Listado de Normas de Aulapara Secundaria Autora: M. Vidal Lucena, extrado del Programa ERAC (Ensear a RespetarAprender a Comportarse! Entrada al aula: Puntualidad, indumentaria correcta " #uenos modales $. %a#lar en tono normal o en &o' #a(a ). *ilencio a#soluto cuando inter&iene o expone el pro+esor o un alumno ,. *ilencio a#soluto en las tareas indi&iduales cuando lo indi-ue el pro+esor .. Para inter&enir: le&antar la mano " esperar el turno /. Lengua(e +ormal al dirigirse al pro+esor " a los compaeros durante las tareas de clase0. Lengua(e colo-uial entre tareas o cam#ios de clase 1. Atenci2n concentrada en las tareas " solicitud de a"uda le&antando la mano " esperar 3. Control del mo&imiento " de la postura 4. Control de gestos " de ruidos $5. 6rden " cuidado del material propio " com7n $$. Lle&ar el material de tra#a(o a clase $). 6#(etos personales totalmente guardados 8asta el momento correcto de utili'arlos $,. Los alimentos de cual-uier tipo se consumen +uera del aula $.. Respetar la propiedad pri&ada: o#(etos, materiales, relo(es, moc8ilas ... *alida del aula: En orden " sin ruidos innecesarios El pro+esor puede cam#iar las normas -ue considere,las normas de aula son o#ligatorias, no se consensuan con los alumnos, son las normas del aula en consenso con los pro+esores del centro escolar. El pro+esor puede recoger sugerencias de los alumnos " &alorarlas con el e-uipo docente, o recoger sugerencias so#re normas espec+icas para lle&ar a la pr9ctica con sus alumnos " consensuar esas normas. Los alumnos de#en aprender -ue las normas de aula " del resto de dependencias son del Centro, de las misma manera -ue no consensuamos las normas sociales de tr9+ico, ni lasnormas -ue tienen las +amilias en su propia casa, siempre considerando -ue en cual-uiercaso cumplen con el o#(eti&o de organi'ar la con&i&encia marcando un tipo de comportamiento -ue +omenta el respeto a todos. El pro+esor puede adaptar las normas a su grupo, " a su estilo docente, pero es importante -ue mantenga las mnimas normas de respeto " responsa#ilidad con las personas " el material. La puntualidad en los cam#ios de clase o de &uelta del recreo es una norma #9sica de respeto a todos los -ue inician o &an a iniciar la tarea, " 8a" -ue sermu" exigentes, no 8a" -ue consensuar la puntualidad, ni el silencio cuando se tra#a(a, 8a" -ue aprender a ser puntuales, estar en silencio cuando corresponde, a no tocar la propiedad pri&ada sin permiso, etc., " cuando 8a" dudas so#re el cumplimiento de la norma, decide el pro+esor si las 8an cumplido o no. *e puede re+lexionar despu:s so#re lo acertado o no de la decisi2n del pro+esor, pero en general los alumnosperci#en cuando el pro+esor aplica las normas de +orma (usta " no suelen -ue(arse de -ue las apli-uen, aun-ue a &eces no les pare'can #ien aplicadas, a &eces, si ocurre con muc8a +recuencia " 8acia los mismos alumnos " a otros alumnos no se las aplican, es cuando suelen -ue(arse no cumpli:ndolas o al#orotando m9s. Aadir las normas espec+icas seg7n sea su asignatura: #atas de la#oratorio, normas de utili'ar el ordenador, el aula in+orm9tica, etc. Listado de sanciones ;uedarse un tiempo en silencio al +inali'ar la clase Retirada temporal de los o#(etos personales -ue se 8an utili'ado en el aula Re+lexi2n despu:s de terminar la clase