8/18/2019 Logro Máximo Mogesa

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MOGESAPortafolios de evidencia

Logros de aprendizaje

Aliosha Alderete MartínezA01611!"

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Presentaci#n

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La profesi#n docente es $na de las %asher%osas del %$ndo& no tengo for%aci#nprofesional docente pero he aprendido a'$ererla a lo largo de %i tra(ajo co%o %aestro)

Sie%pre %e he esforzado por dar lo %ejor afavor de los aprendizajes de los est$diantespero ta%(i*n he estado consciente de %iscarencias al no tener la practica adec$ada)

+e ($scado co%o s$perar , s$plir %iscarencias& por lo '$e o(tener la oport$nidad dehacer $na %aestría en ed$caci#n es %$,i%portante)

La %ateria de Modelos de Gesti#n delAprendizaje %e hizo a$n %as interesado enaprender co%o a,$dar a %is al$%nos to%andoen c$enta todos los aspectos posi(les& tanto enel conte-to socioecon#%ico co%o personal)

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El %ejora%iento de la co%prensi#nlectora en nivel sec$ndaria a trav*s del

aprendizaje cara a cara , e-learning 

A nivel nacional la falta de co%prensi#nde la lect$ra en est$diantes desec$ndaria es $n grave pro(le%a& es

por eso '$e nos interesa%os en dise.ar$na for%a en '$e al tra(ajar conn$estros al$%nos %ejorara s$co%presi#n& se $tiliz# e-learning , se

tra(aj# de %anera presencial con ellos%ediante las i%/genes de $n c$entocl/sico& se incentivo la creatividad& laa$tocritica , la coeval$aci#n& losres$ltados f$eron alentadores& la

e-periencia %$, (onita , las ganas de

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Antes de MOGESA %is est$diantes de(ían e-poner

alg$nos te%as& casi sie%pre de %anera o(ligada& lase-posiciones deja(an %$cho '$e desear osi%ple%ente no las hacían)

n %/-i%o logro es '$e act$al%ente ,a no los forzopara dichas e-posiciones& to%o en c$enta s$ %o%ento

, características& trato de $sar las herra%ientas '$e laesc$ela tiene (i(lioteca& pro,ector& laptop& gra(adora)

+o, son e-posiciones solicitadas por ellos& a$n'$e a$nfaltan %$chos& practican la co%prensi#n p$es nop$eden leer en s$s e-posiciones , sie%pre '$ieren

repetir la e-periencia de e-poner

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Mi practica ed$cativa no f$e realizadaen %i esc$ela por c$estiones de sal$d&así '$e solicite per%iso a otra esc$ela

para hacerla en ella)Me i%presion# la resp$esta '$e o(t$vedel gr$po '$e %e facilitaron para %iejercicio atenci#n total& participaci#n

de %as del 203& retroali%entaci#n)

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Mi %/-i%o logro

4$e %is al$%nos se interesen $n poco %as en la lect$ra&siendo historia la %ateria '$e do,& co%prendan %ejor lo '$eleen , p$edan hacer $na re5e-i#n al respecto)

Aprender '$e es necesario co%prender el conte-to de la

co%$nidad& la creaci#n de a%(ientes adec$ados para elaprendizaje& las necesidades de los est$diantes& sin dejar delado los o(jetivos de aprendizaje& %e ha dado co%o res$ltadoal$%nos %as co%pro%etidos con la %ateria& por desgracia notodos a$n& , '$e llevan esta pr/ctica a otras %aterias)

El tra(ajo cola(orativo es $na de las herra%ientas n$evas '$e

esto, e%pezando a $tilizar& es difícil a$n por'$e ha, %asresistencia de los padres '$e de los est$diantes& tratando de%otivarlos c$ando detecto s$s /reas de oport$nidad)