LNZC2018-0646采购文件

辽宁省公共资源交易中心（辽宁省政府采购中心） 73

辽宁省政府采购项目

服务类竞争性磋商文件

采购项目名称：沈阳体育学院购置综合教务管理系统

磋商文件编号：LNZC2018-0646

编制文件单位：辽宁省公共资源交易中心

（辽宁省政府采购中心）

目 录

竞争性磋商公告

第一章 采购项目基本内容及要求

第二章 报价文件内容及格式

第三章 评审方法

附 件：1.供应商须知

2.供应商自觉抵制政府采购领域商业贿赂行为承诺书

3.政府采购合同条款

4.政府采购合同格式

说明:磋商文件由正文和附件两部分组成。供应商应当完整地阅读、理解构成本磋商文件的所有内容。正文和附件如有不一致的地方，须以正文为准。

第一章 采购项目基本内容及要求

序号项 目内 容1项目概述为促进沈阳体育学院教务管理精细化、一体化管理程度，使教学管理工作日益规范化、制度化、科学化、智能化，进而不断提高我校教务管理水平和工作效率。特购置综合教务管理系统，涵盖学籍、课程、培养方案、教学资源管理、选课、排课（调代课）、考试、成绩、教学评估、毕业审查、实践教学、教材管理、教学评价等功能，不仅能够满足学校基本的教务运行需求，还能针对学校的个性化需求进行灵活的定制开发。2合格供应商的资格条件详见竞争性磋商公告3领取采购文件的时间及方式详见竞争性磋商公告4递交报价文件截止及磋商时间，递交报价文件及磋商地点详见竞争性磋商公告5现场踏勘或标前答疑会本项目不组织现场踏勘或标前答疑会。6演示要求本项目要求现场演示（供应商自备设备，如笔记本电脑等），演示内容详见采购文件第五部分技术部分要求。7分包产品要求及磋商保证金详见包详细信息表8磋商小组人数共5人,其中采购单位代表1人,其余为技术、经济类专家9报价文件份数与磋商小组人数相同,其中正本1份,其余为副本10资格后审由采购中心和采购单位，根据项目具体情况确定资格后审具体事宜11代理服务费本项目不收取代理服务费12询问和质疑1.报价供应商对采购文件中的采购需求、供应商资格条件、技术和商务条款、评审方法和评审标准提出的询问及质疑的，应向采购人提出。质疑经办人：刘大伟电 话：134782990282.对采购项目操作流程中供应商提出的询问、质疑的，应向辽宁省公共资源交易中心（辽宁省政府采购中心）提出。质疑经办人：康震、周璐 电 话：23447785、2344775013中小企业价格扣除比例对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除，用扣除后价格参与评审。14采购单位名称:沈阳体育学院地 址:沈阳市苏家屯区金钱松东路36号联系人（质疑经办人）：刘大伟电 话：1347829902815集中采购机构：辽宁省政府采购中心 地址：沈阳市和平区太原北街二号（市府大路西塔岗西走100米路南砖红色楼）综合楼A座五楼 项目联系人：武晓荣 李东 联系电话：024-23447975       传真：024-23447752保证金咨询电话：024-23447726       合同咨询：024-23447776

包详细信息

包号分包产品名称最高限价（元）磋商保证金（元）评审方法价格打分方法1购置综合教务管理系统1,500,000.0015,000.00综合评分法低价优先法

说明：1．超过每包最高限价的报价文件为无效报价文件。2．收到磋商保证金的截止时间：磋商截止时间前1个工作日的下午3:00。3.在递交报价文件时，供应商须出示已缴纳保证金的有效凭证。4．收取投标保证金的方式银行汇款信息：单位名称：辽宁省公共资源交易中心开户银行：中国农业银行股份有限公司沈阳铁西支行账 号：061 820 010 400 315 67（保证金）

第二章 报价文件内容及格式

项 目

项目及审核内容

格式

装订顺序

报价文件的外封面、封口、封皮及目录

报价文件的外封面及封口

1

1-1

报价文件的封皮

2

1-2

报价文件的目录

3

1-3

资格性证明材料（本栏所列内容为采购项目的初审条件，有一项不符合要求，不能进入下一阶段的评审）

序号资格性证明材料所属包号格式装订顺序1报价供应商法人营业执照副本（复印件)1包22法定代表人资格证明书或法定代表人授权委托书1包43递交报价文件截止日前六个月内任一个月的依法缴纳税收、社会保障资金的缴款凭证（复印件）1包4参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录及具有良好信用信息的声明1包4

符合性证明材料（本栏所列内容为采购项目的初审条件，有一项不符合要求，不能进入下一阶段的评审）

序号符合性证明材料所属包号格式装订顺序1报价函1包532报价一览表及附表1包63项目要求及报价响应表1包7

其它材料

序号其他材料所属包号格式装订顺序1采购文件要求的以及报价供应商认为有必要且能证明响应评分细则中各项要求的其它资料（综合评分法）1包4

重要提示：

1． 报价供应商提供的证明材料，除需要报价供应商填报或有特殊说明外，均须提供该材

料的复印件。

2． 报价供应商在编制报价文件时，对于给定格式的文件内容，必须按照给定的标准格式

进行填报；对于没有给定标准格式的文件内容，可以由报价供应商自行设计。报价供应商在

装订报价文件时，应严格按照本表中“报价文件装订顺序”进行装订。

格式1

报价文件外封面、封口格式

封面格式：

收件人：

报价文件（正本）

报价包号：第 包

采购项目名称：

磋商文件编号：

供应商名称（公章）：

收件人：

报价文件（副本）

报价包号：第 包

采购项目名称：

磋商文件编号：

供应商名称（公章）：

收件人：

报价一览表

报价包号：第 包

采购项目名称：

磋商文件编号：

供应商名称（公章）：

封口格式：

——于   年  月  日   时之前不准启封（公章）——

格式2

辽宁省政府采购项目

报 价 文 件

采购项目名称：

采购项目编号：

供应商名称 ：

格式3

报价文件目录

一、资格性证明材料

1.1报价供应商法人营业执照副本……………………………所在页码

1.2法定代表人资格证明书或法定代表人授权委托书………所在页码

1.3依法缴纳税收、社会保障资金的缴款凭证………………所在页码

1.4参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录及具有良好信用信息的声明……………………………………………………………………所在页码

……

二、符合性证明材料

2.1报价函………………………………………………………所在页码

2.2报价一览表及附表…………………………………………所在页码

2.3项目要求及报价文件响应表………………………………所在页码

……

三、其它材料

……

我单位的报价文件由资格性证明材料、符合性证明材料和其它材料三部分组成，共页，在此加盖公章并由法定代表人或其授权代表人签字，保证报价文件中所有材料真实、有效。

供应商名称：（加盖公章）

法定代表人或其授权代表人：(签字 ；字迹应工整、清晰)

签署日期： 年 月 日

格式4-1

法定代表人身份证明书

（法定代表人参加竞争性磋商的，出具此证明书）

法定代表人姓名 在我公司（或企业、单位）任（董事长、经理、厂长）职务，是我 公司全称 的法定代表人。现参加辽宁省政府采购中心组织的 采购项目名称 （项目编号）的磋商报价并签署报价文件。

特此证明。

（※此处请粘贴法定代表人身份证复印件※）

公司名称： （加盖公章）

年 月 日

格式4-2

法定代表人授权委托书

（授权代表人参加竞争性磋商的，出具此授权委托书）

委托单位名称：

法定代表人： （签字： ）

身份证号码： 住所地：

受委托人： （签字： ）

身份证号码：

工作单位： 住所地：

联系方式：办公电话 手机

现委托 受委托人 为本公司的合法代理人，参加你中心组织的竞争性磋商活动。

委托代理权限如下：代为参加并签署 采购项目名称 （项目编号）的报价文件；代为签订政府采购合同以及处理政府采购合同的执行、完成、服务和保修等相关事宜；代为承认与我公司签署、实施的与磋商文件相关的采购活动及行为。

本授权于 年 月 日签字生效，无转委托，特此声明。

（※此处请粘贴授权代表人身份证复印件※）

委托单位名称：

年 月 日

格式4-3

参加政府采购活动前3年内在经营活动

中没有重大违法记录及具有良好信用信息的声明

辽宁省政府采购中心：

在本项目投标文件截止时间前，我单位参加本次政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录；通过“信用中国”(网站：www.creditchina.gov.cn/)、“中国政府采购网”（网站www.ccgp.gov.cn）等渠道查询，我单位未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。否则，责任自负。

特此声明。

报价供应商名称： （加盖公章）

法定代表人或其授权代表人： (签字)

日期： 年 月 日

格式5

报价函

辽宁省政府采购中心：

供应商名称 授权 供应商代表人姓名、职务 为我方代表，参加你单位组织的 采购项目名称 （项目编号)有关活动，并对此采购项目进行磋商报价。

为此，我方按磋商文件规定提供货物及服务的报价、磋商保证金：

包号

磋商报价

磋商保证金

（人民币 元）

详见报价一览表

……

一、我方同意在磋商文件中规定的磋商之日起90天内遵守本报价文件中的承诺且在此期限期满之前均具有约束力。如果本公司违反磋商文件要求，我方的磋商保证金可以按你单位相关规定处理。如果磋商后在规定的报价有效期内撤回报价文件，我方的磋商保证金可以按你单位相关规定处理。

三、我方承诺已经具备磋商文件中规定的参加政府采购活动的供应商应当具备的条件。我方愿意向你单位提供任何与本采购项目报价有关的数据、情况和技术资料，并根据需要提供一切承诺的证明材料，并保证其真实、合法、有效。

四、我方保证尊重磋商小组的评审结果，完全理解本采购项目不一定接受最低报价的报价文件。

五、我方承诺接受磋商文件中政府采购合同条款的全部条款且无任何异议。如果我方成交，我们将按磋商文件的规定，保证忠实地履行双方所签订的政府采购合同，并承担政府采购合同规定的责任和义务。

六、我方承诺采购单位若需追加采购本采购项目磋商文件所列货物及相关服务的，在不改变政府采购合同其它实质性条款的前提下，按相同或更优惠的价格保证供货和服务。

七、我方将严格遵守《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，若有下列情形之一的，接受你单位及相关监督管理部门对我方施以采购金额5‰以上10‰以下的违约处罚，列入不良行为记录名单，在1至3年内禁止参加政府采购活动；有违法所得的，提请政府有关行政部门没收违法所得；情节严重的，提请工商行政管理机关吊销营业执照；构成犯罪的，提请司法部门依法追究刑事责任：

（1）提供虚假材料谋取成交的；

（2）采取不正当手段诋毁、排挤其它供应商的；

（3）与采购单位、其它供应商或者省政府采购中心恶意串通的；

（4）向采购单位、省政府采购中心行贿或者提供其它不正当利益的；

（5）在竞争性磋商过程中单独与采购单位进行协商磋商的；

（6）拒绝有关部门监督检查或提供虚假情况的。

（八）我方已阅读并完全理解本磋商文件附件2“供应商自觉抵制政府采购领域商业贿赂行为承诺书”的全部内容，承诺遵守全部内容。

供应商名称： （加盖公章）

法定代表人或其授权代表人： (签字 ；字迹应工整、清晰)

签署日期： 年 月 日

与本供应商有关的一切往来通讯请寄：

地址：

邮编：

联系人：

电话：

传真：

格式6

报价一览表

供应商名称： 单位：元（人民币）

包号

分包产品名称

磋商报价

二次报价

交付时间

备注

…

磋商报价（大写）

二次报价(大写)

填表说明：

1．供应商对磋商报价若有说明应在“报价一览表”备注栏中予以注明。

2．磋商报价不得填报选择性报价，以可调整的价格提交的报价将被视为非响应性报价，作为无效报价处理。

3．对于供应商在“报价一览表”和报价文件中列出的赠送条款，在磋商评审时不得作为评分因素或者调整评审价格的依据，也不作为优先成交的条件。

4．磋商时，报价文件中“报价一览表”内容与报价文件中明细表内容不一致的，以“报价一览表”为准。

报价文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价。

5．“磋商报价”应与“分项价格表”中“总价金额”相一致。

6.二次报价现场填报。

供应商名称： （加盖公章）

法定代表人或其授权代表人： (签字 ；字迹应工整、清晰)

签署日期： 年 月 日

格式6附表1

分项价格表

包号： 单位：元（人民币）

分 项 项 目

金 额（元）

产 品 价

国内运保费

税 费

其 它

总价金额

二次报价总价金额

填表说明：

1．“产品价”应与“报价产品价格明细表”中的“报价合计”相一致。

2.“其它”的内容包括检测等费用，供应商可以根据项目的具体情况填报。

3. 二次报价总价金额现场填报。

格式6附表2

报价产品价格明细表

包号： 单位：元（人民币）

品目号

产品名称

数量

规格、型号

制造厂商名称

产地

第一次报价

第二次报价

单价

报价

单价

报价

……

报价合计

二次报价合计

填表说明：

1.品目号、产品名称及数量应与“项目要求及报价响应表”的相应内容一致。

2.二次报价及二次报价合计现场填报。

格式7

项目要求及报价响应表

一表（对项目或各包的要求）

包号：1分包产品名称：综合教务管理系统采购文件要求（实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则报价文件无效）对采购文件响应内容备注★交付时间：合同签订后（150）日内。★交付地点：沈阳体育学院★付款方式及条件：项目整体完成上线试运行，并通过验收后，支付合同款90%，运行一年后支付合同余款5%，运行二年后支付合同余款5%。★验收根据《关于印发辽宁省政府采购履约验收管理办法的通知》辽财采[2017]603号执行。★质量保证期：不少于（ 3 ）年★保修期内上门免费服务：不少于（ 3 ）年★支持：热线支持：报价供应商需提供售后服务电话和售后服务传真；现场支持：（2）小时内响应；（4）小时内到达★售后服务网络：热线支持：报价供应商需提供售后服务电话和售后服务传真；★维修技术人员及设备方面的保证措施要求：现场支持：（2）小时内响应；（4）小时内到达★备品备件供应及优惠价格要求：质保期内，免费提供系统升级服务，并根据采购方实际需求扩展定制开发相应功能。★培训人员现场培训（操作、维护等）：质保期第一年完成现场培训。★系统扩展、升级服务要求：质量保证期内，现有模块免费升级

52

辽宁省公共资源交易中心（辽宁省政府采购中心） 17

二表（对产品指标的要求）

品目号：1-1产品名称：综合教务管理系统数量：1套是否可以采购进口产品： 否产品的主要用途、功能以及特点（提示：供报价供应商选择产品时参考）：综合教务管理系统采购文件要求重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则报价文件无效；重点关注功能用▲标注。产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容）1.1教学支撑服务教学支撑服务，是为教务系统提供服务支撑的一类服务划分，是教务运行服务、教学辅助服务的基石。通常教学支撑提供基础数据的服务，如培养方案信息、教师信息、课程信息、场地信息等。1.1.1系统管理服务1.1.1.1公告信息管理公告类别维护：用以对公告内容进行分类规整，用户可以对公告类别进行新增、修改、删除、查询维护。公告信息发布：可以新增公告信息，并进行发布，公告信息主要包括：公告标题，公告内容，公告附件，公告用户群范围，公告有效开始/结束时间。公告信息维护：对已有的公告进行修改、删除、维护工作。公告信息浏览：管理员可查看所有公告信息，学生、教师、院系管理员能浏览属于自己可见范围内的公告进行，并可以对公告内容的附件进行下载。1.1.1.2身份认证服务对于教师、学生支持可以按工号、学号、身份证号等进行统一身份认证登陆，同时管理员可以重置用户密码，禁止用户认证。1.1.1.3用户权限服务对系统中菜单、功能、数据的权限认证，用户主要通过对角色进行授予具体菜单、功能的权限，再将具体角色授予给具体的用户，拥有该角色的用户即可获得相应的操作权限，对于数据权限主要针对一组用户群体授予相应功能下的不同维度的数据权限，拥有该数据权限的用户在相对应的功能下能看到自己相应的数据。1.1.1.4权限资源管理实施人员或研发人员可以依据系统定义的权限资源，进行导入后录入到系统中，使系统管理员可以在用户权限管理授权中查看到这些权限资源，并进行授予。权限资源主要包括有功能权限资源、数据权限资源。设置完成后，用户即拥有对应范围资源的数据管理权限：1.按院、教研室设置可管理的课程院系范围; 2.按学院、班级设置用户可管理的班级范围；3.设置用户可管理的教室范围；1.1.1.5日志信息服务收集系统中功能操纵的行为信息，包括：新增、更新、删除、查询、登陆、登出信息，管理员可进行行为信息查询。1.1.2基础信息服务基础信息服务是教务的基础数据，包括校区、课程、专业、代码等信息。贯穿了整个教务系统，是教务系统的核心数据，在建设基础信息前，需要先统一数据标准，避免后续与其他系统数据交互的困难。1.1.2.1学校查询用于记录学校的名称等相关信息，学校信息由学校提供，通过系统提供功能录入。在后面相关业务模块时需引用学校名称时则取至学校基本信息。1.1.2.2校区查询系统中可设置默认校区，系统中其他模块需要使用校区的都以下拉框方式展示，同时系统选中默认的校区。校区信息包括：校区号、校区名称、校区地址、校区邮政编码、校区联系电话、校区传真电话、校区负责人。1.1.2.3单位管理单位信息为基础数据的核心数据，关联整个教务系统，单位信息来源一般由人事系统同步到教务系统中，以便保证单位信息的及时更新。根据学校的组织结构，单位信息需要有层级结构；同时，单位中需明确开课单位、招生单位，以便后续涉及到不同业务时的数据过滤，如：学生管理中的“学院”查询条件的下拉值需显示招生单位。在当单位失效时，可设置单位的启用状态，以便满足失效时无法删除的情况（历史记录中已经使用到，删除会影响系统运行）。单位信息包括：单位号(必填)、单位名称(必填)、英文名称、单位简称、隶属单位、单位类别(必填)、单位办别(必填)、单位负责人、是否实体、是否启用、排序、建立年月、传真、联系电话、单位主页、微信公众号、单位地址、备注、是否开课单位(必填)、是否招生单位(必填)。1.1.2.4专业管理专业管理主要包括国标专业管理、校标专业管理、年级专业管理。所有这些子菜单都要提供导出查询结果的功能。国标专业管理：对国家标准本科专业代码信息进行查询、维护，系统能够通过新增、修改、删除、导入国标专业代码信息。支持多套国标专业代码。国家本科专业代码信息包括：版本、学科门类、一级学科、专业码、专业名称、专业英文名称、专业简称、专业标识、学制、最短修业年限、最长修业年限、专业简介。校标专业管理：学校按招生计划进行维护专业方向代码信息，系统能够新增、修改、删除专业方向信息。专业方向信息包括：专业方向码、专业方向名称、专业简称、专业英文名称、培养层次、学生类别、学制、修业年限、学科门类、所属国标专业、国标专业版本、建立年月、是否招生专业、是否有效。年级专业管理：年级专业方向是在教务管理系统各模块基本上都需要用到的最常用的信息。一方面是作为每年专业开设记录；一方面是记录各年级该专业方向的授予学位、全面学分制标志等信息。对年级专业方向的修改，必须要同步修改所有与年级专业方向关联的相关业务数据（例如修读该年级专业方向的学生学籍表的学生所在院系、年级、专业方向（还有对应的国标专业码）、学制、当前所在校区、学科门类、授予学位码、是否已认定专业；年级专业方向对应的培养方案信息、开课计划信息等。）1.1.2.5课程管理课程信息是整个教务系统源用最广最为核心的基础数据。统一由教务处管理。提供课程主干、课程平台、课程教学大纲三层管理体系，实现教学精细化管理：课程主干包括：课程名称、课程编号、英文名称、学科门类等内容；课程建设信息包括课程简介、课程发展规划、课程改革、综合评估等各项内容；课程平台学时分为平时学时、理论学时、实验学时、实践学时等，可根据课程要求选择或增加（可扩展），总和需等于总学时。课程平台信息有：课程名称、课程编号、学分、总学时、考核方式、理论学时、实验学时、实践学时、课程属性（公共或专业）、课程性质（必修或选修、限选）、开课标志（春季开、秋季开）、是否启用、授课要求（先修条件）、课程标准（授课内容及要求）、课程所属学科等（可扩展）。课程大纲：1.每门课程对应有一个教学大纲，当一门课程有多名教师授课时，需指定一名教师在系统中进行教学大纲的上传；2.系统应支持教师/院系在系统中进行教学大纲上传，上传时支持教学大纲相关附件的上传。上传的教学大纲需要通过上级部门的审核。要求审核流程可以根据我校需要进行自定义配置，应支持配置成一级审核或多级审核，可以设置成循环审核或一次性审核；3.审核通过后，教师、学生可以下载自己相关课程的教学大纲；4.系统应支持保留教学大纲变动历史。教师可以对自己已经上传过教学大纲的课程，继续上传教学大纲，需要保留审核通过的教学大纲，并记录教学大纲的更新日期；其中审核未通过和未审核的教学大纲变动里是可以不保留；5.教学大纲应支持按照学校要求进行配置。课程替代：1.课程替代需要支持两种替代方式：专业替代课程、个人替代课程。专业替代课程主要是指，当专业培养方案中某门课程不开设了，院系/教务处设置一个课程进行替代，在毕业时候只要替代的课程通过、即默认该门课程通过。个人替代课程主要是指，当学生在跨校交流时修读了某门课程、参加竞赛/大创项目取得了成果，可以认定到我校的某门课程，在毕业时候也能够参与审核；2.要求系统支持为专业或个人设置替代课程。专业替代课程基本信息应包含：年级，学历层次，原课程，替代课程，院系，学生类别，专业，方向等；个人替代课程基本信息应包含：学号，原课程，替代课程等；课程业务上唯一性原则，如:课程名称+学分+总学时+开课单位确定唯一性。可以指定课程适用专业年级范围，只允许指定范围内的专业年级使用本课程。1.1.2.6学期管理通过系统能够维护学年学期信息，设置各学期开始、结束日期，设置学期名称、所属季节及学期的长短学期属性。对于系统当前学年学期系统自动判断，根据系统服务器的日期判断所在的学年学期。不同的开始结束时间不允许交叉。1.1.2.7校历管理校历是校教学活动开展的时间对照数据。通常教学活动是以教学周、星期、节次进行。工作中需根据周次、星期、节次对应现实中的日历信息，校历是日期对照的标准。校历的生成规则：校历的生成需根据学期的开始、结束时间为依据。同时可设置第1周是否星期一，大多数的情况下教学周是从星期一开始的。1.1.2.8节次管理时段维护：维护时段的代码、名称等信息，已使用的记录禁止删除。节次维护：通过系统能够按学期生成一天中的节次信息。通过界面能够快速维护节次时间。只需要维护小节次的信息，在维护节次时间时需要注意，不同的节次时间不能交叉。学期节次复制：方便管理员复制其他学期节次，再进行维护。减少用户工作量能够按照校区、节次、课程类别分别设置各个节次起始时间和结束时间，课表编排完成后，能在教师和学生课表中精确显示每次课的上、下课时间。1.1.2.9教师信息管理普通教师管理：为普通教师管理提供“新增”“修改”“删除”“导出”“导入”功能。外聘教师管理：为外聘教师管理提供“新增”“修改”“删除”“导出”“导入”功能。教师职称管理：维护教师职称、职称的变更时间等信息，方便工作量统计、过程数据的查看。1.1.2.10行政班级管理班级管理主要是由二级学院进行维护班级信息，同时教务处可以进行统管。可根据年级专业方向进行生成、新增、修改、删除班级信息。班级信息中需加入辅导员信息，方便管理。行政班级的代码生成规则可以用户设置。如班级名称规则：院系代码+年级（后两位） +流水号(2位)。班级信息包括：班级号、班级名称、所属院系、年级、所属年级专业代码、学制、入学时间、离校时间、辅导员。能根据学年制、学年学分制、完全学分制的信息化管理需要，支持不同类型班级的管理，包括行政级、辅修班级、兴趣班等，一个学生可以同时分属多个不同的班级。1.1.2.11代码管理代码表类型维护：管理员能够新增、修改、删除、导入、查询代码表类型。对代码表进行分类，更容易的进行查找，如公共类代码集、学生类代码集。代码表维护：管理员能够新增、修改、删除、导入、查询代码表。代码值维护：管理员能够新增、修改、删除、导入、查询代码表中的代码值，代码值包括代码号、代码名称。支持代码分层级维护。设置代码对应关系表，保存不同代码间的联动选择关系，例如学籍状态与在校状态的联动设置。1.1.3场地服务1.1.3.1教学楼管理教学楼维护：提供“新增”“修改”“删除”“导出”“导入”功能。1.1.3.2普通场地管理场地分为普通教室、实验场地、实习实践场地，不同类型的排课涉及的场地类型也不同，为方便用户使用，系统提供三个菜单分别进行维护。在排课时，每个学院都可拥有自己的场地资源，由教务处管理员进行统一维护，在涉及场地资源不够时，可设置部分场地的共享属性。共享的场地多个开课学院都可以看到，进行使用。可自定义设置教室类型；可设置教室排课优先级、座位数、排课座位数、考试座位数、是否有空调、等字段信息；提供批量修改教室各项信息的功能。1.1.3.3实验场地管理参照普通场地管理。1.1.3.4实习实践场地管理参照普通场地管理。1.1.3.5场地调度管理同时系统需提供场地借用的功能，以便满足教学活动中场地的临时使用。场地借用由学生、或者老师在线申请，申请时必须填写教室类型、教室座位数、以及使用对象和原因。如果借用者有想借用的教室可在拟借用教室中填写。申请后，由申请者所在学院做初步审核、教务处做最终审核。审核时，如发现申请者拟借用的教室不合适，可在“审核教室”中调整。申请通过后，同时系统生成教室安排情况（回执单）.1.1.4学籍服务1.1.4.1全日制本科生学生数据管理通过系统实现对招生数据的修改，批量修改，查询，详情，导出，与原始数据对比，数据异常检查，转入正式库（按入学年份或者选择范围内），学号生成，学号调整。1.1.4.2照片管理可批量导入或单个上传照片，能根据不同条件查询有照片和无照片的学生名单；提供导入、上传、删除、导出、查看操作。照片导入都以ZIP压缩包的形式导入，导入完成后要返回成功人数和失败人数及精准的失败信息。照片上传设置：可设置上传照片规格限制（如：大小，格式），提供保存操作。1.1.4.3学生学籍信息维护提供大量查询条件，查询列出学生基本信息，列表要可选择更多学籍表字段列出。分组合查询、复杂查询模式。提供导出功能。学籍信息维护包括“进入学籍管理”，弹出“学生学籍管理”页面，分多个标签页显示，教务处学籍管理员可修改信息页面包括：基本信息、联系方式、学历及经历、家庭成员及社会关系。可查看标签页：学籍异动信息、奖励、处分、办理学生证、成绩、注册状态、毕业情况、双学位辅修、修读创新班状况及历程、学籍变动历程。在基本信息页面，可上传更新学生照片。注意：对于学生所修各培养类别专业的学籍信息，要可保存各自的学籍状态，而学生“在校状态”则可共用。提供学籍异动自动处理功能：在异动完成后，能够按照规则分别对转专业、休学、复学、退学等各类异动学生的培养计划、上课任务自动进行处理。1.1.4.4学生标签维护一个学生可有多个标签，即多重身份（例如学生除了修读主修辅修专业外，还可能参加创新班修读，创新班有多种类，一个学生有可能同时参加了多个创新班），以适应日后学校的人才培养机制改革、选课对待和各类统计。1.1.4.5新增学籍信息提供单个新增或者导入学生学籍信息的界面，界面要求学生基本信息维护功能类似。1.1.4.6批量修改学籍信息批量修改查询条件所查出的所有学生，或者在查询出的学生列表中选择，调整其所属学院、系所、年级、年级专业方向、行政班号、当前所在校区等基本学籍信息。录入并记录修改文号、修改人、修改日期等变动信息。可以按固定格式导入学生学籍修改，主要是转专业。1.1.4.7学生学籍表打印学生学籍表打印：根据学校的模板，提供在线预览学生学籍表、批量打印学生学籍表。1.1.5课表服务系统提供的课表分为2类：周课表、实时课表。周课表方便用户查看整学期的上课信息，实时课表则按天查询准确上课信息。一般课表是排课产生的，课表比较规律，用周课表即可准确方便的查看，但实际教学活动中，会有调停补课的情况，部分信息的变动无法在周课表上体现，则需要在实时课表中查看。系统提供的课表主要有：学生周课表、学生实时课表、教师周课表、教师实时课表、场地周课表、场地实时课表、行政班周课表、行政班实时课表1.2教学运行服务1.2.1培养方案服务1.2.1.1培养方案版本管理管理培养方案的版本信息、控制录入时间等，每个版本只能对应一个年级、学生类别。1.2.1.2培养方案体系管理维护培养方案的课程模块、课程类别的组成信息，以及模块的学分学时的要求信息。支持按学生个人制定的培养计划，支持一个学生多份培养计划同时存在，培养计划制定过程中支持快速批量选用往年计划课程，支持方便快速制定培养计划,公选课素质教育计划支持由任课教师或学院教学秘书在线提交申请，审核后生成素质教育计划课程。培养要求设置：可录入专业培养目标、就业方向及培养方案等详细说明等内容，支持在线的word文本编辑器，支持直接拷贝电子版的培养方案文档到编辑器中。1.2.1.3方案课程录入先由教务处分配培养方案的任务、各学院录入各年级专业的课程信息。▲支持课程跨学期开课管理功能，可分别设置课程每学期开设的总学时、理论学时、实践学时以及考核方式，如形势政策课开多个学期，但只计一次学分。提供教学计划之间、教学计划与版本之间相互比对功能，快速比对出变更过的课程。1.2.1.4培养方案审核学院、教务处相互配合审核年级专业的方案信息。1.2.1.5方案课程变更实际在教学活动中，根据教学质量的提升需要，或课程改革的原因等方面，会对培养方案的课程进行新增、替换等调整，调整由学院申请、教务处审核，同时系统保留变更过程记录。1.2.1.6培养方案学分要求设置可设置各专业培养计划的学分要求，设置完成后，学生可依据对应的学分要求进行毕业自我预审，随时了解各自课程的完成情况和与毕业要求之间的差距1.2.2开课服务1.2.2.1教学安排控制可设置学期的公共课申请时间，设置全局的可操作时间，可按具体开课调整时间等。1.2.2.2教学计划生成开课根据专业培养方案生成教学计划，如生成2017-2018-2学期的教学计划时，对于2017级的学生生成培养方案上第2学期需要上课的课程，对于2018级的学生生成第4学期的课程。除了根据培养方案，还需根据之前学期中延迟到本学期的教学计划。在生成时需要区分，以便核对查询。同时可以显示重修学生人数。1.2.2.3教学任务维护包括教学任务的延迟开设，教学任务的新增（如挂科学生较多需重修）、教学任务的删除等功能。如挂科学生较多需重修时提供学生加开课申请功能：加开课申请支持补修、重修学生网上报名，提供如下控制：1、支持补、重修报名时间控制；2、支持补、重修限报门数或学分控制；3、支持跟班重修与新开班重修两种模式报名申请，跟班模式能依据教学班容纳人数余量设置浮动比例，允许一定数量的学生跟班补、重修；4、补、重修报名时能够自动检查学生课表与所选课程课表是否冲突，能够控制是否允许课表冲突学生报名；5、跟班重修只能报名本学期开设课程，新开班重修申请能够智能判断学生所申请课程是否符合学校规定；1.2.2.4公共选修课申请任课教师可以申请开设公共选修课程。1.2.2.5公共选修课审核暂定审核流程为，教师申请（申请表参考资料）-》二级学院教务员汇总-》提交教务处。审核不通过则直接结束流程。1.2.2.6普通课开课可根据行政班级生成教学班，维护学生名单，同时可根据需要新增、删除、合并、拆分教学班，明确上课最低人数、最高人数。当重修学生过多，会考虑直接新增新的教学班将重修学生添加到班级中，当重修学生较少时则可将重修学生平均分配到已有的教学班中。在确定教学班后，可安排班级的任课教师、班级的场地要求等信息。可导出相关的安排信息。1.2.2.7素质课开课根据教师申请信息，进行课程、教学班的开设。1.2.2.8项目课开课针对体育课等，按项目课开课的情况，同时可针对项目、行政班进行板块时间的设置，用来实现相同行政班在同一时间上课，但又可选择不同项目的情况。1.2.2.9等级课开课针对英语等级课的情况，可对学生、教学班设置等级，控制不同等级的学生只能选择和自己等级相同的教学班综述：针对上述各种类型的开课，使用简便快捷的方式实现统一管理：（1）提供开课学时校验功能：教务处管理人员可以分学期统计各门课程实际开课学时与课程应开学时比对功能，可以方便统计出课程少开或多开学时；（2）提供教学进程管理，各学生院系管理人员可以设置学院管辖班级在本学期各个教学周的整体安排情况，如1-8周理论教周、10-12周实习实践周、19-20周为考试周等整体教学进程安排情况，支持采用各种自定义符号命名各种教学环节，支持通过复制、导入等各种方式快速制定班级教学进程表，依据教学进程表可以快速明确班级在哪些教学周可以排课、哪些教学周不能排课。（3）提供班级教学进度汇总功能：按班级统计出学期各教学周分别安排进度总学时及外出实习周次是否安排了理论课进度；（4）提供教学进度（周学时平衡）生成管理，依据班级教学进程，系统能够按照周学时平衡的原则自动生成班级每门课在各个教学周的学时分配情况；（5）提供按照教学进度自动生成教学日历功能。（6）教学日历管理，依据教学进度中分配的周学时情况，系统能够提供录入、导入excel、沿用以往学期、按大纲生成等各种方式；减轻教师每学期录入教学日历表的录入压力；提供按课次进行分轮或分组管理的功能，一次课可以分成多个小组或多个轮组进行安排。（7）学生免听管理，对于部分重修学生，如果存在课表冲突或其它学生手册上允许的不上课情况，学生可以在网上提交免听申请，免听申请通过后考勤时可以自动忽略该学生▲1.2.3排课服务为方便管理员进行课程时间、地点的安排，系统应支持多种排课模式， 包括：自动排课、单任务排课、多任务排课、批量排课。排课界面采用课表样式，保证界面的美观性和易用性。提供学期课表或周课表两种模式的课表管理功能，以便于多教师授课时能够精确显示具体上课情况，可导出各种复杂形式的课表；班级课表安排，提供用户手工快速生成班级课表功能，用户可以通过拖拉教学日历的方式快速完成班级的安排，也可以通过拖拉班级已排课表进行调整，拖动时自动检查班级时间、教师时间、教室时间冲突并进行提示；教师课表安排，可以通过拖拉教师已安排教学日历的方式快速完成教师课表的安排；也可以通过拖拉教师已安排的课表进行课表调整，拖动时自动检查教师、班级、教室时间冲突并进行提示；提供分级别、分权限、分时段排课功能，教务处和学院可以分级协作，在系统中进行课表编排，共同完成课表编排工作，高排课级别用户有权通过拖拉方式调整低排课级别用户排出的课表，反之则禁止操作；1.2.3.1开关参数设置系统应支持对排课模块的全局参数配置，包括：设置是（否）允许冲突的教学资源、课表显示信息、排课状态、是否对非二级学院功能无视冲突等;要求教务处可以把教学任务分配给所属二级学院进行排课，系统需支持自动分配和手动指定排课二级学院;应支持设置二级学院排课的时间范围，二级学院在课程、时间范围内进行课程的安排;应支持对课表显示已排资源进行配置，所选中的资源会在课表中进行显示的功能。1.2.3.2大课管理应支持设置课程为大课的功能，可以选择需要添加为大课的同课程代码的教学任务；针对已设置大课的课程，提供编辑大课任务、查看大课任务、删除等功能。1.2.3.3大课排课应支持管理员可以对大课课程进行集中排课/分散排课；应支持对已排课的大课提供检查排课冲突、按照“教师”，“班级”，“教室”不同维度检测排课冲突功能；应支持对已排课的大课提供更换教师功能；应支持查询已设置/未设置大课的任务情况、查看已设置大课的课程大课任务功能。1.2.3.4排课建议由于一些老师对上课时间、地点有特殊的要求（如老师A只有在周二上午才有时间上课），为了避免排课后不满足老师需求需要重新排课的情况，系统需要提供排课建议功能;二级学院根据老师的特殊要求在线填写排课建议，填写界面需为图形化课表界面，教务处排课时可以根据二级学院的排课建议进行排课。1.2.3.5自动排课系统应支持设置自动排课课程、排课教室、设置排课规则与约束，可以设置为硬性的、软性的、或者不限制。硬性约束，是在自动排课时绝对不会违背的规则；软性约束，是在排课时尽可能不违背的规则；要求在设置自动排课时间内、对所选任务进行自动排课功能，要求自动排课时参照历史排课信息和排课建议;应支持在自动排课过程中，查看排课进度功能。1.2.3.6手动排课教务处和二级学院可以对未自动排课或需要调整的课程进行手动排课，设置上课时间、地点，系统应支持单任务排课，要求使用图形化排课界面。并在界面中显示冲突时间、可排课时间，排课提交时如果存在冲突，系统可以进行冲突提醒;排课时，应支持按学时种类排课、制图课排课等功能；单任务排课是一个一个对教学任务进行排课。在排课时，要求支持对没有排课的课程能够修改任务基本信息、教学班信息、课程安排信息、考试安排信息；已排课的课程；已排课的课程，要求实现更换部分上课周、上课教师、修改排课结果的功能;排课需要包含的功能和单任务排课一致;由于一些课程上课时间是相同的，如体育课都安排在周四晚上进行上课，这时，多门体育课一起进行上课时间安排，会大大减少排课人员的工作量，所以系统需要支持批量排课的功能。排课后，系统可以按照“教师”，“班级”，“教室”，“计划”不同维度进行排课冲突的检测;排课完成后教务处可以进行排课信息发布，教师、学生可以在教务系统中查看相关课程安排情况;排课应支持针对特定用户设置禁排时间。系统应支持查询、查看排课日志信息，保证排课数据的安全性。1.2.4选课服务选课作为教学活动中的重要环节，直接影响到教务系统的用户体验和教务处的工作评价。要能支持高并发不宕机，同时保证选课结果的准确性。支持完全学分制管理模式下的开放式选课功能，所有课程（含必修）都可以开放给学生进行选课，选课时自动检测学生个人课表与所选课程课表之间的冲突。1.2.4.1 选课学期设置支持调整选课学期，并要求支持可控制对于未注册、未评价、未缴费学生的选课。1.2.4.2禁选学生名单按选课学期维护禁选学生，一般禁选的学生为未缴费、学籍状态“不在读”、或者未参与教学评价的学生。根据学校相关规则可以批量生成禁选学生，允许对禁选学生能否参与选课进行控制。1.2.4.3选课轮次控制要求支持管理员可以按要求设置不同轮次，不同轮次规则不同，选课可分多个轮次，具体由教务处设置选课轮次信息，如：选课开关、选课模式（先到先得、筛选制）、选课时间、选课学生范围（年级、学院、专业等）、课程范围、是否可退选等信息、学生可退选的次数。各轮次时间不能交叉；上课学院设置轮次下的参选课程、参选教学班级等信息、年级专业的学分门数限制；所有数据准备好后，由教务处发放通知，学生网上进行选课。选课结束后，管理员可对上课名单进行调整。1.2.4.4选课过程管理要求支持让管理员可监控整个选课过程，并根据选课过程实际情况调整容量、可选教学班；要求更新规则后，5分钟内在学生端能查看到相应的教学班。1.2.4.5 选课结果管理要求可支持管理员进行帮学生选课，以对应学校特殊情况下的要求1.2.4.6 非功能需求需要支持高并发的选课；选课前，支持学生查看选课学期可选课程，并提供收藏；选课时时，支持学生重修选课、刷分选课；满足学生1-2周的试听退课的情况；达不到条件禁止选课，如先修课程未达到分数、学生有欠费情况；可设置选课的最低最高学分。1.2.5考务服务考试安排管理能基于教学与非教学数据源，利用已有教学资源，来实现对考试内容、考试地点、考试时间、监考人员、巡考人员等的自动安排和人工指定。支持随堂考、学院考、学校统考等各种形式的考试安排管理，随堂考和学院考直接由各院系管理人员在系统中进行快带安排，统考集中自动安排。自动编排考场，编排各种类型的考试，包括正常考试、补考等，提供编排考场、编排监考、编排座位号功能；提供考试安排调试功能，对于漏排考试的课程，可以自动显示编排情况、漏排原因，供排课人员排查消除冲突；1.2.5.1考试申报管理学院申报学科和术科考试时间、地点。1.2.5.2考试资格管理由教务处发收集没有考试资格学生名单，各个院系教学秘书负责收集然后上报给教务处，教务处根据上报的没有考试资格名单登记到系统中。1.2.5.3监考老师管理系统提供添、删、改、查、导入、导出，由教务处进行监考教师维护。新增教师可以来源于教师库也可以来源校外人员。对于后面安排监考老师，教务处和二级学院都可以选用。1.2.5.4考试班维护提供添、删、改、查功能，考试班的信息包括：考试班编号、考试班名称、教学任务表(多个教学班)。1.2.5.5考试时间安排以考试班为单位，安排时间。教务处可以选择指定周、星期、节次，对于有时间冲突的学生，系统需要进行提示，但不做强制限制。1.2.5.6考试地点安排教务处以考试班指定地点范围(如A1、A2、A3)，并填入每个地点安排的学生数量、监考教师数量，点击生成，第一个教室排满后，后面的学生将从第二个教室排，依次类推。教务处同时可以维护生成后的结果，对当前考试班下的某个教室下的学生进行维护。1.2.5.7监考老师安排教务处以考试班为单位为每个教室安排地点要求中数据量的监考教师。监考教师直接从监考教师库中取。1.2.5.8考试安排统计统计教务处安排情况，显示教务处/二级院系所有安排的科目(课程)名称、时间、地点、监考教师。1.2.5.9监考教师统计统计教务处负责安排考务的科目，以教师为单位统计监考教师总监考时间。统计信息包括：监考教师工号、姓名、所属单位、时长(以分钟为单位)、银行账号1.2.5.10考试记录管理教务处可对所有考生进行考试状态维护，同时各个二级学院负责人可以负责自己安排的考场进行考生考试状态维护，可以为每个考场进行附件上传(考试记录纸质拍照图片)。为后面成绩录入提供依据和标记。1.2.5.11补考科目及名单维护提供“生成功能”、考试科目“启用”及“不启用”功能，考试学生名单“启用”和“不启用”功能。生成功能：由教务处进行选择正考学年学期、学籍状态、开课单位、课程属性、课程模块、课程、年级、学院、专业、班级，点击生成，系统通过过滤条件从成绩表中生成出补考课程和补考考生。补考科目生成时由系统判断科目下是否有需要补考的学生，如果有则生成出来，生成的补考学生名单包括有不及格、没考试资格的、缓考的(只要是不及格的)。考试科目维护：由教务处对生成出来的补考科目进行启用和不启用，主要是怕生成出来后有些的是多生成出来的，然后删除影响后面数据。1.2.5.12补考学生维护由教务处选择补考科目，展示出补考学生名单，对补考学生可以进行启用和不启用，跟考试科目维护一样，怕删除影响后面数据。补考学生名单信息包括：课程编号、课程名称、学生号、姓名、性别、行政班名称、启用状态。1.2.5.13补考任务组织安排补考管理员可通过系统生成需要补考的科目和补考的学生名单，并可组织好相应的考试班(相同试卷的学生);对于开课单位内资源不够的情况，允许各院系委托给其他单位进行考务安排，各开课单位也能查看受委托安排的任务。1.2.6成绩服务1.2.6.1课程成绩录入控制包括：成绩录入人设置、查看教学任务录入详情、控制录入锁定状态。教务处和二级学院都可以进行维护成绩录入人，成绩录入人为任课教师，也可以指定给非任课教师。在维护录入课程时需要根据用户的数据范围进行过滤。1.2.6.2正考成绩录入包括：教师端的正考成绩录入和管理端的正考成绩录入。教师端正考成绩录入是面向任课教师录入自己任课的教学任务；管理端的正考成绩录入是面向开课单位单位的，主要是将老师通过纸质的成绩录入系统。所有的成绩录入需要先保存后提交，审核通过后则不允许在变更成绩。在录入正考成绩时需要根据成绩分项比例过滤显示，对于分项比例为0的需要显示，但不计入总评成绩。对于成绩异常的学生不能录入成绩，但需要标识。成绩录入完后统一提交到教务处进行审核。1.2.6.3补考成绩录入信息管理教务处根据任务信息维护好需要录入成绩的补考学生名单，该名单从补考信息生成过来。1.2.6.4补考成绩录入教师及二级单位登陆系统，可以接收到教务处发布的任务，进入任务后可以看到相关课程，进入课程后可以看到补考学生名单，并录入补考成绩，录入完成绩后提交到教务处进行审核。1.2.6.5成绩审核教务处对教师提交的成绩以教学班的集体进行审批。1.2.6.6成绩修改申请由学生向老师线下沟通，如果有发现成绩录入错误，由教师发起申请修改成绩(写上原因)，再由教务处进行审批，一次只能申请提交一个学生。1.2.6.7成绩修改审核对于教师提交上来的申请信息进行单个或批量审批。教务处审批时查看的列表信息包括：学号、姓名、课程、学时、学分、考试方式、成绩、审核状态1.2.6.8成绩录入情况统计正考成绩的录入情况。1.2.6.9成绩登记表按教学班打印成绩登记表。格式参照正方教务系统1.2.6.10学生缓考申请由学生发起申请，学生填写表单并提交。其中申请时选择的课程是当前学期的课程。字段信息包括：学年学期、学号、姓名、课程编号、课程名称、考试状态、考试方式、班级名称、学时、学分、课程属性、原因、附件1.2.6.11学生缓考审批教务处查看申请缓考名单，可以进行单个和批量审批1.2.6.12缓考信息维护可以通过线下沟通，线上进行登记和取消缓考1.2.6.13过程成绩（课程章节成绩）评定记录▲教师可以录入过程性评价成绩。提供课程章节考试成绩录入或导入功能，各个章节考试成绩能够按比例合并为平时成绩或者是期未考试成绩；1.2.6.14免修申请管理功能免修管理功能：支持未修免修和已修免修管理，实现无需人工干预的在线流程审核管理；由学生提交已修免修或未修免修申请，主管单位人员审核通过，审核通过后，自动为学生添加申请免修课程的成绩；1.2.6.15成绩复核管理功能对于录入有误的成绩，需要提供成绩修改的功能，并要求经过流程的审批，只能由原来录入该学生成绩的教师在线提交成绩修改申请（针对单个学生单门课程的成绩），其它人无法提交成绩修改申请。提交申请后，需要各级人员进行审核，审核通过后自动更新成绩总库中的成绩。提供成绩修改统计报表，统计各院系的成绩修改申请人数、修改比率，作为对院系的考核条件，同时必须提交纸质证明。1.2.7毕业服务1.2.7.1毕业任务安排由教务处安排毕业任务，主要包括：毕业年份、毕业审核开始时间、毕业审核结束时间。1.2.7.2学位审核条件设置课程模块，毕业论文成绩下线、毕业答辩成绩下线。课程模块可选多个，对每个课程模块可设置不及格学分数线。1.2.7.3毕业学生维护教务处通过自动生成按钮生成，生成规则当前大于等于行政班毕业时间(需按学生毕业时间来算，因为结业学生班级没变，但毕业时间延迟了一年)，同时系统提供维护功能，可以对特殊学生不允许毕业等。生成时形成毕业班级和毕业学生。1.2.7.4毕业机审教务处/二级学院以班级进行自动审核毕业学生，系统将学生成绩信息与学生所在行政班中的学分计划和课程计划进行比较，对于选修课对比学分大于或等于，对于必修课或限选课则对比课程，对比结果如果是不通过，则将具体不通过的信息写入到机审毕业审核意见中，如：xxxx未达到指定学分，xxx课程未修读等。对于机审的信息管理员可以查看，同时需要进行二次审批，管理员可以单个或多个审批，机审结果只是用于给二级学院参考使用，具体是否通过由人员来判断。1.2.7.5手工审核教务处/二级学院可以查看到机审意见(之时用于给二级学院参考使用)，进行审批操作，填写审批意见后进行通过和不通过的操作，对于通过和不通过标记到毕业学生状态中，以及将毕业信息在毕业学生管理中加入一条。1.2.7.6学位机审教务处/二级学院以班级进行自动审核已毕业且学位未获取的学生，系统将自动判断教务处设置的学位审核条件，对比结果如果是不通过，则将具体不通过的信息写入到机审毕业审核意见中。1.2.7.7学位人工审教务处/二级学院可以查看到机审意见(之时用于给审核人员参考使用)，进行审批操作，填写审批意见后进行通过和不通过的操作，对于通过和不通过标记到毕业学生状态中，以及将毕业信息对该学生标明已有学位。1.2.7.8对发生学籍异动的学生，能自动按最终专业的培养方案进行毕业审核，而不仅仅是计算学分，培养方案中要求的必修课必须全部完成，学分要求只计算培养计划匹配到的课程成绩。能够一键快速完成毕业审核，对于不能毕业的学生，自动生成不能毕业的原因供用户查询。1.2.7.8毕业学生维护系统提供毕业学生维护、结业学生维护，对于毕业学生和结业学生由毕业审核通过过来，同时管理员可以进行维护(新增、删除、导入、导出)，用于记录已毕业学生信息。毕业/结业学生信息包括：学号、姓名、毕业证书号、毕业年份、年级、专业、是否取得学位。1.2.8辅修服务1.2.8.1报名条件设置可设置本学年可报名学院、专业、报名条件、招生人数、面向对象和限制对象、防止重复报名等操作。学生报名页面要求呈现可报名专业、报名人数及剩余名额。1.2.8.2智能录取和审核可根据设置的报名条件进一步设置录取设置条件，并自动审核学生资格，显示审核结果。1.2.8.3学生辅修选课学生在辅修选课轮次中，进行课程选择。系统需保证选课的并发性，效果参考正考1.2.8.4学生辅修毕业申请教务处发布通知，并开放报名入口，学生网上填报申请。1.2.8.5辅修毕业审核系统提供自动审核功能，同时也需要手动审核，对特殊情况进行结果的处理。1.2.8.6辅修证书发放对符合毕业条件的学生，发放证书。1.2.9实践教学服务1.2.9.1实习企业管理应支持教务处对实习企业的管理功能，包括新建、修改、删除、导入和导出；应支持实习企业挂靠在院系上，并且记录数据的修改时间。1.2.9.2实习基地管理应支持教务处对实习基地的管理功能，包括新建、修改、删除、导入和导出；应支持实习基地挂靠在院系上的功能，并应支持校内、校外两种类型的实习基地；应支持实习基地导师名单的维护功能，并应支持为实习基地导师开通账号的功能。1.2.9.3实习计划管理应支持院系上报实习计划的功能；应支持院系安排具体的实习计划功能，支持修改、删除、导入、导出实习学生，并提供为实习学生安排校内、校外实习导师的功能；应支持教务处审批院系填报的实习计划功能；应支持教务处查看院系填报的实习计划和具体的实习安排功能。1.2.9.4实习大纲管理应支持院系提交实习大纲的功能，并支持对未通过和未审核的实习大纲进行修改、删除操作；应支持教务处审批院系上传的实习大纲功能；应支持教务处下载院系上传的实习大纲功能。1.2.9.5实习异动应支持院系管理学生实习异动的功能，应包括转岗和离岗两种类型的异动。1.2.9.6分散实习审批应支持院系审批学生提交的分散实习申请的功能。1.3教学辅助服务1.3.1学业预警服务系统根据学校规章条件要求，自动为每位学生检测学业完成情况，并针对存在异常情况信息及时反馈给学生和相应的教师。1.3.1.1预警条件设置设置学业预警的学期、时间、推送对象等。1.3.1.2预警等级设置管理员根据学校规章要求设置具体的条件要求，要求支持按学分要求、预警等级要求、不同等级预警色调整等。1.3.1.3预警记录维护对于自动检测学生情况产生的报告，管理员可根据实际情况再次进行调整▲1.3.2教学质量评价服务系统需要提供学生评教、同行评教、领导评教、专家（督导）评教等多维度的教学评价方式，通过系统广泛获取评教样本，进行有效的评价数据处理，并形成多方位评教统计分析报表。支持评教师、评课程、问卷调查、优秀教师评选等多种教学评价活动，各类别评价活动分别设置不同的问卷表；支持动态问卷评价功能，学生在评价时，系统能够自动从指标库中抽取指标组成问卷表，学生评教时能够实现一人一问卷、一评一问卷，在减少学生评价指标的同时扩大教师被评覆盖面。支持课堂教学评价功能，学生可以在当天课程结束后对授课教师进行评价，实现课程教学的过程性评价、实时性评价；建立教学质量评价反馈闭环：督导听课给出听课意见—>教师反馈整改措施-->质量管理人员审核—>安排督导检查整改措施落实情况；1.3.2.1 评价设置能灵活设置评价课程类别、评价主体、评价建议。能控制各类评价活动的起止时间，指定督导评价（领导评价）的参评人员，提供控制教师查看评估结果的开关参数；可通过二级权限配置，实现院系单独组织评教活动；可对未参与教学评价活动的学生，可设置取消其选课、成绩查询的权限，促使其积极参加评教。1.3.2.2评价指标库系统提供评价指标库管理功能，管理人员可以录入各种类型的评价指标及其适用的教学环节，同时可以设定该指标的评分标准；评价指标支持单选题 、多选题、问答题、滑块题等多种类型，用于支持各种评价问卷。评价问卷表支持指标评价和印象分评价，可以设定问卷表是否带印象分，由学生评价时给教师打印象分；系统提供灵活的指标自定义编辑功能，支持三级指标体系结构，提供跨学期复制指标体系的功能；针对不同学期、不同评价课程类别、不同评价分类可设置不同的指标体系。评价表管理：管理人员可以针对不同学院、不同教学形态设计评价问卷表模板，设定好问卷表模板后，学生评价时自动依据模板从指标库中动态抽取指标进行评价。1.3.2.3 评价课程管理系统可灵活的将需要评价的课程信息批量转入到不同的评价活动中，从而将评价指标与需要评价的课程建立关联；根据学校开课及多教师任课的实际情况，系统需要提供多种评价的方式，包括：每位任课教师仅评价一次、每个课堂的每个教师评价一次、每个课堂的每类学时评价一次、每个课堂评价一次。1.3.2.4评价数据处理能够对各项评价结果样本进行标准化处理，去掉一定比例的最高分或最低分，对于参评率低于一定比例的样本设置为无效。1.3.2.5评价进度查询能实时查询学生评教（同行评教、领导评教、专家评教）的进度情况，查询已评教人数、未评教人数、参评率等，可查询导出未评教学生名单并督促进行评教。1.3.2.6评价结果统计能统计全校每个参评教师每门课程每个授课课堂的评价样本数、参评率、平均分；能按照教师/课程汇总统计评价的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名；能汇总统计每个教师的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名；能对教师各个指标项目的得分情况进行分析，与院系平均得分情况进行对比；能分院系统计各分数段的教师人数，统计院系的最高分、最低分、平均分，可自定义设置分数段等级范围（如：优秀为95~100分，良好为85~95分）1.3.3教材管理1.3.3.1教材库管理管理教材的信息，设置教材使用状态。1.3.3.2教材选用控制由教务处统一管理教材选用的时间等信息。1.3.3.3教材选用管理可根据教学计划生成需选用教材的课程，设置选用负责人等信息。1.3.3.4教材选用教材选用负责人进入系统，为课程挑选教材，系统可默认选中该门课程的上课对象（以专业为单位）。2.教材可来源于教材库，如果是新教材，则由选用人录入教材信息。1.3.3.5教材选用审核学院、教务处审核教材选用信息，审批教材更换申请。1.3.3.6采购管理根据教师教材选用订单，自动生成采购订单，统计教材数量。如需替换教材，则可修改采购单，同时保留修改过程数据。1.3.3.7库存管理管理教材入库、出库、退回、盘点等情况。1.3.3.8教材领取明细可按学生、专业、学院导出教材领取明细，方便对账。1.3.4工作量统计服务1.系统应支持新建、修改、删除、配置教师工作量属性系数、范围系数的功能。2.系统应支持配置、修改教师工作量计算公式的功能，系统可以根据系数和公式自动计算出教师的工作量。3.工作量统计数据来源于教师课表、调停课统计。所以系统必须提供精确的课表统计数据。同时涉及到职称的变更也会影响到薪酬结果，所以系统中需保留职称变更的过程数据。4.工作量统计可按设定时间段进行统计，统计结果通知到个人，如有异议提出申请，审核后由管理员在系统中进行修改。5.系统应支持管理员添加（批量生成或手动）、修改、删除、自动计算以及清空教师工作量。6.要求实现教师对个人的工作量进行确认。7.应支持院系教务秘书对本院系开设课程的上课教师的教学工作量进行确认。1.3.5调、停、补课服务1.3.5.1调、停、补课审核流程设置根据学校需求提供调停课的申请、审批流程。1.3.5.2调、停、补课申请根据学校需求提供调停课申请功能，一般由任课老师自己申请，也可由其他人员代为申请。教师提交调停补课申请并审核通过后，系统自动更新相关联的教师、学生的课表（能通过系统消息提醒或微信平台通知老师、学生）。能区分课表调整的内容：调上课时间、教师、地点，能区分整体调课或部分调课。教师提交调、停、补申请时提供课表冲突检查查询的功能1.3.5.3调、停、补课审批根据学校需求提供调停课审批功能，例如学院等相关环节进行审批。1.3.5.4申请记录查询、汇总可以查询所有的调停课申请、审批记录，可按周、月、学年进行统计。1.3.6毕业论文管理系统应支持毕业论文全流程的管理，主要流程为批次设置-->选题管理->任务书管理->开题报告管理->中期检查管理->答辩管理->成绩管理。1.3.6.1 批次及模板设置1.系统应支持管理员对任务书，开题报告，中期检查报告，答辩记录表等在线填写的文档模板进行维护。2.应支持教务处管理员可对毕业论文的批次进行维护。我校一般一个学期只有一个毕业论文批次；当一个学期在不同时间开设毕业论文任务时，可建立多个批次，由批次名称进行区分。3.应支持激活、冻结、归档、结束批次的功能。4.在论文流程执行过程中， 系统应支持学生临时变更题目的功能。1.3.6.2选题1.系统应支持管理员以模板格式导入教师及其课题信息，当教师间存在重复题目时，院系秘书可以通过线下沟通，代为教师修改课题题目。考虑当重复课题人数较多的情况，系统需支持批量导入修改后的教师题目。2.系统应支持管理员以模板形式导入学生选题结果，并应支持手动管理和维护学生课题信息；发布后，学生、教师可以在系统中查询到个人毕业论文的课题信息。1.3.6.3师生互选1.系统应支持师生互选课题环节。2.系统应支持教师在线发布命题的功能，由相关部门（如院系、教务处）审核通过后，学生可在线选题。3.学生选题结束后，由教师在线确认学生选题情况，建立题目、学生、导师之间关系。4.选题未审核通过的学生，系统应支持在线调剂命题，退回重选，或其他处理方式的功能。5.系统可以进行查询、导出、生成汇总表功能。1.3.6.4 指导过程管理1.应支持学生在线填报论文指导过程信息。2.应支持导师在线查询、审核并填写指导过程意见。1.3.6.5任务书管理1.系统应支持教师在线填写任务书。2.应支持院系教务秘书审核或代为填写的功能。3.系统可以进行查询、查看、导出、下载任务书。1.3.6.6开题管理1.系统应支持学生在线填写开题报告。2.应支持提交至指导老师处进行审核的功能。3.管理员可以在系统中查询、查看、导出、下载开题报告。1.3.6.7中期检查管理1.系统应支持查询、查看学生中期检查报告的功能。2.应支持设置评阅老师的功能。3.设置评阅老师后，要求老师可以在界面上查看到自己作为评阅老师所要审核的课题信息。1.3.6.8答辩管理1.系统应支持答辩组信息的维护功能，答辩信息应包括：编号、答辩轮次、答辩组长、答辩录入人、答辩组成员、归属院系、答辩时间、答辩地点。2.同时要求可维护答辩组所负责的学生名单，调整答辩顺序。3.应支持答辩录入人在线填写答辩记录表功能。4.应支持答辩信息的发布，信息包括答辩组成员信息和答辩时间、答辩地点。5.管理员可以在系统中查询、打印统计表。1.3.6.9答辩结果与成绩管理1.系统应支持查询、查看答辩结果。2.系统应支持下载模板、以模板格式导入学生毕业论文最终成绩的功能。3.应支持查询、修改、导出、发布、取消发布毕业论文最终成绩的功能。4.应支持设置优秀毕业论文。1.3.7教学成果服务1.3.7.1专业建设成果服务1.应支持专业建设评选申报材料上传、下载功能。2.应支持专业建设评审、打印功能。1.3.7.2课程建设成果服务1.应支持课程建设评选申报材料上传、下载功能。2.应支持课程建设评审、打印功能。1.3.7.3教学研究项目服务1.应支持教学研究项目评选申报材料上传、下载功能。2.应支持教学研究项目评审、打印功能。1.3.7.4教学成果评审服务1.应支持教学成果培育与评选申报材料上传、下载功能。2.应支持教学成果评审、打印功能。1.3.7.5教师教学竞赛评审管理服务1.应支持教师教学竞赛评比材料上传、下载功能。2.应支持教师教学竞赛评审、打印功能。（上述功能提供基于课程、教师团队、竞赛、项目等教学成果的获奖信息记录功能）1.3.8各类评审管理1.3.8.1 教学名师申报与评选应支持教学名师、教学标兵、教学新星的申报与评选管理。优秀课程的申报与评选应支持优秀课程的申报与评审管理流程。1.3.8.3 规划教材的申报与评选应支持规划教材的申报与评审管理流程。1.3.8.4 教改项目管理应支持教改项目的申报与评审管理流程。1.3.8.5规划教材申报管理应支持规划教材的申报与评审管理流程。各类评审管理流程如下：1、管理人员设定申报起止时间后，各类用户申报或申请对应的待评审项目；2、管理人员定义针对各个项目的评审指标，设定可评审的角色或用户（用户可对校外专家开放，采用生成加密链接的方式发送到对应的评审专家邮箱，专家点击后进入评审界面，提交评审结果）；3、管理人员分类查询统计各项目的评分；4、本评审模块支持1.3.7章教学成果管理的评审；1.3.9 微信端1.3.9.1微信账号管理1.应支持微信服务端在线配置功能2.应支持教务系统账号和微信账号绑定功能1.3.9.2微信服务1.应支持面向任课教师及学生提供课程信息查询功能2.应支持面向监考教师及学生提供考试信息查询功能3.应支持系统功能人员提供空闲教室查询功能4.应支持移动端评教的功能1.4.0 创新创业管理1.4.0．1创新学分管理系统支持学生在线进行创新学分申请，支持附件上传，由管理员进行审核，审核通过即可生效。创新学分申请流程支持在系统中自定义设置审核流程，包括审核的步骤层级、每级审核的人员，流程处理结果主动通知。系统支持用户自定义设置创新项目字典表。1.4.0．2课题管理课题管理应包含：课题批次管理，课题计划管理，课题变更管理，报销申请管理，课题结题管理，成果申请管理等。1.4.0．3课题批次管理系统支持对各个课题批次的申报时、选题时间进行控制，必须在要求的时间范围内完成。从而督促教师、学生在指定时间内完成任务。管理员可对课题批次进行修改、删除。1.4.0．4课题计划管理管理员可对课题计划进行管理，包括按条件（课题批次、审核状态、课题编号、课题名称等）查询、增加、导出和定制审核流程及审核课题计划。查询页面可查看课题具体的申请人、审核状态、指导教师等具体信息。教师、学生、管理员可以申请课题。课题申请包括课题编号，课题名称，课题批次，指导教师（可选择多个），申报金额等。申请完课题，课题进入审核流程并有消息推送和审核状态标识。系统提供管理员申请课题可以设置审核直接通过，不用进入课题审核流程。1.4.0．5课题变更管理课题开始之后，如需变更，可提交课题变更申请，由管理员进行审核。1.4.0．6报销申请管理学生选报课题后，指导教师选中后，课题产生的费用可申请报销。报销须说明用途，报销金额，备注说明，上传证件和提供银行卡号。学生提交后管理人员进行审核或退回。管理员设置审核流程及审核人。1.4.0．7课题结题管理学生对选报的课题完成后，可进行课题结题申请。管理人员对课题结题进行管理，包括按条件（课题批次，审核状态，课题名称、编号等）查询、审核、退回和导出详细的表单。1.4.0．8成果申请管理学生申请课题成果必须先完成课题结题，才能申请课题成果，申请课题成果要指定认定教师，教师认定后课题成果才能进入审核流程。管理人员可对课题成果进行按条件（课题批次、成果类型、课题编号、课题名称、申报人等）查询、审核、退回、打印表和审定制核流程定制。1.4.1满意度调查系统需要提供学生学习满意度、校友教学质量满意度等调查方式，通过系统广泛获取样本，进行有效的数据处理，并形成统计分析报表。1.4.1.1调查设置系统能提供灵活的设计问卷，能控制问卷调查的起止时间。1.4.1.2调查数据处理与统计系统能够对各项调查结果进行标准化处理，能按不同群体进行统计，生成相关分析报告。1.5.学生服务管理系统能为学生提供各类教学相关的实时在线服务，主要包括以下内容：公告通知：在微信平台或在教务网首页查最新公告留言信息。学籍卡片：在线浏览学生个人学籍信息，可根据学校规定，定期对学籍信息进行核对和完善。学籍信息变动申请：学生可提交学籍信息变改申请，能查看学籍信息审核结果信息。学籍异动与预警：按照学校异动流程的规定，由学生本人选定某一异动类别(如：转专业、休学等)并在网页或微信平台中提交相应异动申请，能查看异动审核信息(含已申请/未批准/已批准)、异动结果信息。能接收并查看本人的学籍预警消息。学生主、辅修计划及毕业预审功能：查询学生本专业人才培养方案，包括：理论课程、实践环节、毕业学分、模块选修课等要求，可以随时对自已的学习完成情况进行毕业预审，或是在转专业时比较新专业与原专业的课程进行对比，及时申请补修；用不同颜色标记已通过、未通过、未修读的课程。课表查询：在线查询打印各个学期的课表信息。查询调停课情况，能在网页或微信平台中接收到调停课变更信息。网上选课：学生在网页或微信平台中进行网上选课、退选的操作，包括预选、正选、补/退选等不同阶段的选课，可查看选课结果。成绩查询：在线查询所有已修读课程的成绩，包括正常考试、补考、重修、毕业清考的成绩，能查看学分获得情况，如总学分、必修学分、选修学分(包含公共选修课及限选课)等。考试安排：在网页或微信平台中查询学期考试课程安排情况，提供申请缓考、申请免考的功能。补考重修报名：学生在网页或微信平台中进行补考报名、毕业清考报名、重修报名、重修选课。等级考试报名：在网页或微信平台中提供等级考试报名、成绩查询的功能。网上评教：学生在网页或微信平台中根据评价指标对任课教师进行评价，能保存与提交评价结果。毕业设计选题：学生能进行毕业设计网上选题。辅修报名管理：学生能网上进行辅修报名。免修申请管理：学生可以在网页或微信平台中提交免修申请，同时上传各类证明材料，包括已修免修或未修免修。缓考申请管理：学生可以在网页或微信平台中提交缓考申请，同时上传各类证明材料。免听申请，学生可以在网页或微信平台中提交免听申请，供管理人员审核。选订教材，学生可以在网页或微信平台中选订教师填报的教材。学生在网页或微信平台中查询学习日程表，其中包括：个人课表、个人考试情况、选课开放时间等教学安排情况。学生可通过网页或微信平台修改或找回个人密码、设置密码保护问题、在线问答等功能。课堂评教功能：学生可以在网页或微信平台中针对当天上课的教师进行实时评价，提交意见。学习日程表查询功能，可快速查询自已的上课任务、考试任务、见习实习安排任务等。1.6教师服务管理系统能为教职工提供所需的各种服务，包括：通知公告：在微信平台或教务网首页查看各类教学通知公告信息。个人设置：在线修改个人密码、提供密码找回功能、可设置密码保护问题。教师卡片：查看教师个人基本信息，可以根据个人情况变化，在线提交个人信息变更申请。个人课表：在网页或微信平台中查询个人课表，提交调停课申请，查看调停课记录；打印成绩登分册；查看全校课表。培养方案：查询培养方案总纲，查询本院系各专业的人才培养方案和教学计划，查询教学进程表。公选课开课申请：教师能在网页或微信平台中提交每学期的公选课开课申请。考试安排：在网页或微信平台中查询自己的监考信息。教师工作量：在网页或微信平台中查询自己的工作量、薪酬信息。网上评教：在网页或微信平台中查询学生对教师的评价结果信息，并可进行同行评教。成绩录入：定期网上录入学期课程成绩，送审上级主管部门，审批通过后查询和打印成绩单，报相关部门存档。提供课程章节考试或作业等子项目成绩录入或导入功能，各个子项目成绩能够按比例合并为平时成绩或者是期未考试成绩，并可开放子项目成绩供学生平时查询。成绩修改申请：对于个别学生成绩录入有误的情况，由成绩录入教师网上提交成绩修改申请，审核通过后对学生成绩进行修正。教材管理：申报教学用书计划；提交新增课程教材书目的申请。教室借用：在网页或微信平台中提交教室借用申请，查看审核情况。毕业课题申报：在线申报毕业设计课题，查看学生选题情况。教学日程表(日程、周、月)：在网页或微信平台中日程表中查询个人上课安排、监考安排等内容，在日程表中可以精确查询每个日程事件的时间，精确到时、分秒。其它：校历查看、消息通知、在线咨询、文档下载等。配（附）件的数量及技术要求（详细内容）1软件设计原则★1.1符合国家有关规定系统建设必须符合我国相关部门制订的标准，对安全策略、密码与安全设备选用、网络互联、安全管理等必须符合我国信息安全法律法规。★1.2统一信息标准系统的设计和开发，需遵从学校统一的信息标准，标准中未定义的，按照标准制定办法参照国家标准、各种部颁标准补充定义。★1.3安全性确保应用系统源代码安全，无漏洞；提供较完善的数据加密机制，确保数据存储和数据传输安全；提供明晰的身份鉴别和访问控制机制，按业务要求实现功能分级，并对用户分级授权；系统稳定可靠性高，具有容错处理能力，实现攻击防范。数据安全保密性好，保护用户个人隐私。★1.4可审计系统具备日志跟踪与分析功能，提供访问、修改、删除等的用户操作日志，提供丰富的查询方式，供追溯和追责。★1.5可扩展性系统设计应满足业务变化引起的系统功能升级，并根据教育部和教学评估相关要求，结合学校应用实际进行软件功能的后续定制开发。且信息存储结构的设计要充分考虑可扩展性，数据查找方便、检索迅速。系统能够提供充足的信息和快捷的查询手段，提供灵活多样的组合查询功能。★1.6易维护性系统可通过简单的代码维护、公式调整、参数配置等手段，方便用户维护系统基础数据。★1.7易操作性系统设计符合业界通用规范和习惯用法，满足非专业用户的日常使用。★1.8灵活性高，适应力强，易扩展，构件化易于系统重构，流程可改变。技术框架的可延续性强，易于升级维护，不要使用封闭性框架，造成后期运维困难、更新升级不及时。系统低层框架要稳定，保障数据完整性和数据有效性，不会出现数据会丢失的现象。系统可灵活配置，不硬编码。2.技术及架构要求java语言开发、B/S架构，基于大型数据库架构，如oracle、DB2等，系统适应力强，易扩展，支持跨平台集群部署，内置负载均衡机制，提供利于与其他软件系统对接的接口，如用户验证接口、自助打印接口等，能够与其他的校内信息系统无缝对接集成，各系统之间的数据通过共享数据中心，保证数据的实时性、唯一性和准确性，并且保障教学管理系统能够正常高效运行。▲要求承建方配合相关技术人员将本系统数据集成到我校数字化校园平台上。▲要求系统能支持我校服务器的硬件架构，硬件环境由学校提供，保证系统运行的全部软件及其安装由投标方负责。▲售后服务中应提供专业技术支持，并配合教务部门完成其上级主管单位的软件集成功能。▲客户端免安装，支持多种主流浏览器，包括IE10或以上的版本、Chrome、Firefox、Safari、360等浏览器。简化浏览器设置要求或者零设置，免去清除浏览数据等操作。接口定制系统:在系统中提供开发者管理及接口管理模块，用户可以在系统中自定义各种接口提供给其它外部系统，经授权的外部应用系统可调用其权限范围内的接口；系统应采用MVC三层架构（表示层、业务逻辑层、数据核心层）以保证良好的可扩展性。实现数据与业务模块的分离，底层数据库相对稳定，顶层各种应用相对独立。可根据需求删除和增加应用，同时不影响其它业务功能的正常使用。业务表示层采用富客户端技术，提供快速响应的客户端数据缓存能力。灵活性高，适应力强，易扩展，构件化易于系统重构，流程可改变。技术框架的可延续性强，易于升级维护，不要使用封闭性框架，造成后期运维困难、更新升级不及时。系统低层框架要稳定，保障数据完整性和数据有效性，不会出现数据会丢失的现象。系统可灵活配置，不硬编码。要开发出支持excel格式批量数据导入操作的系统框架，此框架要可通过配置方式，满足及方便用户在不同模块（招生数据导入、毕业证书信息导入、学生转专业学籍变动信息导入...等）进行数据导入并辅助用户进行数据合法性校验、数据清洗的需求。系统框架还要支持多种文件格式的数据导出，包括excel\doc\pdf等文件格式。要注意导入导出的安全性问题，防止用户在客户端通过调整参数导入导出许可范围外的表或字段的数据。上传、下载附件时要进行路径的安全检查，只能访问文件服务器上的指定路径。允许系统管理员通过权限管理设置用户可以使用的系统应用模块。采用基于角色的访问控制策略，通过定义角色，配置相关的功能资源权限和业务规则资源权限，实现灵活的角色定义策略。支持针对不同模块可根据不同的维度（可在权限系统定义维度，例如：校区，学院，系所，专业方向，年级，年级专业方向）对角色和用户授权，进行更细粒化的授权管理。还要支持分级授权控制，各单位的系统管理员可在自己组织机构下设定岗位（岗位也是用户组的一种，用户组一般要与组织机构关联，除了根的用户组），并进行授权（设定用户组及用户组下的成员）。针对个别模块，如学籍管理，能控制到个别信息字段授权给不同的角色。系统能够实时监控服务器运行情况，包括cpu使用情况、内存使用情况、http连接数、数据库连接数、sql执行情况、sql防火墙拦截情况等内容。提供黑名单管理功能，系统能够识别恶意用户的攻击行为并自动纳入黑名单，禁止访问系统一定期限（如24小时）；系统能够提供工作流管理机制，教学计划制订、变更、缓考、免修、成绩变更、调停补课等各种业务管理流程均能够实现自定义审核流程和审核人；3.技术标准要求系统实施所涉及的技术标准和规范，产品标准和规范，工程标准和规范，验收标准�