Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan ... literasi multikultural... · PDF file Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi) 1 KONSEP PENDIDIKAN

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

i

LITERASI MULTIKULTURAL BERBASIS AGAMA ISLAM

Sejarah dan Edukasi

TIM PENULIS

PENERBIT CV.ZIGIE UTAMA

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

ii

LITERASI MULTIKULTURAL BERBASIS AGAMA ISLAM

Sejarah dan Edukasi

TIM PENULIS

Iwan Kurniawan, Marah Halim, Hadisanjaya, Herawati,

Saefudin Zuhri, Murni, Mirin Ajib, Tison Haryanto, Anang

Mustaqim, Aisyah Nur Nasution, Syahril, Saepudin,

Zannatun Na’imah, Noni Witisma, Asniti Karni,

Yuli Partiana, Abd. Amri Siregar, Arini Julia,

Abdullah Munir, Deni Febrini, Kurniawan

EDITOR

Prof. Dr. H. Rohimin, M. Ag

Layout Buku & Cover Dodi Isran

ISBN : 978-623-7558-24-8 Hlmn 337+viii, 18x25 cm

Diterbitkan Oleh Penerbit CV. Zigie Utama

Anggota IKAPI Nomor 003/Bengkulu/2019 Jln. DP. Negara V Perum Tanjung Gemilang Blok C

Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu Propinsi Bengkulu Telp. 085369179919

Hak Cipta, Hak Penerbitan, dan Hak Pemasaran pada Penulis

Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak buku ini dalam bentuk dan dengan cara apapun juga, baik secara mekanis maupun elektronis, termasuk foto copy, rekaman, dan lain-lain tanpa izin atau persetujuan dari Penulis dan Penerbit.

Isi diluar tanggungjawab Penerbit

Cetakan Pertama, Januari 2020

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

iii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, segala puji dan syukur hanya

kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan nikmat, taufiq dan

hidayahNya kepada kita semua. Shalawat dan salam semoga

selalu tercurah kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW,

semoga kita senantiasa mendapatkan syafaatnya. Beserta

keluarganya, para sahabatnya, dan seluruh ummatnya yang

senantiasa istiqomah hingga akhir zaman.

Perkembangan pendidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI: UIN, IAIN, STAIN) telah berkembang dengan pesat. Perkembangan ini merupakan proses kerja panjang dan berpeluh keringat dari berbagai pihak, tidak hanya dari pemerintah namun keterlibatan dari berbagai lapisan masyarakat baik internal maupun eksternal. Kerja keras dari berbagai pihak melahirkan wajah baru PTKI yaitu kalau dulu hanya Institut Agama Islam Negeri (IAIN) paling tinggi, namun sekarang banyak PTKI beralih status dari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN), dari IAIN menjadi Universitas Islam Negeri (UIN). Berdasarkan perkembangan yang membanggakan tersebut di atas, maka rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu selalu berinisiatif dan mengajak warga/ masyarakat kampus untuk melakukan upaya dalam rangka pengembangan tradisi ilmiah. Tradisi ilmiah tersebut seperti membangun tradisi riset atau proyek- proyek ilmiah.

Hadirnya buku ini merupakan rekaman rangkaian hasil kolaborasi riset antara mahasiswa/mahasiswi dengan dosen pengasuh Program Pascasarjana (Doktor) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. Hal ini dimaksudkan sebagai bagian dari upaya menumbuhkembangkan kepercayaan,

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

iv

semangat berprestasi, tradisi studi dan riset di kalangan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. Dengan motto; “Bekerja adalah ibadah, berprestasi adalah dakwah”. Kehadiran buku ini diharapkan dapat membuka jalan kajian yang lebih kreatif, inovatif dan lebih maju dalam memajukan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu dan demi kemajuan Pendidikan Keagamaan Islam di masa mendatang.

Akhirul kalam, kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna, karena itu kami mengharapkan saran dan kritik konstruktif demi perbaikan penulisan buku di masa mendatang. Harapan kami semoga buku ini bermanfaat dan memenuhi harapan berbagai pihak. Amiin.

Bengkulu, 2020 Tim Penulis,

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

v

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR DAFTAR ISI 1. KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

WASATHIYYAH

Iwan Kurniawan. ZP ..................................................... 1 2. TA'ARUF BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Marah Halim ................................................................... 11

3. KONSEP TAFAHUM BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Hadisanjaya .................................................................... 21

4. KONSEP TA’AWUN DALAM PENDIDIKAN BERWAWASAN MULTIAGAMA

Herawati .......................................................................... 35

5. KONSEP TAKAFUL BERAGAMA DALAM MULTIAGAMA

Saefudin Zuhri ................................................................ 55

6. KONSEP TAWASUTH BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Murni ............................................................................... 69

7. TOLERANSI BERAGAMA, (KONSEP TAWAZUN DAN TASAMUKH) DALAM MULTIAGAMA DI INDONESIA

Mirin Ajib ........................................................................ 83

8. TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF ISLAM (SUATU TINJAUAN HISTORIS)

Tison Haryanto ............................................................... 85

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

vi

9. KAJIAN PEMBELAJARAN PAI PADA SMA/SMK KELAS XII BERMUATAN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL

Anang Mustaqim ........................................................... 107

10. TASAMUH BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA (Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Dalam Alquran Dan Hadist)

Aisyahnur Nasution ...................................................... 127

11. KONSEP MUSAWAH BERAGAMA DALAM MULTIAGAMA

Syahril .............................................................................. 141

12. KONSEP SYURO BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Saepudin ......................................................................... 153

13. KONSEP ISLAH BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Zannatun Na’imah ........................................................ 183

14. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM AL-QUR’AN DAN HADIS (KONSEP AULAWIYAH BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA)

Noni Witisma ................................................................. 201

15. KONSEP TATHAWWUR WA IBTIKAR (DINAMIS DAN INOVATIF) BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Asniti Karni .................................................................... 209

16. KERUKUNAN SOSIAL PADA MASYARAKAT MULTIKULTURAL (Perspektif Agama Islam)

Yuli Partiana ................................................................... 227

17. KONSEP DAN PRINSIP KEPEMIMPINAN UMAT MULTI AGAMA

Abd. Amri Siregar ......................................................... 247

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

vii

18. KONSEP DAN PRINSIP KEADILAN BERAGAMA DALAM MULTI AGAMA

Arini Julia ........................................................................ 267

19. KONSEP MULTIKULTURALISME DALAM AL- QUR’AN, HADIS DAN PIAGAM MADINAH MEMBENTUK PRINSIP TOLERANSI DALAM BERAGAMA

Abdullah Munir ............................................................. 287

20. KONSEP DAN PRINSIP KEBEBASAN BERAGAMA DALAM MULTIAGAMA

Deni Febrini .................................................................... 303

21. PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERMUATAN MULTIKULTURAL PADA SEKOLAH DASAR (Telaah Buku PAI Kelas 5 dan 6 Kurikulum 2013 Penerbit Erlangga) Kurniawan ...................................................................... 319

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

viii

Literasi Multikultural Berbasis Agama Islam (Sejarah dan Edukasi)

1

KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM WASATHIYYAH

Iwan Kurniawan. ZP Program Doktor S3 PAI Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

e-mail: [email protected]

PENDAHULUAN

Agama Islam merupakan salah satu agama samawi, yang

diturunkan sebagai Agama yang bersifat Rahmatan Lil ‘Aalamiin, ia

menyentuh seluruh aspek hidup umat manusia, sehingga akan

selalu ada potensi kebaikan dalam setiap pergerakan manusia di

atas dunia ketika mereka mengamalkan apa yang diajarkan oleh

syari’at Islam.

Pendidikan Agama Islam memiliki daya tarik tersendiri,

diantaranya menawarkan suatu alternatif melalui penerapan

strategis serta konsep pendidikan yang berbasis pada pemanfaatan

keragaman yang ada di masyarakat, terkhusus ada pada ruang

lingkungan masyarakat yang memiliki keragaman etnis, budaya,

bahasa, agama maupun ras.

Di antara karakteristik Islam yang secara eksplisit Allah SWT.

sebut dalam Al Qur’an adalah karakter wasathiyyah, yang juga

sering dimaknai sebagai moderat. Konsep tersebut merujuk pada

sebuah makna ummatan wasathan yang terdapat dalam Al Qur’an

surat Al Baqarah ayat 143:

ْ ُشَهَدآَء لََعَ ٱنلَّاِ