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Linha do tempoVocê sabia que algumas leis e acontecimentos históricos foram muito importantes para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes, ajudando a construir a ideia de que meninos e meninas têm direito à participação cidadã? Nós construímos uma linha do tempo para você fi car por dentro disso. Dê uma olhada.
1989
1990
1995
1988
1992
Aprovada a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, o documento de direitos humanos que conta com o maior número de adesões no mundo.
Criado o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que defi ne os direitos dos brasileiros de 0 a 18 anos.
Realizada a I Conferência Nacional dos Direitosda Criança e do Adolescente (DCA), com o
objetivo de discutir ações para esse público.
Aprovada a Constituição Federal do Brasil, que reconhece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos e diz que eles são prioridade absoluta.
Fundado o Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (CONANDA), órgão formado pela sociedade civil e pelo governo, para acompanhar
políticas públicas voltadas para esse público.
1948Foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Ela se tornou o ponto de partida para outras leis.
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1999
2013
Realizada a I Conferência dos Direitos das Criançase dos Adolescentes (DCA) Lúdica, em São Paulo, etapa
com metodologia própria para a participação exclusivade adolescentes na discussão das políticas públicas.
Realizada pelo UNICEF a Ofi cina Internacional – Participação Cidadã de Adolescentes e Jovens, que ajudou na elaboração
de uma publicação sobre o tema.
Convocadas várias manifestações, pelo Movimento Passe Livre, contra o aumento das tarifas de transporte, em junho.
Aprovada, pelo CONANDA, a Resolução 149, que fala sobre a participação de crianças e adolescentes na comissão
organizadora das Conferências DCA em todas as esferas.
Aprovado o Estatuto da Juventude, que trata dos direitos específi cos da população com idade entre 15 e 29 anos.
2010
2015
Aprovado o Plano Decenal dos Direitos Humanosde Crianças e Adolescentes, que determina como
deve ser a política voltada a esse público.
Ocupadas, por estudantes adolescentes, centenas de escolas em protesto contra a reorganização[1]
promovida pelo governo de São Paulo, resultando no cancelamento da decisão do governador
[1] De acordo com a proposta de reorganização, cada escola passaria a atender apenas um ciclo da educação básica, Fundamental 1, 2 e Ensino Médio, sendo que quase 100 escolas seriam fechadas.
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