LÍNGUAPORTUGUESA

PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS

PROF. MARIO PAIXÃO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IIITrabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 21.1ConteúdoGênero textual: fábulas

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadesRefletir através das fábulas o conceito de valores morais, ética, cidadania e valores que são transmitidos através das fábulas.Identificar as características textuais do gênero fábula em textos e contextos variados.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Bilhete-Destinatário: pessoa a quem se destina o bilhete.

Corpo de Texto: mensagem curta que será transmitida. Inclui, portanto, o assunto.

(tema). -Despedida: na linguagem informal pode ser: beijos, abraços, se cuida, dentre outros.

REVISÃO

5

REVISÃO

6

ConviteConvite é um texto que possui características próprias como: destinatário, o evento para o qual está sendo convidado, local e data do evento e remetente.

REVISÃO

7

Faça a leitura do texto abaixo:

Maneira de amarO jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito, ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.

DESAFIO DO DIA

8

Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na ocasião devida.

DESAFIO DO DIA

9

O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora.

Reflita!

Depois que o jardineiro saiu do emprego, como você acha que as flores ficaram?

DESAFIO DO DIA

10

FábulaÉ uma narrativa alegórica curta que tem por objetivo transmitir uma lição de moral. É geralmente protagonizada por animais, os quais se comportam como humanos. De acordo com estudos teóricos, a fábula é um gênero nascido no Oriente e, para nós da cultura ocidental, foi inventada por Esopo.

AULA

11

Quem deu origem às fábulas? Esopo

Foi um personagem grego que deu origem à fábula como gênero literário. Ele foi um escravo libertado pelo seu dono (Xanto) que ficou encantado com suas fábulas.

Esopo

Esopo possuía o dom da palavra e a habilidade de contar histórias de caráter moral e alegórico onde os personagens eram animais. No século V a.C., as suas fábulas eram editadas e citadas por vários autores.

Esopo

La Fontaine reescreveu suas fábulas. “A Raposa e as Uvas” é um exemplo dos mais conhecidos entre as centenas de fábulas que produziu (ESOPO, 1999).

O escritor Francês Jean de La Fontaine (1621-1695)

Nasceu na França, no século XVII, e dedicou-se à literatura, com o apoio da família.

O escritor Francês Jean de La Fontaine (1621-1695)

Escreveu poesias e adaptações de comédias. Porém, foram as fábulas, escritas em versos e reunidas em doze livros, publicados entre 1668 e 1694, que o tornaram conhecido no mundo inteiro.

O escritor Francês Jean de La Fontaine (1621-1695)

La Fontaine reeditou muitas das fábulas clássicas de Esopo, o pai do gênero.

O escritor Francês Jean de La Fontaine (1621-1695)

As mais famosas são: “A gansa dos ovos de ouro” (e não a galinha) e “A lebre e a tartaruga”.

Monteiro Lobato (1882-1948)

Além de recontar as fábulas de Esopo e de La Fontaine, criou suas próprias como a turma do Sítio do Pica-pau Amarelo.

Monteiro Lobato (1882-1948)

Foi o criador da literatura infantil brasileira e no romance «Ideias de Jeca Tatu», em 1919, criou uma figura do homem rural desamparado e pobre.

Monteiro Lobato (1882-1948)

A sua obra mais importante é a série de histórias que escreveu para crianças, iniciada com a publicação de «Reinações de Narizinho», em 1921.

Monteiro Lobato (1882-1948)

Foi o primeiro escritor brasileiro a tratar a literatura infanto-juvenil com seriedade.

Características da fábula

TemasA temática da fábula gira em torno de atitudes humanas e volta-se para os acontecimentos do cotidiano.

AULA

23

Linguagem

-Simples/comum, de fácil compreensão;-Bem-humoradas e expressivas;-Há diálogo entre as personagens;

-Verbos no pretérito.

AULA

24

Personagens

As personagens não são caracterizadas com muitos detalhes; apenas são colocadas em evidência uma característica principal e própria delas.

AULA

25

Espaço restrito;

Tempo indeterminado;Texto breve.

Exemplo:

AULA

26

A Cigarra e a Formiga

AULA

27

1. Assista ao vídeo “A Lebre e a Tartaruga”, de Esopo, para responder aos questionamentos.

a) Indique as personagens da fábula.

b) Por que a lebre achava que ia ganhar a corrida?

c) Você já sabe que as fábulas têm uma moral da história. Isso porque elas são histórias para ensinar alguma coisa. Qual será o ensinamento da fábula “A lebre e a tartaruga”?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

28

Marque as opções que servem como moral da fábula lida.

a) ( ) Devagar se vai ao longe.b) ( ) Não tem cão, caça com gato.c) ( ) Devagar e sempre se chega na frente.d) ( ) Com perseverança, tudo se alcança.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

29

A Lebre e a Tartaruga

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

30

2. Produza uma pequena fábula, ou conte para seu colega aquela que você conhece e gostou muito.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

31

Fábula

É um texto narrativo alegórico e curto, escrito em prosa ou verso, no qual as personagens são geralmente animais com características humanas como a fala, os costumes etc., e apresentam um ensinamento, uma lição moral.

AULA

32

Um dia um rato do campo convidou o rato que morava na cidade para ir visitá-lo. O rato da cidade foi, mas não gostou da comida simples que lhe foi oferecida. Chamou então o rato do campo para acompanhá-lo na volta à cidade, prometendo mostrar-lhe o que era uma “boa vida”.

AULA

33

E lá se foi o rato do campo para a cidade, onde lhe foi apresentada uma despensa repleta de iguarias como queijo, mel, cereais, figos e tâmaras. Resolveram começar a comer na mesma hora, mas, mal havia iniciado, a porta da despensa se abriu e alguém entrou.

AULA

34

Os dois ratinhos fugiram apavorados, e se esconderam no primeiro buraco apertado que encontraram. Quando acharam que o perigo tinha passado, e iam saindo do esconderijo, mais alguém entrou na despensa, e foi preciso fugir de novo.

AULA

35

A essas alturas, o ratinho do campo já estava muito assustado e decidiu voltar para casa, onde podia comer em paz a sua comida simples.

Moral - Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e preocupações.

AULA

36

Estrutura da narração:

a) Introdução: apresenta as personagens, localizando-as no tempo e no espaço.

Estrutura da narração:

b) Desenvolvimento: através das ações das personagens, constrói-se a trama e o suspense que culmina no clímax.

Estrutura da narração:

c) Conclusão: existem várias maneiras de se concluir uma narração, por exemplo, esclarecer a trama.

O que acontece na história?Um dia um rato do campo convidou o rato que morava na cidade para ir visitá-lo.

Quem participa dos acontecimentos?O rato do campo e rato da cidade

Tempo em que os fatos acontecem.Um dia

Onde os fatos acontecem?Na cidade, numa despensa.

1. Escolha um dos títulos abaixo e sua respectiva moral. A partir dele produza uma fábula curta, considerando as características estudadas.

a) Título 1: (O agricultor e os Animais).

Moral: Brigam os grandes. Pagam os pequenos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

41

b) Título 2: (O Macaco e o Gato).Moral: Ajuda-te que o céu te ajudará.

c) Título 3: (O velho Cão de Caça).Moral: Hoje muitas pessoas desprezam os velhos pela sua fraqueza e falta de energia.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

42

d) Título 4: (O jacaré e o Boto).Moral: Mentira tem pernas curtas.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

43