los numeros y los días

Rosana, ¿cuál es tú teléfono?Mi teléfono es……

Rosana, ¿qué día es hoy?Hoy es….. Mañana es…..

nombre y origines

¿Cómo te llamas?Me llamo….

¿De dónde eres?Soy de….

los gustos y los sentimientos

¿Qué te gusta hacer?Me gusta….

¿Cómo estás?Estoy….

la ropa, los colores y los artículoslos pantalones blancosla camisa amarillala chaqueta blanca

unas bolsas de color café

una chaqueta grisuna camisa azulunos pantalones marrones

el suéter verdeel vestido morado las botas negras un suéter morado un vestido verde

unos zapatos morados morados

una chaqueta rosadauna falda anaranjadauna camisa rojaunas gafas del sol

el sombrero negrola chaqueta negralos zapatos negrosla blusa rosada

Unos zapatos marrones, unos calcetines azules, unos pantalones grises

los pantalones verdesla camisa azullos zapatos negrosla corbata negrael chaleco de color de café

LLEVAR

¿Qué llevan los niños?

¿Qué llevas tú?

Subject Pronouns

Yo – I Nosotros/Nosotras - WeTú - YouÉl - He Ellos – They (male,mixed) Ella - She Ellas – They (female)Usted – Formal You Ustedes – “ya’ll”

SER – to beUsed to communicate:

Identity - What or Who is it?* Yo soy una mujer. Ella es mi hermana.Profession * Yo soy profesora.Origin - Where is it from?* Yo soy de Carolina del Norte. Possession - To whom does it belong?* Es el libro de la profesora.Composition / Description - What is it like? Of what is it made?* El libro es difícil.

La identidad

Ella es una mujer. Ella es doctora.

La descripción

Él es simpático.Él es guapo.Él es jóven.

El orígen y la posesión

El teléfono es del estudiante. El estudiante es de Cuba.

¿Cómo son ustedes? ¿De dónde son ustedes?

SER – to be

Yo soy Nosotros / Nosotras somosTú eresÉl es Ellos sonElla es Ellas sonUsted es Ustedes son

Write the correct pronoun and form of SER.

1. Gabriel2. Juan y yo3. Oscar y Flora4. Adriana5. Las turistas6. El chico7. Los

conductores8. Los seores

Ruiz

Él Nosotros/as Ellos Ella Ellas Él Ellos

Ellos

es somos son es son es son

son

las personas y como son…..

Él es bajo y gordo. Él es alto y flaco / delgado.

Ella es alta y tiene el pelo largo. Ella es baja y tiene el pelo corto. Ellas son delgadas y atleticas.

La perra es pequeña y fea. Tiene el pelo gris y los ojos castaños.

El perro es pequeño y feo. Tiene los ojos azules y el pelo castaño.

El gato es muy bonito. Tiene el pelo largo y los ojos verdes.

¡Ellos son fuertes!

Ellos son amigos. Son muy amables y divertidos.

Ella es rubia. Tiene el pelo rubio y los ojos azules.

Él es moreno. ¡No tiene el pelo!

¿Cómo eres tú?

SER - Identity

la mujer / el hombrechica / chicoel niño/ la niñael / la estudianteel profesor / la profesorael doctor / la doctorael señor / la señora

el compañero / la compañerael / la artistael ingeniero / la ingenierael / la periodistael programador / la programadora

SER + adjectives• Alto/a - tall• Antipático/a - unpleasant• Bajo/a - short• Bonito/a - pretty• Buen / bueno/a - good• Delgado/a - thin• Difícil - difficult• Fácil - easy• Feo/a - ugly• Gordo/a - fat• Gran, grande - large• Guapo/a – good looking• Importante - important

• Inteligente - intelligent• Interesante - interesting• Jóven, jovenes - young• Mal, malo/a - bad• Moreno/a – brunette , olive• Pelirrojo/a – red-headed• Pequeño/a - small• Rubio/a – blond, fair• Simpático/a - nice• Tonto/a - slly• Trabajador/a – hard-working• Viejo/a - old

(p.114 Vistas)

GUSTARA mí, me gusta leer libros biográficos.

A mí, me gustan biográfias.

A tí, ¿qué te gusta hacer? A tí, ¿qué te gustan?

GUSTAR + infinitive

Me gusta leer. Nos gusta leer.(No me gusta…) (No nos gusta…)Te gusta leer.(No te gusta…)Le gusta leer. Les gusta leer.(No le gusta…) (No les gusta…)

Indirect ObjectsMe – to me Nos - to usTe - to youLe - to him/her/it/usted Les – to them

Por ejemplo: A los estudiantes, les gusta el aire libre.A nosotros, nos gustan las galletas.

A tí, ¿qué te molesta? A tí, ¿qué te importa?

GUSTAR¡Recuerden!The subject of GUSTAR follows the conjugated form. The indirect object comes before the conjugated form and indicates TO WHOM “it” is pleasing.Por ejemplo: Me gusta leer. “Reading is pleasing to me.” Me gustan libros. “Books are pleasing to me.”

GUSTAR

Mario : comer (sí) Tú : escribir (no)Susana : patinar (no)Yo : cantar (sí)Él : nadar (sí)Elena : bailar (no)Tú : leer (sí)Yo : trabajar (si)

Le gusta comer. No te gusta escribir.No le gusta patinarMe gusta cantar.Le gusta nadar.No le gusta bailar.Te gusta leer.Me gusta trabajar.

¿Qué te gustas tú?

otros verbos como GUSTAR

IMPORTAR – to be importantFASCINAR – to be fascinating or to loveENCANTAR – to delightFALTAR – to lackINTERESAR – to be interestingMOLESTAR – to botherMe molesta la lluvia. “The rain is bothering to me” (or The rain bothers me.)

ESTAR – to be

Used to communicate:Temporary states of being - feelings“¿Cómo estás tú?” Yo estoy bien.“¿Cómo está ella?” Ella está cansada porque no durmió bien.Location“¿Dónde está el profesor?” Él está en la escuela.

ESTAR – to be located / to feel

Yo estoy Nosotros/as estamosTú estásÉl está Ellos estánElla está Ellas están(Usted está….) (Ustedes están)

Ellos están alegres. Él está triste.

Él está confudido.

Ella está nerviosa.

Este hombre está limpio. Su camisa está limpia también.

Este hombre está sucio. Su camisa y sus pantalones están sucios también.

ESTAR + adjectives• Abierto/a• Aburrido/a• Alegre• Amable• Avergonzado/a• Cansado/a• Cerrado/a• Cómodo/a• Confudido/a• Contento/a• Desordenado/a• Enamorado/a de

• Enojado/a• Equivocado/a• Feliz• Limpio/a• Listo/a• Nervioso/a• Ocupado/a• Ordenado/a• Preocupado/a por• Seguro/a• Sucio/a• Triste (p.188, Vistas)

áááá

TENERused to show possession Tengo padres. Mi madre es inteligente y muy simpática. Mi padre es pelirrojo y le gusta leer la Biblia. Ellos tienen cinco hijos.used for some descriptions and ageTengo el pelo rizado y castaño, y tengo los ojos grises. Tengo treinta y cinco años, pero todava soy jóven. used for some emotionsTengo miedo. Tengo hambre.

TENER – to haveYo tengo Nosotros tenemosTú tienesÉl / Ella / Usted tiene Ellos/Ellas/Ustedes

tienen• To show possession• To describe (hair, eyes, age)• To show some emotions

¿Qué tienes tú?

El carro tiene cuarenta y uno años.

Él hombre tiene muchos años. Él tiene noventa años.

La chica tiene ocho años.

¿Cuántos años tienes tú?

Él tiene el pelo rizado. Él lleva las gafas del sol. También lleva un traje de rayas. Él es guapo y inteligente.

Él no tiene ningún pelo. Él lleva un traje también pero su traje es azúl. Él es muy amable y cómico.

¿Quién tiene los ojos verdes?¿Quién tiene los ojos azules?

¿Quién tiene los ojos castanos?

¿Qué tienes tú?

Project

Brainstorm how you would describe someone that you know. Think of unique characteristics that this person may have. Draft a description using all the verbs that we have learned thus far. Illustrate and label your person. Be creative! 1. Use complete sentences with subject/verb

agreement. 2. Be aware of gender/number agreement

between your nouns, adjectives and articles.