LÉKAŘSKÁ INFORMATIKA, eLEARNING, VĚDECKÁ … · INFORMATIKA INFORMATIKA INFORMATIKA - DEFINICE-- DEFINICEDEFINICE 2 ELEKTRONICKÁ MÉDIA, CDELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD-ROM a INTERNET

LÉKAŘSKÁ INFORMATIKA,eLEARNING, VĚDECKÁ DOKUMENTACE

MUDr.Petr Kocna CSc.

LÉKAŘSKÁ INFORMATIKA,LÉKAŘSKÁ INFORMATIKA,eLEARNINGeLEARNING, VĚDECKÁ DOKUMENTACE, VĚDECKÁ DOKUMENTACE

MUDr.Petr Kocna CSc.MUDr.Petr Kocna CSc.http://kocna.zde.czhttp://http://kocnakocna..zdezde..czcz

Seminář ÚLBLD - Praha, říjen 2017Seminář ÚLBLD Seminář ÚLBLD -- Praha, říjen Praha, říjen 20201717

http://www.isc.org/ds/host-count-history.html


INFORMATIKA - DEFINICEINFORMATIKA INFORMATIKA -- DEFINICEDEFINICE

22

ELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD-ROM a INTERNET Kocna P.ELEKTRONICKÁ MÉDIA, CDELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD--ROM a INTERNET Kocna P.ROM a INTERNET Kocna P.

Slovo „informatika“ je mnoha českými mluvčími považováno za zastřešující pojem, který v sobě zahrnuje jakékoli cílené zpracování informací (i bez použití počítačů), stejně jako určité oblasti používání počítačů a telekomunikací. WiKi

Vznik nového vědního oboru v 50. letech 20. stol. Jeho obsahem je získávání, zpracování, ukládání, zpřístupňování a využívání odborných informací.

Informací se v širším slova smyslu rozumí zpráva, poučení a to jednak způsob sdělení zprávy tak její obsah.

Informatika, teorie informace – obor zabývající se zákonitostmi vzniku, sběru, přenosu, třídění, zpracování a užití informací. Specifickými oblastmi problémů se zabývají jednotlivé obory informatiky, např. matematická informatika, sociální informatika, technická informatika a vědní informatika.

Zpracování dat - obsažné a účelné sestavení dat provedené strojem, převážně počítačem, ze zadaných údajů (dat) s cílem ušetřit lidskou práci a čas a zabránit chybám a omylům.

SlovoSlovo „„informatikainformatika“ “ je mnoha českými mluvčími považováno za zastřešující je mnoha českými mluvčími považováno za zastřešující pojempojem, , kterýkterý v v sobě zahrnuje sobě zahrnuje jakékoli cílené zpracování informacíjakékoli cílené zpracování informací (i (i bez použití bez použití počítačůpočítačů), ), stejně jako určité oblasti používání počítačůstejně jako určité oblasti používání počítačů a a telekomunikacítelekomunikací. . WiKiWiKi

Vznik nového vědního oboruVznik nového vědního oboru v 50. v 50. letechletech 20. 20. stolstol. . Jeho obsahem je získáváníJeho obsahem je získávání, , zpracovánízpracování, , ukládáníukládání, , zpřístupňovánízpřístupňování a a využívání odborných informacívyužívání odborných informací. .

InformacíInformací se v se v širším slova smyslu rozumí zprávaširším slova smyslu rozumí zpráva, , poučenípoučení a to a to jednak způsob jednak způsob sdělení zprávy tak její obsahsdělení zprávy tak její obsah..

InformatikaInformatika, , teorie informaceteorie informace –– obor zabývajícíobor zabývající se se zákonitostmi vznikuzákonitostmi vzniku, , sběrusběru, , přenosupřenosu, , tříděnítřídění, , zpracovánízpracování a a užití informacíužití informací. . Specifickými oblastmi problémůSpecifickými oblastmi problémů se se zabývají jednotlivé obory informatikyzabývají jednotlivé obory informatiky, , napřnapř. . matematická informatikamatematická informatika, , sociální sociální informatikainformatika, , technická informatikatechnická informatika a a vědní informatikavědní informatika..

Zpracování dat Zpracování dat -- obsažnéobsažné a a účelné sestavení dat provedené strojemúčelné sestavení dat provedené strojem, , převážně převážně počítačempočítačem, , ze zadaných údajůze zadaných údajů ((datdat) s ) s cílem ušetřit lidskou prácicílem ušetřit lidskou práci a a časčas a a zabránit zabránit chybámchybám a a omylůmomylům..

CO JE „KNOWLEDGE SOCIETY“ (SPOLEČNOST ZALOŽENÁ NA ZNALOSTECH)

CO JE „KNOWLEDGE SOCIETY“ CO JE „KNOWLEDGE SOCIETY“ (SPOLEČNOST ZALOŽENÁ NA ZNALOSTECH)(SPOLEČNOST ZALOŽENÁ NA ZNALOSTECH)

ČLOVĚK DNEŠKA A BUDOUCNOSTI MUSÍPŘIJÍMAT A ZPRACOVÁVAT VÍCE INFORMACÍ,VYPOŘÁDÁVAT SE SE SOCIÁLNÍM VÝVOJEM A KRITICKÝMI SITUACEMI, A DĚLAT VÍCE ROZHODNUTÍ

ZNALOST JE VĚDOMÁ APLIKACE A KLASIFIKACE INFORMACÍ A JEJICH ZHODNOCENÍ PODLE VÝZNAMU

ČLOVĚK DNEŠKA A BUDOUCNOSTI MUSÍPŘIJÍMAT A ZPRACOVÁVAT VÍCE INFORMACÍ,VYPOŘÁDÁVAT SE SE SOCIÁLNÍM VÝVOJEM A KRITICKÝMI SITUACEMI, A DĚLAT VÍCE ROZHODNUTÍ

ZNALOST JE VĚDOMÁ APLIKACE A KLASIFIKACE INFORMACÍ A JEJICH ZHODNOCENÍ PODLE VÝZNAMU

http://www.uni-ulm.de/LiLL/praesentationen/nkt-lill-senet-cz.ppthttp://www.http://www.uniuni--ulmulm..dede//LiLLLiLL//praesentationenpraesentationen//nktnkt--lilllill--senetsenet--czcz..pptppt33


44


DATA

INFORMACE

ZNALOSTI

ZPRACOVATELNOSTZPRACOVATELNOST

POCHOPENPOCHOPENÍÍ

SDĚLITELNOSTSDĚLITELNOST

ZPRACOVATELNOSTZPRACOVATELNOSTVÝZNAM VÝZNAM -- SMYSLSMYSL POCHOPENÍPOCHOPENÍ

DATA - INFORMACE - ZNALOSTIDATA DATA -- INFORMACE INFORMACE -- ZNALOSTIZNALOSTI

55

METAZNALOSTMETAZNALOSTMETAZNALOST


ZNALOSTZNALOSTZNALOST

DATA + ŠUMDATA + ŠUMDATA + ŠUM

INFORMACEINFORMACEINFORMACE

DATADATADATA

ZNALOSTO ZNALOSTI

ZNALOSTZNALOSTO ZNALOSTIO ZNALOSTI

STANDARDNÍ CÍLDOLOVÁNÍ Z DATSTANDARDNÍ CÍLSTANDARDNÍ CÍLDOLOVÁNÍ Z DATDOLOVÁNÍ Z DAT

ČÁST DAT RELEVANTNÍPRO ŘEŠENÝ PROBLÉMČÁST DAT RELEVANTNÍČÁST DAT RELEVANTNÍPRO ŘEŠENÝ PROBLÉMPRO ŘEŠENÝ PROBLÉM

NAMĚŘENÉ HODNOTYZBAVENÉ ZKRESLUJÍCÍHO ŠUMU

NAMĚŘENÉ HODNOTYNAMĚŘENÉ HODNOTYZBAVENÉ ZKRESLUJÍCÍHO ŠUMUZBAVENÉ ZKRESLUJÍCÍHO ŠUMU

PRIMÁRNÍNAMĚŘENÁ DATA

PRIMÁRNÍPRIMÁRNÍNAMĚŘENÁ DATANAMĚŘENÁ DATA

REÁLNÝ SVĚTREÁLNÝ SVĚTREÁLNÝ SVĚT

GENERALIZACEGENERALIZACEGENERALIZACE

SELEKCESELEKCESELEKCE

FILTRACEFILTRACEFILTRACE

MĚŘENÍMĚŘENÍMĚŘENÍ

198919891989

300000 BC300000 BC300000 BC

144714471447

5000 BC5000 BC5000 BC

183318331833

196919691969

Písmo staré Evropy, nejstarší známé rukopisyPísmo staré Evropy, nejstarší známé rukopisy

Johann Gutenberg - knižní tiskzpůsob mechanické reprodukce textuJohann Gutenberg - knižní tiskzpůsob mechanické reprodukce textu

Řeč = artikulace, většina zvuků, lidské řečislouží především pro komunikaciŘeč = artikulace, většina zvuků, lidské řečislouží především pro komunikaci

Charles Babbage - první programovatelný počítačpoužití děrných štítků jako komunikačního médiaCharles Babbage - první programovatelný počítačpoužití děrných štítků jako komunikačního média

ARPANET První počítačová síťARPANET První počítačová síť

66

HISTORIE300 000 LETHISTORHISTORIEIE

300 000300 000 LETLETTim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWebTim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWeb


KLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII KOMUNIKACEKLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII KOMUNIKACEKLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII KOMUNIKACE

198919891989

300000 BC300000 BC300000 BC

144714471447

5000 BC5000 BC5000 BC

183318331833

196919691969






77

HISTORIE300 000 LETHISTORHISTORIEIE

300 000300 000 LETLET

Tim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWebTim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWeb



1969 - PRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤARPANET = ARPA - NET

UVEDENÁ DO PROVOZU ÚTVAREM OBRANY US

19691969 -- PRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤPRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤARPANETARPANET = ARPA = ARPA -- NETNET

UVEDENÁ DO PROVOZU ÚTVAREM OBRANY USUVEDENÁ DO PROVOZU ÚTVAREM OBRANY US

1957 - PROJEKT SPUTNIK SSSRODPOVĚĎ US (Dwight D. Eisenhower): ARPA

Advanced Research Projects Agency VĚDA A VÝZKUM APLIKOVATELNÝ V ARMÁDĚ

19571957 -- PROJEKT SPUTNIK SSSRPROJEKT SPUTNIK SSSRODPOVĚĎ US (ODPOVĚĎ US (DwightDwight D.D. EisenhowerEisenhower): ARPA): ARPA

Advanced Research ProjectsAdvanced Research Projects Agency Agency VĚDA A VÝZKUM APLIKOVATELNÝ V ARMÁDĚVĚDA A VÝZKUM APLIKOVATELNÝ V ARMÁDĚ

http://info.isoc.org/guest/zakon/Internet/History/HIT.html#2000shttp://http://infoinfo..isocisoc..orgorg//guestguest//zakonzakon/Internet//Internet/HistoryHistory/HIT./HIT.htmlhtml#2000s#2000s

HISTORIE POČÍTAČOVÝCH SÍTÍHISTORIE POČÍTAČOVÝCH SÍTÍHISTORIE POČÍTAČOVÝCH SÍTÍ

88


19571957 -- OctoberOctober 4th4th -- the USSRthe USSR launcheslaunches SputnikSputnik, the, the first artificial earth satellitefirst artificial earth satellite. . 1958 1958 -- FebruaryFebruary 7th7th -- In response to theIn response to the launchlaunch of Sputnik, of Sputnik,

the US Department of Defensethe US Department of Defense issues directiveissues directive 5105.155105.15establishingestablishing thethe Advanced Research ProjectsAdvanced Research Projects Agency (ARPA). Agency (ARPA).

Node 2Stanford Research Institute (SRI)

(1 October)

NodeNode 22Stanford ResearchStanford Research Institute (SRI)Institute (SRI)

(1(1 OctoberOctober))

Node 1UCLA (30 August, hooked up 2 September)

NodeNode 11UCLA (30 August,UCLA (30 August, hooked uphooked up 22 SeptemberSeptember))

Node 3University of California Santa Barbara (UCSB)

(1 November)

NodeNode 33University ofUniversity of California SantaCalifornia Santa Barbara (UCSB)Barbara (UCSB)

(1 November)(1 November)

Node 4University of Utah (December)

NodeNode 44University of Utah (University of Utah (DecemberDecember))

1969 - PRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤ ARPANET19691969 -- PRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤ PRVNÍ POČÍTAČOVÁ SÍŤ ARPANETARPANET

99


http://www.computerhistory.org/internet_history/full_size_images/1969_4-node_map.gifhttp://www.http://www.computerhistorycomputerhistory..orgorg/internet_/internet_historyhistory//fullfull__sizesize__imagesimages/1969_4/1969_4--nodenode_map._map.gifgif

http://global-reach.biz/globstats/index.php3



Kleinrock, a pioneering computer science professor at LCLA, and his small group of graduate students hoped to logonto the Stanford computer and try to send it some data.They would start by typing "login" and seeing if the letters appeared on the far-off monitor

We set up a telephone connection between us and the guys at SRIKleinrock, now 62, said in an interview:"We typed the L and we asked on the phone,

"Do you see the L?""Yes, we see the L," came the response.

"We typed the O , and we asked,"Do you see the O."

"Yes, we see the O.""Then we typed the G, and the system crashed"...

Yet a revolution had begun"...

Kleinrock, a pioneering computer science professor at LCLA, and his small group of graduate students hoped to logonto the Stanford computer and try to send it some data.They would start by typing "login" and seeing if the letters appeared on the far-off monitor

We set up a telephone connection between us and the guys at SRIKleinrock, now 62, said in an interview:"We typed the L and we asked on the phone,

"Do you see the L?""Yes, we see the L," came the response.

"We typed the O , and we asked,"Do you see the O."

"Yes, we see the O.""Then we typed the G, and the system crashed"...

Yet a revolution had begun"...1100


1969 ARPA NET - PRVNÍ KOMUNIKACE19691969 ARPA NETARPA NET -- PRVNÍ KOMUNIKACEPRVNÍ KOMUNIKACE

198919891989

300000 BC300000 BC300000 BC

144714471447

5000 BC5000 BC5000 BC

183318331833

196919691969






1111

Tim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWebTim Berners-LeePrvní web=prohlížeč, WorldWideWeb

http://www.w3.org/People/Berners-Lee/http://www.w3.http://www.w3.orgorg//PeoplePeople//BernersBerners--Lee/Lee/



199019901990

184018401840

172817281728

192419241924

197619761976

Distanční vzdělávací kurzy týdenně zasílané poštou v BostonuDistanční vzdělávací kurzy týdenně zasílané poštou v Bostonu

Sir Isaac Pitman - První kurz distančního vzdělávánítextů odesílaných na pohlednicíchSir Isaac Pitman - První kurz distančního vzdělávánítextů odesílaných na pohlednicích

Karl L. Zinn - University of Michigan computer-based semináře a computer-based příprava podkladů k výuce


PowerPoint oficiálně zahájen, "Presenter" navržený pro Macintoshpočítače D.Austinem a T.Rudkinem


1212

Sidney Pressey Ohio State University vynalezl“Automatic Teacher” první zařízení na elektronickévyučování.


KLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍKLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍKLÍČOVÉ ZMĚNY V HISTORII DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

HISTORIE300 LET

HISTORHISTORIEIE300300 LETLET


199019901990

184018401840

172817281728

192419241924

197619761976







1313



http://www.npg.org.uk/collections/search/portraitLarge/mw05032/Sir-Isaac-Pitmanhttp://www.http://www.npgnpg..orgorg..ukuk//collectionscollections//searchsearch//portraitLargeportraitLarge//mw05032mw05032/Sir/Sir--IsaacIsaac--PitmanPitman



199019901990

184018401840

172817281728

192419241924

197619761976







1414



http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/5/5c/Pressey_Testing_Machine_1.jpghttp://http://uploadupload..wikimediawikimedia..orgorg//wikipediawikipedia//enen/5/5c//5/5c/PresseyPressey_Testing__Testing_MachineMachine_1._1.jpgjpg



199019901990

184018401840

172817281728

192419241924

197619761976







1515





PACIENTPACIENTPACIENT

eLIBRARYeeLIBRARYLIBRARY

eLEARNINGeeLEARNINGLEARNINGZDRAVOTNÍ

DOKUMENTACEZDRAVOTNÍZDRAVOTNÍ

DOKUMENTACEDOKUMENTACE

LÉKAŘLÉKAŘLÉKAŘ

LÉKAŘSKÁINFORMATIKA

LÉKAŘSKÁLÉKAŘSKÁINFORMATIKA INFORMATIKA

eEDUCATIONeeEEDUCATIONDUCATION

eHCRePCReeHCRHCReePCRPCR

INTERNETINTERNETINTERNET

1166


V starověkém řecku označení enkyklios paideia znamenalo souhrn všech věd, ale i všeobecné vzdělání - [Universum 2]

Encyklopedie, naučný slovník – souborné zpracování jednoho oboru (encyklopedie speciální, odborná) nebo všech oborů vědy, techniky a kultury (encyklopedie všeobecná) - [Diderot 2002]

Encyklopaedie (z řec.) vědy nějaké jest souhrn všech záhad a úkolů, jež vědě té jest řešiti, jakož i všech pomocných věd, jež přímo nebo nepřímo přispívají k řešení oněch úkolů - [Ottův slovník naučný]

V starověkémV starověkém řeckuřecku označeníoznačení enkykliosenkyklios paideiapaideia znamenalo souhrn znamenalo souhrn všech věd, ale i všeobecné vzdělání všech věd, ale i všeobecné vzdělání -- [[Universum 2Universum 2]]

EEncyklopediencyklopedie, , naučný slovníknaučný slovník –– souborné zpracování jednoho souborné zpracování jednoho oboruoboru ((encyklopedie speciálníencyklopedie speciální, , odbornáodborná) ) nebo všech oborů vědynebo všech oborů vědy, , technikytechniky a a kulturykultury ((encyklopedie všeobecnáencyklopedie všeobecná) ) -- [[DiderotDiderot 2002]2002]

EncyklopaedieEncyklopaedie (z(z řecřec.) vědy nějaké jest souhrn všech záhad a úkolů, .) vědy nějaké jest souhrn všech záhad a úkolů, jež vědě té jest řešiti, jakož i všech pomocných věd, jež přímo jež vědě té jest řešiti, jakož i všech pomocných věd, jež přímo nebo nebo nepřímo přispívají k řešení oněch úkolůnepřímo přispívají k řešení oněch úkolů -- [O[Ottůvttův slovník naučnýslovník naučný]]

EDUKAČNÍ, PRE- I POST-GRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍPEDAGOGICKÝ ASPEKT

VĚDECKO-VÝZKUMNÁ, EXPERIMENTÁLNÍ I KLINICKÁROZVOJ OBORU LABORATORNÍ MEDICÍNY

LABORATORNÍ - RUTINNÍ - PROVOZNÍSTANDARDIZACE, KONTROLA KVALITY

EDUKAČNÍ, PREEDUKAČNÍ, PRE-- I POSTI POST--GRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍGRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍPEDAGOGICKÝ ASPEKTPEDAGOGICKÝ ASPEKT

VĚDECKOVĚDECKO--VÝZKUMNÁ, EXPERIMENTÁLNÍ I KLINICKÁVÝZKUMNÁ, EXPERIMENTÁLNÍ I KLINICKÁROZVOJ OBORROZVOJ OBORU U LABORATORNLABORATORNÍ MEDICÍNYÍ MEDICÍNY

LABORATORNÍ LABORATORNÍ -- RUTINNÍ RUTINNÍ -- PROVOZNÍPROVOZNÍSTANDARDIZACE, KONTROLA KVALITYSTANDARDIZACE, KONTROLA KVALITY

1177


KLASICKY nebo ELEKTRONICKY ?KLASICKY nebo ELEKTRONICKY ?

POROVNÁNÍ PUBLIKAČNÍCH VARIANTPOROVNÁNÍ PUBLIKAČNÍCH VARIANTPOROVNÁNÍ PUBLIKAČNÍCH VARIANT

1818


NATIONAL GEOGRAPHICKompletní zdroj

112 ročníků (1888 - 2000)

NATIONAL GEOGRAPHICNATIONAL GEOGRAPHICKompletní zdroj

112 ročníků (1888 - 2000)

Klasická forma67 metrů, 400 kg.Klasická forma

67 metrů, 400 kg.CD-ROM verze

32 CD médií 2.200.- KčCD-ROM verze

32 CD médií 2.200.- Kč

1919


OTTŮV NAUČNÝ SLOVNÍK OTTOTTŮŮV NAUV NAUČČNNÝÝ SLOVNSLOVNÍÍK K


29 svazků1.7 metrů, 51 kg

6.500.- Kč (antikvární )

29 svazků1.7 metrů, 51 kg

6.500.- Kč (antikvární )

CD-ROM verze2 CD média4.500.- Kč

CD-ROM verze2 CD média4.500.- Kč

WWW on-linehttp://www.cotoje.cz

18.000.- Kč/rok

WWW on-linehttp://www.cotoje.cz

18.000.- Kč/rok


http://www.pachner.cz/images/zbozi/ottova_v.jpg

2200



32 svazkůkrálovna encyklopedií

vycházející od roku 176840 000.- Kč

32 svazkůkrálovna encyklopedií

vycházející od roku 176840 000.- Kč

DVD verze2013 update

1.200.- Kč

DVD verze2013 update

1.200.- Kč

WWW on-line70 US/rok

WWW on-line70 US/rok

ENCYCLOPÆDIA BRITANNICA ENCYCLOPENCYCLOPÆÆDIA BRITANNICA DIA BRITANNICA


INFORMAČNÍ ZDROJE DNES A ZÍTRA INFORMAINFORMAČNÍ ZDROJE DNES A ZÍTRA ČNÍ ZDROJE DNES A ZÍTRA

2211


32 svazků, královna encyklopediívycházející od roku 1768

100 full-time editorů 4500 spoluautorů228 tisíc článků

2012 zastaveno vydávání tištěné verze

32 svazků, královna encyklopediívycházející od roku 1768

100 full-time editorů 4500 spoluautorů228 tisíc článků

2012 zastaveno vydávání tištěné verzeon-line, free enyklopedie

zahájena v roce 2001anglická verze k 10/2017

5 501 633 článků

on-line, free enyklopediezahájena v roce 2001

anglická verze k 10/20175 501 633 článků

2222

TEN - 34 projektkapacita mimo ČR:

Frankfurt n.M. - 34 Mb

TEN TEN -- 3434 pprojektrojektkapacita mimo kapacita mimo ČR: ČR:

Frankfurt n.M. Frankfurt n.M. -- 3434 MbMbkvěten 1998květen 1998květen 1998

Frankfurt n.M.Frankfurt n.M.Frankfurt n.M.

http://www.cesnet.cz/sluzby/pripojeni/topologie/http://www.http://www.cesnetcesnet..czcz//sluzbysluzby//pripojenipripojeni/topologie//topologie/

155 MB


155155 MMBB

34 MB3434 MMBB

INTERNET V ČRINTERNET V ČRINTERNET V ČR




2323

červenec 2016červenec 2016červenec 2016

100 GB110000 GBGB

4 x 10 GB4 x 10 GB4 x 10 GB

10 GB1010 GBGB

GEANT-CESNET, kapacita mimo ČR - 210 GBNIX, GEANT, TeleGlobe, SANET, ACONET, Pionier, AMS-IX, NetherLight

GEANTGEANT--CESNETCESNET, , kapacitakapacita mimo mimo ČR ČR -- 210 GB210 GBNIX,NIX, GEANT,GEANT, TeleGlobeTeleGlobe, , SANETSANET,, ACONETACONET, , PionierPionier, AMS, AMS--IXIX, , NetherLightNetherLight

10 GB


10 GB10 GB

10 GB10 GB10 GB

10 GB10 GB10 GB

10 GB1100 GBGB

DWDM trasa 100 GBDense Wavelength Division Multiplexing

DWDM trasa 100 GBDWDM trasa 100 GBDense Wavelength Division MultiplexingDense Wavelength Division Multiplexing

http://www.cesnet.cz/sluzby/pripojeni/topologie/http://www.http://www.cesnetcesnet..czcz//sluzbysluzby//pripojenipripojeni/topologie//topologie/




7 519 028 970 - CELOSVĚTOVÁ POPULACE3 885 567 619 - UŽIVATELÉ INTERNETU (51.7%)

30.06.2017

7 519 028 970 - CELOSVĚTOVÁ POPULACE3 885 567 619 - UŽIVATELÉ INTERNETU (51.7%)

30.06.2017

2424


DOSTUPNOST INTERNETU VE SVĚTĚDOSTUPNOST INTERNETU VE SVĚTĚDOSTUPNOST INTERNETU VE SVĚTĚ

http://www.internetworldstats.com/stats.htmhttp://www.http://www.internetworldstatsinternetworldstats..comcom//statsstats..htmhtm




http://www.internetworldstats.com/stats7.htmhttp://www.http://www.internetworldstatsinternetworldstats..comcom/stats7./stats7.htmhtm

IT POPULACE - JAZYKOVÉ SPEKTRUMIT POPULACE IT POPULACE -- JAZYKOVÉ SPEKTRUMJAZYKOVÉ SPEKTRUM

2525

Chinese

SpanishArabicPortuguesse

Japanese

Malaysia

Russia

FrenchGerman

Other English

Chinese

SpanishArabicPortuguesse

Japanese

Malaysia

Russia

FrenchGerman

Other English

25,3 %ANGLICKY

KOMUNIKUJÍCÍIT POPULACE

2525,,33 %%ANGLICKYANGLICKY

KOMUNIKUJÍCÍKOMUNIKUJÍCÍIT POPULACEIT POPULACE

ONLINE ITPOPULACE

CELKEM: 3 885 MILIONŮČERVEN 2017

ONLINE ONLINE ITITPOPULAPOPULACECE

CELKEMCELKEM: 3 885 : 3 885 MILIONMILIONŮŮČERVENČERVEN 20201177





2626


ZMĚNY PŘÍSTUPU NA WEB - WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0ZMĚNYZMĚNY PŘÍSTUPU NAPŘÍSTUPU NA WEB WEB -- WEBWEB 1.1.0, 0, WEBWEB 2.2.0, WEB 3.00, WEB 3.0

http://sojoodpr.wikispaces.comhttphttp://sojoodpr.wikispaces.com://sojoodpr.wikispaces.com

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

2727


POUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ VE SVĚTĚPOUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ VE SVĚTĚPOUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SÍTÍ VE SVĚTĚ

https://www.statista.com/statisticshttpshttps://www.statista.://www.statista.comcom//statisticsstatistics

STATISTIKA ZÁŘÍ 2017,POČTY AKTIVNÍCH UŽIVATELŮSOCIÁLNÍCH SÍTÍ V MILIÓNECH

STATISTIKA ZÁŘÍ 2017,POČTY AKTIVNÍCH UŽIVATELŮSOCIÁLNÍCH SÍTÍ V MILIÓNECH




eLEARNINGeeLEARNINGLEARNING eEDUCATIONeeEEDUCATIONDUCATION

2828

elearning lze chápat jako multimediální podporu vzdělávacího procesu využívající moderní informační a komunikační technologie pro

zkvalitnění vzdělávání.

elearning lze chápat jako multimediální podporu vzdělávacího procesu využívající moderní informační a komunikační technologie pro

zkvalitnění vzdělávání.

CBT (Computer-Based Training) vzdělávání za podpory počítačů

CBT (Computer-Based Training) vzdělávání za podpory počítačů

WBT (Web-Based Training)vzdělávání za podpory webových

technologií

WBT (Web-Based Training)vzdělávání za podpory webových

technologií


2299


Pedagogical approaches in online educationSven Ake Bjorke, February 2014

http://ufbutv.com/2014/02/26/pedagogical-approaches-in-online-education/

Pedagogical approaches in online educationPedagogical approaches in online educationSven Sven Ake BjorkeAke Bjorke, February 2014, February 2014

http://http://ufbutvufbutv.com/2014/02/26/pedagogical.com/2014/02/26/pedagogical--approachesapproaches--inin--onlineonline--education/education/

Centrem procesu musí být efektivní pedagogika, nikoliv technologieCentrem procesu musCentrem procesu musí být efektivní pedagogika, nikoliv technologieí být efektivní pedagogika, nikoliv technologie








Tištěný dokumentTištěný dokument

Audiovisuální zdrojAudiovisuální zdroj

Demonstrace Demonstrace

Diskusní skupina Diskusní skupina

Aktivní praxe Aktivní praxe

Vyučování jiných Vyučování jiných

PPřednáškařednáška 5%5%

10%10%

20%20%

30%30%

50%50%

75%75%

80%80%

Míra zapamatováníinformací

(Retention Rate)

Míra zapamatováníinformací

(Retention Rate)

3030


VÝZNAM AKTIVNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍVÝZNAM AKTIVNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍVÝZNAM AKTIVNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ

Studie - Eric Mazur’s: Brain activity measured during lectures (class) is similar to that observed when watching TV, and lower than during periods of sleep.The ALT Online Newsletter - Association for Learning Technology (ALT), Oxford UK31 October 2012.

3131


MOZKOVÁ AKTIVITA BĚHEM PŘEDNÁŠKYMOZKOVÁ AKTIVITA BĚHEM PŘEDNÁŠKYMOZKOVÁ AKTIVITA BĚHEM PŘEDNÁŠKY

2020s2020s2020s

1990s1990s1990s

2000s2000s2000s

2010s2010s2010s

3232


Klíčové změny v historii e-Learningu na 1.LF UK v PrazeKlíčové změny v historii eKlíčové změny v historii e--LearninguLearningu na 1.na 1.LFLF UK v PrazeUK v Praze

Aktivní edukační zdroje - WiKi-skripta e-Learningový server, video-MedicalMedia serverAktivní edukační zdroje - WiKi-skripta e-Learningový server, video-MedicalMedia server

Budoucnost e-Learningu, sociální médiaedukační zdroje v clouduBudoucnost e-Learningu, sociální médiaedukační zdroje v cloudu

Computer-based education, CD-ROM dokumentyintegrace dat do Web-based education, zahájena tvorba Medical Network - MEFANET


Výukové dokumenty, zdroje, v klasické - textové, tištěné formě, a zahájení procesu tvorby dat pro Computer-based-educationVýukové dokumenty, zdroje, v klasické - textové, tištěné formě, a zahájení procesu tvorby dat pro Computer-based-education

3333

LCD Projection Panel MonitorProxima Ovation 820

Cyclop Monitor Synchronization

LCD Projection Panel MonitorLCD Projection Panel MonitorProximaProxima Ovation 820Ovation 820

CyclopCyclop Monitor SynchronizationMonitor Synchronization

Oddělení klinické biochemie (OKB) bylo prvním pracovištěm na Fakultě všeobecného lékařství (nyní 1.LF UK) aplikujícím

"Computer-based education"s projekcí PowerPointu (Windows 3.1 a LCD projekce)

Oddělení klinické biochemie (Oddělení klinické biochemie (OKBOKB) bylo prvním pracovištěm na ) bylo prvním pracovištěm na Fakultě všeobecného lékařství (nyní 1.Fakultě všeobecného lékařství (nyní 1.LFLF UK)UK) aplikujícím aplikujícím

""ComputerComputer--based educationbased education""s projekcí s projekcí PowerPointPowerPointu (u (Windows 3.1 a LCDWindows 3.1 a LCD projeprojekcekce))


2020s2020s2020s

1990s1990s1990s

2000s2000s2000s

2010s2010s2010s

3434








2020s2020s2020s

1990s1990s1990s

2000s2000s2000s

2010s2010s2010s

3535








2020s2020s2020s

1990s1990s1990s

2000s2000s2000s

2010s2010s2010s Aktivní edukační zdroje - WiKi-skripta e-Learningový server, video-MedicalMedia serverAktivní edukační zdroje - WiKi-skripta e-Learningový server, video-MedicalMedia server


3636






53 lékařských fakult53 lékařských fakult13 13 evropskevropskýchých zemí zemí

GrazGraz ((AustriaAustria))

3737

Výuka biochemie a klinické biochemie na lékařských fakultáchtřinácti zemí Evropské unie. Štern P., Trnková B., Šebesta I., Zima T.

Klin. Biochem. Metab., 2007, 15/ 3, 138–144

Výuka biochemie a klinické biochemie na lékařských fakultáchVýuka biochemie a klinické biochemie na lékařských fakultáchtřinácti zemí Evropské unietřinácti zemí Evropské unie. . ŠternŠtern P., Trnková B., Šebesta I., Zima T.P., Trnková B., Šebesta I., Zima T.

KlinKlin.. BiochemBiochem.. MetabMetab., 2007, ., 2007, 15/15/ 3, 1383, 138––144144









MEFANETMEdical FAculties – Educational NETwork

MEFANETMEdical FAculties – Educational NETwork

383824 24 TISTISÍC STUDENTŮ NA 11 LÉKAŘSKÝCH FAKULTÁCHÍC STUDENTŮ NA 11 LÉKAŘSKÝCH FAKULTÁCH


1LFUK 2LFUK 3LFUK LFP LFHK LFUP LMUO LFMU LFUKB JLFM LFPJS

4388 1501 1933 1411 1824 2236 1349 4419 4479 1673 1524

Lékařská fakulta Masarykovy Lékařská fakulta Masarykovy univerzity univerzity v v BrněBrně

Jesseniova lekárskaJesseniova lekárska fakulta UK fakulta UK v Martinev Martine

LekárskaLekárska fakulta Univerzity fakulta Univerzity Komenského vKomenského v Bratislave Bratislave

LekárskaLekárska fakulta Univerzity fakulta Univerzity Pavla Pavla Jozefa ŠafárikaJozefa Šafárika vv Košiciach Košiciach

Lékařská fakulta UKLékařská fakulta UKv Hradci Královév Hradci Králové

Lékařská fakulta UKLékařská fakulta UKv Plzniv Plzni

Lékařská fakulta Univerzity Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Palackého v Olomouci

1. lékařská fakulta UK v Praze 1. lékařská fakulta UK v Praze



3939

MEFANET - 11 LÉKAŘSKÝCH FAKULT V ČR + SRMEFANET MEFANET -- 1111 LÉKAŘSKÝCH LÉKAŘSKÝCH FAKULTFAKULT V V ČR ČR + SR+ SR

http://portal.mefanet.cz/http://http://portalportal..mefanetmefanet..czcz//


Lékařská fakultaLékařská fakultaOstravské Univerzity Ostravské Univerzity

4040


http://www.med.muni.cz/histol/MedAtlas_2/medatlas.htmlhttp://www.med.http://www.med.munimuni..czcz//histolhistol//MedAtlasMedAtlas_2/_2/medatlasmedatlas..htmlhtml

4141


http://portal.med.muni.cz/modules.php?name=News&file=article&sid=12http://http://portalportal.med..med.munimuni..czcz//modulesmodules..phpphp??namename==NewsNews&&filefile==articlearticle&&sidsid=12=12

4242

Záběry z průběhuZáběry z průběhu laparoskopické laparoskopické cholecystektomiecholecystektomie ukazují kompletní operaci ukazují kompletní operaci včetně přípravy k zahájení chirurgického včetně přípravy k zahájení chirurgického výkonu,výkonu, rouškovánírouškování, rozestavení operačního , rozestavení operačního týmu a přípravu videotechniky. Během týmu a přípravu videotechniky. Během operace jsou dobře vidět struktury žlučníku, operace jsou dobře vidět struktury žlučníku, žlučových cest a cévního zásobení žlučníku žlučových cest a cévního zásobení žlučníku a přilehlého jaterního parenchymu. Je a přilehlého jaterního parenchymu. Je zachycena preparace uvedených struktur a zachycena preparace uvedených struktur a dokončenídokončení cholecystektomiecholecystektomie včetně drenáže včetně drenáže a uzávěru rány. V průběhu videozáznamu je a uzávěru rány. V průběhu videozáznamu je možné upozornit na klíčová místa operace a možné upozornit na klíčová místa operace a na její nejrizikovější části. na její nejrizikovější části.

ProfesionProfesionálněálně zpracovanázpracovanávideosekvencevideosekvence

15 minutový sestřih15 minutový sestřih


http://www.wikiskripta.eu/http://www.http://www.wikiskriptawikiskripta..eueu//4343

WikiSkripta 1.LF UK PrahaWikiSkriptaWikiSkripta 1.LF UK Praha1.LF UK PrahaELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD-ROM a INTERNET Kocna P.ELEKTRONICKÁ MÉDIA, CDELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD--ROM a INTERNET Kocna P.ROM a INTERNET Kocna P.

4444


VĚROHODNOST INFORMACÍVĚROHODNOST VĚROHODNOST INFORMAINFORMACÍCÍ

1. Authoritative Indicate the qualifications of the authors

2. Complementarity Information should support, not replace, the doctor-patient relationship

3. Privacy Respect the privacy and confidentiality of personal data submitted to the site

4. Attribution Cite the source(s) of published information, date medical and health pages

5. Justifiability Site must back up claims relating to benefits and performance

6. Transparency Accessible presentation, accurate email contact

7. Financial disclosure Identify funding sources 8. Advertising policy

Clearly distinguish advertising from editorial content

1.1. Authoritative Authoritative IndicateIndicate thethe qualificationsqualifications of theof the authors authors

2.2. Complementarity Complementarity Information shouldInformation should support, notsupport, not replacereplace, the, the doctordoctor--patient relationship patient relationship

3.3. Privacy Privacy RespectRespect thethe privacyprivacy andand confidentialityconfidentiality ofof personalpersonal datadata submittedsubmitted to theto the sitesite

4.4. Attribution Attribution Cite theCite the sourcesource(s) of(s) of published informationpublished information,, date medicaldate medical andand health pageshealth pages

5.5. Justifiability Justifiability Site must back up claims relatingSite must back up claims relating toto benefitsbenefits and performance and performance

6.6. Transparency Transparency Accessible presentationAccessible presentation,, accurateaccurate emailemail contact contact

7.7. Financial disclosure Financial disclosure Identify funding sources Identify funding sources 8.8. Advertising policy Advertising policy

Clearly distinguish advertising from editorial content Clearly distinguish advertising from editorial content

The HON Code of Conduct for medical and health Web sitesThe HONThe HON CodeCode ofof ConductConduct forfor medicalmedical andand health Web siteshealth Web sites

4545


RIZIKO PLAGIÁTORSTVÍRIZIKO PLAGIÁTORSTVÍRIZIKO PLAGIÁTORSTVÍ

Za plagiátorství se považuje nejen úmyslné okopírování (ukradení) cizího textu a jeho vydávání za vlastní, ale i nedbalé citování, neúmyslné opomenutí citace některého využitého zdroje či nedostatečná práce s původním textem (nedostatečná parafráze, kompilace původního textu).

Plagiát - norma ČSN ISO 5127-2003 definuje plagiát jako „představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo napodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastního".

Autoplagiátorství - necitování vlastních děl použitých v nové práci. V antiplagiátorském tažení může uvíznout autor, který sám sebe necituje, neopisovat sami od sebe, byť se to může jevit jako vrchol absurdity.

Za plagiátorství se považuje nejen Za plagiátorství se považuje nejen úmyslné okopírováníúmyslné okopírování (ukradení) (ukradení) cizího textu a jeho vydávání za vlastní, ale i cizího textu a jeho vydávání za vlastní, ale i nedbalé citovánínedbalé citování, , neúmyslné opomenutí citace některého využitého zdroje či neúmyslné opomenutí citace některého využitého zdroje či nedostatečná práce s původním textemnedostatečná práce s původním textem (nedostatečná parafráze, (nedostatečná parafráze, kompilace původního textu).kompilace původního textu).

Plagiát Plagiát -- norma ČSN ISO 5127norma ČSN ISO 5127--2003 definuje plagiát jako 2003 definuje plagiát jako „„představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo napodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastníhonapodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastního".".

Autoplagiátorství Autoplagiátorství -- necitování vlastních dělnecitování vlastních děl použitých v nové práci. použitých v nové práci. V antiplagiátorském tažení může uvíznout autor, který sám sebe V antiplagiátorském tažení může uvíznout autor, který sám sebe necituje, neopisovat sami od sebe, byť se to může jevit jako vrcnecituje, neopisovat sami od sebe, byť se to může jevit jako vrchol hol absurdity.absurdity.

Whitcomb 2000

Pancreatic Diseases:Insights from Hereditary

Pancreatitis


PancreatitisWritten byWritten by

David C Whitcomb MD PhDDavid C Whitcomb MD PhDDepartment of Medicine, University Department of Medicine, University ofof PittsburghPittsburgh

Educational Use ONLYWhitcomb 2000


Pancreatitis


PancreatitisWritten byWritten by

David C Whitcomb MD PhDDavid C Whitcomb MD PhDDepartment of Medicine, University Department of Medicine, University ofof PittsburghPittsburgh

Educational Use ONLY

Whitcomb 2000

Fail-safe Trypsin InactivationFail-safe Trypsin Inactivation

Trypsinogen

PSTIPSTI TrypsinTrypsin

Trypsin (wt)Trypsin (wt)

Proenzymes Enzymes

Autodigestion

+

-

(Autoactivation)

-

-

-

Whitcomb et al, Whitcomb et al, Nature Genetics Nature Genetics 19961996

-Trypsin

HPHP

Whitcomb 2000

Fail-safe Trypsin InactivationFail-safe Trypsin Inactivation

Trypsinogen

PSTIPSTI TrypsinTrypsin

Trypsin (wt)Trypsin (wt)

Proenzymes Enzymes

Autodigestion

+

-

(Autoactivation)

-

-

-

Whitcomb et al, Whitcomb et al, Nature Genetics Nature Genetics 19961996

-Trypsin

HPHP

4646

VYNIKAJÍCÍ POWER-POINT PREZENTACE O ETIOPATOGENEZI PANKREATITIDY

PROF. WHITCOMBA - PITTSBURGH13 OBRÁZKŮ A SCHEMAT

URČENO PRO VÝUKUAUTORSKÁ PRÁVA NA WEBU ?

VYNIKAJÍCÍ VYNIKAJÍCÍ POWERPOWER--POINT PREZENTACE POINT PREZENTACE O ETIOPATOGENEZI PANKREATITIDYO ETIOPATOGENEZI PANKREATITIDY

PROF. WHITCOMBA PROF. WHITCOMBA -- PITTSBURGHPITTSBURGH13 OBRÁZKŮ A SCHEMAT13 OBRÁZKŮ A SCHEMAT

URČENO PRO VÝUKUURČENO PRO VÝUKUAUTORSKÁ PRÁVA NA WEBU ?AUTORSKÁ PRÁVA NA WEBU ?


http://www.pancreas.org/assets/hp_presentation/Hereditary_Pancreatitis.ppt

4747


VEŘEJNÉ LICENCE - CREATIVE COMMONSVEŘEJNÉ LICENCE VEŘEJNÉ LICENCE -- CREATIVE COMMONSCREATIVE COMMONS

pomáhá řešit jednoznačné rozlišení autorůse stejným jménem nebo změnou příjmení jedné a té samé osoby(např. u autorky po provdání),existenci kulturních rozdílů v pořadí jednotlivých částí jména (např. Javier Ángel Encinas Pena),nekonzistentní používání zkratek (např. Veverka, J.; Veverka, Jan)nebo používání různých znakových sad, překlepy, apod

eliminuje chyby a duplikace v databázíchumožňuje vyhledání publikací autora bez ohledu na variantu

zapsaného jména u publikaceumožňuje propojení autora se správnými publikacemiumožňuje správu profilu autoraumožňuje propojení s dalšími identifikátory autora

pomáhá řešit jednoznačné rozlišení autorůse stejným jménem nebo změnou příjmení jedné a té samé osoby(např. u autorky po provdání),existenci kulturních rozdílů v pořadí jednotlivých částí jména (např. Javier Ángel Encinas Pena),nekonzistentní používání zkratek (např. Veverka, J.; Veverka, Jan)nebo používání různých znakových sad, překlepy, apod

eliminuje chyby a duplikace v databázíchumožňuje vyhledání publikací autora bez ohledu na variantu

zapsaného jména u publikaceumožňuje propojení autora se správnými publikacemiumožňuje správu profilu autoraumožňuje propojení s dalšími identifikátory autora

4848


VÝHODY PERSONÁLNÍCH IDENTIFIKÁTORŮVÝHODY PERSONÁLNÍCH IDENTIFIKÁTORŮ

4949



8080



5151

EUGENE GARFIELD - SCIENCE CITATION INDEX (SCI) EUGENE GARFIELDEUGENE GARFIELD -- SCIENCE CITATION INDEX (SCI) SCIENCE CITATION INDEX (SCI)

Eugene Garfield* 1925, New York, USA

vědec a zakladatel bibliometrie a scientometrie, je považován

za jednoho ze průkopníků empirické informační vědy

http://www.garfield.library.upenn.edu/

Eugene GarfieldEugene Garfield* 1925,* 1925, NewNew York, USAYork, USA

vědec a zakladatel bibliometrie a scientometrie, je považován

za jednoho ze průkopníků empirické informační vědy

http://www.garfield.library.upenn.edu/

Garfield, E. - Citation Indexes for Science: A New Dimension in Documentation through Association of Ideas.

Science 1955; 122 (3159), 108 - 111

Garfield, E. Garfield, E. -- Citation Indexes for Science: Citation Indexes for Science: A New Dimension in Documentation through Association of Ideas.A New Dimension in Documentation through Association of Ideas.

ScienceScience 1955;1955; 122122 (3159),(3159), 108108 -- 111111

V roce 1955V roce 1955 GarfieldGarfield publikoval návrh na systematické publikoval návrh na systematické citační indexování citační indexování –– Citation IndexesCitation Indexes for Science: Afor Science: A New New

DimensionDimension inin Documentation through AssociationDocumentation through Association ofof IdeasIdeas. .


http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

5522

IF - IMPACT FAKTORIF IF -- IMPAIMPACCT FAT FAKKTORTOR

Eugene Garfield z Ústavu vědeckých informací v USA zavedl v roce 1972 veličinu,

která vyjadřovala počet citací článků v daném časopise za poslední dva roky, dělený ovšem počtem těch článků.

Eugene GarfieldEugene Garfield z Ústavu vědeckých informací v USA z Ústavu vědeckých informací v USA zavedl v roce 1972 veličinu, zavedl v roce 1972 veličinu,

která vyjadřovala počet citací článků v daném časopise která vyjadřovala počet citací článků v daném časopise za poslední dva roky, dělený ovšem počtem těch článků. za poslední dva roky, dělený ovšem počtem těch článků.

cit(2010/2008) cit(2010/2009)cit(2010/2008) cit(2010/2009)

20102010pub(2008) pub(2009)pub(2008) pub(2009)

IFIFN NN N

N NN N++

==++

Kvalita časopisu Hodnocení pracovníků/studentůKvalita Kvalita časopisu Hodnocení pracovníků/studentůčasopisu Hodnocení pracovníků/studentů

M. J. Kumar: Evaluating Scientists: Citations, Impact Factor, h-Index, Online Page Hits and What Else?

IETE Technical Review, Vol. 26, pp.165-168, 2009

M. J. KumarM. J. Kumar: : Evaluating Scientists: Citations, Impact Factor, hEvaluating Scientists: Citations, Impact Factor, h--Index, Index, Online Page Hits and What Else? Online Page Hits and What Else?

IETEIETE Technical Review, Vol. 26, pp.165Technical Review, Vol. 26, pp.165--168, 2009168, 2009


http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

5353

HIRSCHŮV INDEXHIRSCHŮV INDEXHIRSCHŮV INDEX

Jorge E. Hirsch * 1951 Buenos Aires (Argentina)

Professor of physics Ph.D. University of Chicago

http://physics.ucsd.edu/~jorge/jh.html

JorgeJorge E.E. Hirsch Hirsch * 1951 Buenos Aires (Argentina)* 1951 Buenos Aires (Argentina)

ProfessorProfessor ofof physics Phphysics Ph.D. .D. University of Chicago University of Chicago

http://physics.ucsd.edu/~jorge/jh.html

Hirsch J. E.: An index to quantify an individual’s scientific research output.

Proc. Natl. Acad. Sci. 2005; 102: 16569 - 16572

HirschHirsch J. E.: J. E.: An index toAn index to quantifyquantify anan individual’s scientific research outputindividual’s scientific research output. .

ProcProc.. NatlNatl.. AcadAcad.. SciSci. 2005; 102: 16569 . 2005; 102: 16569 -- 1657216572

II proposepropose the index h,the index h, defineddefined as theas the numbernumber ofof papers with papers with citation numbercitation number >h, as a>h, as a usefuluseful index toindex to characterizecharacterize thethe

scientific outputscientific output of aof a researcherresearcher..


http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

5454

Hirschův index (také H-index či h-index) ve scientometriiudává, kolik článků daného autora dosahuje citovanosti vyšší,

než je pořadové číslo článku dle počtu citací.

HirschůvHirschův index (také Hindex (také H--index či hindex či h--index) veindex) ve scientometriiscientometriiudává, kolik článků daného autora dosahuje citovanosti vyšší, udává, kolik článků daného autora dosahuje citovanosti vyšší,

než je pořadové číslo článku dle počtu citací.než je pořadové číslo článku dle počtu citací.

11111010

11111111

11111212

10101313

272733

191944

161655

161666

131377

121288

121299

282822

323211

NcitNcit


HIRSCHŮV INDEXHIRSCHŮV INDEXHIRSCHŮV INDEX

5555

WEB OF SCIENCE x SCOPUSWEB OF WEB OF SCIENCE xSCIENCE x SCOPUSSCOPUS

WEB OF SCIENCEWEB OF SCIENCEWEB OF SCIENCESCOPUSSCOPUSSCOPUS

Scopus vs. Web of Science - http://hlwiki.slais.ubc.ca/index.phpDate of last revision: 25 June 2017

Scopus vs. Web of ScienceScopus vs. Web of Science -- http://hlwiki.slais.ubc.ca/index.phphttp://hlwiki.slais.ubc.ca/index.phpDate of last revision: 25 June 2017Date of last revision: 25 June 2017

12 311 časopisů, z toho 1300 Open Access1212 311 311 ččaasopisů, z toho sopisů, z toho 1300 Open Access1300 Open Access


21 915 titulů, 4150 Open Access časopisů2121 915 tit915 titulů, ulů, 4150 Open Access 4150 Open Access časopisůčasopisů

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

5566

WEB OF SCIENCE, GOOGLE SCHOLAR A SCOPUSWEB OF SCIENCE, GOOGLE SCHOLAR A SCOPUSWEB OF SCIENCE, GOOGLE SCHOLAR A SCOPUS

WEB OF SCIENCEWEB OF SCIENCEWEB OF SCIENCE SCOPUSSCOPUSSCOPUS

GOOGLE SCHOLAR - 307GOOGLE SCHOLAR GOOGLE SCHOLAR -- 307307

Judit Bar-Ilan: Citations to the “Introduction to informetrics” indexed by WOS, Scopus and Google Scholar

Scientometrics 2010; 82/3, 495 - 506

Judit BarJudit Bar--IlanIlan: : CitationsCitations to the “to the “IntroductionIntroduction toto informetricsinformetrics” ” indexedindexed by WOS,by WOS, ScopusScopus and Googleand Google ScholarScholar

ScientometricsScientometrics 2010; 82/3, 495 2010; 82/3, 495 -- 506506

397 PUBLIKACÍ - 153 VE VŠECH ZDROJÍCH397 397 PUBLIKACPUBLIKACÍ Í -- 153 VE VŠECH ZDROJÍCH153 VE VŠECH ZDROJÍCH

464646 888

109109109

363636

212121153153153

242424

259259259 218218218


http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

pancreatic cancer marker Google 13 100 000"pancreatic cancer marker" Google 157 000pancreatic cancer marker Yahoo 9 200 000"pancreatic cancer marker" Yahoo 934 000pancreatic cancer marker PubMed 12 273"pancreatic cancer marker" PubMed 15

pancreapancreatictic cancer markercancer marker GoogleGoogle 13 100 00013 100 000""pancreapancreatictic cancer markercancer marker"" GoogleGoogle 157 000157 000pancreapancreatictic cancer markercancer marker Yahoo Yahoo 9 200 0009 200 000""pancreapancreatictic cancer markercancer marker"" Yahoo Yahoo 934 000934 000pancreapancreatictic cancer markercancer marker PubMed PubMed 12 27312 273""pancreapancreatictic cancer markercancer marker"" PubMed PubMed 1515

5757


colorectal cancer screening Google 16 700 000"colorectal cancer screening" Google 520 000colorectal cancer screening Yahoo 32 900 000"colorectal cancer screening" Yahoo 4 210 000colorectal cancer screening PubMed 61 570"colorectal cancer screening" PubMed 4 619

colorectal cancer screeningcolorectal cancer screening GoogleGoogle 16 700 00016 700 000"colorectal cancer screening""colorectal cancer screening" GoogleGoogle 520 000520 000colorectal cancer screeningcolorectal cancer screening Yahoo Yahoo 32 900 00032 900 000"colorectal cancer screening" "colorectal cancer screening" Yahoo Yahoo 4 210 0004 210 000colorectal cancer screeningcolorectal cancer screening PubMed PubMed 61 57061 570"colorectal cancer screening" "colorectal cancer screening" PubMed PubMed 4 6194 619

www.google.cz/search, search.yahoo.com, www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmeddata ke dni 30.10.2017

www.google.cz/search, search.yahoo.com, www.ncbi.nlm.nih.gov/pubwww.google.cz/search, search.yahoo.com, www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedmeddata ke dni 30.10.2017data ke dni 30.10.2017

Analyzováno 821 časopisů s impakt faktorem > 4- všechny časopisy mají web- pouze 9% nabízí blog- 90% používá sociální média- pouze 2% mají všechny tři typy komunikací

(interaktivní komentář, blog, sociální média)

New England Journal of MedicineNatureSciencePLoS MedicineBritish Medical JournalPLoS BiologyPLoS GeneticsPLoS PathogensPLoS Computatiponal BiologyRetrovirologyPLoS Neglected Tropical DiseasesHeartPLoS OneBMC Genomics

New England Journal of MedicineNatureSciencePLoS MedicineBritish Medical JournalPLoS BiologyPLoS GeneticsPLoS PathogensPLoS Computatiponal BiologyRetrovirologyPLoS Neglected Tropical DiseasesHeartPLoS OneBMC Genomics

Časopisy se všemi třemi typy komunikace

seřazené podle impakt faktoru

Časopisy se všemi třemi Časopisy se všemi třemi typy komunikacetypy komunikace

seřazené podle seřazené podle impaktimpakt faktoru faktoru

5858


ČASOPISY A INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACEČASOPISY A INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACEČASOPISY A INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACE

Journal based Blogs and Future of Medical PublicationsKenar D.Jhaveri MD, New York

AMEE 2013 Prague

Journal based Journal based BlogsBlogs and Future of Medical Publicationsand Future of Medical PublicationsKenarKenar D.D.JhaveriJhaveri MD, New YorkMD, New York

AMEEAMEE 2013 Prague2013 Prague

Follow us:

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

http://www.azi.cz/

Google+ registrováno 120,000,000 uživatelů internetu Google+ registrováno 120,000,000 uživatelů internetu Facebook Facebook registrováno 1,100,000,000registrováno 1,100,000,000 uživatelů internetuuživatelů internetuTwitter Twitter registrováno 310,000,000 uživatelů interneturegistrováno 310,000,000 uživatelů internetuLinkedInLinkedIn registrováno 255,000,000 uživatelů interneturegistrováno 255,000,000 uživatelů internetuPinterest Pinterest registrováno 250,000,000 uživatelů interneturegistrováno 250,000,000 uživatelů internetuFlickr Flickr registrováno 65,000,000 uživatelů interneturegistrováno 65,000,000 uživatelů internetu

5959


SOCIÁLNÍ MÉDIA, INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACE, WEB 2.0SOCIÁLNÍ MÉDIA, INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACE,SOCIÁLNÍ MÉDIA, INTERAKTIVNÍ KOMUNIKACE, WEBWEB 2.02.0

registrace k 1. únoru 2016registrace k 1. únoru 2016

Skutečná síla e-learningu není v poskytování informací kdykoliv, odkudkoliv a komukoliv, ale v jeho možnostech poskytovat správné informace, správným lidem ve správném čase a na správném místě.

B. W. Ruttenbur

Skutečná síla Skutečná síla ee--learningulearningu není vnení v poskytování informací poskytování informací kdykoliv, odkudkoliv a komukolivkdykoliv, odkudkoliv a komukoliv, , ale vale v jeho možnostech poskytovat jeho možnostech poskytovat správnésprávné informace, informace, správnýmsprávným lidem ve lidem ve správnémsprávném čase čase a na správném místě.a na správném místě.

B. W. B. W. RuttenburRuttenbur

SHRNUTÍ NA ZÁVĚRSHRNUTÍ NA ZÁVĚRSHRNUTÍ NA ZÁVĚR

Ruttenbur, B., Spickler, G., Lurie, S. (2000). eLearning: The Engine of the Knowledge Economy.

Published by Morgan Keegan & Co., July 6. 2000, 109pp. (1.1MB)http://www.masie.com/masie/researchreports/elearning0700nate2.pdf

RuttenburRuttenbur, B., , B., SpicklerSpickler, G., , G., LurieLurie, S. (2000). , S. (2000). eLearningeLearning: : The Engine of the Knowledge Economy. The Engine of the Knowledge Economy.

Published by Morgan Keegan & Co., July 6. 2000, Published by Morgan Keegan & Co., July 6. 2000, 109pp109pp. (1.. (1.1MB1MB))http://www.http://www.masiemasie..comcom//masiemasie//researchreportsresearchreports/elearning0700nate2./elearning0700nate2.pdfpdf6060











Documents

LÉKAŘSKÁ INFORMATIKA, eLEARNING, VĚDECKÁ … · INFORMATIKA INFORMATIKA INFORMATIKA - DEFINICE-- DEFINICEDEFINICE 2 ELEKTRONICKÁ MÉDIA, CDELEKTRONICKÁ MÉDIA, CD-ROM a INTERNET