LOS MEDIOSAUDIOVISUALES EN

EDUCACIÓN

EL VÍDEO COMO MEDIORealizado por:

Ana Belén López AguileraFernando Moreno Hernández

3º Educación Especial

1. Perspectivas de los medios audiovisuales.2. Primeros estudios realizados sobre el tema

(cono de la experiencia de Edgar Dale).3. Según Cabero: 3.1 Aspectos a tener en cuenta para el

estudio de los medios(1994). 3.2 Razones por las que se utiliza el vídeo. 3.3 Funciones o roles del vídeo(1991).

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Doble perspectiva de los M. A

Como objeto de estudio en sí mismos

Como recursosdidácticos

Primeros estudios realizados

Según CaberoAspectos a tener en cuenta:Cualquier medio sirve

como recurso didáctico.

Medios y estrategias sirven para el aprendizaje.

Papel significativo del profesor.

El medio condiciona al contexto y viceversa.

El medio desarrolla habilidades cognitivas.

Cada individuo procesa la información de forma diferente.

La unión del medio, con diversos componentes, provoca distintos aprendizajes.

Necesidad de más recursos.

Interacción entre medios.

Según CaberoRazones de utilización del vídeo:

•Facilidad de uso.

•Coste reducido

•Usos diversos

•Interés social

•Materiales didácticos en alza•Iniciativa de proyectos por las Administraciones

Según CaberoRoles o funciones del vídeo:

• Como medio de formación en:1.Estrategias

didácticas.2.Metodologías.3.Áreas de

conocimiento.• Como

herramienta de investigación:

1.Psicodidáctica2.En laboratorio.

Según CaberoRoles o funciones del vídeo:

•Como medio de Información.1. Facilita la comprensión y el

recuerdo.2. Puede utilizarse de forma

lineal o de forma estructurada.

•Como instrumento Motivador.•Como instrumento de conocimiento.1. Posibilidad de creaciones

propias.•Como instrumento de evaluación.1. Juicio de valor del vídeo2. Autoconfrontación de

actividades•Como instrumento de comunicación y alfabetización.

PROPUESTAS DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA

http://youtu.be/Yepkzz9PPZI

El Maestro de los sueños

http://http://youtu.be/2FHzEkFNKQM

Pienso, luego existes

LIBRO

Procedimientos a modo de síntesis:ACTIVIDADES Lectura y posterior creación .

TIPOS DE ACTIVIDADES

De Inicio, desarrollo y síntesis

OBJETIVOS

• Ayudar a los alumnos en el proceso de comprensión de la tarea a realizar.•Servir de apoyo para la posterior ejecución de la actividad, “Crear un vídeo” .• Potenciar la interacción entre el grupo-clase.

CONTENIDOS• El vídeo.• Lectura tras sus visionado.• Usos del mismo.

RECURSOS O MEDIOS

• Pizarra digital.• Vídeo.• Libro.

PROCEDIMIENTO

Visionado, lectura y creación.

ORGANIZACIÓN

Individual y grupal.

OBSERVACIONES

Pinchar para ver la ficha completa.Carpeta

comprimida (en zip)

PROPUESTAS DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA

http://youtu.be/eyN9br3EFJcExperimento, sistema respiratorio

Procedimientos a modo de síntesisACTIVIDADES Cuestionario, visionado y experimento.

TIPOS DE ACTIVIDADES

De Inicio, desarrollo y síntesis

OBJETIVOS

• Ayudar a los alumnos en el proceso de comprensión de la tarea a realizar.•Identificar las partes del sistema respiratorio y sus funciones.•Potenciar la interacción entre el grupo-clase.

CONTENIDOS• Experimento.• Cuestionario.

RECURSOS O MEDIOS

• Pizarra digital.• Vídeo.•Útiles para el experimento.

PROCEDIMIENTO

Cuestionario de ideas previas, visionado y experimento.

ORGANIZACIÓN

Individual y grupal.

OBSERVACIONES

Pinchar para ver ficha completa. Documento de

Microsoft Office Word 97-200

CONCLUSIÓN A modo de valoración crítica debemos decir, que los medios audiovisuales han supuesto una gran revolución en el mundo de la educación, ya que gracias a ellos se ha procedido al cambio y renovación de la metodología tradicional. Abriendo con esto nuevos enfoques didácticos, así como las nuevas interacciones alumno – profesor. Los estudios realizados por Edgar Dale y Cabero nos dan prueba de ello. Nos enumeran las ventajas, de un medio como es el vídeo, siendo éstas muy beneficiosas tanto para el docente como para el discente. Incrementando con él las posibilidades de aumentar los conocimientos de ambos, de recordar lo aprendido, desarrollar destrezas… Por otro lado recalcamos que el único inconveniente al respecto, es en el modo de utilización de este tipo de vídeos, y el fácil acceso. Con esto queremos decir, que el visionado deberá estar controlado y vigilado dependiendo de la edad del sujeto.

Carpeta comprimida (en zip)