Embed Size (px)
Citation preview
És
Analitzem aquesta etapa des d’una doble òptica:
Visual
Auditiva
Comunicació tàctil
La succió
El plor
El BalbuceigL’ecolàlia
La mirada i la gesticulació
És caracteritza
L’inici de les primeres paraules:
La intencionalitat
L’articulació de les paraules
El significat de les paraules
Cal tenir en compte:
Segons P. Reich, hi hadiversos tipus de relació entre significat :
La correspondència exacta.
L’absència de correspondència.
La superposició parcial.
La Suprageneralització.
la Subgeneralització.
És divideix en 3 sub-etapes:
Ana Febrero Rodríguez
És parla de:
Augmenta el poder expressiu, per 2 motius
Permet precisar relacions de sentit inexpressables amb cap paraula.
Missatges verbals reforcen valor informatiu dels anunciats.
Recursos important que ha d’aprendre l’infant:
Morfemes i flexions.L’ús de la negació.
Formulació de preguntesRegles sintàctiques.
Domini conceptesrelatius.
Per arribar a un ús madur del llenguatge, ha de :
Ampliar punts de vistaDistribuir temps en present, passat i més endavant en el futur.Distingir tems real de l’irreal.
Aprèn a dialogar.
LLENGUATGE INFANTIL
Hi ha diferents etapes d’evolució:
Etapa Prelingüística (0-12 mesos)
Etapa de llenguatge no combinatori (12-24
mesos)
Etapa de llenguatge combinatori (24-72
mesos)
L’habilitat d’integrar i
conèixer a través dels sentits i de la
motricitat.
Percepció Expressivitat
Per l’emissió intencionada de
paraules.
És produeix quan l’infant utilitza a consciència un
terme lingüístic en moltes situacions per
referir-se a un element concret.
Els infants aprenen les paraules a nivell
intermedi de generalització de
significat.
Als 24 mesos l’infant comença a adquirir
estructures lingüístiques, fins als 6anys on comença el domini de la sintaxi.
La unió de les paraules
La construcció de les primeres
Cap al llenguatge adult
Llenguatge telegràfic que és la capacitat de
combinar diverses paraules en un mateix.
enunciat
L’evolució és producte d’un aprenentatge de
regles per formar frases combinant paraules.
És un llenguatge primitiu, però s’ha
de preguntar si serà suficient per accedir al llenguatge adult a
través del joc
