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DOCU0449 – Intro février 2012
Littérature scientifique et méthodologie documentaire
Introduction au cours
(B. Pochet)
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Objet du cours
La littérature scientifique ....
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La littérature scientifique ?
= un ensemble (complexe) de documents
utilisés :● pour la communication scientifique● par les scientifiques pour communiquer
leurs résultats
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La littérature scientifique
● La science est basée sur le principe de :● La preuve● La réfutation
● L'auteur d'une communication scientifique démontre ce qu'il affirme :
● par l'expérimentation● par la citation d'autres travaux validés
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Justification : pourquoi ce cours ?
La littérature scientifique est mal connue par les étudiants (enquêtes internationales & enquête en Communauté française) :
● Méconnaissance des outils documentaires
(Google, Wikipédia ... et ...?)● Stratégie de recherche = un mot-clé● Problèmes éthiques : plagiat, droit d'auteur● Attitude critique● ...
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Justification : pourquoi ce cours ?
Besoin de ces compétences pour :● Travaux individuels● Travaux en groupe● Compléter un cours● ....
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Justification : pourquoi ce cours ?
Demandes :● Des étudiants● Des enseignants● Des autorités académiques● ...
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Bases théoriques du cours
● Le concept d'Information Literacy
● Une conception globale de la LS
● Une approche résolument méthodologique
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Le concept d'Information Literacy
● Littéralement : « alphabétisation à l'information »● À traduire par : « capacités informationnelles »● C'est :
savoirreconnaîtreun besoin
d'information
êtrecapable
de localiserl'information
savoirévaluer
l'information
savoirutiliser cetteinformation
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Concept global de l'information scientifique
● Deux acteurs principaux de la LS :● Le lecteur● L'auteur
● Vous êtes :
Auteur ET Lecteur
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Approche méthodologique
● Pas d'approche « presse boutons »
● Bonne compréhension de :● L'objet avec lequel on travaille : la LS● La démarche de recherche documentaire● Les outils à notre disposition● L'attitude critique indispensable● Les règles de description et de rédaction● ....
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Objectifs (d'apprentissage)
● trouver sa place, en tant que lecteur et en tant qu'auteur, dans le réseau de la communication scientifique ;
● maîtrise d'une soixantaine de concepts clés en sciences de l'information et de la documentation, ;
● accéder à l'information en toute autonomie (choix du sujet et de la terminologie, choix des outils, utilisation des outils, obtention des documents primaires) ;
● adopter l'attitude éthique et critique nécessaire face à la multitude des circuits et des sources d'information ;
● synthétiser et restituer les informations obtenues et intégrer les règles de base de la rédaction d'une bibliographie et d'un article scientifique.
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Les concepts ...
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Support : un manuel
http://www.bsa.ulg.ac.be/edudoc/manuel_xml/
DocumentXML
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Le manuel « lire et écrire la littérature scientifique »
● Chapitre 1 : chercher ;
● Chapitre 2 : gérer (critique et gestion des doc)
● Chapitre 3 : rédiger (un article)
● Chapitre 4 : citer (et rédiger une bibliographie)
● Chapitre 5 : savoir● Les types de documents,
● Le libre accès,
● Les acteurs de l'édition
● Les langages
● ....
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Méthode d'apprentissage pour le cours DOCU0449
✔ 1 cours d'introduction (auditoire, 2h)✔ 3 TP (3 x 2h)✔ ±14 h d'enseignement à distance
avec✔ 1 séance questions-réponses
(auditoire, 2h) ➔ Σ = 2 ECTS
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Cours
● Cours 1 (06/02/2012) : présentation du cours, introduction, présentation des supports et des outils...
● Cours 2 (15/05/2012) : séance de questions-réponses, debreefing du travail avec e-Campus, présentation de l'examen...
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Travaux pratiques
En 4 (ou 5) séries (salle d'application phyto-temp)
● TP1 : la question documentaire et la recherche de sources
● TP2 : la bibliographie et les outils de gestion documentaire
● TP3 : la rédaction d'un article
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e-Campus
● Plateforme d'enseignement à distance ULg● Remplace WebCT (= nouvelle version Black-
Board)● Via MyULg (accessible uniquement aux
étudiants inscrits au cours)
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Modules e-Campus 1 à 4
● Module 1 : la littérature scientifique et ses documents
● Module 2 : les acteurs de la littérature scientifique
● Module 3 : le libre accès à la littérature scientifique
● Module 4 : les outils de la recherche documentaire
Les modules 1 à 4 doivent être fait avant le TP1
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Modules e-Campus 5 à 8
● Module 5 : la question documentaire
● Module 6 : les outils de localisation
● Module 7 : la critique des sources
● Module 8 : citer ses sources
Les modules 5 à 8 doivent être fait avant le TP2
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Modules e-Campus 9 à 12
● Module 9 : la gestion documentaire
● Module 10 : le plagiat et le droit d'auteur
● Module 11 : éléments de bibliométrie
● Module 12 : rédiger pour être lu
● Les modules 9 à 12 doivent être fait avant le deuxième cours (15/05)
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Évaluation
● Vos activités sur eCampus● Deux travaux● Un examen (écrit, QCM à choix multiples)
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... des questions ?
