Berbagai upaya perlu dilakukan dalam mewujudkan masyarakat madani, baik yang

berjangka pendek maupun yang berjangka panjang. Untuk yang berjangka pendek

dilaksanakan dengan memilih dan menempatkan pemimpin-pemimpin yang dapat dipercaya,

dapat diterima, dan dapat memimpin. Untuk jangka panjang antara lain adalah dengan

menyiapkan sumber daya manusia yang berwawasan dan berperilaku madani melalui

perspektif pendidikan. Perspektif pendidikan penting untuk dikaji mengingat konsep

masyarakat madani sebenarnya merupakan bagian dari tujuan pendidikan nasional.

Kecenderungan sakralisasi berpotensi untuk menambah derajat kefrustasian yang lebih

mendalam dalam masyarakat bila terjadi kesenjangan antara realisasi dengan harapan.

Padahal kemungkinan untuk itu sangat terbuka, antara lain, kesalahan mengkonsepsi dan juga

pada saat manarik parameter-parameter ketercapaian. Saat ini gejala itu sudah ada, sehingga

kebutuhan membuat wacana ini lebih terbuka menjadi sangat penting dalam kerangka

pendidikan politik bagi masyarakat luas.

2.      Karakteristik Masyarakat Madani

Berdasarkan gambaran masyarakat madani di atas, maka dapat kita lihat beberapa karakteristik sebagai berikut:

a.       Masyarakat kota yang berperadaban dan mampu menciptakan peradaban.

b.      Masyarakat yang memiliki pola kehidupan yang benar.

c.       Masyarakat yang terbuka, pluralistik menjamion kebebasan beragama, jujur,adil,  mandiri

dan menghormati hak asasi manusia.

Hal tersebut akan dapat mewujudkan masyarakat sebagai berikut:

1.masyarakat yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, yang memiliki pemahaman agama secara mendalam serta hidup berdampingan dan menghargai perbedaan agama masing-masing.2.masyarakat demokratis dan beradap yang menghargai perbedaan pendapat.

3.masyarakat yang menghargai hak asasi manusia dan sadar akan hukum.

4.masyarakat yang kreatif, mandiri, percaya diri untuk memiliki orientasi kuat dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.

5.masyarakat yang memiliki suasana yang kompetitif dan penuh persaudaraan dengan bangsa

lain disertai semangat kemanusiaan universal. (An-Sanaqi,2003:50)

Untuk dapat merealisasikan sebuah tatanan masyarakat di atas, maka banyak pemikir

Islam yang menyatakan perlu adanya tingkat pendidikan yang memadai dan berkualitas

dalam membangun sumber daya manusia. Hal tersebut pendidikan memiliki peran yang

strategis dalam membangun masyarakat madani, terutama pendidikan Islam. Oleh karena itu

diperlukan terobosan pemikiran kembali suatu konsep pendidikan Islam yang disesuaikan

dengan fungsinya untuk memberdayakan manusia dan masyarakat. Pendidikan Islam perlu

melakukan perubahan untuk mewujudkan misi baru yang sesuai dengan tuntutan perubahan

dalam mewujudkan masyarakat madani.