Liste des Annexes - cache.media.education.gouv.fr

DSDEN 51– IEN-IO – Guide des procédures d’orientation et d’affectation 2015 : Annexes 30

Liste des Annexes

Annexe 1 Dossier de candidature DIMA Pages 31 à 34

Annexe 2 Liste des troisièmes Prépa-Pro du département de la Marne Page 35

Annexe 3 Candidature en classe de 3ème

prépa-pro en collège et/ou en LP Pages 36 à 38

Annexe 4 Notification admission en 3ème

prépa-pro Page 39

Annexe 5 Bordereau d’envoi affectation en 3ème

prépa-pro et/ou en LP Page 40

Annexe 6 Lycées professionnels de la Marne

Offre de Formation CAP BAC-PRO 3 ANS Pages 41 et 42

Annexe 7 Liste 2nde

Professionnelle et 1ère

année de CAP à recrutement restreint Page 43

Annexe 8 Lycées d’enseignement général et technologique de la Marne :

Enseignements de détermination et options facultatives en 2nde

Pages 44 à 50

Annexe 9 Lycées d’enseignement général et technologique de la Marne :

Sectorisation des lycées et zones géographiques Pages 51 à 54

Annexe 10 Secondes GT sections specifiques à recrutement élargi Page 55

Annexe 11

Coefficients et matières retenues :

Affectation en 2nde

Spécifique hôtellerie et Professionnelle Pages 56 et 57

Affectation en 1ère

année de CAP Page 58

Affectation en 2nde

Professionnelle Agricole Page 59

Annexe 12 Dossier de candidature Seconde ABIBAC ou BACHIBAC Pages 60 et 61

Annexe 13 Dossier de Candidature enseignements artistiques de Seconde Pages 62 et 63

Annexe 14 Fiche de saisie demande d’affectation en 2

nde GT, 2

nde professionnelle, 1

ère

année de CAP Pages 64 et 65

Annexe 15 Dossier de candidature BAC PRO partenariat avec l’armée Pages 66 et 67

Annexe 16 Dossier PRE PAM Pages 68 à 71

Annexe 17 Demande de dérogation affectation en 2nde

GT Pages 72 et 73

Annexe 18 Fiche de saisie : Demande d’affectation en 1ère

GT Pages 74 et 75

Annexe 19 Fiche navette fin de première GT Pages 76 et 77

Annexe 20 Notification d’affectation de Terminale ou autre Page 78

Annexe 21 Bordereau d’envoi affection en 1ère GT ou en Terminale Page 79

Annexe 22 Dossier de candidature internat du collège Schuman de Reims Page 80 à 86

Annexe 23 Décision de la commission de validation Page 87

Index Page 88


Annexe n° 1 (1/4)

Dossier de candidature Dispositif d'initiation aux Métiers en Alternance (D.I.M.A)

RENTRÉE 2015

A lire attentivement par l’élève et sa famille Votre enfant a 15 ans, il peut donc être candidat en classe de « Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance » (DIMA). Cette formation se caractérise par une scolarité avec des périodes en entreprise permettant à l’élève de faire un choix de formation en découvrant plusieurs métiers par des stages d’initiation. Votre enfant n’aura donc pas à signer -de contrat avec une entreprise. Il aura obligatoirement à effectuer des stages. Au vu du bilan pédagogique et de son projet de formation, à l’issue du DIMA, votre enfant aura la possibilité de :

- Suivre une formation dans un Centre de Formation d’Apprentis (CFA) sous réserve de signer un contrat d’apprentissage, - suivre une formation dans un lycée professionnel, - ou poursuivre une formation selon d’autres modalités.

Au cas où, en accord avec le responsable du CFA, vous souhaitez interrompre la scolarité de votre enfant en DIMA, il convient de prendre contact avec le collège d’origine en vue de sa rescolarisation (obligatoire si votre enfant a moins de 16 ans). Vu le ………………………………………Signature du ou des représentants légaux

I IDENTITE - VOEU

A compléter par la famille

NOM : ........................................................................... Prénom : .........................................................

Date de naissance : ....................................................... sexe : M F

Classe fréquentée en 2014 - 2015 : ......................................................................................................

Nom Prénom du responsable légal : .....................................................................................................

Adresse complète : ...............................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

N° de téléphone : ..................................................................................................................................

Etablissement fréquenté actuellement par l’élève : ...............................................................................

Nous souhaitons une admission en DIMA pour 2015 – 2016

Etablissement souhaité : ...................................................................................................................

A ................................................................................... le .................................................................... Signature du représentant légal de l’élève

Cachet de l'établissement d'origine


Annexe n° 1 (2/4)

II MOTIVATION ET PROJET DE L’ELEVE

A compléter par l’élève et sa famille

Pouvez-vous expliquer en quelques mots pourquoi vous souhaitez intégrer un DIMA ?

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Avez-vous déjà effectué des stages en entreprises ? Oui Non Si oui, de quelle durée ? ................................................................ Indiquez en quelques mots ce qui vous a plu ou déplu pendant ces stages :

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Avez-vous déjà une idée d’un métier (ou plusieurs métiers) que vous souhaitez découvrir pendant votre DIMA ?

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Signature de l’élève


Annexe n° 1 (3/4)

III AVIS DU CONSEIL DE CLASSE

A compléter par l’équipe éducative de l’établissement d’origine 1) Attitude par rapport au travail scolaire

Il s’intéresse Il est attentif Il travaille Il s’organise Il participe

Il comprend facilement

Français

Hist-Géo - Education civique

LVI

Mathématiques

Physique - Chimie

Sciences et Vie de la Terre

Technologie

Arts plastiques

E.P.S.

Précisez quels sont les points d’appui du jeune susceptibles de lui permettre de réussir dans la formation envisagée :

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................. Précisez quels seront les éléments du socle commun qui devront être approfondis lors du DIMA :

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................. 2) Vie scolaire Observations éventuelles concernant le comportement vis-à-vis des camarades et des enseignants, dans la vie sociale en général :

............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

3) Synthèse de l’équipe

A compléter par le professeur principal

Par rapport à l’orientation en DIMA envisagée par l’élève et sa famille, quel serait aujourd’hui l’avis de l’équipe éducative. Très favorable Réservé Favorable Défavorable Avis à motiver : ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

A ......................................................................................... le ............................................................................

Signature du professeur principal


Annexe n° 1 (4/4)

IV AVIS DU DIRECTEUR DU CFA

Très favorable Favorable Réservé Défavorable Avis à motiver : …………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

A…………………………………………………………. le……………………………………………….

Signature du Directeur du CFA

V VISA DU CHEF D’ETABLISSEMENT D’ORIGINE

Vu, le ................................................................. Signature du Chef d’établissement d’origine

Autorisation de la DASEN

OUI NON Motif du refus : .............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................. A ......................................................................................... le ............................................................................ Signature de la DASEN

Dossier à retourner à la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Marne

pour le mercredi 27 mai 2015

Joindre à ce dossier : - les bulletins scolaires des deux premiers trimestres - une enveloppe autocollante format normal affranchie au tarif lettre en

vigueur (service rapide) à l’adresse des parents


Annexe n° 2

Liste des troisièmes Prépa-Pro du département de la Marne

BASSIN ETABLISSEMENT Nombre de

divisions

Châlons en Champagne

-

Vitry le François

Collège Vieux Port – VITRY LE FRANÇOIS (*) 1

LP Oehmichen – CHALONS EN CHAMPAGNE 1

Lycée Jean Talon – CHALONS-EN-CHAMPAGNE 1

LP François 1er

– VITRY LE FRANÇOIS 1

LEGTA Châlons en Champagne –

SOMME VESLE 1

LP Agricole – SOMME SUIPPE 1

Total Bassin 6

Epernay

-

Sézanne

LPO Hessel – EPERNAY 1

LP Fontaine du Vé – SEZANNE 1

Lycée viticole de Champagne – AVIZE 1

Total Bassin 3

Reims

Collège Colbert – REIMS (*) 1

Collège François Legros – REIMS (*) 1

LP G. Eiffel – REIMS 2

LP Yser – REIMS 1

Lycée Georges Brière site Tinqueux 0,5

Lycée Georges Brière site Tinqueux (projet découverte des métiers de la défense**) 0,5

Total Bassin 6

TOTAL MARNE 15

(*) La prépa-pro en collège est proposée en réseau avec les LP du bassin et les différents EPLE. (**) Sur cette section 12 élèves qui pourront découvrir l’ensemble des métiers avec en particulier les métiers offert par les unités de la Défense

Les Directeurs de Centre d’Information et d’Orientation établissent en collaboration avec les chefs d’établissement du Bassin un document d’information présentant l’offre de formation des classes de troisième prépa-pro en précisant les champs professionnels explorés et les modalités de stage en entreprise.


Candidature en classe

de 3ème préparatoire aux formations professionnelles

en collège et/ou au lycée

professionnel

Annexe n° 3 page 1/3

SCOLARITE DE L’ELEVE (pour chaque année, précisez la classe suivie)

2011-2012 2012-2013 2013-2014

DEMANDE D’ADMISSION EN 3ème PREPARATOIRE AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES

(Réservé à la commission d’affectation)

VOEUX CLASSE ETABLISSEMENT Régime

DP-EXT-INT.* ADMIS L.S N°

Non admis

1

2

3

* DP : Demi-pensionnaire; EXT : Externe; INT : Interne

A..……….…….....…………………..............................., le ..………….....................................2015

Signature de l’élève Signature du représentant légal

Rentrée septembre 2015

(Cachet de l’Etablissement)

( à remplir ou à remplacer par l’étiquette GEP éditée par l’établissement)

NOM et Prénom de l’élève ______________________________________________________ G

Date de naissance |__|__|__|__|__|__| F NOM du représentant légal_____________________________________________________ ADRESSE __________________________________________________________________ Localité |__|__|__|__|__| ______________________________________________________ N° de téléphone |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__| Classe fréquentée cette année _________________________________________________



OBSERVATIONS DU PROFESSEUR PRINCIPAL

Apprentissage de la vie sociale :

Comportement au sein du groupe classe Comportement au sein de l’établissement Activités au sein de l’établissement et hors établissement (éventuellement participation à un club ou une association…)

Comportement face au travail :

Attitude en classe, intérêt, attention Travail personnel Autonomie, organisation dans le travail

Orientation envisagée :

L’élève a-t-il effectué des démarches (information, entretiens) ? La famille a-t-elle participé ? L’élève a-t-il effectué des stages d’observation en milieu professionnel (entreprises, lycées professionnels....) ? Si oui lesquels ?

Observations complémentaires :

Le professeur principal

Date et signature



Joindre à ce dossier : - les bulletins scolaires des deux premiers trimestres - les notifications d’affectation complétées (annexe 5)

- une enveloppe autocollante format normal affranchie au tarif lettre en vigueur (service rapide) à l’adresse des parents

Ce dossier est à retourner au Centre d’Information et d’Orientation concerné (cf. circulaire)

pour le jeudi 21 Mai 2015 accompagné du bordereau (annexe n° 5)

TOUT DOSSIER INCOMPLET SERA RETOURNÉ A L’ETABLISSEMENT

ELEMENTS COMPLEMENTAIRES susceptibles d’éclairer les membres de la commission d’affectation signalés par le conseiller d’orientation psychologue, l’assistance sociale, le conseiller principal d’éducation, le médecin scolaire selon besoin.

A ................................................ , le ………………………..,

Fonction : …………………………………………………………………………………, Signature :

AVIS DU CHEF D’ETABLISSEMENT

Le Chef d’établissement,

Date et signature


Annexe n° 4

Rentrée scolaire 2015

NOM DE L’ELEVE : ……………………………………………

PRENOM : ……………………………………………………….

Etablissement d’origine : ……………………………………

NOTIFICATION

D’AFFECTATION

en 3ème

prépa pro

Madame, Monsieur,

La commission d’admission s’est réunie. Elle a examiné vos choix d’établissements.

Voici la décision prise par la commission Décision de la commission d’affectation

VOEUX ETABLISSEMENT AFFECTE LISTE SUP.

n° NON

AFFECTE

1

2

3

Châlons-en-Champagne, le ………………………………….. Pour la Directrice Académique, Le Président de la commission d’affectation,

Signature Exemplaire destiné à la Famille

Dès que vous recevez cet avis, présentez vous auprès de l’établissement dans lequel votre enfant est admis pour l’inscrire. Faute d’inscription, la place qui lui était réservée sera attribuée à un autre élève.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

____________________________________________________________________________________________________________________


CACHET DE L’ETABLISSEMENT D’ORIGINE

NOTIFICATION

D’AFFECTATION

en 3ème

prépa pro

Madame, Monsieur le Principal ou Proviseur,

Veuillez trouver ci-dessous les décisions prises par la commission d’admission concernant l’élève :

NOM DE L’ELEVE : ……………………………………………..

PRENOM : ………………………………………………………...

Classe: ……………………………………….

Décision de la commission d’affectation

VOEUX ETABLISSEMENT AFFECTE LISTE SUP.

n° NON

AFFECTE

1

2

3

Châlons-en-Champagne, le ………………………………... Pour la Directrice Académique,

Le Président de la commission d’affectation, Signature


BORDEREAU D’ENVOI

Annexe n° 5

ÉTABLISSEMENT D’ORIGINE

2014-2015 ÉTABLISSEMENT D’ACCUEIL

(demandé en 1er

vœu)

A remplir par l’établissement d’origine lors de l’envoi des dossiers Décision d’affectation

NOMS-Prénoms (par ordre alphabétique) G/F Date de naissance Classe

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

12-

13-

14-

15-

AFFECTATION

en 3ème

Préparatoire aux Formations Professionnelles

A retourner pour le Jeudi 21 Mai 2015 au Centre d’Information et d’Orientation

(cf. circulaire)


Annexe n°6 (1/2)

OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

ETABLISSEMENT CAP Cap.

Accueil 2nde PRO Cap. Accueil

AVIZE

BAC PRO CONDUITE ET GESTION DE L’EXPLOITATION AGRICOLE

BAC PRO TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ALIMENTATION

Total BAC PRO

32 24

56

OEHMICHEN CAP AGENT POLYVALENT DE RESTAURATION 30 BAC PRO MAINT. EQUIP. INDUSTRIELS 15

CHÂLONS EN CH. CAP AGT ENTREPOSAGE et MESSAGERIE 15 BAC PRO CONDUCT. TRANSP. ROUTIER MARCH. 48

CAP SERVICES HOTELIERS 15 BAC PRO ELECTROTECH ENERG. EQUIP. 30

CAP CUISINE 12 BAC PRO MAINTENANCE AUTO VEHIC.IND 20

CAP RESTAURANT 12 BAC PRO LOGISTIQUE 18

BAC PRO CUISINE 12

BAC PRO COMMERC/SERVICES EN RESTAURATION 12

BAC PRO TECHNICIEN USINAGE 15

Total CAP 84 Total BAC PRO 170

JEAN TALON BAC PRO VENTE 36

CHÂLONS EN CH. BAC PRO GESTION-ADMINISTRATION 36

BAC PRO COMMERCE 36

Total BAC PRO 108

STEPHANE HESSEL CAP SERRURIER METALLIER 15 BAC PRO COMMERCE 36

EPERNAY CAP ATMFC 15 BAC PRO VENTE 18

CAP EMPLOYE DE COMMERCE MULTISPEC. 15 BAC PRO GESTION-ADMINISTRATION 36

CAP CONDUCTEUR D'INSTALLATIONS DE PRODUCTION

15 BAC PRO PLASTIQUES ET COMPOSITES 15

BAC PRO ELECTROTECH ENERG. EQUIP. 15

BAC PRO PILOTE DE LIGNE DE PRODUCTION 15


ARAGO BAC PRO TECHN. BATIMENT -GROS OEUVRE 15

REIMS BAC PRO TECHNICIEN DU FROID ET CONDITION. 15

BAC PRO TECHN INSTALL.SYST. ENERG.& CLIM 15

BAC PRO TECHN. BATIMENT ETUDES ET ECO.

BAC PRO TECHN. BAT. -ASST ARCHITECTURE

2nde Pro commune "Architecture et économie de la construction"

24

Total BAC PRO 69

EUROPE CAP ATMFC

15 BAC PRO METIERS DE LA MODE -VETEMENTS 30

REIMS CAP PETITE ENFANCE 15 BAC PRO ASSP option en structure

30

CAP COIFFURE

28 BAC PRO ASSP option à domicile 15

BAC PRO ESTHETIQUE 32

BAC PRO SERVICES DE PROX/VIE LOCALE 18

BAC PRO HYGIENE PROPRETE STERILISATION 15


GUSTAVE EIFFEL CAP MAINTENANCE MAT.PARCS JARDINS 10 BAC PRO CUISINE 24

REIMS CAPA PRODUCTION HORTICOLES 15 BAC PRO COMMERC/SERVICES EN RESTAURATION 24

CAP PEINTURE EN CARROSSERIE 10 BAC PRO MAINTENANCE VEHICULES /AUTO. 30

CAPA AMENAGT ESPACES TRAVX PAYSAGERS 15 BAC PRO REPARATION DES CARROSSERIES 20

CAP CUISINE 24 BAC PRO TECHNICIEN CHAUDRONNERIE INDUST. 15

CAP RESTAURANT 12 BAC PRO BOULANGER PATISSIER 24

CAP SERVICES EN BRASSERIE-CAFE 12



Annexe n°6 (2/2)

ETABLISSEMENT CAP Cap.

Accueil 2nde PRO

Cap. Accueil

JOLIOT CURIE CAP EMPLOYE DE VENTE PRTS EQ. COURANTS 15 BAC PRO METIERS DE LA SECURITE 24

REIMS BAC PRO GESTION-ADMINISTRATION 36

BAC PRO COMMERCE 36

BAC PRO ACCUEIL-RELATION CLIENTS USAGERS 36

BAC PRO VENTE 36


GEORGES BRIERE

CAP PREP.REAL.OUVR. ELECTRIQUES 15 BAC PRO ARTISANAT ET METIERS D'ART -COM.VIS

15

BAC PRO SYST. ELECTRONIQUES NUM. 60

BAC PRO MAINT. EQUIP. INDUST.(dont 15 marine et 15 terre) 60

BAC PRO ELECT. ENERG. EQUIP.(dont 15 marine) 45

BAC PRO REAL.DE PROD. IMPRIMES & PLURI MEDIAS/ PROD GRAPHIQUES

BAC PRO REAL.DE PROD. IMPRIMES & PLURI MEDIAS/ PROD. IMPRIMES

2nde Pro commune" Réalisation de produits imprimés et plurimédias" 42


YSER CAP EMPLOYE DE COMMERCE MULTISPEC. 30 BAC PRO TECHN. MENUISIER AGENCEUR 30

REIMS CAP MENUISIER AGENCEMENT 15 BAC PRO TECHNICIEN GEOMETRE TOPO 15

CAP PEINTRE APPLICATEUR REVETEMENT 15 BAC PRO AMENAGEMENT ET FINITION DU BAT. 15

CAP EBENISTE 15 BAC PRO COMMERCE 36

BAC PRO VENTE 36


ROOSEVELT BAC PRO TRAITEMENT DE SURFACES 15

REIMS Total BAC PRO 15

FONTAINE DU VÉ CAP PREP. REAL. OUVR. ELECTRIQUES 15 BAC PRO ASSP option à domicile 30

SÉZANNE CAP ATMFC 15 BAC PRO ELECTROTECH ENERG. EQUIP. 15

BAC PRO MAINT. EQUIP. INDUSTRIELS 15

BAC PRO GESTION-ADMINISTRATION 18


SOMME SUIPPE

CAP PRODUCTION AGRICOLES ET UTILISATION DES MATERIELS CAP MAINTENANCE DES MATERIELS/ TRACTEURS ET MATERIELS AGRICOLES

Total CAP

16

16

32

BAC PRO AGRO-EQUIPEMENT Total BAC PRO

48

48

SOMME VESLE

BAC PRO CONDUITE ET GESTION DE L’EXPLOITATION AGRICOLE

BAC PRO CONDUITE ET GESTION DE L’ELEVAGE CANIN ET FELIN

BAC PRO SERVICE AUX PERSONNES ET AUX TERRITOIRES

Total BAC PRO

16 HORS PAM

35

51

FRANCOIS 1ER CAP AGENT POLYVALENT RESTAURATION 12 BAC PRO ELECTROTECH ENERG. EQUIP. 15

VITRY LE F. CAP ATMFC 15 BAC PRO MAINTENANCE VEHICULES /AUTO 10

CAP PEINTRE APPLICATEUR REVETEMENT 12 BAC PRO TECHNICIEN CHAUDRONNERIE INDUST. 15

CAP PREP.REAL.OUVR. ELECTRIQUES

14 BAC PRO MAINT. EQUIP. INDUSTRIELS 15

BAC PRO GESTION-ADMINISTRATION 18

BAC PRO COMMERCE 18

BAC PRO VENTE 18


EREA CAP COMMERCE MULTISPECIALITE 12

CAP TRAV.PAYSAGERS/PROD. HORTICOLES

16

Total CAP 28

TOTAL MARNE 548 1638


Annexe n° 7

2nde

Professionnelle et 1ère

année de CAP à recrutement restreint

FORMATIONS SECTEUR PRIORITAIRE

2nde

pro Accompagnement Soins et Service à la Personne LP Etion à charleville-Mézières (08) LP Le Château à Sedan (08) LPO Verlaine à Rethel (08)

LP Marie de Champagne à Troyes (10) LP Europe à Reims (51)

Département des Ardennes Département de l’Aube Département de la Marne

2nde

pro Accueil Relation Clients Usagers LP Joliot Curie à Reims (51)

Département de la Marne

2nde

pro Commerce/Service en restauration 2

nde pro Cuisine

LP Gustave Eiffel à Reims (51)

Bassin de Reims, Epernay et Sézanne

2nde

pro Commerce LP Joliot Curie à Reims (51) LP Yser à Reims (51)

Bassin de Reims

2nde

pro Gestion Administration LP Joliot Curie à Reims (51)

Bassin de Reims

2nde

pro Maintenance automobile (voitures particulières) LP Gustave Eiffel à Reims (51)


2nde

pro Réparation des carrosseries LP Gustave Eiffel à Reims (51)


2nde

pro Systèmes électroniques numériques Lycée Georges Brière à Reims (51)


2nde

pro Technicien bâtiment gros œuvre 2

nde pro Technicien d’études du bâtiment, assistant architecture

Lycée Arago à Reims (51)


2nde

pro Technicien menuisier agenceur LP Yser à Reims (51)


2nde

pro Vente LP Joliot Curie à Reims (51) LP Yser à Reims (51)

Bassin de Reims

CAP Cuisine

LP Gustave Eiffel à Reims (51)


CAP Employé de vente - produits d’équipements courants LP Joliot Curie à Reims (51)


CAP Peinture en carrosserie LP Gustave Eiffel à Reims (51)


CAP Restaurant LP Gustave Eiffel à Reims (51)



Annexe n° 8 (1/7)

OFFRES DE FORMATION EN LEGT DE LA MARNE

Enseignements d’exploration et enseignements facultatifs en 2nde

RAPPEL : Les enseignements d’exploration génériques donnent de droit aux familles l’affectation dans l’établissement du secteur à l’exception de sciences de l’ingénieur, création et innovation technologiques, latin et grec (dans la limite des capacités d’accueil). Les enseignements d’exploration contingentés font l’objet d’une demande importante sur une capacité d’accueil limitée et une zone de recrutement élargie (pour certains jusqu’à l’Académie). La sélection pour ces enseignements se fait à partir de PAM-Affelnet qui prend en compte les notes des élèves.

Lycée Viticole de la Champagne AVIZE

Baccalauréats préparés :

• STAV : Productions agricoles

LV1 LV2 Enseignements d’exploration Contingenté Générique

Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol

Sciences économiques et sociales X

Ecologie, agronomie, territoire, développement durable

X

Enseignement facultatif : - Pratiques professionnelles viti-vinicoles champenoise Section sportive football et arbitrage

Lycée Pierre BAYEN CHÂLONS-EN-CHAMPAGNE

Code zone géographique : 051CCE

Baccalauréats préparés : • ABIBAC • L • ES • S svt

LV1 LV2 Enseignements d’exploration Contingenté Générique Enseignement Artistiques

particuliers (3h)

Anglais /

Allemand Anglais /

Allemand /

Espagnol


Arts Plastiques

Principes Fond. Eco. et Gestion PFEG X

Sciences et laboratoire X

Littérature et société X

Méthodes et pratiques scientifiques

X

Création et activités artistiques : Arts Visuels

X

Langues et Cultures de l’Antiquité : Latin

X

ABIBAC Allemand

Arts du cirque X

EURO Allemand

LV 3 Espagnol X

EURO Anglais

LV3 Italien X

Enseignements facultatifs : - Musique - Education Physique et Sportive - Latin - LV3 Espagnol - LV3 Italien


Annexe n° 8 (2/7)

Lycée Étienne OEHMICHEN CHÂLONS-EN-CHAMPAGNE

Code zone géographique : 051CNO

Baccalauréats préparés : • STI2D : Architecture et Construction • ST2S • STI2D : Innovation Techn. et Eco-Conception • S svt • STI2D : Systèmes d'information et numérique • S si • STI2D : Energies et environnement


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol /

Italien



Création et innovation technologiques X

Sciences de l’ingénieur (*) X


X

Sciences et laboratoire

X

Santé et social X

Biotechnologies X

EURO Anglais

Education physique et sportive X

Aucun enseignement facultatif n’est prévu à la rentrée prochaine (*) Enseignement d’exploration en réseau dispensé au lycée E. Oehmichen, accueille les élèves du Lycée Jean Talon ayant

choisi Sciences de l’Ingénieur, dans la limite des places disponibles

Lycée Jean TALON CHÂLONS-EN-CHAMPAGNE

Code zone géographique : 051COU

Baccalauréats préparés : • ES • STMG : Ressources Humaines et Communication

• S svt • STMG : Gestion et Finance

• STMG : Mercatique


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol /

Italien





Méthodes et pratiques scientifiques X


X

EURO Anglais

Sciences de l’ingénieur (*) X

Enseignements facultatifs : Education Physique et Sportive - Latin Section sportive Football (*) Enseignement d’exploration en réseau dispensé au lycée E. Oehmichen, accueille les élèves du Lycée Jean Talon ayant

choisi Sciences de l’Ingénieur, dans la limite des places disponibles


Annexe n° 8 (3/7)

Lycée Stéphane HESSEL ÉPERNAY

Code zone géographique : 051EPE

Baccalauréats préparés : • BACHIBAC (S-ES-L) • STMG : Ressources Humaines et Communication

• L • STMG : Gestion et Finance

• ES • STMG : Mercatique

• S svt • STI2D : Energies et Environnement

• S si • STI2D : Systèmes d'information et numérique


particuliers (3h)

Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Italien /

Espagnol


Arts Plastiques





X

Sciences de l’ingénieur

X

Création et innovation techno. X


X


X

EURO Allemand

BACHIBAC Espagnol

LV3 Espagnol X

EURO Anglais

EURO Espagnol

LV3 Italien X

Enseignements facultatifs : - Musique - Latin - Grec ancien - EPS

Lycée François ARAGO REIMS

Code zone géographique : 051ROU Baccalauréats préparés : • ES • STI2D : Energies et environnement

• S svt • STI2D : Architecture et construction


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol






Annexe n° 8 (4/7)

Lycée Marc CHAGALL REIMS

Code zone géographique : 051RC1

Baccalauréats préparés : • ES • S svt • L • STD2A (Arts Appliqués)


particuliers (3h)

Anglais /

Allemand /

Russe

Anglais /

Allemand /

Espagnol /

Russe


Théâtre





X

Création et activités artistiques : Arts du Spectacle

X

Création et activités artistiques : Patrimoines

X


X

LV3 Espagnol X

INTER Anglais

LV3 Italien X

EURO Anglais

Création Culture Design X

Enseignements facultatifs : - Espagnol LV3 - Italien LV3 - Latin

Lycée Georges CLEMENCEAU REIMS


Baccalauréats préparés : • ES • S svt • L


particuliers (3h)

Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol /

Italien


Cinéma – Audiovisuel /

Histoire des Arts /

Arts Plastiques /

Musique





X


X


X

LV3 Italien X

LV3 Japonais X

Enseignement facultatif : Latin


Annexe n° 8 (5/7)

Lycée Jean-Baptiste COLBERT REIMS

Code zone géographique : 051RNO

Baccalauréats préparés : • ES • S svt • L • STMG : Mercatique


particuliers (3h)

Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol


Arts Plastiques






X


X

EURO Allemand

LV3 Italien X

Enseignements facultatifs : - Latin - Italien LV3 – Arts plastiques - Option EPS (volley-ball + musculation) Option allemand européen - Sections Sportives de Football

Lycée Jean JAURÈS REIMS


Baccalauréats préparés : • ABIBAC (S-ES-L) • L • ES • S svt • TMD : Option Danse • TMD : Option Instrument


particuliers (3h)

Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol

/ Portugais


Arts Plastiques





Langues et Cultures de l’Antiquité : Latin et Grec

X

Création et activités artistiques : Arts du Son

X

LV3 Espagnol X

ABIBAC Allemand

LV3 Portugais X

EURO Anglais

LV3 Chinois X

EURO Allemand

EURO Espagnol

LV3 Russe X

Enseignements facultatifs : - LV3 Espagnol – LV3 Portugais – LV3 Chinois – LV3 Russe – Latin – Grec


Annexe n° 8 (6/7)

Lycée Franklin ROOSEVELT REIMS


Baccalauréats préparés : • ES • S svt et • S si • STMG : Ressources Humaines et Com. • STI2D : Innovation Techn. et Eco-Conception • STMG : Gestion et Finance • STI2D : Système d'information et numérique • STMG : Systèmes d’Information de Gestion • STI2D : Energies et Environnement • STMG : Mercatique • STI2D : Architectures et Construction


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol




Siences et Laboratoire X

Sciences de l’ingénieur X


X

EURO Anglais

Littérature et société

X

Enseignement facultatif : - Théâtre – Art Danse

Lycée Hugues LIBERGIER REIMS


Baccalauréats préparés : • ES • STMG : Ressources Humaines et Communication

• S svt • STMG : Gestion et Finance • ST2S • STMG : Mercatique

• STL : Biotechnologies

• STL : Sciences physiques et chimiques en laboratoire


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol /

Italien





X


X

Création et activités artistiques : Patrimoines

X

Santé et social X

EURO Espagnol

Biotechnologies X

Enseignement facultatif : - Arts Plastiques


Annexe n° 8 (7/7)

Lycée LA FONTAINE DU VÉ SÉZANNE

Code zone géographique : 051SEZ Baccalauréats préparés : • ES • S svt • L


Anglais

/ Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol





X


X


Enseignements facultatifs : - LV3 Espagnol – Latin

Lycée d’Enseignement Général et

Technologique Agricole SOMME VESLE

Baccalauréats préparés :

• S • STAV : Productions agricoles, transformation des produits alimentaires


Anglais

/ Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol


Ecologie, agronomie, territoire, développement durable

X

Enseignements facultatifs : - Hippologie et Equitation ; EPS ; Pratiques sociales et culturelles Section sportive handball

Lycée FRANÇOIS Ier

VITRY-LE-FRANÇOIS

Code zone géographique : 051VIT

Baccalauréats préparés : • ES • S svt • S si • L • STMG : Ressources Humaines et Communication • STI2D : Energies et Environnement • STMG : Gestion et Finance

• STI2D : Systèmes d’Information et numérique • STMG : Mercatique

• STI2D : Innovation Technologique et Eco-Conception


Anglais /

Allemand

Anglais /

Allemand /

Espagnol




Création et activités artistiques : Art du spectacle

X

Sciences de l’ingénieur X


X



X

EURO Anglais


X

Enseignements facultatifs : - Arts Plastiques - Latin


SECTORISATION et ZONES GEOGRAPHIQUES DES LYCÉES DE LA MARNE

AFFECTATION RENTREE 2015

Annexe n° 9 (1/4)

BASSIN DE REIMS

Rappel : le rattachement des collèges se fait à partir du lieu de résidence

de l’élève (cf : fichiers de la sectorisation des rues de reims)

LYCÉES SECTEURS PRIORITAIRES

(art D 211.11 code de l’éducation.)

ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION

A SECTEUR ELARGI

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

PARTICULIERS

CLEMENCEAU

051RC5

REIMS - Saint Rémi REIMS - Robert Schuman (*)

en partie REIMS – Paul Fort (* quartiers Mais. Blan./Wilson/Ste Anne)

WITRY LES REIMS – Léonard de Vinci (élèves de Berru, Cernay, Nogent l’Abbesse)

Italien LV3

Reims – M. Bastié Reims – Université Rilly la Montagne – La Source Witry lès Reims – L. de Vinci (en totalité) Reims – R. Schuman (en totalité) Latin

Rilly la Montagne – La Source Reims - F.Legros

Arts plastiques

(cf Guide page 22.) Cormontreuil – P. de Coubertin Reims – G. Braque Reims – Joliot Curie Reims – P. Fort (en totalité) Reims - Fr. Legros Rilly la Montagne – La Source Verzy – P. Eluard

+ collèges rattachés au lycée CLEMENCEAU

MARC CHAGALL

051RC1

GUEUX - Raymond Sirot VERZY - Paul Eluard

Italien LV3

Reims – P. Fort Reims – F. Legros Reims – G. Braque Reims – Joliot Curie Cormontreuil – P. de Coubertin Tinqueux – Paulette Billa Espagnol LV3

Cormontreuil - P. de Coubertin Reims – Georges Braque Reims – Saint Rémi Reims – P. Fort Reims – F. Legros Reims – Joliot Curie Rilly la Montagne – La Source Tinqueux – Paulette Billa Latin

Cormontreuil – P. de Coubertin Reims – Paul Fort Reims – Georges Braque Reims – Joliot Curie Tinqueux – Paulette Billa

ARAGO

051ROU

REIMS - Georges Braque REIMS - Joliot Curie TINQUEUX – Paulette Billa

Création et Innovations technologiques

Gueux – R. Sirot Reims – R. Schuman Reims – F. Legros Reims – P. Fort Cormontreuil – P. de Coubertin Verzy – P. Eluard Rilly la Montagne – La Source

(*) selon l’adresse

Important


Annexe n° 9 (2/4)

LYCÉES SECTEURS PRIORITAIRES

(art.D 211.11 code de l’éducation.)


A SECTEUR ELARGI


PARTICULIERS

JEAN JAURES

051RC4

REIMS - Maryse Bastié REIMS – Robert Schuman (*)

en partie REIMS - Université WITRY LES REIMS – Léonard de Vinci (commune de Witry lès Reims)

Espagnol LV3

Bazancourt – G. Charpak Fismes – T. de Champagne St-Thierry – Mont d’Hor Witry les reims (en totalité) Pontfaverger – P. Souverville Reims – P. Brossolette Reims – Trois Fontaines (en totalité) Reims – Schuman (en totalité) Reims – Colbert Grec

Tous les collèges de la Marne

Arts plastiques

(cf guide page 22)

Collèges rattachés au lycée J.Jaurès

REIMS - Maryse Bastié REIMS – Robert Schuman (*) en partie

REIMS - Université WITRY LES REIMS – Léonard de Vinci (commune de Witry lès Reims)

LIBERGIER

051RC2

REIMS - François Legros RILLY LA MONTAGNE - La Source REIMS – Paul Fort (* quartiers Murigny - Châtillon)

CORMONTREUIL – Pierre de Coubertin (+ certaines rues de Reims)

Santé Social et Biotechnologie

Bassin de Reims

COLBERT

051RNO

BAZANCOURT – G. Charpak PONTFAVERGER – Pierre Souverville REIMS - Colbert REIMS - Trois Fontaines (sauf élèves de St Brice Courcelles) WITRY LES REIMS – Léonard de Vinci (élèves de Caurel, Lavannes, Pomacle) SAINT THIERRY – Mont d’Hor

Latin

Fismes – T. de Champagne Reims - P. Brossolette Reims Trois Fontaines (en totalité) Italien L.V. 3

Fismes – T. de Champagne Reims - P. Brossolette Reims - Trois Fontaines (en totalité) Witry les Reims (en totalité)

Arts Plastiques

(cf Guide page 22)

Fismes- T. de Champagne Gueux – R. Sirot Reims - P. Brossolette Reims - Trois Fontaines (en totalité) Tinqueux – P. Billa

+ collèges rattachés au lycée COLBERT

ROOSEVELT

051RC3

FISMES – Thibaud de Champagne REIMS - Pierre. Brossolette REIMS - Trois Fontaines (élèves de St Brice Courcelles)


Bazancourt – G. Charpak Pontfaverger – P. Souverville Reims - Colbert Reims - Trois Fontaines (en totalité) Saint-Thierry – Mont d’Hor Reims - M. Bastié Reims - St Rémi Reims - Université Witry les Reims – L. de Vinci (en totalité) Sciences de l’ingénieur

Bassin de Reims

(*) selon l’adresse


Annexe n° 9 (3/4)

DISTRICT DE CHALONS EN CHAMPAGNE

Rappel : le rattachement des collèges se fait à partir du lieu de résidence de l’élève (cf : fichiers de la sectorisation des rues de Châlons)

LYCÉES SECTEURS PRIORITAIRES (art.D 211.11 code de l’éducation.)


A SECTEUR ELARGI


PARTICULIERS

PIERRE BAYEN

051CCE

CHALONS EN CHAMPAGNE - Perrot d'Ablancourt (secteurs des écoles Vallée Saint Pierre et Le Verbeau)

Latin

Saint Memmie – J. Moulin Mourmelon le Grand – H. Guillaumet Suippes – L. Pasteur LV3 Italien – LV3 Espagnol

Tous les collèges du district de Châlons

Arts Plastiques,

(cf Guide page 22) Tous les collèges du district de Châlons

JEAN TALON

051COU

CHALONS EN CHAMPAGNE - Nicolas Appert. CHALONS EN CHAMPAGNE - Victor Duruy FAGNIERES – Louis Grignon SAINTE MENEHOULD – Jean-Baptiste Drouet

Sciences de l’Ingénieur

En réseau avec Oehmichen

OEHMICHEN

051CNO

CHALONS EN CHAMPAGNE – Perrot d’Ablancourt (secteurs des écoles Croix Dampierre et Croix Jean-Robert) MOURMELON LE GRAND – Henri Guillaumet SAINT MEMMIE – Jean Moulin SUIPPES – Louis Pasteur


Tous les collèges du district de Châlons Sciences de l’ingénieur

Tous les collèges du district de Châlons Santé Social

Tous les collèges sauf ceux du bassin de Reims Biotechnologies

Tous les collèges sauf ceux du bassin de Reims

DISTRICT D'EPERNAY

Une seule zone géographique : le district 051EPE.

DISTRICT DE SEZANNE

Une seule zone géographique : le district 051SEZ.

DISTRICT DE VITRY LE FRANÇOIS

Une seule zone géographique : le district 051VIT.

Important


SECTORISATION et ZONES RURALES AFFECTATION RENTREE 2015

Annexe n° 9 (4/4)

Zones Rurales

Collège de Montmort Lucy (Sectorisation LEGT Sézanne) : Le chef d’établissement adressera à la DSDEN de la Marne pour le lundi 1 juin 2015 la liste des élèves (en précisant le nom, le prénom, la date de naissance, l’adresse et les vœux des candidats) qui ne peuvent, faute de moyens de transports desservant leur commune de résidence, rejoindre leur lycée de secteur. Ces élèves expriment des vœux pour le lycée d’Epernay et pourront bénéficier d’une affectation sur Epernay.

Collège Eustache Deschamps de Vertus (Sectorisation LEGT Epernay) : Le chef d’établissement adressera à la DSDEN de la Marne pour le lundi 1 juin 2015 la liste des élèves (en précisant le nom, le prénom, la date de naissance, l’adresse et les vœux des candidats) qui ne peuvent, faute de moyens de transports desservant leur commune de résidence, rejoindre leur lycée de secteur. Ces élèves pourront bénéficier d’une affectation au lycée Jean Talon de Châlons en Champagne.

Collège Nicolas Ledoux de Dormans (Sectorisation LEGT Epernay) : Le chef d’établissement adressera à la DSDEN de la Marne pour le lundi 1 juin 2015 la liste des élèves (en précisant le nom, le prénom, la date de naissance, l’adresse et les vœux des candidats) qui ne peuvent, faute de moyens de transports desservant leur commune de résidence, rejoindre leur lycée de secteur. Ces élèves pourront bénéficier d’une affectation au lycée Roosevelt à Reims.

Collège Stéphane Mallarmé de Fère Champenoise (Sectorisation LEGT Sézanne) : Le chef d’établissement adressera à la DSDEN de la Marne pour le lundi 1 juin 2015 la liste des élèves (en précisant le nom, le prénom, la date de naissance, l’adresse et les vœux des candidats) qui ne peuvent, faute de moyens de transports desservant leur commune de résidence, rejoindre leur lycée de secteur. Ces élèves pourront bénéficier d’une affectation au lycée Jean Talon de Châlons en Champagne.

Collèges de Mourmelon et de Suippes (Sectorisation LEGT Oehmichen) : Le chef d’établissement adressera à la DSDEN de la Marne pour le lundi 1 juin 2015 la liste des élèves résidant à Sept Saulx (en précisant le nom, le prénom, la date de naissance, l’adresse et les vœux des candidats) qui ne peuvent, faute de moyens de transports desservant leur commune de résidence, rejoindre leur lycée de secteur. Ces élèves pourront bénéficier d’une affectation sur Reims.

Poursuite de la scolarité pour les élèves ayant des langues vivantes rares

Les chefs d’établissement d’origine devront faire parvenir à la Direction des services départementaux de l’Education nationale, pour le lundi 1 juin 2015, la liste des élèves concernés en précisant le nom, le prénom, la date de naissance. Tous ces élèves doivent faire l’objet d’une saisie AFFELNET. Les établissements d’affectation doivent obligatoirement être demandés en vœu 1 avec des enseignements génériques (cf annexe 8)

LANGUES Etablissement d’origine Etablissement d’affectation

Italien 2

CLG Louis Grignon - FAGNIERES LYC Jean Talon – CHALONS

CLG Victor Duruy - CHALONS LYC Jean Talon – CHALONS

CLG François Legros - REIMS LYC Libergier - REIMS

CLG Robert Schuman - REIMS LYC Georges Clemenceau - REIMS

Russe 1 CLG Robert Schuman - REIMS LYC Marc Chagall – REIMS

Russe 2 CLG Robert Schuman - REIMS LYC Marc Chagall – REIMS

Portugais 2 CLG Maryse Bastié - REIMS LYC Jean Jaurès- REIMS


Annexe n° 10

2ndes spécifiques Lycées Recrutement

Technique de la musique et de la danse Jean Jaurès - 51100 Reims National

Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration

Bazeilles - 08000 Bazeilles Académique

Sections linguistiques Lycées Recrutement

ABIBAC Monge - 08000 Charleville-Mézières Pierre Bayen - 51000 Châlons en Champagne Jean Jaurès - 51100 Reims

Académique

BACHIBAC Stéphane Hessel - 51200 Epernay Académique

Enseignements d’exploration Lycées Recrutement

Arts du cirque Pierre Bayen – 51000 Châlons en Champagne National

Chinois 3 Jean Jaurès – 51100 Reims Académique

Japonais 3 Georges Clemenceau – 51100 Reims Académique

Portugais 3 Jean Jaurès – 51100 Reims Académique

Création et culture-design Charles de Gaulle - 52000 Chaumont Marc Chagall - 51100 Reims

10 et 52 08 et 51

Russe 3 Edouard Herriot – 10000 Troyes Jean Jaurès – 51100 Reims

10 et 52 08 et 51

Enseignements facultatifs Lycées Recrutement

Cinéma Audio-visuel Gaston Bachelard – 10000 Bar sur Aube Clemenceau - 51100 Reims

10 et 52 08 et 51

Histoire des Arts Chrétien de Troyes – 10000 Troyes Clemenceau – 51100 Reims

10 et 52 08 et 51

2ndes

spécifiques et enseignement de 2nde

GT à recrutement élargi


ANNEE SCOLAIRE 2014/2015 Annexe n° 11 (1/4)

COEFFICIENTS AFFECTATION EN 2nde spécifique

Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration

Francais Maths LV1 LV2 Phys. SVT Techno EPS Hist/ Géo

Arts Plastiques

Ed. Musicale

TOTAL

5 3 4 2 1 1 1 1 2 1 1 22

AFFECTATION EN 2nde PROFESSIONNELLE

BAC PRO SERVICES

Spécialités Francais Maths LV1 LV2 Phys. SVT Techno EPS Hist/ Géo

Arts Plastiques

Ed. Musicale

TOTAL

Accueil – relations clients usagers 6 4 4 4 1 1 2 1 4 1 1 29

Accompagnement, soins et services à la personne 5 4 3 1 2 6 1 3 2 1 1 29

Artisanat et métiers d’art : com.visuelle et plurimédia 6 1 3 1 1 1 1 1 4 9 1 29

Commerce 6 4 4 3 1 1 1 3 2 3 1 29

Commercialisation et services en restauration 4 2 5 2 2 2 2 3 4 2 1 29

Conducteur transport routier marchandises 5 4 3 2 3 1 3 3 3 1 1 29

Environnement nucléaire 5 5 3 1 5 1 3 1 3 1 1 29

Esthétique/cosmétique-parfumerie 4 2 4 1 3 6 1 2 1 4 1 29

Gestion – administration 6 4 4 2 1 2 2 2 3 2 1 29

Hygiène propreté stérilisation 5 3 3 1 5 4 2 3 1 1 1 29

Logistique 4 5 3 3 1 1 2 3 3 3 1 29

Production graphique 6 3 3 1 2 1 3 1 3 5 1 29

Production imprimée 5 3 3 1 3 1 4 1 4 3 1 29

Sécurité prévention 4 3 3 3 3 2 3 4 2 1 1 29

Services de proximité et vie locale 9 3 4 1 1 1 1 1 4 3 1 29

Transport 5 4 4 3 1 1 1 3 5 1 1 29

Vente 6 5 3 3 1 1 1 3 4 1 1 29

AFFECTATION EN 2nde PRO COMMUNE

Spécialités Français Maths LV1 LV2 Phys. SVT Techno EPS Hist/ Géo

Arts Plastiques

Ed. Musicale

TOTAL

Métiers de l’industrie (LPO Bazin)

4 5 2 1 4 1 4 3 1 3 1 29

Architecture et économie de la construction (LPO Arago)

4 4 3 1 4 1 5 1 3 2 1 29

Installation et maintenance des systèmes énergétiques (LP Armand Malaise)

4 5 2 1 4 1 4 3 3 1 1 29

Réalisation de produits imprimés et plurimédias (LPO Georges Brière)

6 3 3 1 2 1 3 1 3 5 1 29



AFFECTATION EN 2nde PROFESSIONNELLE

BAC PRO PRODUCTION


Arts Plastiques

Ed. Musicale

TOTAL

Aménagement et finition du bâtiment 5 5 2 1 4 1 3 2 3 2 1 29

Bio-industries de transformantion 4 4 2 1 5 4 4 2 1 1 1 29

Boulanger-Pâtissier 4 3 3 1 3 2 2 4 3 3 1 29

Cuisine 4 3 4 1 3 2 2 4 3 2 1 29

Electrotechnique Energie Equipements Communicants 5 5 3 1 5 1 5 1 1 1 1 29

Fonderie 4 5 2 1 4 1 4 3 1 3 1 29

Interventions sur le patrimoine bâti 4 4 2 1 4 1 4 3 4 1 1 29

Maintenance des équipements industriels 5 4 3 1 4 1 5 1 3 1 1 29

Maintenance des matériels 5 4 3 1 5 1 5 2 1 1 1 29

Maintenance des véhicules automobiles 5 5 3 1 5 1 4 2 1 1 1 29

Métiers de la mode - vêtement 4 4 2 1 4 1 5 2 3 2 1 29

Ouvrage du bât. : alu, verre, matériaux de synthèse 5 4 2 1 4 1 4 3 2 2 1 29

Pilotage de ligne de production 5 4 3 1 4 1 5 1 3 1 1 29

Plastiques et composites 5 5 3 1 5 1 4 1 1 2 1 29

Réparation de carrosserie 5 4 3 1 4 1 5 2 1 2 1 29

Systèmes électroniques numériques 5 5 4 1 5 1 4 1 1 1 1 29

Technicien d'étude du bâtiment : assistant architecture 5 4 3 1 3 1 4 1 3 3 1 29

Technicien d'étude du bâtiment : études et économie 5 5 3 1 4 1 4 1 3 1 1 29

Technicien du bâtiment : gros œuvre 4 5 2 1 4 1 4 3 3 1 1 29

Technicien chaudronnerie industrielle 5 5 3 1 5 1 4 2 1 1 1 29

Technicien constructeur bois 5 5 2 1 4 1 4 3 2 1 1 29

Technicien du froid et du conditionnement de l'air 4 5 2 1 4 1 4 3 3 1 1 29

Technicien géomètre topographe 5 6 3 1 3 1 3 1 4 1 1 29

Technicien Installateur syst. énerg. climatique 4 5 2 1 4 1 4 3 3 1 1 29

Technicien de maintenance syst. énerg. climatique 4 4 2 1 4 1 4 3 3 2 1 29

Technicien menuisier agenceur 5 5 2 1 4 1 5 1 2 2 1 29

Technicien d'usinage 5 5 3 1 3 1 5 1 2 2 1 29

Traitement de surfaces 5 5 2 1 5 1 4 2 1 2 1 29

Travaux publics 4 4 2 1 4 1 4 3 4 1 1 29



AFFECTATION EN 1ère année de CAP

COEFFICIENTS

CAP SERVICES


Arts Plast.

Ed. Musicale

TOTAL

Agent entreposage et messagerie 4 4 3 2 2 2 3 4 2 2 1 29

Agent de propreté et d’hygiène 4 4 2 1 4 3 4 3 1 2 1 29

Agent de sécurité 4 4 3 3 4 2 2 4 1 1 1 29

Assit. Technique en milieux familial et collectif 5 4 2 1 3 4 4 3 1 1 1 29

Coiffure 4 4 2 1 4 4 2 3 1 3 1 29

Employé de commerce multispécialités 4 3 4 3 1 2 3 4 2 2 1 29

Employé de vente spécialisé – produit équip. 4 3 4 3 1 2 3 4 2 2 1 29

Fleuriste 4 2 3 2 1 2 4 4 2 4 1 29

Petite enfance 6 3 2 1 2 5 1 3 1 4 1 29

Restaurant 4 2 3 1 2 2 4 6 2 2 1 29

Services en brasserie -café 4 2 3 1 2 2 4 6 2 2 1 29

Services Hôteliers 4 2 3 1 2 2 4 6 2 2 1 29

Vendeur magas.pièces rechanges/équip.auto 4 4 3 3 3 2 3 3 2 1 1 29

CAP PRODUCTION


Arts Plast.

Ed. Musicale

TOTAL

Agent polyvalent de restauration 5 4 3 1 2 4 2 3 2 2 1 29

Conducteur d'engins - TP 5 5 2 1 4 1 5 2 2 1 1 29

Conducteur d'installations de production 5 5 2 1 4 1 5 2 2 1 1 29

Cuisine 4 2 2 1 3 2 4 6 2 2 1 29

Ebéniste 5 5 1 1 3 1 4 1 3 4 1 29

Maçon 5 5 1 1 3 1 6 2 3 1 1 29

Maintenance matériels/parcs et jardins/agricoles 5 5 3 1 4 1 6 1 1 1 1 29

Maintenance véhicules automobiles 5 5 3 1 4 1 5 2 1 1 1 29

Menuisier fabricant de menuiserie 5 5 2 1 3 1 5 1 2 3 1 29

Métiers de la mode 5 5 2 1 3 1 4 1 3 3 1 29

Peintre applicateur de revêtement 5 5 1 1 3 1 6 2 3 1 1 29

Peinture en carrosserie 5 5 2 1 4 1 5 2 1 2 1 29

Plâtrier Plaquiste 5 5 1 1 3 1 6 2 3 1 1 29

Préparation et réalisation d'ouvrages électriques 5 5 3 1 5 1 5 1 1 1 1 29

Réalisation en chaudronnerie indus. 5 5 3 1 4 1 5 2 1 1 1 29

Réparation des carrosseries 5 5 2 1 4 1 5 2 1 2 1 29

Serrurier métallier 5 5 2 1 3 1 5 2 2 2 1 29

Staffeur ornemaniste 5 4 1 1 3 1 4 2 3 4 1 29



AFFECTATION EN VOIE PROFESSIONNELLE AGRICOLE COEFFICIENTS et MATIERES RETENUES

BAC PROFESSIONNEL AGRICOLE

2nde

professionnelle Spécialités Francais Maths LV1 LV2 Phys.

Chimie. SVT Techno EPS

Hist/ Géo

Arts Plast.

Ed. Musicale

TOTAL

Nature – Jardin Paysage - Forêt

Aménagements paysagers 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Forêt 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Gestion des Milieux Naturels et de la Faune 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Productions végétales Agroéquipements

Agroéquipements 4 4 2 1 4 2 5 3 2 1 1 29

Conduite et Gestion de l'Exploitation agricole /Vigne et vin/Culture 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Productions Horticoles 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Alimentation - Bio-Industrie

Bio-Industries de Transformation 4 4 2 1 5 4 4 2 1 1 1 29

Production animale Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole / Elevage 4 4 2 1 3 5 3 3 2 1 1 29

Services aux personnes et aux territoires

Service aux personnes et aux territoires 4 4 2 1 4 5 2 3 2 1 1 29

conseil - vente

Tech.-Conseil - Vente Produits de jardin/Animalerie 4 5 3 3 4 3 1 2 2 1 1 29

Tech.-Conseil - Vente en alimentation et spiritueux 4 5 3 3 4 3 1 2 2 1 1 29

Conduite et gestion d'une entreprise du secteur

canin & félin HORS PAM

CAPA

Spécialités Francais Maths LV1 LV2 Phys.

Chimie SVT Techno EPS

Hist/ Géo

Arts Plast.

Ed. Musicale

TOTAL

Travaux Forestiers - Bûcheronnage 4 4 1 1 1 5 4 6 1 1 1 29

Productions Horticoles 4 4 2 1 1 5 3 6 1 1 1 29

Productions Agricoles et Utilisation des Matériels 4 4 2 1 1 5 3 6 1 1 1 29

Travaux paysagers 4 4 1 1 1 5 4 6 1 1 1 29


Annexe n° 12 (1/2)

ABIBAC Lycée Jean Jaurès à Reims (51) Lycée P. Bayen à Chalons en Champagne (51) Lycée Monge à Charleville-Mézières (08)

BACHIBAC Lycée Stéphane Hessel à Epernay (51)

Les dossiers sont à renvoyer au lycée concerné avant le 21 mai 2015. accompagnés des bulletins scolaires du 1

er et 2

ème trimestre de la classe de 3ème

Les sections binationales ABIBAC des lycées Jean Jaurès, Pierre Bayen et Monge ou BACHIBAC du lycée Stéphane Hessel sont des dispositifs s’adressant à des élèves se destinant à un bac général avec un bon potentiel de progression en allemand ou en espagnol (cf BO N° 11 du 17 mars 2011)

NOM : …………………………………………… Prénom : ………………………………. Date de naissance : ………………………….. Adresse : ………………………………………………………………………………………. Code Postal : ………………….. Ville : ………………………………………………… : …………………………….. Etablissement fréquenté : …………………………………………………………………...

RESULTATS SCOLAIRES DE 3

ème EN ALLEMAND OU EN ESPAGNOL

1

er TRIMESTRE

2

ème TRIMESTRE

Rentrée 2015

DOSSIER DE CANDIDATURE

SECONDE GT ABIBAC ou BACHIBAC



MOTIVATION DE L’ELEVE (expérience de la pratique de la langue : stage, séjour, échanges…)

AVIS MOTIVE DE L’ENSEIGNANT D’ALLEMAND OU D’ESPAGNOL

AVIS DU PROFESSEUR PRINCIPAL DE 3ème

Pour ces sections binationales, une rencontre avec le chef d’établissement ou de son représentant des lycées concernés est préconisée afin de prendre connaissance de certaines exigences de ces sections (exemple : séjour obligatoire à l’étranger et accueil d’un correspondant pour les élèves de sections ABIBAC …).

Prendre rendez-vous auprès des lycées

Jean JAURES à REIMS au 03.26.40.22.50

Pierre BAYEN à CHALONS EN CHAMPAGNE au 03.26.69.23.40

MONGE à CHARLEVILLE MEZIERES au 03.24.52.69.69

Stéphane HESSEL à EPERNAY au 03.26.53.30.55


Annexe 13 page 1/2

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES PARTICULIERS DE SECONDE (facultatifs 3 heures)


Dossier à retourner à la DSDEN de l’établissement demandé avant le 21 mai 2015

ÉTABLISSEMENT D’ORIGINE :

………………………………………………………

OPTION FACULTATIVE DEMANDÉE : ETABLISSEMENT DEMANDÉ : (cocher la case)

Arts plastiques ………………………………………..………………….……

Cinéma audiovisuel ………………………………………………………………...

Éducation musicale …………………………………………………………………

Histoire des arts …………………………………………………………………

Théatre …………..………………………………………………

Danse …………..………………………………………………

Dans tous les cas, avis du professeur principal :

Avis motivé de l’élève explicitant son projet de formation et éventuellement un parcours antécédent particulier :

NOM :......................................................................

Prénom :..................................................................

Adresse :………………………………………………...

…………………………………………………..…..……


Annexe 13 page 2/2

Avis de la commission :

Favorable

Réservé

Défavorable

Le Président de la commission : Le 2015

Pour arts plastiques, cinéma-audiovisuel et histoire des arts, avis du professeur d’arts plastiques :

Pour cinéma-audiovisuel, histoire des arts et théâtre, avis du professeur de français :

Pour éducation musicale, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, avis du professeur d’éducation

musicale :

Pour histoire des arts, avis du professeur d’histoire-géographie :

Pour danse, avis du professeur d’EPS :




DEMANDE D’AFFECTATION en 2nde GT, 2nde Professionnelle ou 1ère année de CAP

À REMPLIR PAR LA FAMILLE Trois vœux maximum à classer par ordre de préférence

DEMANDE D’AFFECTATION EN 2NDE GT Réservé à

l'administration

Dérogation

VŒU N°

PRECISER 2nde

GT OU 2

nde EURO

ENSEIGNEMENT

D'EXPLORATION N° 2 (1)

EVENTUELLEMENT

ENSEIGNEMENT N° 3

ETABLISSEMENT AU MOINS UN VŒU

GENERIQUE SUR LE LYCEE DE SECTEUR

CODE VŒU

(1) ou création et culture design ou EPS ou arts du cirque (un seul enseignement d’exploration) L’enseignement d’exploration n°1 (SES ou PFEG) sera choisi à l’inscription

Demande d’affectation en 2nde Professionnelle ou en 1ère année de CAP Réservé à

l’administration

VŒU N°

SPECIALITES DEMANDEES ETABLISSEMENT LV1 CODE VŒU

Réservé à l’administration

Y a-t-il un dossier médical ? OUI NON Si oui, une copie de cette fiche et l’avis du médecin seront envoyés sous pli cacheté, au médecin conseiller technique de la direction académique des services départementaux

A …………………………………, le ……………………………. Signature du responsable légal

ÉTABLISSEMENT

(CACHET)

Classe d’origine : 3

ème Collège/ LP

3ème

SEGPA/EREA 2

nde GT

2nde

prof./1ère

an . CAP Autre, précisez …………………………… LV1 ................................... LV2 .................................. Lycée de secteur : ............ .........................................

À remplir par la famille Nom : ……………………………………………….. Prénom :…………..………………………………… Né(e) le : ……………………………………………. Nom, prénom et adresse du responsable légal : ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. Tél. :…………………………………………………... : …………………………………………………...



PAGE À REMPLIR PAR L’ÉTABLISSEMENT

Résultats scolaires de la classe de 3ème :

Pour les élèves de 3ème une remontée automatique des notes du DNB sera faite à partir de NOTANET

Pour les autres élèves (y compris les élèves de 3

ème ayant déjà le DNB) reporter la moyenne annuelle des notes

Français Maths LV1 Physique Chimie

SVT Techno EPS Histoire

Géographie

Arts Plastiques

Education Musicale

LV2

Euro tests/certification allemand*

Anglais Espagnol Allemand

* Les notes aux eurotests (ou certification allemand) seront communiquées aux établissements fin mai, elles devront être saisies pour les élèves concernés en respectant strictement la décimale.

Zone géographique de l’élève :

Décision d’orientation

2nde générale et technologique 2nde professionnelle 1ère année de CAP Redoublement

Vœu de dérogation (2nde

GT)

Elève souffrant d’un Handicap Elève nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité de l’établissement demandé

Elève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux Elève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l’établissement demandé

Elève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l’établissement Elève devant suivre un parcours scolaire particulier



Lycée E.Decomble à Chaumont (52) Bac pro Maintenance des équipements industriels / Armée de Terre

Lycée Georges Brière à Reims (51)

Bac pro Maintenance des équipements industriels : □ Marine Nationale □ Armée de Terre

Bac pro Electrotechnique / Marine Nationale

Dossier à retourner au SAIO avant le 21 mai 2015. (Joindre la copie des bulletins des 2 premiers trimestres de l’année scolaire 2014/2015)

Nom : ………………………………………………… Prénom : ............................................... Date de naissance :…………………………….… Téléphone : ……………………………….. Nom du représentant légal : ……………………………………………………………………… Adresse :……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

Cachet de l’établissement d’origine

Classe fréquentée cette année : ……………………………………………… Langues vivantes étudiées : …………………………………………

SCOLARITE ANTERIEURE

(Pour chaque année précisez la classe suivie)

2011/2012 2012/2013 2013/2014

VOEUX

(Réservé à la commission)

A ............................................., le .............................................2015 Signature du Représentant légal,

A ..........................................., le ..............................................2015 Signature du Chef d’établissement,

A ..........................................., le........................................2015 Signature du Président de la commission,

FORMATIONS ETABLISSEMENTS

Cocher la case ou classer par ordre de

préférence Favorable Défavorable

Maintenance des équipements industriels - Armée de Terre

Lycée E.Decomble Chaumont (52)

Electrotechnique, énergie, équipement, communicants – Marine Nationale

Lycée Georges Brière Reims (51)

Maintenance des équipements industriels – Marine Nationale


Maintenance des équipements industriels – Armée de Terre


DOSSIER DE CANDIDATURE Baccalauréat professionnel en convention

avec l’Armée de Terre et la Marine Nationale

Rentrée 2015



Projet professionnel envisagé (à renseigner par le candidat) :

Synthèse et avis du professeur principal :

Fiche à transmettre au Centre d’Information et de Recrutement des Forces Armées (CIRFA) :

- Reims : 7, boulevard Desaubeau – BP 1432 51066 Reims cedex – Tél. : 03.51.42.41.00 - Chaumont : 12, place des Halles – 52000 cedex – Tél. : 03.25.03.84.00

Avis du Centre d’Information et de Recrutement des Forces Armées (CIRFA) :

A retourner à l’établissement d’origine de l’élève

Avis du Chef d’établissement :

Le Chef d’établissement, Date et signature

Adresse SAIO : Rectorat de Reims – SAIO – 1 Rue Navier – 51082 REIMS CEDEX



DEMANDE D’EXAMEN DE DOSSIER COMMISSION « PRE-PAM »

Scolarité antérieure

2011-2012 2012-2013 2013-2014

CLASSES

ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

Formation(s) demandée(s) ETABLISSEMENT

Il est indispensable de formuler plusieurs vœux (sauf situation particulière signalée par le médecin conseiller technique).

Cadre réservé à la Direction des Services Departementaux de l’Éducation Nationale

Bonification(s) accordée(s) :

Saisie faite le …………………………………………….

ETABLISSEMENT

(cachet)

NOM et Prénom de l’élève : ………………………………….…. Né(e) le : …………………………………………………………..…. Nom, prénom et adresse du responsable légal : ………….…………………………………………………………..…. …………………………………………………………………….…... : …………………………………. Classe suivie en 2014 – 2015 : …………………………….………




Nom de l’élève : ………………………………………………..

AVIS DU CONSEILLER D’ORIENTATION PSYCHOLOGUE

Signature du C.O.P.

MOTIF DE LA DEMANDE ET AVIS

Vous donnerez de façon précise et argumentée en vous appuyant sur les avis de l’équipe éducative, les éléments qui justifient la demande d’attribution de points de bonification. Joindre tous les documents susceptibles d’éclairer la commission. (Bulletins trimestriels, contrat foquale…)

Date : Signature du Chef d’établissement

Dossier à retourner à la Direction des Services Départementaux de l’Eduction Nationale de la Marne Timbre IEN-IO

pour le jeudi 21 mai 2015


Annexe n° 16 bis page 1/2


DEMANDE D’EXAMEN DE DOSSIER

COMMISSION « PRE-PAM » ULIS

Scolarité antérieure

2011-2012 2012-2013 2013-2014

CLASSES

ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

Formation(s) demandée(s) ETABLISSEMENT

Il est indispensable de formuler plusieurs vœux (sauf situation particulière signalée par le médecin conseiller technique).

Cadre réservé à la Direction des Services Departementaux de l’Éducation Nationale

Bonification(s) accordée(s) :

Saisie faite le …………………………………………….

NOM et Prénom de l’élève : ………………………………….…. Né(e) le : …………………………………………………………..…. Nom, prénom et adresse du responsable légal : ………….…………………………………………………………..…. …………………………………………………………………….…... : …………………………………. Classe suivie en 2014 – 2015 : …………………………….………

ETABLISSEMENT

(cachet)


Annexe 16 bis page 2/2

Nom de l’élève : ……………………………………………..

AVIS DU COORDONATEUR ULIS

Signature du coordonnateur Ulis

MOTIF DE LA DEMANDE ET AVIS

Vous donnerez de façon précise et argumentée en vous appuyant sur les avis de l’équipe éducative, les éléments qui justifient la demande d’attribution de points de bonification. Joindre tous les documents susceptibles d’éclairer la commission. (Bulletins trimestriels, contrat foquale…)

Date : Signature du Chef d’établissement

Dossier à retourner à la Direction des Services Départementaux

de l’Eduction Nationale de la Marne Timbre IEN-ASH pour le jeudi 21 mai 2015



Joindre : copie du recto de la demande d’affectation de la famille (le recto de l’annexe 14)

Établissement d’origine :

- AFFECTATION EN 2NDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE -

Elèves sollicitant une 2nde GT générique dans un établissement hors secteur NOM :…………………………………………………………………………….Prénom :……………………………..…………..………………………………… Nom, prénom et adresse du représentant légal :………………………………………….…..……….……………………..……………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… Code Postal :…………………………………..Ville :……………………………….………………………………..……………..……………………………….. Tél :…………………………..……………… Lycée demandé :............................................................................................................................................................... Enseignements d’explorations demandés : ......................................................................................................................

CADRE RESERVE A L’ADMINISTRATION

Collège de secteur (si différent établissement

d’origine) :

Lycée de secteur (en fonction de l’adresse

de l’élève) :

MOTIF DE LA DEMANDE Les demandes d’affectation hors secteur seront satisfaites dans la limite de la capacité d’accueil de l’établissement demandé. Si le nombre de places disponibles ne permet pas de satisfaire toutes les demandes, les dérogations seront accordées dans l’ordre de priorité suivant : Pièces justificatives à joindre OBLIGATOIREMENT

1. Elève souffrant d’un handicap reconnu par la CDAPH (joindre obligatoirement un certificat médical de la CDAPH sous pli confidentiel).

2. Elève nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité de l’établissement demandé (joindre un certificat médical sous pli confidentiel)

3. Elève Boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux (joindre la copie de l’avis d’imposition 2013 avec le revenu fiscal de référence)

4. Elève dont un frère ou une sœur sera encore scolarisé(e) dans l’établissement souhaité à la rentrée 2015. (joindre un certificat de scolarité 2014-2015)

5. Elève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l’établissement demandé. (Joindre obligatoirement un justificatif d’adresse)

6. Elève qui doit suivre un parcours scolaire particulier

A ……………………………………………….., le……………………….………………. Signature des représentants légaux

La présente fiche est à remettre au Chef d’établissement d’origine selon le calendrier qu’il vous aura fixé. NB : Une affectation hors secteur peut entraîner des frais de transport scolaire à votre charge. Une demande sans pièce(s) justificative(s) ne sera pas examinée.

DEMANDE DE DÉROGATION A LA CARTE SCOLAIRE RENTRÉE 2015



AVIS DU CHEF D’ETABLISSEMENT D’ORIGINE

favorable

sans opposition

défavorable Motif : …………………………………………………………………………………………….……. ……….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

A ……………………………………., le ……………………………… Signature

Demande d’affectation hors secteur dans le département

Demande d’affectation hors secteur hors département

Décision du DASEN :

Avis du DASEN

du département d’origine :

Décision du DASEN du

département d’accueil :

favorable

Dérogation accordée

sans opposition

Dérogation accordée

Dérogation refusée Motif : …………………................. …………………………………………….. ……………………………………………..

A …………….., le …../.…./.…. Signature :

défavorable Motif : …………………………………………. ……………………………….……………………. …………………………….……………………….

A …………….., le .…./.…./….. Signature :

Dérogation refusée Motif : ………………..…….................. ……………………….………………………….. ……………………….……………………..……

A …………….., le …../.…./.…. Signature :


Annexe n° 18


DEMANDE D’AFFECTATION EN PREMIERE dans un établissement de la Marne

À COMPLETER PAR LA FAMILLE

A …………………………………, le ……………………………. Signature de l’élève majeur-e ou de son représentant légal :

À COMPLETER PAR L’ÉTABLISSEMENT

(*) Saisir NN (Non Noté) en cas d’absence de note dans une matière.

A …………………………………, le ……………………………. Signature du Chef d’établissement :

Poursuites d’études demandées

Ordre des vœux

Série demandée Spécialité demandée Etablissement scolaire Code vœu (A remplir par

l’établissement)

1

2

3

Disciplines (*)

Français Histoire

Géographie LV1 LV2 Maths

Physique Chimie

SVT EPS

Moyenne des 3

trimestres de 2

nd GT

ÉTABLISSEMENT

(CACHET)

À remplir par la famille ÉLÈVE : G F NOM et Prénom : ………………………………………….…..…………………….. Né(e) le : ……………………………………….………….…………………………. Adresse : …………………………………………………….………………………. ……………………………………………………………….………………………...

fixe : …………………….……. portable : …………….…...………………...


Annexe n° 18 bis

Complément de dossier pour une

DEMANDE D’AFFECTATION EN PREMIERE G.T.

A compléter dans les cas suivants (cocher la case correspondante) :

- Déménagement,

- D’un départ d’un établissement privé vers un établissement public,

- Changement d’établissement bien que la série du baccalauréat s’effectue dans l’établissement d’origine.

Donner en quelques lignes les raisons pour lesquelles vous demandez un changement d’établissement : Ne pas oublier de joindre des pièces justificatives (Bulletins scolaires ; Justificatifs de domicile …)

A …………………………………, le ……………………………. Signature de l’élève majeur-e ou de son représentant légal :

Avis du chef d’établissement fréquenté :

A …………………………………, le ……………………………. Signature du Chef d’établissement :

A retourner à la DSDEN de la Marne – Division des Moyens – Cité Administrative Tirlet – 51036 Chalons en Champagne cedex avant le mercredi 17 juin 2015


FIN DE PREMIERE en LEGT

FICHE NAVETTE



Nom de l’élève : …………………………………………

Prénom : ………………………………………………….

Date de Naissance : ………./…………./ 19……….

Cachet de l’établissement fréquenté :

G F

Représentant légal

Nom : ………………………………………………......

Adresse : …………………………………………....…

Code postal : ……………..

Localité : …………………………………………….....

Téléphone : ………………………………………….....

Classe et options suivies en 2014-2015 :

Série :…………………LV1 …………………………......

LV2 ………………………..........

Option(s) : …………………………………………………

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

DEMANDE DE LA FAMILLE

Les classes de 1

ère et terminale constituent le cycle terminal du lycée. Après la classe de 1

ère, l’accès en

terminale est donc de droit ; cependant, élèves et parents ont le plus grand intérêt à tenir compte des recommandations formulées par le conseil de classe. La série de baccalauréat préparée en terminale est celle choisie à l’entrée en classe de 1

ère (sauf situation

particulière devant faire l’objet d’un dialogue approfondi avec l’équipe éducative).

A –Passage en terminale (*) B – Doublement 1

ère (*)

Série : ………………………..

Spécialité : …………………………………………..

………………………………………………………...

Option(s) facultative (s) :

…………………………………………..

Lycée : ………………………………………………

Série : ……………………….

Option obligatoire : ………………………………………

Option(s) facultative (s) :

…………………………………………..

Lycée :

1) …………………………………………..

2) ……………………………………………

C – Autre demande (*) ……………………………………………………………………….

A ……………………………...…………le …………………..…………………..

Signature de la famille

(*) Cocher la case choisie



RECOMMANDATIONS DU CONSEIL DE CLASSE

Orientation (*) Série Avis : Spécialité en terminale, options obligatoires en

première, option(s) facultative(s)

Passage en terminale

Doublement 1ère

Autre

(* ) Cocher la case correspondant à la recommandation

En cas de changement demandé de série ou de situation particulière :

Avis motivé du conseil de classe.

Date et signature du Chef d’établissement :

DEMANDE DEFINITIVE DE LA FAMILLE

(à ne remplir qu’en cas de désaccord)

Orientation (*) Série Spécialité (term.)

Option obligoire (1ère

) Option(s) facultative(s)

Passage en terminale

Doublement 1ère

(*) Cocher la case choisie

A remplir par la famille uniquement en cas de changement de lycée

Lycée(s) demandé(s) :

1- ……………………………………………...............

2- ……………………………………………...............

3- ……………………………………………...............


Châlons en Champagne, le ………………………… Pour l’Inspecteur d’Académie, Le Président de la commission d’affectation,

signature

Châlons en Champagne, le ………………………… Pour la Directrice Académique, Le Président de la commission d’affectation,

Signature

Châlons en Champagne, le ………………………… Pour la Directrice Académique, Le Président de la commission d’affectation,

Signature

Annexe n° 20

Rentrée scolaire 2015 Cachet de l’établissement d’origine

Madame, Monsieur le Proviseur,

Veuillez trouver ci-dessous les décisions prises par la commission d’affectation concernant l’élève :

Nom de l’élève :…………………………………………..

Prénom : …………………………………………………..

Etablissement Fréquenté : ………………………………

Vœux pour une Terminale ou Autre…………………………

Série du

Diplôme

Enseignement obligatoire ou Spécialité (pour STI2D, STMG,

STL) ou Domaine professionnel

Option(s) facultative(s)

ou Enseignements d’exploration 2

nd ou autres

I DP E

Etablissement demandé

Décision d’affectation de la commission

ADMIS NON ADMIS

ADMIS NON ADMIS

ADMIS NON ADMIS

(*) À cocher et/ou à préciser

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Nom de l’élève :…………………………………………

Prénom : …………………………………………………

Etablissement Fréquenté : …………………………….

Madame, Monsieur,

La commission d’affectation s’est réunie. Elle a examiné vos choix d’établissements. Voici les décisions prises par la commission

Vœux pour une Terminale ou Autre…………………………

Série du

Diplôme

Enseignement obligatoire ou Spécialité (pour STI2D, STMG,

STL) ou Domaine professionnel

Option(s) facultative(s)

ou Enseignements d’exploration 2

nd ou autres

I DP E

Etablissement demandé

Décision d’affectation de la commission

ADMIS NON ADMIS

ADMIS NON ADMIS

ADMIS NON ADMIS

(*) À cocher et/ou à préciser

Exemplaire destiné à la Famille

NOTIFICATION D’AFFECTATION

en Terminale (*)

autre ………………………..(*)

NOTIFICATION D’AFFECTATION

en Terminale (*)

autre …………………………...(*)


BORDEREAU D’ENVOI

Annexe n° 21

ETABLISSEMENT D’ORIGINE

2014 - 2015

Uniquement en cas de changement d’établissement

A remplir par l’établissement d’origine lors de l’envoi des dossiers

NOMS-Prénoms (par ordre alphabétique) Date de

naissance

Série demandée

1er

voeu Spécialité

Etablissement demandé 1er voeu

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

11-

12-

13-

14-

15-

16-

AFFECTATION en TERMINALE

Générale et Technologique en LEGT




Renseignements administratifs

ETAT CIVIL NOM : Prénom : Né(e) le : A : Fille Garçon Adresse : Etablissement scolaire (ou école) fréquenté en 2014-15 : Classe : Nom et prénom du représentant légal : Qualité : Père Mère Tuteur

- Père :

Profession : Adresse : Tél :

- Mère :


- Tuteur :


INTERNAT DU COLLEGE ROBERT SCHUMAN de REIMS RENTREE 2015

Dossier à retourner pour le 15 juin 2015 impérativement à : Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Marne

Secrétariat de l’IEN-IO - Cité administrative Tirlet 51036 Châlons en Champagne Cedex

Courriel : [email protected]



L’établissement scolaire actuel de l’élève est-il en éducation prioritaire ? □ Oui □ Non L’élève est-il issu d’un milieu rural. □ Oui □ Non L’élève est-il boursier ? □ Oui □ Non Si oui nombre de part (s) de bourse :

Renseignements pour l’affectation : Pour les élèves de CM2 ou déjà inscrits dans un collège : niveau demandé :

Classes LV1 LV2

6ème

5ème

4ème

3ème

Options éventuelles : □ Latin □ Autre (à préciser)



Renseignements éducatifs et scolaires Fiche d’évaluation du professeur principal ou du professeur de CM2

Les résultats de l’élève sont-ils : □ très bons □ bons □ assez bons □ moyens L’élève pratique-t-il un sport ou une activité culturelle ? □ oui □ non Si oui, précisez : Aptitude à la réussite : résultats, participation, attitude face au travail, volonté d’intégrer un internat

Potentiel de développement du/de la candidat(e): méthodes et organisation du travail, construction du raisonnement, maîtrise écrite et orale de la langue, autonomie…

Quels sont, pour vous les bénéfices attendus d’une scolarité en internat pour le candidat?

Nom du professeur principal Date et signature



Avis du CPE pour les élèves issus du second degré

A votre avis quels bénéfices, l’élève pourra t-il retirer du fait d’être en internat ? □ Amélioration des résultats □ Optimisation d’un projet personnel □ Accompagnement du travail personnel L’élève dispose-t-il d’une capacité d’adaptation à la vie collective avérée : Autres commentaires :

Nom du CPE Date et signature



Avis littéral de l’assistant(e) social(e) de l’établissement (ou de l’assistant(e) social(e) désignée pour aider à la constitution du dossier) :

................................................................................................................................................... ESTIMATION DES MONTANTS ANNUELS DES FRAIS ET DES AIDES LIES A L’INTERNAT :

- Frais d’internat (frais trimestriels x 3) : x 3 = - Frais de transport :

- Autres (préciser) :

Total des frais liés à la scolarité en internat = …. €.

AIDES A LA SCOLARITE EN INTERNAT

Nature de l’aide Montants annuels

Bourse nationale

Prime d’internat

Bourse ou allocation de transport du Conseil général (date de versement : … )

Bourse municipale

Autres (à préciser) :

TOTAL

Nom de l’assistante sociale : Date et signature

Remettre une copie de cette fiche d’estimation aux parents de l’élève, pour information.



Avis circonstancié du chef d’établissement d’origine concernant la demande d’entrée en internat

Dossier à transmettre par les établissements d’origine à :

Direction des services départementaux de l’éducation nationale de la Marne

Secrétariat de l’IEN-IO Cité administrative Tirlet

51036 Châlons en Champagne Cedex Courriel : [email protected]

Pour le 15 juin 2015, délai de rigueur. Le dossier doit être transmis accompagné des documents suivants :

- la photocopie des bulletins de l’année scolaire de l’année en cours

Date et signature du chef d’établissement



Contrat d’engagement du représentant légal

En cas d’admission en internat, Je soussigné(e) Représentant légal de l’élève Donne mon accord à sa candidature à une place en internat pour la rentrée 2015 et m’engage à : suivre sa scolarité et veiller à ce qu’il tienne ses engagements (présence, travail) veiller à ce qu’il soit présent aux heures d’accueil de l’internat, telles qu’elles figurent dans le règlement intérieur de son futur établissement être présent auprès de l’équipe pédagogique et éducative lorsque cela est nécessaire Ce contrat d’engagement vaut pour toute la totalité de l’année scolaire 2015-2016 A , le signature

Copie de ce contrat d’engagement remis aux parents de l’élève.


Annexe n° 23

DECISION DE LA COMMISSION DE VALIDATION

Nom prénom de l’élève (à remplir par l’établissement d’origine) : Né(e) le (à remplir par l’établissement d’origine) : A (à remplir par l’établissement d’origine) : Fille Garçon Adresse (à remplir par l’établissement d’origine) : Etablissement scolaire fréquenté (à remplir par l’établissement d’origine) : Classe (à remplir par l’établissement d’origine) : Nom et prénom du représentant légal (à remplir par l’établissement d’origine) : CANDIDATURE Acceptée Sur une place en internat dans l’établissement suivant :

Internat du collège Schuman de Reims Pour une inscription en ………………………………. Refusée

A …………………..….., le…………………. Le président de la commission,


INDEX

MOTS CLES Pages ABIBAC 21 ; 60-61.

Affectation 12-13 ; 16 ; de 18 à 26.

AFFELNET Seconde 18 à 22 ; 64-65.

AFFELNET Première 24-25 ; 74-75.

Annexes 31 à 87.

Appel 6 ; 8.

Apprentissage 8-9.

Armée 19 ; 66-67.

Artistiques 22 ; 64-65.

Arts du cirque 22.

BACHIBAC 21 ; 60-61.

Barème ou Coefficients 14 ; 25 ; 56 à 59.

Bonifications 15 ; 25.

Calendrier des opérations d’orientation et d’affectation 6.

CAP petit enfance 19.

Cas particuliers (affectation seconde GT) 21-22.

CFA 9 ; 13.

Changement de voie d’orientation 10.

Coordonnées 29.

Commissions d’affectation 6 ; 9 ; 12 ; 25-26 .

Dérogations 15 ; 17 ; 72-73.

Décision de passage au collège 8.

Dispositif d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) 9 ; 31 à 34.

Dossiers passerelle 10.

Education récurrente 13.

Enseignements facultatifs artistiques particuliers 22 ; 62-63.

Enseignement d’exploration 20 ; 44 à 50.

Enseignements ou VŒUX contingentés 20 ; 44 à 50.

Enseignements ou VŒUX génériques 20 ; 44 à 50.

Internat 28 ; 80 à 86.

Langues vivantes rares 21 ; 54.

Offres formation Lycées d’enseignement général et technologie 44 à 50.

Offres formation Lycées professionnels de la Marne 41 et 42.

Orientation 8 à 10.

Parcours particuliers 2nd

GT 21-22.

Première en LEGT 24 ; 74-75.

PRE-PAM 6 ; 15 ; 68 à 71.

Retour en formation initiale 13.

Saisie des vœux des élèves pour une seconde GT - PRO 16-17 ; 64-65.

Saisie des vœux des élèves pour une première GT 24-25 ; 74-75.

Secteur Elargi 22 ; 55.

Section européenne 21.

Section internationale anglais 21.

Sectorisation et zones géographiques 17 ; 51 à 53.

Sécurité – Prévention (Métiers de la sécurité) 19.

SEGPA 8 ; 13 à 16.

Sommaire 5.

Sport 22.

Techniques de musique et de danse 22.

Télé-inscription 18.

Terminale en LEGT 26 ; 76-77 ; 78.

Troisième PREPA PRO 9 ; 35 ; 36 à 38 et 39.

Zones rurales 21 ; 54.

En gris = les annexes

Documents

Liste des Annexes - cache.media.education.gouv.fr