UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE

FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TRABAJO DE LITERATURA INFANTIL

INTEGRANTES:DIANA MENA

MACLOVIA PANCHIANDREA ROBLES

VIVIANA TAPIAELIZABETH MONTALVO

MARGOTH CAMPOVERDE

Literatura infantil y su didáctica

• NOS PERMITE DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DE EMOCIONES DESOS Y LA CAPACIDAD DE COMPRESION

• ATRAVEZ DE LA DIDACTICA SE DESPIERTA LA CREATIVIDAD Y FANTACIA SIENDOFUNDAMENTAL PARA LA CRREACION DE ESTE GENERO

• ESTE GENERO FACILITA EL APRENDIZAJE DEL ENTORNO QUE LE RODEA AL NIÑOY EN SU COMPRECION EN LA VIDA DIARIA transmitiendo un aprendizaje

significativo

• El entender su en torno en una forma donde participa su propia creatividad echando

rienda suelta a la imaginación y comprendiendo por si mismo su entorno

• Ayuda a la expresión de su sentimientos y desarrolla la comunicación y su atención , y sentidos aspecto cognitivo Habilidades y destrezas

• I dentifica su medio geográfico e ubicación en el espacio

Maclovia Panchi

La poesía infantil es una parte de la literatura , se debe acostumbrar a un niño que como entretenimiento escoja libros, cuentos y poesía infantiles.

Uno de los representante de la poesía infantil es Rafael Pombo que fue un poeta colombiano uno de los grandes poetas y narradores del romanticismo

hispanoamericano.Sus poesías señalan mucho acerca del amor, naturaleza desesperación y la

soledad, obtuvo mayor popularidad cuando elaboro cuento pintados y cuentos morales para niños/as.

Sus principales obras:“ El coche ”, “ E Gato Bandido”, “El niño y la mariposa”, “La Pobre Viejecita”,

“Pastorcita” etc.

Maclovia Panchi

Los cuentos son maravillosos, los q nos contaban ennuestra niñez leíamos cuando se empezaba a deletrear yperdurara atravez del tiempo, sigue siendo elentretenimiento para los pequeños y estos quedaranguardados en los recuerdos de la fantasía “Abuelos yPadres”.A pasado mucho tiempo y se desconoce los verdaderosautores, muchos cuentos fueron basados en leyendas deculturas, algunos relatos se basaron en personajes épicosmedievalesy otroscon origen delaedad modernabasadosen personajes con raíces de pueblos indígenas. EjemplosPocahontasy Atahualpa, etc.

EL TEATRO ES UN LENGUAJ E QUE TRABAJ A

CON LA LITERATURA, LA MÚSICA, LA PINTURA, LA DANZA, EL CANTO Y EL MIMO. A TRAVÉS DE

ESOS ELEMENTOS, UNA BUENA OBRA DE

TEATRO PRODUCE ADMIRACIÓN, EXCITACIÓN Y

DESEO DE VOLVER A VERLA.EL TEATRO LES ABRE LAS PUERTAS A LA

CREACIÓN, AL CUENTO Y A LA HISTORIA.

LA FÁBULAEn mi opinión una fábula es una forma literaria que consta de un texto o narración y que su contenido es ficticio y que tras su final deja una moraleja o enseñanza. Pero por lo general, una fábula presenta como personajes a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empatía y cercanía con los niños, a quienes se encuentran generalmente dirigidas las fábulas.A partir de las fábulas no sólo se fomentan los valores en los niños, consejos o recomendaciones morales, sino que se permite también el desarrollo de aspectos tan importantes como la imaginación y de habilidades relacionadas a la creatividad, la expresión, la reflexión y la comunicación. De la misma manera la fábula es un buen argumento para fomentar la lectura en los niños.

ANDREA ROBLES

CONCLUSIONESLos infantes desde muy pequeños deben buscar interés por los librosSegún su crecimiento, pero para ello es muy importante que sus padres desde el calor de su hogar los incentiven a la lectura ya que de esta manera los niños podrán desarrollar y ajuntar todos los sonidos de las palabras con palabras escritas.

La lectura es muy importante en los niños porque así ellos podrán llenarse de valores y virtudes para tener una mejor educación, sean niños cultos y pioneros de la vida cotidiana