Slide 1
TAJUK : Aktiviti Penyerapan PemulihanMembaca dan Menulis
dalamMata Pelajaran PendidikanJasmani dan KesihatanAktiviti bermain
denganhuruf dan perkataan secara lokomotorPendahuluanPendidikan
Jasmani merupakan suatuproses yang bertujuan meningkatkanprestasi
manusia melalui aktiviti fizikal yang berkait rapat
dengan:-pemilikan dan penghalusankemahiran-kemahiran
motor-Pembangunan dan pemeliharaan kecergasan untuk kesihatan
optimum dan keadaan baik.-Memperoleh pengetahuan, dan pembangunan
sikap-sikap positif terhadap aktiviti fizikal.
Tokoh-tokohBerpendapatbahawa :Jenny (1961) dan Williams
(1964)Berpendapat bahawa Pendidikan Jasmani memberi pendidikan
melaluiaktiviti fizikal dan matlamatnya mempengaruhi semua
perkembanganfizikal termasuk perkembangan mental dan sosial.Lumpkin
(1990) berpendapat Pendidikan Jasmani merupakan suatu proses yang
membolehkan individu mempelajari kemahiran-kemahiran fizikal,
mental dan sosial serta tahap kecergasan yang tinggi.
Freeman (1997,1992) pula menegaskan bahasa Pendidikan Jasmani
meliputi pembangunan fizikal dan mental dan menumpu pada tiga
domain pendidikan, iaitu psikomotor, kognitif dan afektif.
Manakala, Pendidikan Kesihatan merupakan suatu proses
membekalkanatau menggunakan pengalaman bagimempengaruhi secara
mendalam kefahaman, sikap dan amalan berhubung dengan kesihatan
individu, keluarga dan komuniti. Pendidikan Kesihatan juga
bertujuanuntuk membantu murid menjadi cergas melalui pembelajaran
aktiviti fizikal dan amalan kecergasan.
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmanidan Kesihatan menjadi rutin
yang digemari oleh sebahagian besar murid-murid. Justeru, aktiviti
penyerapan pemulihan membaca dan menulis boleh diterapkan melalui
mata pelajaran ini.LOMPAT JANGAN TAK LOMPATCARA BERMAINSetiap petak
1-6 diletakkan kotak berisi kad-kad huruf dan kad-kad suku
kata.Permainan bermula dengan peserta pertama berdiri membelakangi
gelanggang permainan.Pundi kacang dibaling ke belakang melintasi
kepala.Peserta akan membuat lompatan statik mengikut nombor petak
dan berhenti di tempat pundi kacang tadi jatuh.Peserta mengambil 4
kad secara rawak dan lompat sebelah kaki melalui nombor petak
seterusnya. Contohnya, jika peserta berhenti di petak 3 maka
lompatan disambung dari petak 4,5,6.
Ahli kumpulan akan membina perkataan dan menulisnya di tempat
yan disediakan. Pasukan yang membina paling banyak perkataan dikira
pemenang.Mana kawan saya?PeraturanMurid-murid dibahagikan kepada 3
kumpulan.Setiap kumpulan menghantar dua orang wakil.Wakil-wakil
kumpulan diminta berdiri sebaris di belakang kelas.Wakil kumpulan
kemudian akan ditunjukkan satu objek.Setiap wakil perlu meneka nama
objek yang dilihat.Setiap wakil perlu mari ke depan kelas untuk
memijak suku kata nama objek tersebut di atas lantai (cth: bo, tol
bagi botol).Wakil kumpulan yang memijak suku kata yang betul akan
diberi markah.anggur
bola
singa
betik
gunting
kucing
polis
pensel
rumah
kunci
PERMAINAN MEMBENTUK AYATAKTIVITI 1:
KERUSI BERLAGUCara BermainPemain di bahagikan kepada 2 kumpulan.
Setiap kumpulan menghantar 5 orang untuk mewakili kumpulan
tersebut.
Disediakan 9 buah kerusi.
Pemain dikehendaki mengelilingi kerusi tersebut dengan iringan
lagu dan apabila lagu dihentikan, pemain dikehendaki duduk mencari
tempat. Manakala, pemain yang tidak berjaya mendapat kerusi akan di
keluarkan dari permainan.
Terdapat 2 buah kerusi yang mempunyai gambar. Jika pemain
menduduki kerusi yang mempunyai gambar, pemain dikehendaki membina
ayat dalam masa 5 saat. Jika berjaya, pemain tersebut akan mendapat
2 markah.
Kerusi dan gambar akan dikurang untuk meneruskan permainan.
AKTIVITI 2 :
PATUNG HIDUP
CARA BERMAINPermainan ini terdapat 2 stesen. Setiap stesen
mempunyai ayat yang tidak dapat diselesaikan.
Pemain dikehendaki berjalan itik untuk sampai ke stesen
tersebut.
Pemain dikehendaki menyelesaikan ayat tersebut dengan iringan
lagu. Apabila lagu dihentikan, pemain dikehendaki menjadi patung
dan tidak boleh bergerak. Setiap ahli kumpulan lain menghantar 2
orang untuk mengganggu patung tersebut selama 5 saat. ( Tidak boleh
menggunakan tangan atau kaki. Hanya boleh membuat patung tersebut
ketawa atau pun bergerak.)
Jika pemain bergerak, pemain kalah dan tidak boleh meneruskan
permainan.
Jika berjaya pemain harus menyelesaikan ayat tersebut, dan
membaca ayat tersebut di garisan penamat.
PELAN STESEN
