Lks Plantae

LEMBAR KERJA SISWA(LKS)

Kelompok: Nama Anggota: ...

A. Judul : Tumbuhan Lumut (Bryophyta)B. Tujuan: Siswa memahami ciri-ciri dan jenis-jenis tumbuhan Lumut serta perikehidupannya melalui diskusi hasil kegiatan.C. Langkah Kerja:1. Amati beberapa awetan tumbuhan lumut yang telah kamu bawa. Jika tidak ada atau kurang lengkap, gunakan gambar tumbuhan lumut yang kalian peroleh dari internet.2. Amati dengan cermat bagian-bagian tumbuhan lumut tersebut dan catat pada tabel yang tersedia.3. Gambarkan beberepa jenis tumbuhan lumut yang kalian amati dan beri keterangan selengkap-lengkapnya.4. Jawab dan lengkapilah pertanyaan-pertanyaan dengan benar.5. Kerjakan dalam LKS ini dan diskusikan sesama teman kelompok.6. LKS ini dikumpulkan kembali pada guru setelah diisi dengan lengkap.D. Tabel PengamatanTabel 1. Karakteristik Umum Lumut pada Setiap KelasCiri PembedaLumut Hati(Hepaticopsida)Lumut Tanduk(Anthocerotopsida)Lumut Daun(Bryopsida)

Bentuk tubuh atau thallus

Arah tumbuh

Keadaan gametofit

Keadaan sporofit

Habitat

Tabel 2. Ciri-Ciri Utama Lumut pada Setiap KelasGambar dan Bagian-Bagian Ciri-Ciri Utama

Lumut Hati:

Jantan Betina Thalusnya berbentuk .... dan berwarna Bentuk reseptakel jantan (anteridium) seperti ... Bentuk reseptakel betina (arkegonium) seperti. Perkembangbiakan vegetatif dengan membentuk. Tunjukkan bagian-bagian:a. reseptakelb. sporangiumc. piala tunas (gemma cup)d. rhizoide. batangf. daun

Lumut Tanduk:

Jantan Betina Thalusnya berbentuk .... dan berwarna Bentuk reseptakel jantan (anteridium) seperti ... Bentuk reseptakel betina (arkegonium) seperti. Perkembangbiakan vegetatif dengan membentuk. Tunjukkan bagian-bagian:a. reseptakelb. sporangiumc. rhizoidd. batange. daun

Lumut Daun:

Jantan Betina

Organ tubuhnya sudah memiliki daun berbentuk.. dan berwarna ... Bentuk anteridium seperti Bentuk arkegonium seperti Tunjukkan bagian-bagian:a. kaliptrab. sporogoniumc. seta sporofitd. operculum dan peristome. daunf. batangg. rhizoid

E. Pertanyaan1. Berdasarkan hasil pengamatan, bagaimana ciri-ciri tumbuhan lumut?2. Mengapa tumbuhan lumut merupakan bentuk peralihan antara Thallophyta dan Cormophyta ?3. Lumut belum memiliki pembuluh angkut (xilem dan floem). Bagaimana cara pengangkutan air dan garam mineral, serta hasil fotosintesis pada tumbuhan lumut?4. Apa peranan tumbuhan lumut bagi manusia?5. Buatlah bagan daur hidup pergiliran keturunan pada tumbuhan lumut berikut dan tunjukkan fase vegetatif dan generatifnya!

F. Kesimpulan________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



A. Judul : Tumbuhan Lumut (Bryophyta)B. Tujuan: Siswa memahami ciri-ciri dan jenis-jenis tumbuhan Lumut serta perikehidupannya melalui diskusi hasil kegiatan.C. Langkah Kerja:1. Amati beberapa awetan tumbuhan lumut yang telah kamu bawa. Jika tidak ada atau kurang lengkap, gunakan gambar tumbuhan lumut yang kalian peroleh dari internet.2. Amati dengan cermat bagian-bagian tumbuhan lumut tersebut dan catat pada tabel yang tersedia.3. Gambarkan beberepa jenis tumbuhan lumut yang kalian amati dan beri keterangan selengkap-lengkapnya.4. Jawab dan lengkapilah pertanyaan-pertanyaan dengan benar.5. Kerjakan dalam LKS ini dan diskusikan sesama teman kelompok.6. LKS ini dikumpulkan kembali pada guru setelah diisi dengan lengkap.D. Tabel PengamatanNama Tumbuhan LumutGambar dan Bagian-BagianCiri-Ciri Lain

E. Pertanyaan1. Berdasarkan hasil pengamatan, bagaimana ciri-ciri tumbuhan lumut?2. Mengapa tumbuhan lumut merupakan bentuk peralihan antara Thallophyta dan Cormophyta ?3. Lumut belum memiliki pembuluh angkut (xilem dan floem). Bagaimana cara pengangkutan air dan garam mineral, serta hasil fotosintesis pada tumbuhan lumut?4. Apa peranan tumbuhan lumut bagi manusia?5. Buatlah bagan daur hidup pergiliran keturunan pada tumbuhan lumut berikut dan tunjukkan fase vegetatif dan generatifnya!



A. Judul : Tumbuhan Paku (Pteridophyta)B. Tujuan: Siswa memahami ciri-ciri dan jenis-jenis tumbuhan Paku (Pteridophyta) serta perikehidupannya melalui diskusi hasil kegiatan dan penugasan.C. Langkah Kerja:1. Siapkan beberapa spesimen tumbuhan Paku yang kalian bawa dari sekitar sekolah atau rumah. 2. Amati dengan cermat morfologi tumbuhan paku terutama bagian daun, batang, dan akar. Bandingkan dengan morfologi tumbuhan lumut yang telah kalian pelajari. 3. Amati bagian-bagian tumbuhan paku penghasil spora; letak dan jenis spora, bentuk sporofil, bentuk spora dsb.4. Catat data pengamatan pada tabel kemudian gambarkan dan beri keterangan dengan jelas.5. Lengkapi pertanyaan-pertanyaan dan diskusikan sesama anggota kelompok.D. Tabel Pengamatan:Nama Tumbuhan PakuGambar dan Bagian-BagianCiri-Ciri Lain

E. Pertanyaan1. Berdasarkan pengamatan, bagaimana ciri-ciri tumbuhan paku?2. Mengapa tumbuhan paku dikatakan Cormophyta berspora?3. Di habitat manakah tumbuhan paku dapat tumbuh? Jelaskan dan sebutkan contoh-contohnya.4. Tumbuhan paku mengalami metagenesis antara generasi sporofit dengan gametofit. Generasi apakah yang tampak pada tumbuhan paku yang kalian amati? Jelaskan alasannya.5. Apakah manfaat tumbuhan paku bagi manusia? Adakah peranannya yang merugikan?6. Buatlah bagan pergiliran keturunan pada tumbuhan paku berikut:a. Paku homospor/isosporb. Paku heterosporc. Paku peralihan

F. Kesimpulan________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



A. Judul : Tumbuhan biji (Spermatophyta)B. Tujuan: Siswa dapat mengelompokkan beberapa jenis tumbuhan biji berdasarkan ciri-ciri yang diamati melalui kegiatan.C. Langkah Kerja:1. Amatil beberapa jenis tumbuhan biji yang ada disekitar sekolah atau rumah kalian. Setiap kelompok harus membawa sekurang-kurang 3 jenis tumbuhan yang berbeda. 2. Bagian tumbuhan yang dibawa sebaiknya lengkap mulai dari batang, daun dan bunga dan kalau ada akar dan bijinya juga dibawa.3. Amati dengan cermat bagian-bagian dari tumbuhan tersebut, keadaan akar, batang, daun dan bunga serta bijinya, bagaimana bentuk, jumlah dan sifat bagian tumbuhan tersebut.4. Catat data pengamatan pada tabel dan beri penjelasan dengan tepat.5. Kerjakan atau lengkapi pertanyaan-pertanyaan dalam tabel dan diskusikan sesama anggota kelompok.D. Tabel Pengamatan

Ciri-Ciri yang DiamatiNama Tumbuhan

AkarJenis akar

BatangKeadaan batang

Ukuran batang

Keberadaan kambium

DaunBentuk daun

Pertulangan daun

BungaJumlah helai kelopak

Warna mahkota

Jumlah helai mahkota

Jumlah benang sari

Jumlah tangkai putik

Berumah satu/berumah dua

Biji Jumlah keping biji

Keadaan biji

Ciri-Ciri Lain

Golongan Tumbuhan

E. Pertanyaan1. Apakah setiap jenis tumbuhan yang kalian amati memililiki perbedaan? Sebutkan perbedaan-perbedaan tersebut !2. Apakah setiap jenis tumbuhan yang kalian amati memililiki persamaan? Sebutkan pesamaan-persamaan tersebut !3. Berdasarkan perbedaan dan persamaan yang kalian amati, apakah setiap jenis tumbuhan yang kalian amati dapat dikelompokkan kedalam kelompok tertentu? Coba kalian kelompokkan menjadi 2 kelompok berdasarkan persamaan dan perbedaan tersebut! Jelaskan dasar pengelompokan yang kalian gunakan!4. Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai ciri-ciri tumbuhan biji?

Documents

Lks Plantae