Elementos de Intel® EducarEnfoque de aprendizaje basado en proyectos

Lista de cotejo de las características de un proyecto

Papel de los adultos y los estudiantes Notas

Los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje.

Si, pues nos basamos en ellos ypara la planeacion del proyecto y asi tambien de sus pasos.

El docente es el facilitador de las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

El docente le explico y les dio a concoer la experiencia personal sobre la elaboracion de este proyecto

Los estudiantes trabajan entre pares, con expertos y otros miembros de la comunidad.

     

Los estudiantes asumen el papel de expertos.

Al finalizar los estudiantes elaboran un pastel, conociendo ya los pasos he ingredientes que se necesitan.

Estructura del proyecto

El proyecto se centra en objetivos específicos de aprendizaje acorde a los estándares.

Puesto que todas las actividades realizadas ivan enfocadas al tema central.

El proyecto es impulsado por importantes preguntas orientadoras del currículo.

     

Las destrezas del siglo XXI son parte integral del trabajo del proyecto.

     

El proyecto involucra constantes y múltiples tipos de evaluación para informar a los estudiantes y docentes.

El primer paso fue informar a los estudiantes sobre lo necesario para poder llevar la actividad a cabo.

La variedad de estrategias pedagógicas apoyan y hacen partícipes a todos los estudiantes.

El tipo de actividades que se llevaron a cabo apoyan los diferentes tipos de aprendizajes (visual, auditivo y kinestesico).

La experiencia de aprendizaje

El proyecto consiste en relacionar las tareas y actividades que tienen lugar en un período de tiempo.

Si, pues la planeacion de este proyecto tuvo un tiempo determinado y actividades diseñadas para cada dia.

Derechos de autor © 2009, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, Página 1 de 2el logo de la Iniciativa Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de la Corporación Intel en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.

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El proyecto está relacionado con el mundo real.

Ya que la elaboracion de un pastel se relaciono con la epoca de sembrina y se contextualizo con su vida diaria.

Los estudiantes demuestran conocimiento y destrezas a través de publicado, lo presentado, los productos expuestos o su rendimiento.

En clase se produjo un alluvia de ideas, en la cual cada estudiante aporto su conocimiento sobre el tema.

La tecnología apoya y mejora el aprendizaje del estudiante.

     

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