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Livret de présentation Musiflore
CONTACT :
Centre Musiflore, Combe de Garaux
26 460 Crupies
04 75 46 44 86
www.musiflore.fr et
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Table des matières
LE PROJET EDUCATIF DU CENTRE MUSIFLORE ............................................................................. 3
LE CENTRE ................................................................................................................................................ 5
LES PLANS ................................................................................................................................................ 9
COMMENT VENIR ................................................................................................................................. 11
L’EQUIPE ................................................................................................................................................. 12
LA MUSIQUE .......................................................................................................................................... 13
LA SENSIBILISATION A L’ENVIRONNEMENT ................................................................................ 15
LES THEMES DES CLASSES ................................................................................................................ 16
VIE QUOTIDIENNE ................................................................................................................................ 17
INFORMATIONS PRATIQUES .............................................................................................................. 19
Document écrit avec une police écologique ecofont (avec des petits trous dedans)
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LE PROJET EDUCATIF DU CENTRE MUSIFLORE
Musiflore, un lieu de vie ! Vous allez passer un séjour avec votre groupe dans notre petit coin de nature. Ce petit fascicule
vous permettra de vous familiariser avec notre maison, notre équipe, notre fonctionnement et nos
valeurs. « Des objectifs utopistes, un idéal réaliste »
Ce qui nous tient à cœur, c’est de retrouver, renforcer le lien
entre les enfants et le milieu dans lequel nous vivons.
Pour tendre vers cet idéal, le centre Musiflore, qui appartient à
la fédération des Centres de Musique Ruraux, axe son action
autour de deux objectifs principaux : le développement de la
pratique et de la création artistique ainsi qu’une sensibilisation aux
enjeux environnementaux.
De plus, nous pensons que notre message se doit d’être
véhiculé d’une manière douce et moderne, d’où un engagement
pédagogique fort.
L’environnement « Harmoniques musicales et naturelles »
Le centre Musiflore se situe à côté de Crupies, petit village de 90 habitants confortablement
installé entre la majestueuse forêt de Saoû et d’immenses champs de lavande.
Lové dans cet écrin de nature, le centre Musiflore trouve sa place au cœur d’un
environnement riche et tranquille, loin de toutes pollutions
sonores et visuelles.
La maison, totalement rénovée en 2006, offre une
capacité d’accueil de 125 personnes dans des chambres
fonctionnelles et confortables. Nos installations servent nos
objectifs, avec de nombreuses salles d’activités, y compris
de danse et de cirque, un auditorium équipé, la fermette du
XIXème siècle et son four à bois ainsi que nos 48 hectares de
terrain arborés sont, pour les publics accueillis, la promesse
d’un séjour inoubliable.
« Musiflore, laboratoire du mieux vivre »
Depuis de nombreuses années, le centre Musiflore attache une importance toute
particulière à sa place dans son environnement naturel. La chaudière à bois déchiqueté, l’isolation
et les équipements des bâtiments nous assurent une réussite (toujours perfectible) dans ce
domaine.
Nous sommes engagés sur l’alimentation qui est au maximum locale, de saison, et issus
d’une agriculture respectueuse des êtres vivants (certains produits labellisée AB).
Pleinement conscients qu’au-delà des aménagements et du fonctionnement, l’éducation à
l’environnement s’impose comme une solution évidente pour répondre aux défis qui nous sont
lancés, le centre développe, jour après jour, les moyens d’y répondre (jardin pédagogique,
laboratoire nature, recyclage, récupération des eaux de pluie et à la cantine, etc…).
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La pédagogie à Musiflore Centre d’hébergement de groupes, Musiflore est avant tout un lieu d’accueil d’enfants.
A ce titre, l’ensemble de l’équipe porte un fonctionnement et développe une pédagogie
en cohérence avec ses idées, ses fondamentaux :
« L’enfant est une personne »
Musiflore est un lieu de vie au sein duquel chaque personne présente,
enfant ou adulte, a sa place. Nous portons, au sein de l’équipe et auprès
du public accueilli, les bienfaits d’une relation horizontale entre tous. Ici,
chaque parole vaut un.
A ce titre, les enfants sont impliqués et véritables acteurs de leur
séjour, non soumis aux lois de punition/récompense.
Nous sommes également convaincus que l’enfant est une personne
capable, qui peut atteindre un haut degré d’autonomie en évoluant dans
un climat de confiance.
« Communication douce »
Nous accordons une importance toute particulière aux modes de communication utilisés sur le
centre. Ici, les haussements de voix, intonations nerveuses ou agressives et autres éruptions de
colère sont évités, et nous invitons à la gestion de conflits entre protagonistes.
Conscients que les émotions occupent une place importante dans la perception du monde de
l’enfant, comme de l’adulte, il nous semble qu’une information ne peut être transmise si elle est
véhiculée par des sentiments de colère ou d’agressivité (ce qui est d’ailleurs montré par des
scientifiques).
L’équipe pédagogique Afin de respecter et développer la gestion collégiale que nous mettons en
place au sein du centre, nous nous plaisons à considérer tous les acteurs
assurant l’encadrement des séjours comme faisant partie d’une seule et même
équipe pédagogique.
Enseignants, ATSEM, AVS, parents accompagnateurs, animateurs,
intervenants spécialisés, personnel de maison et équipe administrative
forment, pendant quelques jours, un groupe soudé au sein duquel aucune
structure hiérarchique n’est mise en place.
Bien entendu, selon les activités mises en place dans la journée, certains
acteurs sont référents. Ils mènent la séance, en présence d’autres adultes
présents pour assurer une cohérence dans l’encadrement, en fonction des
animations menées.
Enfin, dans un souci d’amélioration et d’adaptations permanentes, nous
sommes attachés à la capacité de remise en question.
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LE CENTRE
Avec une capacité d’accueil de 125 lits, le Centre peut accueillir 4 classes simultanément et
est accessible aux personnes handicapées. Rénové en 2006, il dispose de locaux agréables et
adaptés à l’accueil des groupes :
- hébergement : chambres de 3 à 6 lits, dont certaines équipées de douche et
lavabo. Les enseignants disposent autant que possible de chambres individuelles équipées de
douche et lavabo.
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- espace musical : un auditorium et un instrumentarium adaptés à la découverte
et la pratique musicale (avec une centaine d’instruments sonores et à percussions)
- des salles d’activités (adaptées aux activités d’expression corporelle, aux jeux de
société)
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- quatre salles de classe
- deux salles à manger
et une terrasse pour les beaux jours
- un espace bibliothèque
- une infirmerie
- un foyer réservé aux adultes
- un jardin pédagogique
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- La fermette et son four à bois
Situé sur une vaste propriété de 48 ha, le Centre offre aux enfants et aux enseignants la
possibilité de partir à la découverte de la nature sur des sentiers au départ du centre et de profiter
de la « cour de récréation » naturelle, une prairie avec vue sur les montagnes environnantes !
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LES PLANS
Rez-de-chaussée
1er étage
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Les extérieurs
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COMMENT VENIR
En Train :
- Gare TGV de Montélimar à 45 km, puis cars jusqu'à Dieulefit (horaires sur http://www.ladrome.fr/fr/les-services/transports-et-amenagement-du-territoire/transports/lignes-regulieres-et-
horaires/index.html
- Gare TGV de Valence à 70 km. (Depuis Paris, Valence est à 2 h10 en TGV)
De Dieulefit à Musiflore (Crupies, il existe un service de « transport à la demande » ouvert à tous pour un trajet avec une correspondance car ou train. Réservation préalable 24H à l’avance auprès de l’Office de Tourisme
du Pays de Dieulefit (tél. : 04 75 46 42 49).
En voiture :
- En arrivant de Lyon ou Grenoble par l'autoroute A7 : sortie 15 Valence sud. Prendre la D111 en direction de Die /Gap. Contourner Crest et prendre la direction Nyons / Bourdeaux (D538) jusqu'à Bourdeaux. Continuer sur la
D70 en direction de Nyons jusqu'à Crupies, Dépasser Crupies et prendre direction Vesc. Le centre Musiflore se trouve à 2 km du village sur la gauche.
- En arrivant d'Avignon - Marseille par l'autoroute A7 : sortie 18 Montélimar sud. Suivre la D540 en direction de
Dieulefit. A Dieulefit, prendre la direction Nyons puis La Paillette. Continuer en direction de Vesc et Crupies. Le centre Musiflore se trouve à 3 km de Vesc sur la droite.
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L’EQUIPE
L’équipe du Centre Musiflore se compose comme suit :
- l’équipe administrative : un directeur, un directeur adjoint et
un coordinateur
- l’équipe d’animation : 8 à 2 animateurs-trices expérimentés-
ées et diplômés-ées
- l’équipe musicale : 1 musicienne intervenante
- l’équipe de maison : 1 cuisinière, 3 à 6 fées du logis, 1 Mr
Bricolo
Les intervenants artistiques et sportifs sont des professionnels
titulaires des diplômes nécessaires à l’encadrement de leurs spécialités.
Ils sont agréés par l’Inspection Académique.
De nombreux membres de l’équipe sont titulaires du PSC1 (Prévention Sécurité Civile 1), une
assistante sanitaire est présente en permanence sur le centre en cas de besoin.
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LA MUSIQUE
La MUSIQUE constitue le cœur des séjours en classe de découverte. Elle permet aux enfants
de partir à la découverte de l'univers musical en s'appuyant sur différents supports.
Objectifs
Initiation aux différentes formes d'expression et de découverte de l’univers musical : chants
d'ensemble, activités d'écoute, ateliers de création, exploration sonore, utilisation de la voix
(parlée et chantée), manipulation des instruments à percussion.
Réalisation de créations collectives : les musiciennes intervenantes s'appuient sur le projet
pédagogique de l'enseignant pour amener les enfants vers la réalisation d’une production
musicale.
En fonction de l’époque de l’année à laquelle vous venez au Centre Musiflore, votre projet pourra :
naître pendant le séjour et se développer après à votre retour
commencer avant le séjour, s’étoffer pendant la classe de découverte et se poursuivre à
votre retour
tendre vers sa finalisation pendant le séjour
Exemple de réalisations
Travail rythmique, création d'ambiances sonores autour d’un thème choisi, mise en musique
de textes travaillés en classe, accompagnement et / ou création de chansons,...
Des exemples de création sont en écoute libre sur notre site internet
Déroulement des séances
La pratique vocale : en début de journée, la
chorale de 45 minutes réunit l'ensemble des
enfants présents dans le cadre des classes de
découverte. Elle comporte une période
d'échauffement corporel et vocal suivie d'un
apprentissage d'un répertoire de chansons
adaptées au groupe ainsi constitué.
La pratique instrumentale : chaque classe
participe à des séances de musique. Le premier jour, la séance est de 30 minutes et permet
de découvrir les instruments variés de l'instrumentarium et de les manipuler. Cette première
séance permet aussi de créer un premier contact entre les enfants et l’intervenant. Au cours
des autres séances (d’1 heure), les enfants sont progressivement amenés à créer et jouer
ensemble.
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Autres temps forts musicaux
L’animation musicale : un spectacle musical est généralement présenté
aux
enfants en début de séjour dans l'auditorium du Centre (sous réserve d’un
nombre de classes et d’animateurs suffisants). Créé par l'équipe des
animateurs et des musiciennes intervenantes de Musiflore, ce conte
musical propose une découverte de différents arts (récit imaginaire,
théâtre, musique...).
La présentation d’ateliers : en fin de séjour, une présentation d'ateliers
permet à chaque classe qui le souhaite de monter aux autres classes
présentes la production musicale créée et réalisée pendant le séjour (par
exemple : ambiance sonore autour d'un thème, création rythmique,
chanson soutenue par un accompagnement instrumental,...). Il ne s'agit
pas d'un spectacle à proprement parler mais plus d'une rencontre musicale entre enfants.
Supports pédagogiques Un guide de chant vous est envoyé en format numérique
avant la classe de découverte afin que vous puissiez commencer un
apprentissage des chants de la chorale en amont de votre séjour.
A l'issue de la classe de découverte, les enseignants reçoivent un
fichier numérique avec les enregistrements des chants de la chorale et
des créations réalisées en musique ainsi qu'un livret du séjour qui
comprend les textes et partitions des chansons, le descriptif des
productions sonores, la démarche de création, les instruments utilisés.
A noter : ces documents ne peuvent être produits lors des séjours
courts.
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LA SENSIBILISATION A L’ENVIRONNEMENT
L’impact humain sur le tissu vivant de notre planète est indéniable, et il est souvent très
destructeur. Le besoin de changement d’attitude vers l’environnement devient une urgence et
l’éducation, des jeunes en particuliers, est l’un des outils le plus efficace. Selon des études publiées
récemment, le comportement écologique en général (comprendre ici un comportement favorable à
l’environnement) est influencé par trois composantes : la sensibilité écologique, les connaissances
écologiques et les comportements écologiques habituels (ce sont les comportements quotidiens
bénéfiques pour l’environnement).
Nos objectifs sont ainsi liés à ces trois composantes :
Développer la sensibilité écologique des enfants
Différentes approches sont mise en place selon la tranche d’âge.
L’imaginaire, les arts, et l’immersion par les sens dans le milieu dit «
naturel ».
Enrichir les connaissances écologiques
A travers des jeux, des balades, des découvertes et une immersion
quotidienne dans la nature.
Faire vivre à l’enfant le quotidien idéal en termes de comportement écologique
Nous avons mis en place sur le centre le tri dans tous les domaines de notre activité
(récupération de papier brouillon, récupération de l’eau, tri des déchets). L’alimentation est
également un point fort, nous proposons des menus à bases de produits frais, locaux et biologiques.
Les économies d’énergie et d’eau potable sont encouragées grâce à des supports et une
sensibilisation des animateurs sur ce sujet. Enfin, de nombreux jeux peuvent être proposés sur ces
sujets.
Les activités dites de nature sont présentes, de fait, sur toutes les classes, mais dans des
proportions différentes selon les demandes et les thématiques. A travers nos activités, nous
essayons de recréer, ou de dynamiser le lien entre les enfants et l’environnement dans lequel ils
vivent et dont ils dépendent. De faire de cet environnement dit naturel, une source
d’émerveillements et de curiosité qui mérite d’être respectée, et ce, grâce à des activités ludiques.
Afin d’atteindre nos objectifs, nous avons une équipe stable et expérimentée, avec une pédagogie
douce, qui propose et explique sans punir ni imposer. Nous attachons une importance particulière à
l’exemple que nous donnons. D’une manière générale, nous favorisons au maximum les temps en
extérieur.
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LES THEMES DES CLASSES
Musique et Nature
Musique et Nature
Musique et Jardin pédagogique
Musique et Land Art
Musique et Milieu rural
Musique et Plantes de sorcière
Musique et les Petits Etres de la forêt
Musique et 5 sens
Musique et Arts
Musique et cirque
Musique et Théâtre
Musique et Danse
Musique et Arts visuels
Musique et Laine feutrée
Musique et Sports
Musique et Orientation
Musique et Grimpe d’arbre
Pour plus d’informations, contactez-nous ([email protected] ou 04 75 46 44 86)
ou consultez notre site web (www.musiflore.fr).
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VIE QUOTIDIENNE
Pédagogie La réussite d’une classe de découverte dépend beaucoup de la qualité de la vie quotidienne
et de l’encadrement.
Musiflore réunit toutes les conditions pour que chaque enfant profite au maximum de la vie
collective et des activités musicales et de découverte. Nous avons le souci d’offrir à tous un climat
rassurant afin que les enfants vivent une expérience unique en toute sécurité et en toute confiance.
Une attention particulière est portée au recrutement et à la formation des animateurs-trices.
Ils sont présents sur les moments clefs de la journée. Ils épaulent les enseignants dans la gestion de
la vie quotidienne (lever, repas, veillées, coucher) et sont leurs guides sur les chemins de la
découverte de la nature et l’environnement.
Les animateurs/trices assistent les enfants dans les temps de vie quotidienne sans faire à leur
place. Ils encouragent également la solidarité entre les enfants dans les différents moments du
séjour.
En début de séjour, une présentation claire du déroulement des journées et des règles de vie
permet à chaque enfant de comprendre l’intérêt du respect des règles communes et des consignes
de sécurité. Tout au long du séjour, l’accent est mis sur l’apprentissage de la vie en collectivité, le
respect des lieux, des autres et de l’environnement.
Le rythme des classes de découverte étant généralement assez soutenu, les adultes veillent
à respecter le rythme de vie des enfants selon leur âge et leurs besoins et aménager des temps de
détente et de repos (temps calmes, moments de récréation, heure de coucher ...). De la même
manière, nous sommes attentifs au rythme des adultes.
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Journée type
MATIN
7H30 Lever : réveil en musique diffusée dans les couloirs
8H – 8H45
Petit déjeuner : servi par le personnel de maison et les
adultes présents (animateurs, enseignants,
accompagnateurs). Les enfants aident à débarrasser.
8H45 – 9H15 Brossage de dents, toilette du chat & rangements des
chambres
9H15 – 10H Chorale à l’auditorium (pour toutes les classes réunies)
10H – 12H Activités selon emploi du temps (musique, classe,
animations…)
MIDI
12H – 12H15 RECREATION
12H15 – 13H00 DEJEUNER. Les enfants aident à débarrasser et participent au
tri sélectif des déchets (mise en place d’un compost)
13H00 – 14H00
(suivant l’âge des
enfants)
TEMPS POUR SOI : jeux extérieurs, bibliothèque, salle de jeux
en petits groupes, sieste.
APRES- MIDI
14H00 – 17H00 Activités selon emploi du temps (musique, classe,
animations…)
17H00 – 18H00 GOUTER (emporté en activité nature ou pris sur place) –
RECREATION. Ce temps est pris en charge par les instituteurs.
18H00 – 19H
CLASSE / DOUCHE (les animateurs/trices et
accompagnateurs/trices emmènent les enfants par petits
groupes aux douches, garçons et filles séparés).
SOIREE
19H – 20H DINER. Les enfants aident à débarrasser et participent au tri
sélectif des déchets.
20H – 21H
VEILLEE. Le premier soir : temps forum afin de présenter le
fonctionnement du séjour aux enfants et répondre à leurs
questions. Les autres veillées (conte, jeux,...) sont proposées
aux enfants par les animateurs/trices (après concertation avec
les enseignants lors d’une réunion en début de séjour).
21H COUCHER. Fin du service des animateurs / trices.
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Repas et alimentation Les temps de repas sont importants pour la vie du groupe et le bien-être des enfants, ce sont
des temps d’échanges privilégiés en petit groupe.
Les repas ont lieu à heures fixes pour fournir un point de repère aux enfants. Ils sont pris en
commun avec les adultes, dans un réfectoire ou en terrasse, et servis à table par le personnel de
maison. Une participation des enfants est requise pour aider au service des plats et au
débarrassage.
Une attention particulière sera portée au fait que les enfants mangent à leur faim. Les
enfants n’ont pas d’obligation de tout manger mais les animateurs les encouragent à goûter au
moins un peu de chaque met pour découvrir des plats différents. Les repas sont confectionnés sur
place par une équipe de cuisiniers et sont basés sur une alimentation équilibrée. Nous privilégions
les produits locaux, de saison et/ou issu de l’agriculture biologique. Nous proposons aussi des menus
végétariens.
Nous apportons une attention particulière à la prise en compte des régimes alimentaires
particuliers (sans porc, sans viande, allergies alimentaires…). Pour une meilleure prise en charge, il
est important de nous les communiquer avant le début du séjour.
INFORMATIONS PRATIQUES
Zoom sur les séjours de moins de 4 jours Le centre Musiflore peut également accueillir des classes pour un séjour court (moins de 4
jours) ou même à la journée.
Evidemment, il est nécessaire d’adapter le projet à ce type de séjour et notamment les
thématiques. En effet, les activités d’expressions corporelles demandent du temps pour permettre aux
enfants et à l’intervenant d’atteindre certains objectifs.
C’est pourquoi nous avons choisi de proposer principalement les thématiques d’éducation à
l’environnement. Elles garantissent le respect du rythme de l’enfant et la qualité d’accueil et
d’apprentissage.
Les intervenantes musique adaptent également leurs séances en fonction de la durée du
séjour. Elles privilégient la découverte des différents instruments en s’orientant sur des jeux musicaux
ou de rythme par exemple.
Agréments et diplômes Tous les intervenants et animateurs-trices qui interviennent sur les classes sont agrées
par l’inspection académique donc diplômés selon les conditions de celle-ci.
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Sécurité
ALARME
INCENDIE
En cas de déclenchement de l’alarme incendie, évacuer
immédiatement en suivant le balisage de secours (flèches vertes).
Le point de regroupement est devant l’Auditorium.
REGLES
SECURITE
D Il est interdit de fumer dans l’enceinte de l’établissement.
Un digicode permet de pénétrer dans le bâtiment d’hébergement
par la porte principale.
URGENCES
Dans chaque bâtiment et couloir se trouve un téléphone. Ils sont
préprogrammés pour appeler les numéros d’urgence (médecin, SAMU,
pompiers, gendarmerie,...) ainsi que les permanents du centre
En semaine une personne est présente en permanence sur le centre.
Elle est joignable par téléphone, le numéro vous est communiqué en début
de séjour.
Règles de fonctionnement
ACTIONS DE
SENSIBILISATION
Tri sélectif: sensibiliser les enfants au tri en utilisant le bac à papier
de la classe.
Réduction des emballages : pas de goûters individuels, les gobelets
et les bouteilles plastiques sont lavés et réutilisés.
Alimentation: les repas sont préparés sur place par une cuisinière
Nous essayons de privilégier les produits locaux (pain, miel,
certains fruits de saison) et biologiques (céréales du petit-déjeuner, œufs,
tisanes).
Sensibilisation au quotidien : tout au long du séjour, les animateurs rappellent et expliquent l’importance des gestes essentiels pour limiter la consommation d’énergie (éteindre les lumières, ne pas gaspiller les essuie-mains en papier, fermer les volets le soir…).
BIBLIOTHEQUE
Un espace bibliothèque est à la disposition des enfants. La présence systématique d’un accompagnateur est requise pour l’utilisation de cet espace.
BOUTIQUE Pour l’achat éventuel de petits souvenirs, une boutique est à votre
disposition et celle des enfants. Elle pourra être ouverte sur demande.
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COURRIER
Le courrier arrive dans l’après-midi. Il est déposé dans le foyer, merci de demander aux parents d’indiquer l’ecole de l’enfant, ainsi que son prénom.
Vous pouvez déposer le courrier au départ dans la panière qui se trouve dans le hall du bâtiment administratif (à côté de l’accueil).
FACTURE FRAIS
DIVERS
Les frais divers (médecins…) ne sont pas pris en charge par le centre
FAMILLES
Pour donner des nouvelles aux parents, vous avez la possibilité d’utiliser le service « 5 sur 5 séjour ». Il vous permet de laisser des messages gratuitement à partir d’un téléphone du centre sur un répondeur que peuvent consulter les parents.
INFIRMERIE
MEDECIN
PHARMACIE
Le centre dispose d’une pièce affectée à l’infirmerie avec deux lits et des sanitaires.
Les traitements médicaux et les soins divers sont donnés par l’enseignant.
Le médecin est appelé à la demande de l’enseignant. Possibilité de transport au cabinet médical à Bourdeaux dans l’après-midi en minibus (par un permanent du Centre), avec un accompagnateur. Les hôpitaux les plus proches sont Crest et Montélimar.
Les frais médicaux sont pris en charge par l’école.
INTERNET
Les salles de classes et le foyer sont équipés d’accès à internet. Pensez à prendre un câble Ethernet et un ordinateur pour pouvoir vous connecter en toute simplicité.
LINGERIE LITERIE
Merci de penser à défaire les lits le jour du départ et mettre les draps sales dans des sacs prévus à cet effet (en séparant draps housse, drap de dessous, taie de traversin), ces sacs sont à descendre au moment du petit déjeuner dans la salle à manger.
MENAGE
Le ménage des chambres et des sanitaires est fait quotidiennement.
Merci de ne rien laisser traîner par terre et de débarrasser les lavabos afin de faciliter le ménage.
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Llll
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Informations administratives générales
Nom et adresse de
l'établissement
Centre MUSIFLORE - Combe de Garaux
26460 CRUPIES
N° de SIRET 775 663 065 00065
Agréments :
Jeunesse et sports 26.111.0001 (renouvelé le 19 mai 2010)
Education Nationale 26/09 (du 06 décembre 1983 – renouvelé le 19 mars 2012)
Capacité d'accueil 125 personnes - 4 classes
Téléphone :
Ligne principale 04 75 46 44 86 Répondeur-en cas d'absence
E-mail [email protected]
Site Internet www.musiflore.fr
Direction : Hervé DE WINNE
Assurance Responsabilité civile RAQVAM MAIF - Police N° 2014815 B
Dates de dernières visites de contrôle et/ou Inspections
Commission de sécurité 17 mai 2016 Services vétérinaires 16 juillet 2014
DDASS 24 juin 1999 Education Nationale 19 mars 2012
P.M.I. 21 février 2012 Jeunesse et Sports 16 juillet 2009
