Lodzki Kapita Ludzki

Numer 2

2011

ŁÓDZKI KAPITAŁ LUDZKI 2 (6) /2011

Witold Stępień Marszałek

Województwa Łódzkiego

Kiedy dwukrotny noblista Albert Einstain mówił, że „wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy” potraktowano go jak dziwaka. Właśnie wtedy ludzkość była zafascy-nowana technologią nuklearną i nowymi tworzywami sztucznymi, a uniwersy-tety i politechniki szybko się zmieniały w świątynie wiedzy. Kilkadziesiąt lat póź-niej nikt nie ma już wątpliwości, że wiedza to za mało. Najbardziej rozwinięte państwa świata tysiącami patentów rocznie udowadniają, że społeczeństwa bu-dowane na wyobraźni rozwijają się najszybciej, niektóre z nich w ciągu jedne-go pokolenia były w stanie z krajów zacofanych stać się krajami wysokich tech-nologii. Magicznym zaklęciem jest tu „innowacyjność”, sposób działania prze-łamujący stereotypowe sposoby myślenia, uchylający drzwi do nowych możli-wości, stawiający nas wobec trudnych decyzji o porzuceniu tak dobrze znanych i lubianych ścieżek postępowania.

Podobne wyzwania stawia PO Kapitał Ludzki oferując wsparcie dla projek-tów innowacyjnych, które zmienią dotychczasowe sposoby organizacji naucza-nia, zarządzania rynkiem pracy i wspierania osób z niego wykluczonych. Pro-jekty innowacyjne PO KL są trudne i wymagają wiele dodatkowej pracy, jed-nak ich wartość dla rozwoju społecznego jest nie do przecenienia. Liczymy, że będzie ich dużo, a dostępne środki na ich wsparcie będą całkowicie wyko-rzystane.

Wyobraźnia jest także kluczem do rozwoju kontaktów. Pomaga w przeła-maniu barier geograficznych, kulturowych i językowych, a współpraca mię-dzynarodowa często prowadzi do wdrożenia innowacyjnych pomysłów spraw-dzonych przez innych. Bieżący numer Biuletynu PO KL Łódzki Kapitał Ludzki poświęcony jest obu rodzajom działania: innowacyjnym i ponadnarodowym, i życzę czytelnikom, by jego lektura pomogła w realizacji projektów.

Witold Stępień MarszałekWojewództwa Łódzkiego

Biuletyn Informacyjny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w Województwie Łódzkim

Jedną z unikalnych cech PO Kapitał Ludzki jest możliwość wykorzystania środ-ków unijnych do nawiązania współpracy z partnerami zagranicznymi. Wsparcie finansowe takiej aktywności łódzkich przedsiębiorców, uczelni, szkół zawodo-wych i organizacji społecznych to dla nich wielka szansa na przekroczenie ruty-ny własnych doświadczeń, podążania utartymi, bezpiecznymi szlakami. Każdy kontakt z partnerem merytorycznym o odmiennym sposobie radzenia sobie z problemami, postrzegania i rozwiazywania kwestii społecznie ważnych i wraż-liwych, daje znakomitą okazję do krytycznego spojrzenia na własny dorobek, na zrewidowanie poglądów i zmianę praktyki.

Możliwości współpracy jest wiele: konferencje, analizy, seminaria warsztaty, implementacja sprawdzonych rozwiązań organizacyjnych, stosowanie nowych technologii i urządzeń, wymiana pracowników, zagraniczne doradztwo, staże, wizyty studyjne – to tylko początek oferty. Punktem wyjścia są problemy i poszukiwanie ich rozwiązań, najlepiej takich, które sprawdziły się gdzie indziej. Ich zastosowanie u nas daje wartość dodaną współpracy ponadnarodowej – główny rezultat takich projektów. Niech ten numer biuletynu PO KL będzie zachętą dla tych, którzy dostrzegają swoją szansę na podjęcie współpracy mię-dzynarodowej, wspieranej przez Europejski Fundusz Społeczny.

Marcin BugajskiCzłonek Zarządu

Województwa Łódzkiego

Marcin BugajskiCzłonek ZarząduWojewództwa Łódzkiego


3

Spis treści4 Aktualności

5 Informacje bieżące z MRR

6 Projekty innowacyjne w ramach PO Kapitał Ludzki

9 Projekty ponadnarodowe w ramach PO Kapitał Ludzki

11 Dobre praktyki w projektach ponadnarodowych – Laboratorium Mody

15 Działalność promocyjna RO EFS

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej

Fot. okładka: Serwis informacyjny Unii Europejskiej


Nowa zakładka "Prawo zamówień publicznych"

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom projektodawców i beneficjentów zainteresowanych stosowaniem zasad ustawy Prawo Zamówień Publicznych w projektach PO Kapitał Ludzki, na stronie www.pokl.lodzkie.pl została stworzona nowa zakładka "Prawo zamówień publicznych".

W nowym obszarze znaleźć można między innymi:wzór umowy o dofinansowanie projektu finansowane-go z PO KL z wyodrębnionymi zapisami dotyczącymi obowiązku stosowania ustawy PZP przez Beneficjenta,obowiązujące interpretacje, wytyczne i rekomendacje Ministerstwa Rozwoju Regionalnego oraz Urzędu Zamówień Publicznych, dotyczące stosowania ustawy,materiały pomocnicze przygotowane przez Urząd Mar-szałkowski w Łodzi.Zakładka będzie systematycznie uzupełniana i aktuali-

zowana. Zachęcamy do jej regularnego przeglądania.

Aktualności

4

Pierwszy tegoroczny konkurs w ramach Działania 9.2 za nami

31 marca br. zakończył się nabór wniosków o dofinanso-wanie projektów przyczyniających się do wzmocnienia atrakcyjności i podniesienia jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe. Kwota środków przeznaczonych na dofinanso-wanie projektów wyniosła 20 000 000 PLN. Spośród 137 projektów, które napłynęły do Urzędu Marszałkowskiego w Łodzi, dofinansowanie otrzymają te, które uzyskają naj-wyższe miejsca na liście rankingowej. Zostanie ona opubli-kowana w III kwartale tego roku.

W tym roku w ramach Działania 9.2 łączna alokacja na wszystkie konkursy wynosi aż 100 mln zł. Na tych, którzy nie zdążyli przygotować standardowego projektu czeka drugi nabór, który rozpocznie się w sierpniu.

Kolejny projekt współpracy ponadnarodowej realizo-wany w szkole zawodowej

W Zespole Szkół Ponad-gimnazjalnych nr 3 w Ło-dzi (www.zsp3.com) roz-poczęła się realizacja pro-jektu Mazowiecej Spół-ki Gazowniczej pt. "Roz-wój kompetencji kluczo-wych i zawodowych dro-gą do sukcesu" w ramach Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. 22 czerwca br. Pan Marcin Bugajski, Czło-nek Zarządu Województwa Łódzkiego uroczyście podpi-sał umowę o dofinansowanie projektu z realizatorami tego wyjątkowego przedsięwzięcia. Jego wartość wynosi ponad 1 100 000 PLN. Projekt obejmie wsparciem 40 uczniów kształcących się w zawodzie technika gazownika. W ramach projektu prze-widziano m.in. wizyty studyjne u hiszpańskiego oraz nie-mieckiego partnera z branży gazowniczej (firmy Barnagas Norte S. L. oraz Viessmann Werke GmbH & Co KG), szkole-nia dla uczniów w zakresie spawania i zgrzewania instalacji gazowniczej, kursy języka angielskiego i niemieckiego, za-kup profesjonalnego sprzętu dla szkoły oraz seminaria pro-wadzone przez pracowników naukowych Akademii Górni-czo-Hutniczej w Krakowie.

Rozpoczął się nabór wniosków w ramach Poddziałania 8.1.1

27 kwietnia br. Urząd Marszałkowski ogłosił konkurs w ramach Poddziałania 8.1.1 Wspieranie rozwoju kwalifika-cji zawodowych i doradztwo dla przedsiębiorstw, cieszą-cy się bardzo dużą popularnością wśród projektodawców z województwa łódzkiego. Właśnie to Poddziałanie zapew-nia dofinansowanie projektów szkoleniowych dla pracują-cych osób dorosłych chcących z własnej inicjatywy nabyć nowe, uzupełnić bądź podwyższyć posiadane już kwalifi-kacje . W tym roku największe szanse na zdobycie dofinan-sowania z puli 10 000 000 PLN przeznaczonych na ten kon-kurs miały przedsięwzięcia przewidujące szkolenia i kur-sy dotyczące zawodów z dziedziny handlu, z zakresu opie-ki domowej, nad dzieckiem oraz w domu opieki społecz-nej, a także z zakresu pracy biurowej. Na premię punkto-wą przy ocenie merytorycznej wniosku będą mogli także liczyć projektodawcy, którzy przewidzieli realizację szko-leń w zakresie odpowiadającym kierunkom rozwoju wo-jewództwa łódzkiego, tj. turystyki, hotelarstwa, logistyki, przemysłu ceramicznego, tekstylno-odzieżowego, AGD, ICT, przetwórstwa rolno-spożywczego oraz odnawialnych źródeł energii.

W tym roku, podobnie jak w ramach analogiczne-go konkursu z Poddziałania 8.1.1 w 2010 roku, złożono 424 wnioski o dofinansowanie.

Fot.

Arch

iwum

Dep

. ds.

PO K

apita

ł Lud

zki


Wizyta studyjna ekspertów OECD w PolsceEksperci Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju, w dniach 28 marca – 1 kwietnia odbyli trzy wizyty studyjne w Polsce. W ramach realizowanego wspólnie z Ministerstwem Rozwoju Regionalnego projektu pn. „Climate Chanege, Employment and Local Development” odwiedzili Gdańsk, Białystok i Warszawę. Podstawowym celem realizowanego projektu jest ocena wpływu zmian klimatycznych na wy-magania związane z rynkiem pracy i rozwojem gospodar-ki a także analiza wpływu zmian klimatycznych na nowe profile zawodowe. Jest to przedsięwzięcie międzynarodo-we, którego realizacja odbywa się jednocześnie w Hiszpa-nii, Wielkiej Brytanii oraz Australii. Podczas wizyty, eksperci OECD odbyli spotkania z przedstawicielami samorządu re-gionalnego, administracji rządowej, instytucji rynku pracy, firm szkoleniowych, przedsiębiorców, środowiska nauko-wego a także organizacji z sektora pozarządowego. Efek-tem przeprowadzonych rozmów i spotkań będzie sformu-łowanie wniosków i rekomendacji dla Polski dotyczących możliwości rozwoju gospodarczego i zatrudnienia w sek-torach zapewniających poszanowanie środowiska natu-ralnego. Raport z projektu będzie dostępny w III kwarta-le 2011 r.

Otwarcie nowej siedziby Centralnego Punktu Informa-cyjnego połączone ze spotkaniem "Pełno spraw dla osób niepełnosprawnych"25 maja 2011 roku została otwarta nowa siedziba Cen-tralnego Punktu Informacyjnego Funduszy Europejskich. Inauguracja działalności nowej siedziby była połączona ze spotkaniem pn. „Pełno spraw dla osób niepełnospraw-nych”. Podczas spotkania Pani Minister Elżbieta Bieńkowska zachęcała osoby niepełnosprawne do częstszego korzysta-nia ze wsparcia, które jest oferowane przez Fundusze Unij-ne. Podkreśliła, iż osoby należące do tej grupy są jednymi z najważniejszych adresatów pomocy płynącej ze środków unijnych. Do końca 2010 roku ze wsparcia skorzystało już ok. 93 000 osób niepełnosprawnych.

5

Informacje bieżące z MRR

Siła zmian – Festiwal Funduszy Europejskich W dniach 6-7 maja w Warszawie odbyło się IV Forum Fun-duszy Europejskich. Tegoroczna impreza zorganizowana została pod hasłem „Siła zmian – Festiwal Funduszy Euro-pejskich”, a dla zwiedzających przygotowano niemal 100 stoisk, na których swe osiągnięcia promowały instytucje zaangażowane we wdrażanie Funduszy Europejskich oraz beneficjenci. Osoby zainteresowane pozyskaniem wiedzy na temat Funduszy Europejskich mogły skorzystać z kon-sultacji prowadzonych przez specjalistów z całej Polski.

Województwo łódzkie reprezentowali przedstawiciele departamentów i instytucji wdrażających Programy Ope-racyjne współfinansowane z Europejskiego Funduszu Spo-łecznego oraz Europejskiego Funduszu Rozwoju Regio-nalnego. Na wspólnym stoisku pracownicy Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki, Wojewódzkiego Urzędu Pracy, Departamentu Polityki Regionalnej oraz Centrum Obsługi Przedsiębiorcy udzielali informacji na temat postępów we wdrażaniu Programów w regionie łódzkim.

V edycja konkursu dla dziennikarzy Ludzka twarz EFS rozpoczęta!4 kwietnia 2011 r. została ogłoszona V edycja konkursu dla dziennikarzy "Ludzka twarz EFS". Konkurs, który jest skiero-wany do dziennikarzy regionalnych i ogólnopolskich ma na celu udowodnienie, że środki pochodzące z Europejskiego Funduszu Społecznego rzeczywiście trafiają do ludzi i po-magają im zmienić swoje życie. Szczególnym celem V edy-cji konkursu jest promowanie wsparcia dla osób niepełno-sprawnych i osób w wieku 50+. Organizatorem Konkursu, już po raz piąty jest Departament Wdrażania Europejskie-go Funduszu Społecznego w Ministerstwie Pracy i Polity-ki Społecznej we współpracy z Departamentem Zarządza-nia Europejskim Funduszem Społecznym w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego i Przedstawicielstwem Komisji Europejskiej w Polsce. Prace konkursowe będą przyjmo-wane do 9 września 2011. Na zwycięzców czekają nagrody pieniężne i statuetki Dziennikarz przyjazny EFS.

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny M

RR

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny M

RR


6

Pojęcie „innowacja” odnosi się do tworzenia czegoś nowego, zatem najczęściej definiowana jest ona jako pro-ces polegający na przekształcaniu istniejących możliwości w nowe idee i wprowadzaniu ich do praktycznego zastoso-wania. Inna definicja wskazuje na praktyczny charakter in-nowacji, określając ją jako wdrożenie nowego albo znacz-nie ulepszonego produktu (dóbr lub usług), nowych me-tod marketingu bądź metod organizacyjnych w działalno-ści biznesowej, organizacji pracy lub też dotyczących rela-cji zewnętrznych.

Innowacyjność w PO KLWprowadzanie innowacyjnych rozwiązań i budowanie go-spodarki opartej na wiedzy jest istotnym elementem po-lityki regionalnej Unii Europejskiej oraz uznawane jest za jedno z podstawowych wyzwań stojących przed Unią i go-spodarkami krajów członkowskich.

Szeroki wachlarz możliwości wsparcia Programu Ope-racyjnego Kapitał Ludzki przewiduje między innymi wdra-żanie projektów innowacyjnych, realizując dzięki temu cele strategiczne EFS w sposób dostosowany do systemo-wej transformacji rynku pracy. Innowacyjność w PO KL wy-nika z charakteru i ze specyfiki Tematu konkursu na projek-ty innowacyjne – obszaru poszukiwania innowacyjności. Obejmuje promowanie i włączanie innowacyjnych przed-sięwzięć do polityki krajowej poprzez wymianę informa-cji, doświadczeń, rezultatów i dobrych praktyk, a także roz-wijanie komplementarnego podejścia oraz skoordynowa-nych lub wspólnych przedsięwzięć. Bardzo ważnym czyn-nikiem rozwiązań innowacyjnych wypracowywanych w

Projekty innowacyjne w ramach PO Kapitał Ludzki

projektach PO KL jest ich społeczny charakter. Nastawie-nie na innowacyjne podejście do problemów rynku pra-cy pozwala skutecznie zwiększać zatrudnienie oraz efek-tywnie dążyć do poprawy bytu wszystkich członków danej społeczności. Rozwój nowych technologii oraz poszukiwa-nie metod, mających na celu szeroko pojęte usprawnianie, prowadzi do poprawy jakości życia w każdej sferze.

Specyfika projektów innowacyjnychInnowacyjność wymaga pionierskiego podejścia do wie-lu zagadnień i problemów, wiąże się z poszukiwaniem no-watorskich rozwiązań, ulepszaniem, z wprowadzaniem no-wych metod stosowanych w innych dziedzinach i wyko-rzystywania ich w sposób, w jaki wcześniej z nich nie korzy-stano. Innowacyjne działanie to takie, którego rezultatem jest nie tylko opracowanie nowych sprawniejszych metod, ale także ich upowszechnianie. Projekt innowacyjny musi być od początku tworzony z myślą o praktycznym zastoso-waniu wypracowanego produktu (narzędzia, instrumentu, metody, nowego podejścia, przewodnika, poradnika, pro-gramu kształcenia itp.).

Cechy projektu innowacyjnego testującego:poszukiwanie nowych, lepszych, bardziej efektywnych sposobów rozwiązywania problemów zidentyfikowa-nych w obszarach wsparcia EFS; wypracowanie, upowszechnianie i włączenie do głów-nego nurtu polityki nowych rozwiązań;nastawienie na badanie i rozwój oraz upowszechnia-nie i włączenie do praktyki konkretnych produktów

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej


służących rozwiązaniu problemów grup docelowych;rozwiązanie problemów wynikających z braku właści-wych instrumentów, które mogłyby zostać wykorzy-stane przy wspieraniu grup docelowych;realizacja w dwóch etapach: przygotowywania i wdra-żania.Istotą projektu innowacyjnego jest nie tyle rozwiązanie

problemów, co wypracowanie oraz włączanie do praktyki nowych instrumentów, które wprowadzą jakościową zmia-nę w sposobach ich rozwiązywania. Na tym polega pod-stawowa różnica między projektem innowacyjnym a pro-jektem standardowym. Projekty standardowe rozwiązują problemy przy użyciu znanych wcześniej metod.

Ponadto Wnioskodawca ubiegający się o dofinanso-wanie projektu innowacyjnego testującego powinien wykazać niezbędność zaplanowanego do wypracowania, w trakcie trwania projektu, produktu finalnego dla osią-gnięcia celu projektu, wynikającego z realizacji Tematu konkursu. We wniosku powinny się także znaleźć informa-cje dotyczące wartości dodanej innowacji, w stosunku do obecnej praktyki.

Wymiary innowacyjnościInnowacyjność projektu powinna przejawiać się w co naj-mniej jednym z następujących wymiarów:

uczestnika projektu – wsparcie nowych, nietypowych grup (niekorzystających wcześniej z pomocy; otrzymu-jących wsparcie innego rodzaju; korzystających z po-dobnych, ale nieidentycznych form pomocy);problemu – rozwiązanie problemu, który do tej pory nie był w wystarczającym stopniu uwzględniony w po-lityce państwa (nowy problem – brak narzędzi; znany problem – brak narzędzi; znany problem – narzędzie niepozwalające na rozwiązanie problemu);formy wsparcia – wypracowanie nowatorskich metod działania, innowacyjnych instrumentów i narzędzi; pro-pozycja znanych, sprawdzonych metod wobec grup, które dotychczas nie były objęte daną metodą; dosko-nalenie dotychczasowych metod, wprowadzając do nich korekty, stosując je wobec dotychczasowych grup.

Dla kogo innowacyjność?Grupą docelową projektów innowacyjnych w ramach PO KL są osoby, grupy i środowiska, które wymagają wy-pracowania nowych rozwiązań czy podejść, wspierających wzrost zatrudnienia i spójności społecznej. Użytkownika-mi projektów innowacyjnych są podmioty, które otrzymu-ją nowe metody działania technologie lub narzędzia, a wy-pracowane i przetestowane produkty innowacyjne będą wykorzystywać w praktyce, np. branżowe organizacje pozarządowe, powiatowe urzędy pracy, ośrodki pomocy społecznej (podmioty, które będą udzielać wsparcia).

Odbiorcami projektów innowacyjnych są zaś osoby i podmioty, którym ma być udzielane wsparcie z zastoso-waniem produktu innowacyjnego, nowatorskie rozwiąza-nia mają służyć poprawie ich sytuacji. Są to wszyscy, któ-rych problemy będą mogły zostać skutecznie rozwiązane dzięki nowej metodzie. Realizację projektów innowacyj-

7

nych mogą podejmować wszystkie podmioty uprawnione do tego w ramach PO KL.

Kluczowe znaczenie w projektach innowacyjnych testujących ma zasada zaangażowania w proces wypraco-wania innowacyjnych rozwiązań przedstawicieli grup do-celowych (ang. empowerment). Każdy Wnioskodawca po-winien przewidzieć odpowiednią formę zaangażowania przedstawicieli grup docelowych i odpowiednio modyfi-kować opracowany produkt, aby ostatecznie jak najlepiej odpowiadał na rzeczywiste potrzeby przyszłych użytkow-ników i odbiorców. W tym celu wskazane jest zaangażowa-nie przedstawicieli grup docelowych w opracowanie kon-cepcji wniosku o dofinansowanie projektu i realizację pro-jektu.

Ryzyko w projektach innowacyjnych W przypadku projektów innowacyjnych ryzyko, związane z poszukiwaniem nowych, skutecznych metod rozwiązywa-nia problemów, stanowi nieodzowny element ich realiza-cji. W związku z tym w trakcie planowania i realizacji pro-jektów innowacyjnych należy uwzględnić sposoby jego minimalizowania. Dopuszcza się przypadki, w których, mimo realizacji projektu zgodnie z postanowieniami umo-wy o dofinansowanie projektu, strategią oraz zasadami re-alizacji projektów innowacyjnych, opracowane produkty okażą się nieskuteczne bądź działania mające na celu włą-czenie do polityki nie przyniosą zakładanych rezultatów. Należy jednakże podkreślić, iż beneficjent musi dołożyć wszelkich starań, by osiągnąć zakładane cele, a niepowo-dzenia nie mogą wynikać z nieprawidłowego opracowania i zarządzania projektem.

Należy pamiętać, że w ramach poszczególnych konkur-sów na projekty innowacyjne testujące możliwa jest tak-że realizacja projektów z komponentem ponadnarodo-wym zaplanowanym do realizacji na etapie opracowywa-nia wniosku o dofinansowanie oraz zgłaszanych jako zmia-na do projektu.


Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej


Konkursy na projekty innowacyjne W 2010 roku ogłoszono pierwszy w województwie łódzkim tego typu konkurs o temacie: Metody utrzymania aktyw-ności zawodowej pracowników w grupie wiekowej 50+, dotyczący podniesienia poziomu innowacyjności w obsza-rze adaptacyjności przez wypracowanie i upowszechnie-nie nowych rozwiązań służących wydłużeniu wieku aktyw-ności zawodowej osób pracujących w wieku 50+. Alokacja wyniosła 4 000 000 PLN.

W roku 2011 Urząd Marszałkowski w Łodzi przewidział dwa konkursy na projekty innowacyjne. Od 1 lutego do 16 maja br. trwał nabór wniosków w ramach konkursu na projekty innowacyjne pod nazwą: "Wzmocnienie współ-pracy przedsiębiorców z sektorem nauki". Założenia kon-kursu dotyczyły podniesienia poziomu innowacyjności w obszarze adaptacyjności i przyczynienia się do realizacji celów Priorytetu VIII Regionalne kadry gospodarki. Od wnio-skodawców oczekiwano wypracowania i upowszechnienia nowych rozwiązań służących komercjalizacji badań nauko-wych. Realizowane projekty miały wypracować innowacyj-ny produkt – metodę, system, sieć współpracy, narzędzie służące nawiązaniu bliskich powiązań pomiędzy nauką i przemysłem. W odpowiedzi na konkurs wpłynęło 19 wniosków.

Natomiast od 1 kwietnia do 30 czerwca br. trwał kon-kurs w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kom-petencji w regionach o temacie: Modernizacja ofer-ty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego / regionalnego rynku pracy. Wsparciem w ra-mach konkursu mogą zostać objęte projekty, których celem jest poszukiwanie nowych, lepszych, bardziej efek-tywnych sposobów rozwiązywania problemów w obsza-rze modernizacji oferty kształcenia zawodowego w powią-zaniu z potrzebami lokalnego / regionalnego rynku pracy. Projekty te muszą obejmować wypracowanie nowego pro-duktu, jego przetestowanie, upowszechnienie i włączenie do głównego nurtu polityki. Złożono 14 wniosków o dofi-nansowanie.

Gdzie szukać informacji?Informacje o projektach innowacyjnych można znaleźć na stronach:

Ministerstwa Rozwoju Regionalnego – www.efs.gov.pl Krajowej Instytucji Wspomagającej – www.kiw-pokl.org.plUrzędu Marszałkowskiego w Łodzi, Departament ds. PO Kapitał ludzki – www.pokl.lodzkie.pl.

Szczególnie polecane publikacje: „Od pomysłu do projektu innowacyjnego – poradnik dla projektodawców projektów innowacyjnych PO KL”;„Wytyczne w zakresie wdrażania projektów innowacyj-nych i współpracy ponadnarodowej w ramach PO KL”;„Komentarz do instrukcji przygotowywania wniosków o dofinansowanie projektów innowacyjnych i po-nadnarodowych”;„Projekty innowacyjne. Poradnik dla projektodawców PO KL”.

8

Projekt innowacyjnyTytuł projektu: „Metodyka zarządzania wiekiem jako innowacyjne rozwiązanie wspierające ak-tywność zawodową pracowników 50+”

Projektodawca: HRP Czarnecka, Jaszczyński sp. j.Kwota dofinansowania: 801 477,47 złCzas trwania projektu: 03.01.2011 r. -31.12.2013 r.Grupy docelowe: Przedsiębiorstwa w wojewódz-twie łódzkim (minimum 800) nieposiadające wdrożonej strategii zarządzania wiekiem.

Celem projektu jest rozwinięcie przez minimum 800 przedsiębiorstw w województwie łódzkim potencjału w zakresie wdrażania idei zarządzania wiekiem w organizacji pozwalającej na wykorzy-stanie kapitału osób 50+ i utrzymanie ich aktyw-ności zawodowej.

Przedsięwzięcie jest unikalnym projektem o charakterze innowacyjno-badawczym, które ma na celu ułatwienie firmom, działającym na pol-skim rynku, dostępu do wiedzy związanej z zarzą-dzaniem wiekiem. Projekt cechuje duży poziom innowacyjności, ponieważ proponuje nieobecne na rynku, metodyczne podejście do tematyki, któ-ra do tej pory traktowana była w polskich organi-zacjach fragmentarycznie.

Wypracowane w ramach projektu rozwiąza-nia – metodyka zarządzania wiekiem oraz prak-tyczny podręcznik dla specjalistów HR – pozwolą połączyć ze sobą potrzeby osób pracujących z gru-py wiekowej 50+ z perspektywą przedsiębiorstw, w których są oni zatrudnieni.

Projekt ma na celu poprawę pozycji na rynku pracy osób, które przekroczyły 50 rok życia, dzię-ki rozwinięciu wśród przedsiębiorców w woje-wództwie łódzkim potencjału w zakresie wdraża-nia idei zarządzania wiekiem. Produktem finalnym wieloetapowego procesu badań będzie innowa-cyjna metodyka zarządzania wiekiem w organiza-cjach oraz dwujęzyczny podręcznik ułatwiający jej zastosowanie w firmach. Podręcznik będzie mógł być wykorzystywany na skalę masową po zakoń-czeniu fazy jego upowszechniania, w oparciu o szkolenia, kampanie medialne, promocję w In-ternecie i bezpośrednią dystrybucję wśród kadry menadżerskiej i specjalistów HR.

W wyniku projektu powstanie szyte na mia-rę polskich przedsiębiorstw, narzędzie wspierają-ce procesy zarządzania zasobami ludzkimi, które pozwoli pracodawcom podążać za nowymi tren-dami, kształtującymi się na obecnym rynku pracy.



9

Projekty współpracy ponadnarodowej w ramach PO Kapitał Ludzki

Podstawową cechą projektów współpracy ponadnarodo-wej, która zdecydowanie odróżnia je od standardowych projektów jest niepowtarzalna korzyść dodatkowa – rze-czywista wartość dodana z ich realizacji w partnerstwie ponadnarodowym. Należy przez to rozumieć wszelkie korzyści, których nie osiągnąłby projekt w realizacji wyłącz-nie krajowej. Partnerstwo może być już sprawdzone i kon-tynuowane w ramach projektu, ale można też wyszukać partnera, z którym projektodawca do tej pory nie współ-pracował. Nawet już w trakcie realizacji projektu finanso-wanego z Europejskiego Funduszu Społecznego co do za-sady można wprowadzić zmianę polegającą na wprowa-dzeniu do projektu komponentu ponadnarodowego (jed-no zadanie we współpracy z partnerem zagranicznym).

Czym różnią się projekty współpracy ponadnarodowej od standardowych?Podstawowe różnice miedzy projektami współpracy po-nadnarodowej, a standardowymi, to:

występowanie partnera zagranicznego – wspólne dzia-łania z partnerem z innego kraju (nawet z państwa, któ-re nie jest członkiem Unii Europejskiej)realizacja określonych działań kwalifikowalnych:

– organizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań, – prowadzenie badań i wykonywanie analiz, – przygotowywanie, tłumaczenie oraz wydawanie opracowań i raportów, – adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju,

– doradztwo, wymiana pracowników, staże i wizytystudyjne,

– wypracowywanie nowych rozwiązań;– wartość dodana – wykazanie rzeczywistej wartości

dodanej wynikającej ze współpracy ponadnarodowej.

Rodzaje projektów ponadnarodowychZe względu na zakres współpracy projekty ponadnarodo-we można podzielić na:

Wyodrębnione projekty współpracy ponadnarodo-wej – Cel główny i wszystkie cele szczegółowe projektu ukierunkowane są na współpracę ponadnarodową. Pro-jekt tego typu ma z góry zaplanowany udziału partnera z innego kraju, nawet już na etapie konstruowania za-łożeń projektowych. Strony partnerstw ponadnarodo-wych wspólnie realizują cały projekt – wszystkie dzia-łania, gdyż zakres projektu pokrywa się tu z zakresem współpracy ponadnarodowej.

Projety z komponentem ponadnarodowym – Co najmniej jeden cel szczegółowy odnosi się do współ-pracy ponadnarodowej. Zaplanowanie, utworzenie i włączenie komponentu ponadnarodowego może na-stąpić zarówno na etapie przygotowania projektu, jak i w trakcie jego realizacji, w drodze zgłoszenia zmiany do wniosku (szczególny przypadek, który wymaga zgo-dy instytucji będącej stroną umowy o dofinansowanie projektu w ramach PO KL). Współpraca ponadnarodo-wa (komponent) w takim projekcie powinna zostać od-

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej


10


powiednio uzasadniona w analizie oraz do celu szcze-gółowego realizowanego we współpracy powinno zostać przyporządkowane przynajmniej jedno zada-nie. Partnerstwo w ramach takiego zadania musi wno-sić rzeczywistą wartość dodaną. Pozostałe zadania pro-jektu realizowane są standardowo bez udziału partnera ponadnarodowego.

Rzeczywista wartość dodana w projektach współpracy ponadnarodowejWytyczne Ministra Rozwoju Regionalnego w zakresie wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy po-nadnarodowej w ramach Programu Operacyjnego Kapi-tał Ludzki definiują rzeczywistą wartość dodaną jako „cele projektu oraz konkretne produkty i rezultaty możliwe do osiągnięcia wyłącznie we współpracy ponadnarodowej, których nie udałoby się zrealizować, wdrażając projekt je-dynie o zasięgu krajowym”.

Aby prawidłowo zidentyfikować wartość dodaną i określić ją we wniosku o dofinansowanie, należy w trak-cie analizy zastanowić się których wskaźników projektu czy też konkretnych produktów nie udałoby się osiągnąć, wytworzyć bez udziału partnera zagranicznego. Dodatko-wo należy wziąć pod uwagę czy wprowadzenie partner-stwa ponadnarodowego pozwoli na zwiększenie pozio-mu, jakości produktów w stosunku do projektu standardo-wego. Wymogi te związane są z wysokimi wymaganiami wobec projektów partnerstwa ponadnarodowego, w któ-rych ważne są nie tylko efektywnie ponoszone wydatki, ale także osiąganie najwyższej jakości wskaźników/rezultatów oraz występowanie rzeczywistej wartości dodanej. Przy-kładami rzeczywistej wartości dodanej mogą być m.in. po-znanie nowych rozwiązań organizacyjnych i technicznych, udoskonalenie metodologii pracy, wymiana praktyk zawo-dowych czy też możliwość wykorzystania produktów i re-zultatów wypracowanych przez partnera w pracy z grupą docelową projektu krajowego.

W jakiej formie można współpracować z partnerami ponadnarodowymi?Każdy projektodawca musi wskazać w treści wniosku o dofinansowanie jaką formę współpracy ponadnarodo-wej będzie realizował. Wytyczne określają trzy możliwe for-my współpracy:

współpraca pomiędzy projektami realizowanymi w róż-nych krajach także przez podmioty, których projekty/działania nie są współfinansowane z EFS,

współpraca pomiędzy sieciami instytucji działającymi w zbliżonych obszarach, czyli projekt polskiego pod-miotu składającego projekt we współpracy ponadna-rodowej z podmiotami zagranicznymi działającymi w partnerstwie lub w sieci podmiotów, albo projekt podmiotu polskiego działającego w sieci organizacji o wspólnych interesach, ale składającego projekt indy-widualnie we współpracy ponadnarodowej z podmio-tem zagranicznym działającym w podobnej grupie or-ganizacji w swoim kraju pochodzenia,współpraca twinningowa pomiędzy instytucjami dzia-łającymi w tym samym obszarze – do takiej współpra-cy uprawnione są tylko instytucje sektora publicznego. W tym przypadku rezultaty współpracy ponadnarodo-wej muszą przyczyniać się do poprawy funkcjonowa-nia danej instytucji. Współpraca taka jest możliwa m.in. dla instytucji zaangażowanych we wdrażanie EFS (IZ, IP, IP2).

Jakie działania (zadania) muszą pojawić się w projekcie współpracy ponadnarodowej?Projektodawca, który określi już rolę partnera i korzyści, ja-kie przynieść ma utworzenie współpracy międzynarodo-wej, musi także zaplanować realizację określonych form działań kwalifikowanych. Działania te zdefiniowane są przez Wytyczne, zawarte są także w każdym regulaminie konkursu dotyczącym projektów współpracy ponadnaro-dowej.

W pkt. 3.3 wniosku o dofinansowanie można zawrzeć:zorganizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań – zalecane wyłącznie jako jedno z działań w projektach wyodrębnionych oraz w projektach z komponentem ponadnarodowym;przeprowadzenie badań i analiz (mogą one prowadzić do adaptowania konkretnego rozwiązania funkcjonu-jącego w kraju partnera) – nie powinno to być samo-dzielnym typem wyodrębnionego projektu, lecz jed-no z działań w tego typu projektach, może być także samodzielnym działaniem w ramach komponentu po-nadnarodowego;przygotowanie, tłumaczenia i wydawanie publikacji, opracowań, raportów (wymaga to zorganizowania kon-ferencji, seminariów, warsztatów, spotkań stanowiących okazję do upowszechnienia wyników opracowanych

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej

projekt EFS


raportów, publikacji) – zalecane wyłącznie jako jedno z działań zarówno w wyodrębnionych projektach, jak i w projektach z komponentem;zaadaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju – projekty wyodrębnione i z komponentem po-nadnarodowym;doradztwo, wymianę pracowników, staże, wizyty stu-dyjne – zalecane wyłącznie jako jedno z działań w wy-odrębnionych projektach, mogą być samodzielnym elementem w projektach z komponentem (sama wizy-ta studyjna czy też staż za granicą nie jest wystarczają-cym elementem współpracy ponadnarodowej);wypracowanie nowych rozwiązań (może zakładać do-radztwo, wymianę pracowników, staże, wizyty stu-dyjne w krajach partnerów) – wyodrębnione projekty i z komponentem ponadnarodowym.

Wybór formy działań może zależeć od zapisów w pla-nie działania i dokumentacji konkursowej. Instytucja Organizująca Konkurs może wskazać wybra-ne formy współpracy jako priorytetowe lub też nakazać łączenie poszczególnych form współpracy. W wojewódz-twie łódzkim obligatoryjne są przygotowanie, tłumaczenia i wydawanie publikacji, opracowań, raportów oraz adapto-wanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju lub wy-pracowywanie nowych rozwiązań. Jeżeli jednak takich zapisów nie będzie, to od decyzji projektodawcy zależy które formy współpracy zostaną wykorzystane w plano-wanym projekcie. Możliwe jest także zastosowanie wszyst-kich form działań kwalifikowanych łącznie w ramach jed-nego projektu.

Problemy?Projektodawcy najwięcej problemów mają z wyszukiwa-niem właściwego dla siebie partnera, który spełniłby ich założenia projektowe (w sytuacji, gdy partner ponadna-rodowy nie jest znany już na etapie tworzenia projektu). Trudności w znalezieniu odpowiedniego partnera pomo-gło przezwyciężyć narzędzie przygotowane przez Komisję Europejską pozwalające zarówno na dokonanie wpisu do bazy, jak i wyszukiwanie potencjalnych partnerów – www.transnational-toolkit.eu. Dodatkowo projektodawcy mo-

Modele współpracy ponadnarodowej

W zależności od sektora czy branży w jakiej dzia-łają partnerzy zagraniczny możliwe jest również określenie modelu współpracy ponadnarodowej. Nie jest to bezwzględny warunek, który musi po-jawić się we wniosku o dofinansowanie, ale wybór określonego modelu zdecydowanie ułatwi spraw-ną realizację projektu. Projektodawca ma do wybo-ru pięć różnych modeli współpracy ponadnarodo-wej. Może też wybrać kilka modeli, gdyż często są one ze sobą powiązane. Wytyczne określają:

Model 1: Wymiana informacji i doświadczeń – wymiana informacji pomiędzy partnerami na te-mat swoich strategii, warunków w jakich funkcjo-nują i będą prowadzić działania, podejścia do roz-wiązywanych problemów. Model najczęściej ma zastosowanie we wstępnej fazie współpracy po-nadnarodowej.

Model 2: Równoległe wypracowanie rozwiązań – partnerzy realizują konkretny wspólny cel, dzia-łając niezależnie od siebie, wymieniają wiedzę i doświadczenia w sposób bardziej (niż w modelu pierwszym) usystematyzowany i powiązany z reali-zowanym celem.

Model 3: Import, eksport i adaptacja nowych roz-wiązań do swojej sytuacji – może być kontynuacją lub wariantem modelu drugiego. Ma zastosowanie w sytuacji, gdy jeden partner osiągnął już w stop-niu zaawansowanym rozwiązanie wspólnego pro-blemu i dzieli się rezultatami swojej pracy z pozo-stałymi partnerami, którzy na podstawie wymiany doświadczeń ulepszają własne produkty i rezultaty.

Model 4: Wspólne tworzenie produktu lub systemu – podział zadań związanych z osiąganiem wspólne-go celu – ma zastosowanie dla partnerstwa tworzo-nego w celu rozwiązania konkretnego, jednakowo postrzeganego problemu z wykorzystaniem moc-nych stron każdego z partnerów. Partnerstwo już na wstępie wyraźnie określa etapy rozwiązania pro-blemu i dokonuje podziału zadań odpowiednio do doświadczeń i umiejętności partnerów.

Model 5: Wymiana kluczowych osób realizujących projekt lub uczestniczących w projekcie – model dotyczy działań realizowanych równolegle z dzia-łaniami przewidzianymi w pozostałych modelach. Działania w ramach tego modelu muszą wykra-czać poza wizyty studyjne, ich cel musi być ściśle określony w kontekście głównego wspólnego celu współpracy ponadnarodowej.


11

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej


Dokumenty, załączniki:Każdy projektodawca musiał załączyć wraz z wnio-skiem o dofinansowanie realizacji projektu kopię listu/ listów intencyjnych. List intencyjny, to do-kument, który jednoznacznie wskazuje na zamiar podpisania umowy o współpracy ponadnarodo-wej pomiędzy partnerami. Na etapie wnioskowania wystarczy przygotować wyłącznie list intencyj-ny, natomiast przed podpisaniem umowy o do-finansowanie projektu konieczne jest już zawar-cie umowy o współpracy ponadnarodowej z part-nerami zagranicznymi wskazanymi w liście/listach intencyjnych. Maksymalna liczba listów inten-cyjnych określona jest w regulaminie konkretne-go konkursu i równa jest liczbie zawieranych part-nerstw. Możliwe jest zawarcie jednego partner-stwa (jeden list intencyjny) z wieloma partnera-mi zagranicznymi, którzy będą uczestniczyć w re-alizacji projektu, albo zawarcie kilku partnerstw z np. dwoma niezależnymi od siebie partnerami zagranicznymi (w tej sytuacji dwa listy intencyj-ne). Zarówno wzór listu intencyjnego, jaki i umowy współpracy ponadnarodowej stanowi załącznik do regulaminu konkursu oraz do Zasad dokonywania wyboru projektów w ramach PO KL.

gli korzystać z bazy produktów i rezultatów partnerstw mieszczącej się pod adresem www.leonardo.org.uk oraz www.adam-europe.eu. W nawiązywaniu współpracy po-nadnarodowej pomoże także Krajowa Instytucja Wspoma-gająca www.kiw-pokl.org.pl.

Pewien problem dla projektodawców z różnych odle-głych krajów mogą stanowić różnice kulturowe, tj. zróżni-cowany czas pracy, zwyczaje, różne systemy pracy. Zatem zanim rozpocznie się realizacja poszczególnych zadań me-rytorycznych projektu warto zarezerwować czas i odpo-wiednie środki na bliższe poznanie się partnerów i zwią-zanych z nimi odrębności kulturowych. Wiele pomocnych w tym zakresie wskazówek zawiera Podręcznik dla projek-todawców. Projekty współpracy ponadnarodowej (dostęp-ny na www.pokl.lodzkie.pl oraz www.kiw-pokl.org.pl).

KonkursyW latach 2009-2010 Urząd Marszałkowski w Łodzi przepro-wadził cztery konkursy na projekty współpracy ponadna-rodowej, w odpowiedzi na które wpłynęło łącznie 25 wnio-sków. Pierwszy konkurs ogłoszono w 2009 r. w ramach Działania 9.2 Upowszechnianie jakości i atrakcyjności szkol-nictwa zawodowego i złożono wówczas 5 wniosków o dofi-nansowanie. Natomiast już rok później w konkursie z tego samego działania wpłynęło 12 wniosków. W 2010 r. ogło-szono także nabór na wnioski współpracy ponadnarodo-wej z Poddziałania 8.1.2 Wsparcie procesów adaptacyjnych i modernizacyjnych w regionie (1 wniosek) oraz Poddzia-łania 8.2.1 Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsię-biorstw (7 wniosków).

Natomiast na 2011 r. zaplanowano dwa konkursy na projektu współpracy ponadnarodowej. Od 1 marca do 17 czerwca 2011 r. trwał nabór wniosków w ramach Podziałania 8.1.2 Wsparcie procesów adaptacyjnych i mo-dernizacyjnych w regionie na projekty szkoleniowe i do-radztwo dla przedsiębiorców wspomagające proces zmia-ny profilu działalności przedsiębiorstwa, a od 1 kwietnia do 30 czerwca 2011 r. trwał nabór na projekty z Działania 9.2 Upowszechnianie jakości i atrakcyjności szkolnictwa zawo-dowego.

Warto podkreślić, że chociaż projekty współpracy po-nadnarodowej wymagają od wnioskodawców większego przygotowania, a ich realizacja jest trudniejsza niż projek-tów standardowych, to jednocześnie w tego typu konkur-sach jest dużo mniejsza konkurencja o uzyskanie dofinan-sowania.


12

Fot.

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej

Trzeci rok prowadzimy nabór wniosków na reali-zację projektów PO KL, które dzięki innowacjom w sferze edukacji, zwłaszcza zawodowej, mogą w znaczący sposób przyczynić się do rozwoju regio-nalnego rynku pracy. Liczymy na większe zaanga-żowanie przedsiębiorców i organizacji społecznych w wykorzystaniu środków, które są zarezerwowane na adaptację rozwiązań stosowanych w innych kra-jach. Możliwość wymiany pracowników wdrażają-cych nowe rozwiązania organizacyjne jest szcze-gólnie godna polecenia, gdyż nie tylko wzboga-ca o nowe doświadczenia zawodowe, lecz tak-że pomaga w nawiązaniu kontaktów handlowych i zdobywaniu zagranicznych rynków zbytu.

Agata Rutkowskap.o. Zastępcy Dyrektora Dep. ds. PO Kapitał Ludzki


Tytuł projektu: Laboratorium modyProjektodawca: Miasto Łódź/ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 12 w Łodzi

Kwota dofinansowania: 736 495,00 złCzas trwania projektu: 1.02.2010 r. do 30.09.2011 r.

Grupa docelowa: uczniowie i uczennice z ZSP nr 12 w Łodzi (30 uczniów – 20 dziewcząt i 10 chłopców)

Celem projektu jest wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości ofer-ty edukacyjnej ZSP nr 12 w Łodzi, poprzez nawiązanie współpracy i adapta-cje dobrych praktyk partnera zagranicznego, służącego podniesieniu zdol-ności 30 uczniów.

Partnerem projektu jest szkoła zawodowa - Istituto Professionale Stata-le per I’Industria e I’Artigianato - w Bielli we Włoszech.

Projekt ma charakter projektu z komponentem ponadnarodowym i realizowane w nim są dodatkowe zajęcia pozalekcyjne dla uczniów ukie-runkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględ-nieniem ICT, języków obcych i przedsiębiorczości oraz m.in. efektywne pro-gramy doradztwa edukacyjno-zawodowego.

Dobre praktyki w projektach ponadnarodowych

13

Fot.

Arch

iwum

Ben

ficje

nta

proj

ektu


14

Dobre praktyki w projektach ponadnarodowych


W II kwartale 2011 roku Regionalne Ośrodki EFS w wojewódz-twie łódzkim w odpowiedzi na potrzeby beneficjentów PO KL podjęły różnego rodzaju aktywności mające na celu promocję korzyści płynących z realizacji dofinansowanych projektów, w tym projektów innowacyjnych i ponadnarodowych.

Regionalny Ośrodek EFS w ŁodziWspierając potencjalnych beneficjentów w przygotowa-niu wysokiej jakości projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Zespół Regionalnego Ośrodka EFS w Łodzi podjął w II kwartale br. szereg działań o charakterze informacyjno-promocyjnym związanych z trwającymi wówczas konkursami ogłoszony-mi przez IP i IP2 PO KL.

W pierwszej kolejności RO EFS w Łodzi zorganizo-wał cykl spotkań informacyjno-animacyjnych w związku z ogłoszonym naborem na projekty innowacyjne i po-nadnarodowe w ramach Działania 9.2 PO KL, które zosta-ły zrealizowane we współpracy ze Starostwami Powiato-wymi w poszczególnych powiatach z obszaru działalno-ści Ośrodka. W kwietniu zorganizowano spotkania w na-stępujących powiatach: zgierskim, pabianickim, łódzkim wschodnim, łowickim, rawskim, kutnowskim oraz w Łodzi. W ww. przedsięwzięciach, których celem było przedsta-wienie specyfiki projektów innowacyjnych i ponadnaro-dowych dla szkolnictwa zawodowego, udział wzięli przed-stawiciele szkół zawodowych, organizacji pozarządowych, przedsiębiorców i jednostek samorządu terytorialnego.

Kontynuacją spotkań było przeprowadzenie cyklu szkoleniowego w powiatach dla potencjalnych benefi-cjentów Działania 9.2 PO KL z zakresu specyfiki i realizacji

projektów innowacyjnych i ponadnarodowych. Pomiędzy 26 maja a 16 czerwca br. zorganizowano szkolenia dla przy-szłych projektodawców z powiatu kutnowskiego, łódzkie-go wschodniego, skierniewickiego, pabianickiego, brze-zińskiego, łowickiego, rawskiego oraz z Łodzi i Skierniewic.

RO EFS w Łodzi zrealizował również cykl spotkań w po-wiatach nt. "Nie bójmy się innowacji – Projekty innowacyjne w ramach Priorytetu VI i VII PO KL". Aktywność Ośrodka na tym polu miała za zadanie zmotywować beneficjentów do aplikowania o środki z PO KL oraz zachęcić ich do wdraża-nia nowoczesnych rozwiązań lub udoskonaleń w zakresie aktywizacji społecznej i zawodowej.

W czerwcu zorganizowano spotkania dla beneficjen-tów z następujących powiatów z obszaru działalności Ośrodka:

15/06/2011 – powiat łódzki wschodni i Łódź16/06/2011 – powiat łęczycki17/06/2011 – powiat brzeziński21/06/2011 – powiat pabianicki 22/06/2011 – powiat zgierskiPonadto promocja projektów innowacyjnych i po-

nadnarodowych była wspierana przez bieżące działania Ośrodka, które polegały m.in. na zamieszczaniu informacji na stronie internetowej www.lodz.roefs.pl oraz wydawaniu dwa razy w miesiącu Biuletynu Informacyjnego.

Regionalny Ośrodek EFS w SieradzuW ramach działań informacyjnych, promocyjnych oraz ani-macyjnych Ośrodek zrealizował różnego rodzaju przedsię-wzięcia mające na celu propagowanie wiedzy nt. projek-tów innowacyjnych i ponadnarodowych.

Działalność promocyjna RO EFS

15

Fot.

Arch

iwum

Dep

. ds.

PO K

apita

ł Lud

zki


Umieszczono dwa bannery reklamowe Ośrodka na stronach lokalnych rozgłośni radiowych www.nasze.fm i www.radio.zw.com.pl obejmujących swym zasięgiem ob-szar działalności RO EFS w Sieradzu. Za ich pośrednictwem można było uzyskać informacje o trwających naborach wniosków, w tym m.in. o konkursach dotyczących projek-tów innowacyjnych i ponadnarodowych w ramach Podzia-łania 8.1.2, 8.2.1 i Działania 9.2 PO KL.

Ponadto Ośrodek zlecił emisję spotów radiowych doty-czących ogłoszonych konkursów, informując typach pro-jektów i zachęcając do składania wniosków właśnie w ra-mach Poddziałania 8.1.2, 8.2.1 Działania 9.2 PO KL. Spo-ty emitowane były sukcesywnie od początku daty ogłosze-nia konkursów w dwóch rozgłośniach radiowych - Nasze Radio 104,7 FM oraz Radio Ziemi Wieluńskiej (10 emisji/ 1 konkurs, łącznie 40 emisji).

W dniu 11 czerwca 2011 r. zorganizowano szkolenie pn. Projekty ponadnarodowe i innowacyjne PO KL w ramach Łódzkiej Akademii PO KL w regionie, które zostało przygo-towane z myślą o lokalnych przedsiębiorcach. Uczestni-ków rekrutowano na podstawie bazy danych Ośrodka oraz Regionalnej Izby Gospodarczej w Sieradzu.

W zakresie animacji zostało zrealizowanych 7 indywi-dualnych spotkań z przedsiębiorcami, które miały na celu diagnozę ich sytuacji pod kątem możliwości skorzysta-nia ze wsparcia w ramach Poddziałania 8.1.2 PO KL. Pod-czas spotkań zaprezentowano lokalnym firmom korzy-ści jakie daje wsparcie z Unii Europejskiej oraz ustalono zakres współpracy z partnerem zagranicznym we wdraża-niu zmian w przedsiębiorstwie.

W ramach spotkań informacyjno-animacyjnych nt. Działania 9.2 PO KL przedstawiono uczestnikom informacje o trwających konkursach i specyfice projektów innowacyjnych i ponadnarodowych. Spotkania odbyły się w 5 powiatach podlegających pod obszar działalności Ośrodka w Sieradzu (powiat łaski, poddębicki, zduńsko-wolski, sieradzki, wieluński).

W II kwartale ROEFS w Sieradzu przeprowadził w po-wiecie wieluńskim spotkanie animacyjno-informacyjne nt. Poddziałania 6.1.1 i 7.2.1 PO KL, na którym przedstawio-no informacje o trwających konkursach i omówiono specy-fikę projektów innowacyjnych testujących.

Newslettery wysyłane cyklicznie do klientów RO EFS w Sieradzu również zawierały informację o konkursach do-tyczących projektów innowacyjnych i ponadnarodowych.

Regionalny Ośrodek EFS w Piotrkowie TrybunalskimRO EFS w Piotrkowie Trybunalskim prowadził szeroko zakrojone działania informacyjne i promocyjne dotyczące projektów współpracy ponadnarodowej i z komponentem ponadnarodowym oraz projektów innowacyjnych.

W II kwartale 2011 Ośrodek zorganizował spotkanie informacyjne dotyczące projektów współpracy ponadna-rodowej i z komponentem ponadnarodowym w odpo-wiedzi na konkurs w ramach Poddziałania 8.1.2 PO KL oraz spotkanie informacyjne dotyczące projektów innowacyj-nych w związku z konkursami ogłoszonymi w ramach Prio-rytetu VI i VII PO KL.

Projekty innowacyjne będą również tematem ko-lejnych spotkań informacyjnych w każdym z powiatów objętych działaniem Ośrodka – ich realizacja rozpoczęła się w czerwcu i potrwa do końca lipca 2011 roku.

Przeprowadzono również cztery szkolenia w ramach „Łódzkiej Akademii POKL w regionie” obejmujące tematykę projektów współpracy ponadnarodowej i projektów inno-wacyjnych.

Ponadto przygotowano i wyemitowano na antenie regionalnej rozgłośni radiowej trzy spoty promujące kon-kursy dotyczące projektów innowacyjnych (Działanie 9.2 PO KL) oraz ponadnarodowych (Działanie 9.2 i Poddziała-nie 8.1.2 PO KL).

Opracowano także trzy artykuły prasowe informują-ce o trwających konkursach obejmujących projekty inno-wacyjne i współpracy ponadnarodowej: Rozwój i wspar-cie szkolnictwa zawodowego (konkurs w ramach Działania 9.2 PO KL), Przedsiębiorco sięgnij po swoją szansę (konkurs w ramach Poddziałania 8.1.2 PO KL) i Innowacje w kształce-niu zawodowym (konkurs w ramach Działania 9.2 PO KL).

Informacje dotyczące konkursów na projekty innowa-cyjne i ponadnarodowe zamieszczano także w Biuletynie Ośrodka rozsyłanym pocztą elektroniczną dwa razy w mie-siącu.

RO EFS Piotrków Trybunalski planuje w najbliższym czasie organizację „Dni Otwartych” w Ośrodku, które będą poświęcone innowacjom w PO KL.

Działalność promocyjna RO EFS

16

Fot.

Arch

iwum

Dep

. ds.

PO K

apita

ł Lud

zki

Fot.

Arch

iwum

Dep

. ds.

PO K

apita

ł Lud

zki

PUBLIKACJA BEZPŁATNA

www.pokl.lodzkie.pl

Wydawca: Urząd Marszałkowski w Łodzi, Departament ds. PO Kapitał LudzkiZdjęcia: Archiwum Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki

Redakcja: Wydział Informacji i Promocji PO KL

Urząd Marszałkowski w ŁodziDepartament ds. PO Kapitał Ludzki

al. Piłsudskiego 8, 90-051 Łódź tel.: 0-42 663 30 80 fax: 0-42 663 30 82

Punkt Informacyjny PO Kapitał Ludzkiul. Roosevelta 15, 90-056 Łódź

skype: [email protected] e-mail: [email protected]

tel.: 0-42 663 33 92

Documents

Lodzki Kapita Ludzki