………………………………….. İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ’NE

2016-2017 öğretim yılı 1.Dönem 1.Sınıflar zümre öğretmenler kurulu toplantısını …..09.2016

saat 10.00 – 12.00 arasında Müdür Yardımcısı …………….. başkanlığında aşağıdaki gündemle yapmak

istiyoruz. Bilgilerinize arz olunur.

07.09.2016

1/A Sınıf Öğretmeni 1/B Sınıf Öğretmeni 1/C Sınıf Öğretmeni 1/D Sınıf Öğretmeni 1/E Sınıf Öğretmeni

GÜNDEM:

1- Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı, yoklama, zümre başkanı, yazman seçimi ve gündem maddelerinin

okunması. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının okunup değerlendirilmesi.

2- Yeni Eğitim-öğretim programlarının incelenmesi.

3- Okuma Yazma öğretiminde yapılan değişiklikler.

4- 2016 – 2017 Eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin hazırlanması.

5- TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen ilkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesinin incelenmesi.

6- Uyum ve hazırlık dönemi çalışmaları ve planlaması

7- Serbest etkinlikler dersi içerik ve saatinin görüşülmesi.

8- Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.

9- Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin incelenmesi.

10- İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı tebliğler dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının

planda gösterilmesi.

11- Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve teknikler.

12- 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçleri.

13- Okul-öğretmen-veli ilişkileri.

14- Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.

15- Değerler eğitimi

16- Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerle ilgili alınacak önlemler.

17- Yıl İçinde yapılacak gezilerin planlanması.

18- Öğrenci ders kitaplarının incelemesi.

19- Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler.

20- Sınıfların fiziki durumları.

21- Dilek ve temenniler.

O L U R

…..09.2016

Okul Müdürü

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

………………………………. İLKOKULU

1. SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU 1. DÖNEM TOPLANTISI

Toplantı No : 1

Toplantı Tarihi : …..09.2016

Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası

Toplantı Saati : 10:00

Toplantıya Katılanlar : Müdür Yardımcısı;

1-A Sınıf Öğretmeni;

1-B Sınıf Öğretmeni;

1/C Sınıf Öğretmeni;

1/D Sınıf Öğretmeni;

1/E Sınıf Öğretmeni;

GÜNDEM:

1- Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı, yoklama, zümre başkanı, yazman seçimi ve gündem maddelerinin

okunması. Bir önceki yılın zümre öğretmenler kurulu kararlarının okunup değerlendirilmesi.

2- Yeni Eğitim-öğretim programlarının incelenmesi.

3- Okuma Yazma öğretiminde yapılan değişiklikler.

4- 2016 – 2017 Eğitim-öğretim yılı çalışma takviminin hazırlanması.

5- TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen ilkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesinin incelenmesi.

6- Uyum ve hazırlık dönemi çalışmaları ve planlaması

7- Serbest etkinlikler dersi içerik ve saatinin görüşülmesi.

8- Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük ders planları, işleniş süreleri.

9- Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin incelenmesi.

10- İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı tebliğler dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının

planda gösterilmesi.

11- Eğitim ve öğretimde uygulanacak metot ve teknikler.

12- 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında kullanılacak ders araç ve gereçleri.

13- Okul-öğretmen-veli ilişkileri.

14- Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanması için yapılacak çalışmalar, sınıf kitaplığının oluşturulması.

15- Değerler eğitimi

16- Ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerle ilgili alınacak önlemler.

17- Yıl İçinde yapılacak gezilerin planlanması.

18- Öğrenci ders kitaplarının incelemesi.

19- Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler.

20- Sınıfların fiziki durumları.

21- Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- AÇILIŞ SAYGI DURUŞU, İSTİKLAL MARŞI, YOKLAMA, ZÜMRE BAŞKANI SEÇİMİ VE

GÜNDEM MADDELERİNİN OKUNMASI

………………. İlkokulu 1. sınıf zümre öğretmenler kurulu, okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumları

yönetmeliğinin 35. maddesi gereğince, yukarıda yeri, zamanı ve saati belirtilmiş olan toplantıyı yapmak üzere Müdür

Yardımcısı ……………………. başkanlığında toplandı. Saygı duruşu, İstiklal Marşı’nın ardından yoklama yapıldı.

Zümre başkanı seçimi yapıldı. Zümre başkanlığına 1/…. sınıf öğretmeni ……………………… seçildi. Ayrıca

toplantı tutanaklarını yazmak üzere …………………yazman olarak belirlendi. Zümre gündemi okundu.

2. YENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ

Türk Milli Eğitiminin amaçları ………………………. tarafından okundu. Yapılacak çalışmaların bu

amaçlar doğrultusunda gerçekleştirilmesi kararı alındı. …………………… zümre öğretmenler kurulu

toplantılarının Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’ne göre “Zümre öğretmenler kurulu,

öğretmenler kurulunda yapılacak çalışma planına uygun olarak eğitim ve öğretim yılı başında, ortasında, sonunda

ve ihtiyaç duyuldukça toplanır. Toplantılar, zümre öğretmenleri arasından seçimle belirlenen öğretmenin

başkanlığında yapılır.” ifade edidive toplantıların sadece dönem başlarında değil ihtiyaç oldukça yapılması

gerektiğini belirtti.

Ünitelendirilmiş yıllık planların yapılmasında teknolojilerden yararlanılabileceği, plânlar yapılırken çevre

şartlarının, öğrenci seviyelerinin dikkate alınması gerektiği, 2551 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan “Plânlama

İle İlgili Yönerge” de belirtilen ortak hükümler gözetilerek hazırlanması gerektiği zümre başkanı tarafından

söylendi. Derslerin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap, deney, gözlem, inceleme, bireysel ve birlikte çalışma,

tümevarım, tümdengelim, gösterip yaptırma, rol yapma, araştırma, gezi gibi yöntem ve tekniklerden yararlanmanın

yanında çağdaş öğretim metotlarından olan beyin fırtınası, kubaşık öğrenme gibi yöntemlerinde derslerin işlenişi

sırasında uygulanmasının faydalı olacağı söylendi.

3. OKUMA_ YAZMA ÖĞRETİMİNDE YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER

2016-2017 Eğitim öğretim yılında uygulanmak üzere, ses gruplarında ve yazımlarında bazı değişikliklerin

yapıldığı belirtildi.

1/A sınıf öğretmeni …………………. yeni ses gruplarının ;

1. Ses grubu : ELAN

2. Ses grubu : İTOBU

3. Ses grubu : KIRÖSÜ

4. Ses grubu : MDŞYCZ

5. Ses grubu : ÇGPH

6. Ses grubu : FVĞJ şeklinde olduğunu belirtip, seslerin buna göre verileceğini söyledi.

1/C sınıf öğretmeni……………………… da kılavuz çizgilerin boyutlarının da değiştiğini, ayrıca bazı harflerin

yazılışlarının değiştiğini belirtti. Bunlar;

f, r, s, ş, L, S, Ş, T, D harflerinin yazımında değişiklik yapıldı.

Sağa kıvrılarak" kendinden sonra gelen küçük harfle bağlanmalıdır.

Büyük D harfi, tek harekette yazılmalı, kendisinden sonra gelen küçük harfe bağlanmamalıdır.

Büyük harflerin yazımı özel isimlerle öğretilir.

Bitişik eğik yazıda "D, F, N, P, V" harfleri yazılış özelliği bakımından kendinden sonra gelen

küçük harfle bağlanmaz.

4. 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİNİN İNCELENMESİ

2016- 2017eğitim öğretim yılı çalışma takvimi incelendi. Buna göre;

1. Dönem : 90,5 iş günü/18 Hafta

2. Dönem : 90 iş günü/19 Hafta

Toplam : 180 iş günü/36 hafta

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İŞGÜNÜ TAKVİMİ

GÜNLER EYLÜL/2016 EKİM/2016 KASIM/2016 Pazartesi 5 12 19 26 3 10 17 24/31 7 14 21 28

Salı 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

Çarşamba 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

Perşembe 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24

Cuma 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25

Cumartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Pazar 4 11 18 25 2 9 15 23 30 6 13 20 27 İşgünü/hafta 10 21,5 22

GÜNLER ARALIK/2016 OCAK/2017 ŞUBAT/2017

Pazartesi 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27

Salı 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28

Çarşamba 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22

Perşembe 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23

Cuma 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24

Cumartesi 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25

Pazar 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26

İşgünü/hafta 22 15 17

GÜNLER MART/2017 NİSAN/2017 MAYIS/2017 Pazartesi 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29

Salı 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30

Çarşamba 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31

Perşembe 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25

Cuma 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26

Cumartesi 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27

Pazar 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 İşgünü/hafta 23 21 22

GÜNLER HAZİRAN/2017 TEMMUZ/2017 AĞUSTOS/2017 Pazartesi 5 12 19 26 3 10 17 24/31 7 14 21 28

Salı 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

Çarşamba 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30

Perşembe 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31

Cuma 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25

Cumartesi 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26

Pazar 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 İşgünü/hafta 7

Toplam İşgünü/hafta:180/36 Birinci dönem: 90,5 İkinci dönem: 90

Okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul ve imam hatip

ortaokullarının 5 inci sınıflarındaki öğrencilerin eğitim ve

öğretime hazırlanması 19 Eylül 2016

2016-2017 Öğretim Yılının Başlangıcı 19 Eylül 2016 Pazartesi

Kurban Bayramı 11 - 15 Eylül 2016

Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim 2016

Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası 10 -16 Kasım 2016

Yılbaşı Tatili 01 Ocak 2017 Pazar

1.Dönemin Sona Ermesi 20 Ocak 2017 Cuma

Yarıyıl Tatili 23 Ocak 2017 – 03 Şubat 2017

2.Yarıyıl Başlangıcı 06 Şubat 2017 Pazartesi

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan 2017

Emekçiler Bayramı 1 Mayıs 2017 Pazartesi

19 Mayıs Atatürk’ü An.Genç.ve Spor Bayramı 19 Mayıs 2017 Cuma

2016-2017 Öğretim Yılının Sona Ermesi 09 Haziran 2017 Cuma

5. TTK’NUN İLKÖĞRETİM OKULLARI HAFTALIK DERS SAATLERİ ÇİZELGESİNİN

İNCELENMESİ

TTK’nun 28.05.2013 tarih ve 22 sayılı kararıyla kabul edilen İlkokul ve ortaokullar haftalık ders saatleri

çizelgesi incelendi. Buna göre işlenecek olan dersler ve haftalık ders saatleri aşağıdaki gibidir.

Dersler Haftalık Ders Saati Dersler Haftalık Ders Saati

Türkçe 10 İngilizce 2

Matematik 5 Oyun ve Fizikî Etkinlikler 5

Hayat Bilgisi 4 Serbest Etkinlikler 2

Görsel Sanatlar 1 Müzik 1

6. - UYUM VE HAZIRLIK DÖNEMİ ÇALIŞMALARI VE PLANLAMASI:

1/… sınıf öğretmeni ………………………., uyum ve hazırlık döneminde uygulanacak etkinliklerin üç

temel amacı bulunmaktadır: Birincisi ilkokula yeni başlayan öğrencilerin okula, arkadaşlarına,

öğretmenine, öğretim faaliyetlerine uyumunu kolaylaştırmaktır. İkincisi ise derslere hazırlık çalışmaları

yaparak okuma yazma çalışmalarına temel oluşturmaktır. Üçüncüsü Matematik, Görsel Sanatlar, Müzik,

Oyun ve Fiziki Etkinlikler derslerinde kazanımları belli oranda ele almaktır, dedi,

1/… sınıf öğretmeni ……………………………, uyum ve hazırlık döneminde dikkat edilmesi gereken en

önemli konu yaşı küçük öğrencilerin gelişim seviyelerine göre çalışmalarında daha fazla rehberlik

yapılmasını belirtti.

7 .SERBEST ETKİNLİKLER İÇERİK VE SAATİ

………………………; Amacı “Öğretici ve eğlendirici uygulamalar yoluyla öğrencilerin okulu daha çok

sevmelerini, bir aile ortamı gibi benimsemelerini, okulda kendilerini rahat ifade edebilmelerini, güvende

hissetmelerini, daha mutlu olmalarını sağlamak, diğer öğrencilerle etkileşimlerini artırarak sosyalleşmelerine

yardımcı olmak, zihinsel, fiziksel, sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlamak” olan serbest etkinlikler dersinde

yapacağımız faaliyetleri aylık olarak bir plan çerçevesinde belirleyip bu plâna göre işlememiz gerektiğini söyledi. Bu

derste kitap okuma, drama, film izleme, yarışma, oyun, gezi ve gözlem, spor, origami, sanat etkinlikleri yapılması

gerektiğini belirtti. Konular belirlenirken her konu bir hafta sürecek şekilde plâna alınacaktır.

Oyun ve fiziksel etkinlikler dersinin uygulanmasında hangi etkinliklerin seçilip uygulanacağı, okul ve

çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak işlenmesi gerektiğini belirtti.

Yine TTK’nun ilgili kararının 10.maddesine göre; ”Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı

günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir” maddesi gereğince

Serbest Etkinlikler Dersinin 1+1 saat olarak uygulanacağında görüş birliğine varıldı. Buna göre haftalık ders

programı:

………………….. İLKOKULU 1. SINIF HAFTALIK DERS PROGRAMI

PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA

HAYAT BİLGİSİ HAYAT BİLGİSİ HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE HAYAT BİLGİSİ

TÜRKÇE TÜRKÇE TÜRKÇE TÜRKÇE TÜRKÇE

TÜRKÇE TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK TÜRKÇE

MATEMATİK MATEMATİK MATEMATİK MÜZİK MATEMATİK

SERBEST

ETKİNLİKLER

GÖRSEL

SANATLAR

OYUN VE FİZİKİ

ETKİNLİKLER

SERBEST

ETKİNLİKLER

SERBEST

ETKİNLİKLER

OYUN VE FİZİKİ

ETKİNLİKLER

OYUN VE FİZİKİ

ETKİNLİKLER

SERBEST

ETKİNLİKLER

OYUN VE FİZİKİ

ETKİNLİKLER

OYUN VE FİZİKİ

ETKİNLİKLER

8. ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANLAR, GÜNLÜK DERS PLANLARI, İŞLENİŞ SÜRELERİ

Ünitelendirilmiş yıllık planlar öğretmen kılavuz kitapları ve iş takvimi incelenerek hazırlanacak ve

uygulanacaktır.

1/…. Sınıfı Öğretmeni ……………….. ;Yıllık planların bir an önce yapılıp bir nüshasının ve cd kopyasının

okul idaresine verilmesi gerektiği belirtildi. Bizde ise mutlaka bilgisayar çıktısının olması gerektiği ve yine cd

ortamında yapılıp bilgisayarlarımızda bulunması, oradan takip edilmesi uygun görüldü.

Yıllık planların tüm şubeler tarafından aynı olması ve konuların eş zamanlı olarak işlenmesine karar verildi.

Serbest Etkinlikler ile Oyun ve Fiziksel Etkinlikler dersleri için aylık planlar yapılacağı belirtildi.

1/…. Sınıf Öğretmeni …………….. Ünitelendirilmiş yıllık planda (Kılavuz kitaplarında belirtildiği şekilde)

temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verileceğini söyledi.

Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’ inde geçen esaslardan ”Yedinci Bölüm” deki “Bayramlar, Belirli Gün ve

Haftalar” adlı başlık okundu. 1/ …. Sınıf Öğretmeni ……….…….. “Öğrencilere sosyal etkinliklerle kendilerini

kanıtlamalarına fırsat vermek amacıyla, milli bayramlarda ve belirli gün ve haftalarda folklor, ront, koro vb.

etkinliklere hazırlanması iyi olur.” dedi. Belirli gün ve haftaların zamanında ve planlamaya göre işlenerek, diğer

sınıflarla da birlik sağlanarak kutlanması gerektiğini belirtti. 2569 sayılı Tebliğler derginde yer alan kutlanacak

belirli gün ve haftaların, yönetmeliğe uygun olarak işlenmesi ve kutlanmasına ve belirli gün ve haftaların denk

geldiği günlerde derslerde o günün anlam ve önemi üzerinde durularak, hazırlanan etkinliklerin sınıf panosunda

sergilenmesi kararı alındı. Hayat bilgisi öğretmen kılavuz kitabında bulunan listeden sınıfımızın imkânları

doğrultusunda değişik kaynaklardan da yararlanarak “Belirli Günler ve Haftaları” anlam ve önemine uygun

biçimde, yeri geldikçe imkânlar ölçüsünde işlemek gereği üzerinde duruldu.

Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve işleniş süreleri aşağıya çıkarılmıştır.

2016 -2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUMA YAZMA ÇERÇEVE PLANI

SES GRUPLARI TABLOSU

GRUP NO SESLER SÜRE İŞ GÜNÜ / HAFTA

Oryantasyon

Eğitimi. Düzensiz Çizgi 19 – 23 Eylül 5 İş Günü/ 1 Hafta

Oryantasyon

Eğitimi. Düzenli Çizgi 26 – 30 Eylül 5 İş Günü / 1 Hafta

1.Grup E -L -A -N 03 – 28 Ekim 20 İş Günü / 4 Hafta

2. Grup İ- T- O – B- U 31 Ekim – 25 Kasım 20 İş Günü / 4 Hafta

3. Grup K – I – R – Ö- S- Ü 28 Kasım –09 Aralık 20 İş Günü / 2 Hafta

4. Grup M -D –Ş- Y- C-Z 12 -23 Aralık 10 İş Günü / 2 Hafta

5. Grup Ç - G- P- H 26 Aralık -04 Ocak 8 İş Günü / 1,5 Hafta

6. Grup F- V-Ğ- J 05 – 13 Ocak

7 İş Günü / 1,5 Hafta

Pekiştirme

Çalışması

Tüm seslerin genel

tekrarı 16- 20 Ocak

5 İş Günü / 1 Hafta

Türkçe Dersi Ünite Tarihleri

TEMALAR TARİH İŞ GÜNÜ DERS SAATİ

Birey Ve Toplum 19 Eylül / 21 Ekim 25 50

Atatürk 24 Ekim / 25 Kasım 25 50

Sağlık ve Çevre 28 Kasım / 30 Aralık 25 50

Üretim Tüketim ve Verimlilik 2 Ocak / 10 Şubat 20 40

Dünyamız ve Uzay 13 Şubat / 15 Mart 23 46

Değerlerimiz 16 Mart / 12 Nisan 20 40

Oyun ve Spor 13 Nisan / 12 Mayıs 21 42

Güzel Ülkem Türkiye 15 Mayıs / 9 Haziran 19 38

Toplam 178 356

Matematik Dersi Ünite Tarihleri

TEMALAR TARİH İŞ GÜNÜ DERS SAATİ

1.Ünite (Geometriden Sayılara) 19 Eylül / 2 Aralık 55 44

2.Ünite (Sayılardan İşlemlere) 5 Aralık / 3 Mart 55 44

3.Ünite (İşlemlerden Ölçmeye) 6 Mart / 9 Haziran 68 56

Toplam 178 144

Hayat Bilgisi Dersi Tema Tarihleri

ÜNİTELER TARİH İŞ GÜNÜ DERS SAATİ

Ben ve Okulum 19 Eylül / 04 Kasım 35 28

Ailem ve Evim 07 Kasım / 09 Aralık 25 20

Sağlıklı Hayat 12 Aralık / 10 Şubat 35 28

Güvenli Hayat 13 Şubat / 24 Mart 30 24

Ülkemi Seviyorum 27 Mart / 21 Nisan 20 16

Doğa ve Çevre 24 Nisan / 09 Haziran 33 28

TOPLAM 178 144

9. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI

YÖNETMELİĞİ’NİN İNCELENMESİ.:

1/… Sınıfı Öğretmeni …………….., İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin değiştiğini belirtti ve yönetmelik

incelendi. Öğrenci başarısını ilgilendiren 20./21./22./23./25./26./27./29./30./31. , öğrenci davranışları ile ilgili

51./52./53. ,maddelerini okudu. Gerekli açıklamaları yaparak öğrenci başarısının bu maddelere göre

değerlendirilmesi gerektiğini belirtti.

1/…..sınıfı öğretmeni ………………. de yönetmeliğin sınıf başkanı, nöbet, öğrenci sağlığı ve okul güvenliği

ve kılık-kıyafetle ilgili 76./77./78./79. Maddelerinin de önemini belirtti.

10. İLKÖĞRETİM KURUMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İLE DERS KİTAPLARINDA YER

ALMASI GEREKEN “ATATÜRKÇÜLÜK” KONULARININ KABULÜNE YÖNELİK 2504 SAYILI

TEBLİĞLER DERGİSİNİN İNCELENMESİ VE ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ PLANDA

GÖSTERİLMESİ.

2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülük ile ilgili konular …………………… tarafından okundu.

Ünitelendirilmiş yıllık planda belirtildiği şekilde temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verileceği

kararı alındı.

11. EĞİTİM VE ÖĞRETİM DE UYGULANACAK METOT VE TEKNİKLER:

……………….. bütün dersleri işlerken, belirli gün ve haftalardan faydalanılması, hafta ile ilgili çalışmalara

yer verilmesi, öğrencilerin bitişik el yazısını güzel ve düzenli yazmaları için okulun ilk günlerinde gerekli özenin

gösterilmesi ve yeni programa uygun olarak derslerin öğrenci merkezli ve somut kaynaklı, deney ve gözlemle

desteklenerek işlenmesi gerektiğini belirtti.

………………. ,Türkçe dersinde, rol oynama, gösteri, oyunlar, anlatım, araştırma, beyin fırtınası, soru-

cevap, drama ve tümevarım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması, metin işleme basamakları göz önünde

bulundurularak dersin işlenmesi ve etkinliklerin yapılması aşamasında ve diğer basamaklarda yapılandırmacı

eğitimin gereği öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın yaratılması gerektiğini söyledi.

…………………. ,hayat bilgisi dersinde görsel okuma, soru-cevap, tartışma, çıkarımda bulunma, drama,

beyin fırtınası ve anlatım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerektiğini belirtti.

……………….., matematik dersinde soru-yanıt, beyin fırtınası, anlatım, alıştırmalar, grup tartışması, gösteri,

rol yapma, problem çözme ve buluş yoluyla öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması gerekliliğini belirtti.

Görsel sanatlar dersinde öğrencinin üretkenliğini geliştirici ve hayal gücünü güçlendirici çalışmalara ağırlık

verilmesi, kararlaştırıldı.

Müzik dersinde anlatım, tartışma, soru/cevap, araştırma/inceleme, oyunlaştırma ve gösterip yaptırma yöntem

ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı.

Oyun ve fiziki etkinlikler dersinde yaparak yaşayarak, anlatım ve gösteri yöntem ve tekniklerinden

yararlanılması kararlaştırıldı.

Serbest etkinlikler dersinde yapılacak etkinliğe uygun yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı.

12. 2016-2017 ÖĞRETİM YILINDA KULLANILACAK DERS ARAÇ GEREÇLERİ

Her öğretmen sınıfının ve öğrencilerinin durumuna göre ders araç gereçleri listesi hazırlaması gerekliliğine

karar verildi.

13- OKUL-ÖĞRETMEN –VELİ İLİŞKİLERİ

…………..…..; veli toplantılarının öğretmence belirlenen tarihlerde yapılması, böylece iletişim

kurulmasının ve öğrenci ile ilgili bilgilerin güncelleştirilmesinin faydalı olacağını söyledi.

……………….; velilerin çocukları ile yakından ilgilenmeleri, eğitim öğretim sürecinde öğretmenle

işbirliği içinde hareket etmelerini sağlamak için veli toplantılarının düzenli yapılmasını söyledi.

Her dönem en az ikişer veli toplantısı yapılmasına, özel durumu olan öğrencilerin velileri ile sık sık özel

olarak görüşülmesine karar verildi.

Bu toplantılarda velilere öğrencilerin performansları hakkında eksik görülen durumları ile ilgili bilgi

verilmesi kararı alındı. Öğrencinin kendi beğendiği etkinlikleri dosyasına koymasına karar verildi.

14- ÖĞRENCİLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANMASI İÇİN YAPILACAK ÇALIŞMALAR, SINIF

KİTAPLIĞININ OLUŞTURULMASI.

Birinci sınıf olunması dolayısıyla öğrencilerin okumayı daha istekli olacağı, bunu değerlendirip okumayı

sevmesi, bunu alışkanlığa dönüştürmesi için sınıf kitaplıklarının oluşturulmasına, kitap seçerken seviyelerine göre

olması durumunda öğrencilerin de seçim yapmasına özen gösterilmesine dikkat etmek gerektiği 1/….. sınıf

öğretmeni ………………….. tarafından belirtildi.

1/ …. Sınıf öğretmeni , velilerle işbirliği içine gidilmesi ve sınıf kitaplık çizelgelerinin tutularak

öğrenciler arası tatlı yarış ortamının yaratılmasının uygun olacağını söyledi. 2. dönemde her cuma günü Türkçe

dersinin bir saatinde okuma saatlerinin yapılması ve bu okuma saatleri içinde yarışmalar düzenlenip teşvik edilmesi

ve ödüllendirmelerin yapılması önerisini sundu. Oy birliğiyle kabul edildi.

15- DEĞERLER EĞİTİMİ

Sevgi, saygı, sorumluluk, adalet, yardımseverlik, doğruluk-dürüstlük, güven, özgüven, hoşgörü,

alçakgönüllülük, empati, kanaatkarlık, çalışkanlık, sabır gibi değerlerimizin; Masallar, öyküler, atasözleri,

bulmacalar ve bilmeceler, resim boyama, resim çizme, drama, soru-cevap, kısa filmler, monologlar, Hacivat ve

Karagöz, Nasrettin Hoca, eba, internet, çeşitli görseller, vb. yöntemlerle öğrencilere kazandırılmasına karar

verildi.

16. EKONOMİK DURUMU YETERSİZ OLAN ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ALINACAK ÖNLEMLER

Sınıflarımızda gözlemlediğimiz ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerin tespit edilerek okul idaresine

bildirilmesi, Okul-Aile Birliği ile işbirliği yapılarak bu öğrencilere yapılabilecek yardımların tespit edilmesi

kararlaştırıldı. (Bütün öğretmenler tarafından)

17. YIL İÇİNDE YAPILACAK GEZİLER

Öğrencilerin yıl içinde çevre bilinci kazanmasına, Atatürkçülük konularının pekiştirilmesine, müze

kültürünün gelişmesine, yardımlaşma ve işbirliği duygularının gelişmesine yönelik olarak gezilere önem

verilmesine, gezi planı hazırlanarak yönetmeliğe uygun hareket edilmesine karar verildi.

18- ÖĞRENCİ DERS KİTAPLARININ İNCELEMESİ

Ders kitapları incelenerek iş takvimine göre tema ve konuların ders saatleri düzenlenmiştir. ( 2015-2016

Eğitim Öğretim yılında kullanılan ders kitapları kılavuz alınarak )

19-SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER

Öğrencilerin gelişimlerini desteklemek amacıyla sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere ağırlık verilmesi

gerektiğini belirtti.

20- SINIFLARIN FİZİKİ DURUMLARI

Sınıflarda akıllı tahtalar, panolar, sıra ve oturaklar, ısınma sistemleri, askılar, öğretmen masası ve dolabı

bulunduğu, diğer ihtiyaçların ise velilerle işbirliği yapılarak sınıf bazında halledilebileceği söylendi.

21- DİLEK VE TEMENNİLER:

2016-2017 Eğitim-Öğretim yılının başarılı geçmesi dilekleriyle toplantı sona erdi.

ALINAN KARARLAR

1.Ünitelendirilmiş yıllık ve günlük planların yeni müfredata göre yapılması, kılavuz kitabında olan yıllık

planının cd ile çoğaltıp idareye verilmesine, diğer derslerin planlarının hazırlanmasına yetiştirilemeyen konuların

bir sonraki güne aktarılması ve planlarda belirtilmesine,

2. Uyum ve hazırlık döneminde ilkokula yeni başlayan öğrencilerin okula, arkadaşlarına, öğretmenine,

öğretim faaliyetlerine, derslere hazırlık çalışmaları alışmasının sağlanmasına,

3. Belirli gün ve haftaların yapılan planlamaya göre takip edilmesi, zümrelerle işbirliği yapılarak

kutlanmasına, belirli gün ve haftalar ile ilgili çalışmaların okul panosunda sergilenmesine,

4. İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken “Atatürkçülük”

konularının kabulüne yönelik 2504 sayılı Tebliğler Dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının planda

gösterilmesine ve konulara paralel olarak Atatürkçülük konularının işlenmesine,

5. İlköğretim 1, 2 ve 3. sınıflarda sınav olmadığı için öğrencilerin değerlendirilmesinin ders içi performans,

ürün dosyası ile yapılmasına, buna ilave olarak değerlendirmenin etkinliklerle de ölçülmesine,

6. Veli toplantılarına gerektikçe yer vererek öğrencilerin durumlarının yakından takip edilmesi için velilere

bilgi verilmesi ve okul-öğretmen-veli iş birliğinin sağlanmasına,

7. Öğrencilerdeki okuma alışkanlıklarının geliştirilmesi için sınıf kitaplarının artırılmasına, bunun için okul

idaresi ve velilerden destek alınmasına, her sınıf için kitaplık çizelgesi yapıp sınıf kitaplık defteri tutarak öğrenciler

arasında rekabet ortamı yaratılmasına,

8. Sınıf öğretmenlerinin belirleyeceği uygun zamanlarda öğrencilerin okuma zevkine varmaları ve

kendilerine güven duygularının gelişmesini sağlamak, başarıyla övünmelerine imkân tanımak amacıyla; mevcut

duruma göre sınıf içi okuma, anlama yarışmalarının düzenlenmesine,

9. Sınıf etkinliklerinde geride kalan öğrencilerin bu başarısızlıklarının nedenlerinin araştırılmasına,

nedenlerinin ortaya çıkarılması ve giderilmesi için öğretmenlerin birbirleriyle iş birliği içinde bulunmalarına,

10. Öğrenci gözlem ve değerlendirme formlarından gerekli görülenlerin düzenli olarak işlenmesi ve bu

şekilde öğrencilerin daha rahat izlenmesi sağlanacağı için bu uygulamanın yapılmasına,

11.Öğrencilerin seviyelerini ölçmek amacıyla hazırlanan “Ünite sonu değerlendirme ve gözlem formlarının

kullanılmasına,

12. Yeni programa uygun olarak derslerin işlenişinde ezberden uzak, öğrencinin yaparak yaşayarak

öğrenmeye yönlendirilmesine,

13. Matematik derslerinde somutlaştırmaya yer vermeye, görsel sunulardan yararlanmaya, oyunlarla

dramatize edilerek eğlenceli hale getirilmesine,

14. Hayat bilgisi dersinde teknolojik araçlardan sık sık yararlanılmasına, görsel sunuların hazırlanarak

öğrencilere gösterilmesine,

15. Türkçe derslerinde seslerin hepsi verildikten sonra da okuma ve dikte çalışmalarının yapılmasına,

16. Tüm derslerin birbirleriyle ilişkilendirilerek pekiştirilmesinin yararlı olacağına,

17. Öğrencilerin düzenli bir şekilde okula devamlarının sağlanması için gerekli önlemlerin alınmasına,

18. Tebliğler dergisi ve teknolojik gelişmelerin yakından takip edilmesine,

19.Çalışma programı hazırlayarak konuların tüm şubelerde aynı zamanda işlenmesinin sağlanmasına,

20. Serbest etkinlikler dersinin uygulanmasında hangi etkinliklerin seçilip uygulanacağı, okul ve çevrenin

şartları ile öğrencilerin bireysel özelliklerinin ve ihtiyaçlarının dikkate alınmasına,

21. Müfredat incelenerek yapılması gerekenlerin sınıf içi ve sınıf dışı değişkenlerin göz önünde

bulundurularak yapılmasına,

22. Bu sınıfta öğrenmesi gereken dil bilgisi konularında ağırlık verilmesine

23. Bitişik eğik yazı çalışmalarının yapılması ve öğrencilerin cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk

bırakması, bitişik eğik yazı harflerini kuralına uygun yazması, sayfa düzeni ve temizliğine dikkat etmesi gibi

davranışların kazandırılmasına özen gösterilmesine,

24. Dikte çalışmalarının artırılmasına, boş zamanlarında günlük, anı, hikâye çalışmalarına özendirici ve

teşvik edici etkinlikler yapılmasına,

25. Her dönem en az ikişer veli toplantısı yapılmasına, özel durumu olan öğrencilerin velileri ile sık sık

özel olarak görüşülmesine ve velilere öğrencilerin performansları hakkında eksik görülen durumları ile ilgili bilgi

verilmesine,

26. Davranış bozuklukları ve uyum sorunu gösteren öğrencilerin davranış bozuklukları ve uyum sorunlarını

doğuran faktörlerin bulunup bunları giderici tedbirlerin alınmasına, bu sorunlarla yakından ilgilenilmesi ve ailelerle

iş birliğinin sağlanmasına, ayrıca bu öğrencilerin Okul Rehberlik Servisine yönlendirilmesine,

27. Öğrencilerin okul ve diğer öğrencilerle ilişkilerinin iyi yönde gelişmesi için öğretmenin öğrencilere

rehberlik etmesine, öğrencilerin diğer öğrencilerle kaynaştırılmasına, bunun içinde gerektiğinde diğer sınıflarla

ortak etkinliklerin yapılmasına,

Oy birliğiyle karar verilmiştir.

2016–2017 Eğitim ve Öğretim yılı 1.Sınıf zümre öğretmenler kurulu toplantısı yukarıda anılan tarih, yer ve

saatte yapılmış olup yukarıdaki kararlar alınmış ve aşağıda imzası bulunan sınıf öğretmenleri tarafından iş bu

tutanak düzenlenerek imza altına alınmıştır.

1/A Sınıf Öğretmeni 1/B Sınıf Öğretmeni 1/C Sınıf Öğretmeni 1/D Sınıf Öğretmeni 1/E Sınıf Öğretmeni

Müdür Yardımcısı

O L U R

…..09.2016

Okul Müdürü