CEP DORAMAS TAREA IV 5º de PRIMARIA

LENGUA

SA 6.- Determinantes demostrativos y posesivos. Sinónimos y

Antónimos. Sufijos aumentativos y diminutivos. El paréntesis.

Descripción de personas y objetos. La narración: El Cuento.

Los determinantes demostrativos

RECUERDA

Lee primero los recuadros y luego realiza estas

actividades en tu libreta o en una hoja.

Los determinantes posesivos

RECUERDA

Lee primero los recuadros y luego realiza estas actividades

en tu libreta o en una hoja.

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS RECUERDA

PALABRAS SINÓNIMAS

Son las que tienen el mismo significado

Ejemplos:

Mi hermana me deja su ropa.

Mi hermana me presta su ropa.

PALABRAS ANTÓNIMAS

Son las que tienen significados opuestos

Ejemplos:

Ese niño está siempre callado.

Ese niño está siempre hablando.

Realiza estas actividades en tu libreta o en una hoja

Realiza estas actividades en tu libreta o en una hoja

LOS PARÉNTESIS

Se utilizan para intercalar en una oración datos aclaratorios

como fechas, lugares, explicación de siglas,…

Ejemplos:

El museo (situado en Venecia) se inauguró en el año 2000.

El museo abre de lunes a domingo (incluidos festivos).

LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS Y OBJETOS

¿QUÉ TENGO QUE TENER EN CUENTA CUANDO HAGO

UNA DESCRIPCIÓN?

LA DESCRIPCIÓN

1. Describe lo que ves en la imagen con oraciones, siguiendo las

indicaciones.

a. Escribe una oración sobre lo que ves en primer plano:

b. Escribe una oración sobre lo que aparece en segundo plano.

c. Escribe una oración sobre lo que está al fondo.

2. Elige un objeto común y descríbelo de forma original y sorprendente

como para crear una adivinanza. Utiliza la imaginación y no olvides

poner la solución.

Ejemplo:

Tiene famosa memoria, gran tamaño y dura piel, y la nariz más grandota que en el mundo pueda haber.

3. Lee el siguiente texto y completa la tabla:

Era Rosita perfectamente proporcionada de cuerpo: ni alta ni baja, ni delgada ni

gruesa. Su tez, bastantes morena, era suave y finísima, y mostraba en las tersas

mejillas vivo color de carmín. Sus labios, un poquito abultados, parecían hechos del

más rojo coral, y cuando la risa los apartaba, lo cual ocurría a menudo, dejaba ver,

en una boca algo grande, unas encías sanas y limpias y dos filas de dientes y muelas

blancos, relucientes e iguales. Sombreaba un tanto el labio superior de Rosita un

bozo sutil, y, como su cabello negrísimo. Dos oscuros lunares, uno en la mejilla

izquierda y otro en la barba, hacían el efecto de dos hermosas matas de bambú en

un prado de flores.

Tenía rosita la frente recta y pequeña, como la de la Venus de Milo, y la nariz de

gran belleza plástica, aunque más bien fuerte que afilada. Las cejas, dibujadas

lindamente, no eran ni muy claras ni muy espesas, y unas pestañas larguísimas se

doblaban hacia fuera formando arcos graciosos.

Rosita era:

Tez

Frente

Nariz

Mejillas

Boca

Labios

Encías

Dientes y

muelas

Cabello

Lunares

Cejas

Pestañas

4. Redacta tu propio autorretrato.

LA NARRACIÓN

El cuento es una obra literaria corta oral o escrita, generalmente en prosa con una

estructura sencilla formada por una introducción, un desarrollo y un desenlace. Su

redacción la realiza un narrador y es una de las formas literarias más antiguas.

Existen diferentes tipos de cuentos, por ejemplo, cuentos fantásticos, cuentos de

terror, cuentos de ciencia ficción o cuentos de hadas. ¿Cuáles prefieres? En muchas

ocasiones, los personajes pueden ser animales o seres fantásticos, como hadas y

duendes. Los cuentos pueden ser muy divertidos porque nos permiten echar a volar

la imaginación.

PRACTICA UN POCO JUGANDO

Juego Paréntesis

https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/129474

3279/contido/sd02/sd02_oa05/index.html

JUEGO ( estructura de un cuento)

http://www.infantil.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP

_Len_ud4_cuento_232/frame_prim.swf

JUEGOS ( CUENTO INTERACTIVO )

https://www.educaplay.com/learning-resources/1164146-cuentos.html

https://www.educaplay.com/learning-resources/1089685-cuentos_infantiles.html

APRENDE A DESCRIBIR JUGANDO

https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/129490

7446/contido/Descripciones/Descripciones/inicio.html

Repasa jugando

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/cplosangeles.juntaextremadura.net/web/qu

into_curso/lengua_5/aumentativos_diminutivos_5/aumentativos_diminutivos_5.ht

ml

PRODUCTO FINAL

HAZ UN CUENTO CON EL TÍTULO: “ EXPLORAMOS UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR”

1. Tienes que describir a los personajes (dos exploradores),

cómo son físicamente y personalmente.

2. También hay que hacer una descripción del planeta al que viajan, sus

características, distancia de la tierra, porcentaje de oxígeno, y

tiempo que has tardado en llegar en días,horas, minutos y segundos.

RECUERDA QUE EL CUENTO TIENE QUE TENER:

1. TÍTULO

2. INICIO

3. DESENLACE

4. FINAL

LA EXTENSIÓN MÁXIMA SERÁ DE DOS FOLIOS CON DIBUJOS

INCLUIDOS.