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LOS ESPEJOS DE ANACLARA
Espejo, espejito
yo no quiero saber
quién es más bella.
sólo dime tres cosas espejito: quién soy, quién fui, quién seré.
Me encierro en mi cuarto
busco en el espejo
sé que estoy oculta
dentro de mi cuerpo.
Miro por la puerta
de mi ojo izquierdo
y veo un camino
que lleva muy lejos.
Duerme en los relojes
prisionero el tiempo.
Desfleca la noche
los dedos del viento.
Cuando en la mañana
ría el limonero
me traerá mi madre
su cesta de besos.
Yo no diré nada.
Guardaré el secreto.
¡No sabrá que anduve
dentro del espejo!
Me preguntó mi nombre
la lluvia clara
yo le dije paloma
de la mañana.
Me preguntó mi casa
dónde quedaba
yo le dije en el viento
entre las ramas.
Me preguntó mi vuelo
quién lo guiaba
yo le dije los pinos
de la montaña.
Me preguntó quién era
la voz de mi alma.
No supe contestarle.
Quedé callada.
GUÍA PARA EL APLICADOR:
(156 PALABRAS)
CALVO, Mercedes. Los espejos de Anaclara. México, FCE,2009.
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LOS ESPEJOS DE ANACLARA
TEXTO PALABRAS
Espejo, espejito yo no quiero saber quién es más bella. 10
sólo dime tres cosas espejito: quién soy, quién fui, quién 20
seré. Me encierro en mi cuarto busco en el espejo 30
sé que estoy oculta dentro de mi cuerpo. Miro por 40
la puerta de mi ojo izquierdo y veo un camino 50
que lleva muy lejos. Duerme en los relojes prisionero el 60
tiempo. Desfleca la noche los dedos del viento. Cuando en 70
la mañana ría el limonero me traerá mi madre su 80
cesta de besos. Yo no diré nada. Guardaré el secreto. 90
¡No sabrá que anduve dentro del espejo! Me preguntó mi 100
nombre la lluvia clara yo le dije paloma de la 110
mañana. Me preguntó mi casa dónde quedaba yo le dije 120
en el viento entre las ramas. Me preguntó mi vuelo 130
quién lo guiaba yo le dije los pinos de la 140
la montaña. Me preguntó quién era la voz de mi 150
alma. No supe contestarle. Quedé callada. 156
ACTIVIDAD:
Lea al alumno las siguientes preguntas y permita que contesten libremente:
1. ¿Por qué consideras que el poema anterior se titula “Los espejos de
Anaclara”?
(Escuche con atención la respuesta del alumno (a) para corroborar
que comprendió la idea del poema, en caso contrario Usted puede
formular breves frases que lo conduzcan a la reflexión).
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2. ¿Al mirarte al espejo, alguna vez has pensado que puedes hablar con tu
reflejo?
Respuesta libre
3. ¿Si así fuera, qué le contarías?
Respuesta libre
OBSERVACIONES:
Con esta actividad se puede evaluar la comprensión lectora de los alumnos y
rescatar las apreciaciones propias respecto a su forma particular de visualizar lo
que acontece en lo cotidiano, al inferir el significado del poema y trasladarlo a
ellos, por lo que se sugiere generar un ambiente de confianza para que el niño o la
niña se expresen libremente.
