10
Vilniaus lietuvi Vilniaus lietuvi ų ų namai namai Literat Literat ūrinio ir ūrinio ir samprotaujamojo samprotaujamojo rašinio pavyzdžių rašinio pavyzdžių kūrimas kūrimas IV G klas IV G klas ė ė mok. Vilma Vilkytė mok. Vilma Vilkytė Žemaitaitienė Žemaitaitienė

Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Vilniaus lietuviVilniaus lietuviųų namai namaiLiteratLiteratūrinio ir ūrinio ir

samprotaujamojo rašinio samprotaujamojo rašinio pavyzdžių kūrimaspavyzdžių kūrimas

IV G klasIV G klasėė

mok. Vilma Vilkytėmok. Vilma Vilkytė

ŽemaitaitienėŽemaitaitienė

Page 2: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Uždavinys:Uždavinys:

Aptarti, kuo skiriasi literatūrinis Aptarti, kuo skiriasi literatūrinis rašinys ir samprotavimas, žinias rašinys ir samprotavimas, žinias pritaikyti praktikoje.pritaikyti praktikoje.

Page 3: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Temos ir jų aptarimasTemos ir jų aptarimas

Tragedijos samprata Tragedijos samprata lietuvių literatūroje.lietuvių literatūroje.

Kas man yra Kas man yra tragedija?tragedija?

RAKTINIS ŽODIS : RAKTINIS ŽODIS : TRAGEDIJATRAGEDIJA

Literatūrinis rašinys. Literatūrinis rašinys. Kuo remsimės? Kodėl?Kuo remsimės? Kodėl?

Autoriai: S.Nėris? Autoriai: S.Nėris? B.Sruoga? V.Mačernis? B.Sruoga? V.Mačernis? Kuris pagrindinis?Kuris pagrindinis?

Samprotavimas, Samprotavimas, kokios problemos, kokios problemos, kokie klausimai kyla? kokie klausimai kyla? Kuo remsimės? Kuo remsimės? ( literatūrinis, istorinis, ( literatūrinis, istorinis, socialinis, kultūrinis socialinis, kultūrinis kontekstas)kontekstas)

Page 4: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Požiūris...Požiūris...

Page 5: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Darbo planas- literatūriniam Darbo planas- literatūriniam rašiniuirašiniui

Įžangoje Įžangoje pristatome temą, autorius, pristatome temą, autorius, ĮVARDINAME PROBLEMĄ.ĮVARDINAME PROBLEMĄ.

DėstymeDėstyme: KŪRINIO analizės aspektai:: KŪRINIO analizės aspektai:PVZ: S.Nėris “Maironiui”( iš rinkinio PVZ: S.Nėris “Maironiui”( iš rinkinio

“Prie didelio kelio”):“Prie didelio kelio”):Gailestis dėl pasirinkimo...Gailestis dėl pasirinkimo...Širdies gėla...Širdies gėla...Meldžia atleidimo...Meldžia atleidimo...

Page 6: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Ieškome tų pačių aspektų Ieškome tų pačių aspektų B.Sruogos “Dievų miške”B.Sruogos “Dievų miške”

Gailestis dėl Gailestis dėl pasirinkimo...pasirinkimo...

Širdies gėla...Širdies gėla...

Meldžia atleidimo...Meldžia atleidimo...

MENINĖS MENINĖS PRIEMONĖSPRIEMONĖS

Pasirinkimo Pasirinkimo nebuvo...nebuvo...

Širdies skausmas Širdies skausmas išreiškiams kitaipišreiškiams kitaip

Atleidimo nereikia, Atleidimo nereikia, reikia liudijimo...reikia liudijimo...

MENINĖS MENINĖS PRIEMONĖSPRIEMONĖS

Page 7: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Atskira pastraipa apmąstymams Atskira pastraipa apmąstymams ir palyginimuiir palyginimui

S.Nėris B.SruogaS.Nėris B.Sruoga

Ankstyvoji lyrika panaši, jausminga:Ankstyvoji lyrika panaši, jausminga:

NEOROMANTIKĖ - SIMBOLISTASNEOROMANTIKĖ - SIMBOLISTAS

Istor. aplinkybės keičia santykį su tikrove:Istor. aplinkybės keičia santykį su tikrove:

modernu, tragiška – skaudžiai groteskiškamodernu, tragiška – skaudžiai groteskiška

JUNGIANTIS MOTYVAS: egzistencinė JUNGIANTIS MOTYVAS: egzistencinė kančia...kančia...

Page 8: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

KITAS SANTYKISKITAS SANTYKIS V.MačernisV.MačernisAlkana siela- vidinė dramaAlkana siela- vidinė drama

Nuolat ieško ir blaškosi- Nuolat ieško ir blaškosi- nuolatinė kančios būsenanuolatinė kančios būsena

Tragedija dėl tautos likimoTragedija dėl tautos likimo

Pagarba praeičiai ir tėvų Pagarba praeičiai ir tėvų žemei – išsigelbėjimas nuo žemei – išsigelbėjimas nuo kančioskančios

Prisiminimai- išsigelbėjimasPrisiminimai- išsigelbėjimas

Meilės dramos- žmonių Meilės dramos- žmonių tarpusavio tragedijos...tarpusavio tragedijos...

S.NėrisS.Nėris ??

??

??

??

??

??

Page 9: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Samprotaujam : Kas man yra Samprotaujam : Kas man yra tragedija?tragedija?

Įžangoje problema: skirtingi žmonės Įžangoje problema: skirtingi žmonės tragediją suvokia ir išgyvena tragediją suvokia ir išgyvena skirtingai...skirtingai...

Remiamės:Remiamės:LiteratūraLiteratūra IstorijaIstorijaKultūraKultūraSocialine patirtimi...Socialine patirtimi...

Page 10: Literatūrinio-ir-samprotaujamojo-rašinio-pavyzdžių-kūrimas

Parašyti pastraipąParašyti pastraipą

Literatūrinio rašinioLiteratūrinio rašinio

Mokslinis stilius, Mokslinis stilius, remiamės žinomais remiamės žinomais faktais, kalbame trečiu faktais, kalbame trečiu asmeniu, iliustruojame asmeniu, iliustruojame tekstu,pastraipą tekstu,pastraipą apibendriname apibendriname darydami trumpas darydami trumpas išvadasišvadas

( KIEKVIENOS ( KIEKVIENOS PASTRAIPOS PABAIGOJE PASTRAIPOS PABAIGOJE JOS TURI BŪTI)JOS TURI BŪTI)

Samprotavimo rašinioSamprotavimo rašinio

Publicistinis stilius, Publicistinis stilius, galima kalbėti galima kalbėti pirmuoju asmeniu, pirmuoju asmeniu, asmeninis santykis asmeninis santykis svarbus, bet BŪTINA svarbus, bet BŪTINA remtis faktais, kad remtis faktais, kad kalbėjimas nebūtų kalbėjimas nebūtų tuščias.tuščias.