesmo fora do ambiente virtual, lembrando que cada maneira de escrever, que vem acompanhada de um ambiente e um suporte para ser veiculada, é também destinada a um público específico que irá ler e interpretar a mensagem proposta.A escrita na internet, assim como a escrita dos jornais, revistas, bilhetes ou anúncios publicitários, deve ser compreendida como uma variedade de linguagem, desconsiderando, então, a noção de erro (5).


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Antigamente, (não a muito tempo atrás) tínhamos váriasformas de diversão e entretenimento ...

Que hoje em dia se encontram unidasna internet!!!!!


AaaaKdLinkadoCyber C*

KkkkkkkkRsHeheheHahahaQQr ou QqrOu Ker ou KrAçimTNetDoloT+Bjinhux ou Bjusou BjsSohAmigueeenhaTipowKemC ou VcHjEnqtoMm ou MsmAewBlz ou blxTd ou tuduFeiuFelix

Ah!CadêConectadoUsado pra quem é “virtualmente traído”

RisadaRisadaRisadaRisadaQueQuer

AssimTeInternetAdoroAté maisBeijos

SóAmiguinhaTipoQuemVocêHojeEnquantoMesmoOi/oláBelezaTudo/todosFeioFeliz

TristeXatuuuLolFlwKSJgOwSaumAbsTãoFlaTavaNamoSussaNoobK7 ou KctKraNdHrsAximmmmWindahTb ou TbmAkiTcKoncegueKomSbQdo ou QndJahEhSmpFds ou Findi

TixtiChatoRisada irônicaFalou/tchauOkSimJogar/jogoEi, eiSãoAbraçosEstãoFalaEstavaNamorada/doSossegadaNovatoC*CaraNadaHorasAssimLindaTambémAquiTeclarConsegueComSabeQuandoJáÉSempreFim de semana

Arram ou ahamÑ ou naumPqNossssAffffXauEae, blz?Ond?Fmz9dadsFtop/CMto ou mohTah+-:P:( ou :[ :) ou :]:D>:(:* ou :@\o/S2:Xx)=\Sux

Rox

SimNãoPor que/porqueNossaNossaTchauE aí, beleza?Onde?FirmezaNovidadesFotografiaParaSerMuitoEstáMais ou menosMostrando a línguaTristeFelizMuito felizBravoBeijoAbraçoCoraçãoSegredoVergonhaContrariadoDesagradável, ruimPéssimoOposto de sux



A Escrita Digital é marcada por abreviaturas, alongamentos de vocábulos, uso repetido de sinais de exclamação, interrogação, reticências, etc.

Além disso, é marcante a utilização de recursos extravertais: Emoticons (ícones de emoções), utilizados para expressar emoções, estado de espírito.

Exemplos:

(isto é, sorrindo, estou alegre); (estou triste, chorando)

Imagens: (a) Pumbaa80 / Public Domain. (b) SPUI / Public Domain.


Muitos dos emoticons “carinhas” usadas, são Retiradas do msn “messenger”, por exemplo:

Se você usar :@ no msn, você vai ter:

Se você usar :$ no msn, você vai ter :

Se você usar (a) no msn, você vai ter:

Se vosê usar (6) no msn, vai ter:

Se você usar (L) no msn, vai ter:

Estes símbolos também são bastante utilizados, porque apesar de muitas carinhas serem fáceis de demonstrar um sentido, outrs precisam ser mais complexas.

“carinhas” ou emoticons

Imagens: SEE-PE redesenhados a partir dos emoticons do programa MSN Messenger.


Emoticons

-> Felicidade

-> Surpresa

-> Felicidade

->Confusão

-> Choro

->Óculos

->Inocente

-> Segredo

->Inteligente

-> Carinho

-> Pensativo

-> Festa

->Sono

-> Sorriso

-> Travesso

-> Triste

-> Chocado

-> Envergonhado

-> Raiva

-> Mau

->Irado

-> Indeciso

-> Nojo

-> Pensativo

-> Pensativo

-> AusenteImagens: SEE-PE redesenhados a partir dos emoticons do programa MSN Messenger.


Imagem: Nuvola icon for email/Kubek15 & David Vignoni/ domínio público


Muito tem se falado das formas de linguagem no século XXI, até mesmo no que diz respeito ao interesse das pessoas pela nossa maravilhosa Língua Portuguesa.Mas, possivelmente, na atualidade, um dos grandes desafios esteja por conta do chamado “Internetês” ou simplesmente da nova linguagem digital.

A nova linguagem atinge diretamente os jovens que, por sua vez, por estarem em pleno desenvolvimento institucional, podem sim ser prejudicados.É fato que a necessidade de agilidade na digitação requer certas adaptações. Mas será que isso influencia nosso dia a dia (6)?


Uma adequada compreensão da natureza das mensagens trocadas pela Internet só pode ser produto de uma análise dos diferentes gêneros que circulam na rede. Assim, um e-mail profissional utiliza linguagem formal, próxima das cartas comerciais. Os e-mails pessoais têm uma linguagem mais relaxada, mais próxima da conversação oral.

Nas salas de bate-papo, nas mensagens trocadas por meio de ICQ, de MSN ou de e-mails pessoais, temos um “terceiro código”, uma mescla de linguagem falada e escrita, já que os usuários escrevem, mas conceitualmente estão falando.

As mensagens trocadas por esses meios aproximam-se da

fala, pois, além de não planejadas, permitem também que

o destinatário receba o texto à medida que é produzido.

Os sujeitos constroem o texto cooperativamente.

A prova mais comum de que há sim uma influência é

durante uma escrita formal.

Fica aqui um alerta e uma dica: cuidado com a utilização da linguagem no dia a dia em momentos formais, NAUM vá cometer certos erros (7).



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Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns.

As redes sociais online podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter), redes profissionais (LinkedIn), redes comunitárias (redes sociais em bairros ou cidades), redes políticas, dentre outras, e permitem analisar a forma como as organizações desenvolvem a sua atividade, como os indivíduos alcançam os seus objetivos ou medir o capital social – o valor que os indivíduos obtêm da rede social (8).

As redes sociais têm adquirido importância crescente na sociedade moderna. São caracterizadas primariamente pela autogeração de seu desenho, pela sua horizontalidade e sua descentralização. Um ponto em comum, dentre os diversos tipos de rede social, é o compartilhamento de informações, conhecimentos, interesses e esforços em busca de objetivos comuns. A intensificação da formação das redes sociais, nesse sentido, reflete um processo de fortalecimento da Sociedade Civil, em um contexto de maior participação democrática e mobilização social (9).


1º. Facebook – 1.191.373.339 de views por mês2º. MySpace – 810.153.5363º. Twitter – 54.218.7314º. Flixster – 53.389.9745º. Linkedin – 42.744.4386º. Tagged – 39.630.9277º. Classmates – 35.219.2108º. My Year Book – 33.121.8219º. Live Journal – 25.221.35410º. Imeem – 22.993.608

Fonte: Compete

O site Compete divulgou a lista das redes sociais mais acessadas do mundo. Os números são referentes a janeiro de 2009.



A Internet é um sistema de dimensões gigantescas, que abrange todo o mundo e que tem potencialidades surpreendentes. Suporta milhões de documentos, recursos, bases de dados e uma variedade de métodos de comunicação. Portanto, se bem aproveitada, é a melhor oportunidade para melhorar a educação e a comunicação dos últimos tempos (10).

Pode-se dizer que a Internet é um meio de comunicação que se enquadra no dispositivo “Todos e Todos”. Ela proporciona a interação entre locutor e interlocutor, uma vez que, na rede, qualquer elemento adquire a possibilidade de interação, havendo interconexões entre pessoas dos mais diferentes lugares do planeta, facilitando, portanto, o contato entre elas, assim como a busca por opiniões e ideias convergentes (11).


A utilização da Internet nas escolas pode ser vista como uma extensão da utilização de outros métodos no passado e no presente. Muitos professores utilizaram os jornais nas disciplinas de estudos sociais, de português, para desenvolver a capacidade de interpretação e para desenvolver a habilidade do aluno para selecionar assuntos de interesse. Agora, os professores podem se voltar para a Internet, a fim de realizar atividades semelhantes, mas com muito mais potencialidades. Por exemplo, é possível atingir um maior nível de interatividade e uma maior integração entre os vários elementos da matriz Multimídia como, por exemplo, a introdução de animação integrada com áudio e texto (12).


A Internet e outros meios de comunicação digital por rede podem ser utilizados para auxiliar o estudo de culturas diferentes, discutir e debater problemas sociais, consultar cientistas e autores, procurar informação em assuntos específicos e colaborar em pesquisas diversas.

O principal objetivo de uma pesquisa é chegar a respostas sobre o tema apresentado, mas, para chegar até as respostas, serão necessárias várias formas de métodos de pesquisa.

Confira algumas dicas importantes para tornar sua pesquisa mais precisa (13):




Certa vez, entrando no meu orkut, para ver meus recados, deparei-me com uma mensagem da minha sobrinha que me espantou, porque dizia: “Oi tb? passei aki pra ti dixer q xiamu. bom fds.” Fiquei horas pensando... o que isso quer dizer? Seria uma mensagem secreta? Uma pegadinha? Ou eu teria adquirido um inimigo virtual?... depois de muita reflexão e algumas xícaras de café, meu cérebro conseguiu decifrar a bendita frase. Ela queria dizer simplesmente: “Oi, tudo bem? Passei aqui para te dizer que te amo. Bom fim de semana.”Não acreditei em tamanha inovação. Confesso que fiquei muito surpresa por não ter conseguido decodificar de imediato uma mensagem tão simples da nossa língua portuguesa. O que me intriga é que, cada vez mais, esse tipo de construção tem entrado na mente das pessoas como se fosse uma abreviação, tornando-se tão natural que acaba fazendo parte


da escrita não só da internet, mas também de toda a produção textual.Não sou contra que sintetizem as palavras, porém o que não entendo é por que escrevê-las errado. O que leva uma pessoa a trocar “Te amo” por “Xiamu”? Que tipo de síntese é essa? Certamente é a semelhança entre os sons, bem como na palavra “tchau”, mas isso não é o bastante para tal substituição.Enfim não me preocupa o fato de se comunicarem assim, descontraidamente, na internet, mas sim que passem a escrever desta mesma maneira nas provas, redações, trabalhos, etc e recebam a seguinte mensagem do professor: “Naum intendi nada, porissu vc tiro um xeru!”

POSTADO POR BETTY ESPINDOLA (14)


Podem ser usadas as seguintes atividades como avaliação da aprendizagem e concretização do conhecimento:

•Questionamentos orais que estão no slide 6;•Exibição do filme “A rede Social”, para discussão sobre a temática do filme e os conflitos gerados pelas atitudes do protagonista;•Levar os alunos ao laboratório de informática para acesso a sites de relacionamentos, redes sociais, MSN, Sala de bate-papo, e o professor pode sugerir a criação de e-mail para os alunos que ainda não possuem;•Produção de um dicionário Internetês-Português, a partir de pesquisa de palavras em sites que utilizam esse tipo de linguagem.

Link para download da música “Pela Internet”


Tabela de ImagensSlide Autoria / Licença Link da Fonte Data do

Acesso 2 WWW logo by Robert Cailliau/Bibi Saint-Pol (SVG

version)/domínio públicohttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:WWW_logo_by_Robert_Cailliau.svg

29/03/2012

6 Question_copyright/ Stephan Baum/GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Question_copyright.svg

29/03/2012

10 logotipo Sobre a Linguagem de Programação C/ Creative Commons Atribuição 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Logo_C.jpg

29/03/2012

11 Icon from Nuvola/David Vignoni/ GNU Lesser General Public License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nuvola_apps_chat.png?uselang=pt-br

29/03/2012

17 Cartoon about free culture, intellectual property and Internet Piracy/Dyllan Horrocks/Domínio Público.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Piracy_cartoon.gif?uselang=pt-br

29/03/2012

20a Pumbaa80 / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smiley.svg

02/04/2012

20b SPUI / Public Domain. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Frowny.svg

02/04/2012

21 e 22

SEE-PE redesenhados a partir dos emoticons do programa MSN Messenger.

Acervo SEE-PE. 02/04/2012

23 Nuvola icon for email/Kubek15 & David Vignoni/ domínio público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nuvola-like_mail_internet.PNG?uselang=pt-br

29/03/2012

27 Logotip del Partido de Internet/Partido de Internet/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Logo_Partido_de_Internet.png?uselang=pt-br

29/03/2012

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