LOS QUEHACERES Los padres de Anita y Juanito les dejaron muchos quehaceres hoy. Escoja la frase que completa cada oración

LOS QUEHACERES

Los padres de Anita y Juanito les dejaron muchos quehaceres hoy. Escoja la frase que completa cada oración.

LOS QUEHACERES

Juanito debe el coche.

A. sacar C. poner

B. lavar D. cortar

LOS QUEHACERES

Juanito debe el coche.

A. sacar C. poner

B. lavar D. cortar

LOS QUEHACERES

Anita tiene que la aspiradora. La alfombra está sucia.

A. limpiar C. poner

B. llevar D. pasar

LOS QUEHACERES

Anita tiene que la aspiradora. La alfombra está sucia.

A. limpiar C. poner

B. llevar D. pasar

LOS QUEHACERES

Juanito acaba de el polvo en el salón. Ahora está limpio.

A. quitar C. poner

B. llenar D. cortar

LOS QUEHACERES

Juanito acaba de el polvo en el salón. Ahora está limpio.

A. quitar C. poner

B. llenar D. cortar

LOS QUEHACERES

Anita ya les dio a las mascotas. Ahora están contentos.

A. de pie C. de pescar

B. de compras D. de comer

LOS QUEHACERES

Anita ya les dio a las mascotas. Ahora están contentos.

A. de pie C. de pescar

B. de compras D. de comer

Vocabulary Recognition Review

Muchas de las tiendas de la ciudad están en el .

calle cine

centro correo


Muchas de las tiendas de la ciudad están en el centro .

calle cine

centro correo


Para cobrar un cheque necesito ir al .

museo correo

farmacia banco


Para cobrar un cheque necesito ir al banco .

museo correo

farmacia banco


Luego voy al a enviar un paquete.

palo correo

farmacia museo


Luego voy al correo a enviar un paquete.

palo correo

farmacia museo


El cumpleaños de mi hermana es el jueves. Voy a comprar un juego de badminton en la tienda de .

raqueta tenis tarjeta postal

equipo deportivo pasta dental


El cumpleaños de mi hermana es el jueves. Voy a comprar un juego de badminton en la tienda de equipo deportivo .

raqueta tenis tarjeta postal

equipo deportivo pasta dental


Los dentistas trabajan en el .

maquillaje consultorio

farmacia oficina


Los dentistas trabajan en el consultorio .


En el hay viejas obras de arte como cuadros, estatuas y esculturas.

hospital estadio

alfombra museo


En el museo hay viejas obras de arte como cuadros, estatuas y esculturas.

hospital estadio

alfombra museo


Después de leerlo, Ud. puede ´el libro en la biblioteca.

sacar devolver

limpiar ayudar


Después de leerlo, Ud. puede devolver ´el libro en la biblioteca.

sacar devolver

limpiar ayudar


Cuando necesito enviar una carta, yo la echo en el .

jabón lima

buzón barrio


Cuando necesito enviar una carta, yo la echo en el buzón .

Chichicastenango, Guatemala Madrid, España


El correo en el centro no se abre las ocho de la mañana.

A) por C) después

B) todavía D) hasta


El correo en el centro no se abre las ocho de la mañana.

A) por C) después

B) todavía D) hasta = until


Tengo que darme prisa, porque se las puertas al mediodía para el almuerzo.

A) cuida C) quedan

B) cierran D) llena


Tengo que darme prisa, porque se las puertas al mediodía para el almuerzo.

A) cuida C) quedan

B) cierran D) llena


Compro el cepillo de dientes y la pasta dental como los otros farmacéuticos en la .

supermercado correo

biblioteca farmacia


Compro el cepillo de dientes y la pasta dental como los otros farmacéuticos en la farmacia .

farmacia


Cuando visito al dentista, la asistente me dice: “El doctor está con otro paciente. Ud. necesita esperar poco tiempo.”

A) varios C) pronto

B) por D) cierra


Cuando visito al dentista, la asistente me dice: “El doctor está con otro paciente. Ud. necesita esperar poco tiempo.”

A) varios C) pronto

B) por = for D) cierra


Cuando visito al dentista, la asistente me dice: “El doctor está con otro paciente. Ud. necesita esperar por poco tiempo.” Allí me una hora y media.

A) quedé C) cuida

B) llené D) llegué


Cuando visito al dentista, la asistente me dice: “El doctor está con otro paciente. Ud. necesita esperar por poco tiempo.” Allí me una hora y media.

A) quedé = remained C) cuida

B) llené D) llegué


Después de salir del dentista, yo regreso a casa muy de prisa porque mi madre me necesita que yo a los niños mientras que ella va de compras en el centro comercial.

A) como C) cuido

B) llevo D) llego


Después de salir del dentista, yo regreso a casa muy de prisa porque mi madre me necesita que yo a los niños mientras que ella va de compras en el centro comercial.

A) como C) cuido

B) llevo D) llego


Carolina y sus hermanos tienen muchos quehaceres sobre la casa.


Carolina y sus hermanos tienen muchos quehaceres sobre la casa.Completa cada oración con la palabra apropiada.


Carolina:—Por la mañana me visto y luego la mesa para ayudar a mi mamá.

A) saco C) pongo

B) hago D) lavo


Carolina:—Por la mañana me visto y luego la mesa para ayudar a mi mamá.

A) saco C) pongo

B) hago D) lavo


Carolina:—Después de comer, mi abuela los platos en la cocina.

A) saca C) pone

B) hace D) lava


Carolina:—Después de comer, mi abuela los platos en la cocina.

A) saca C) pone

B) hace D) lava


Carolina:—Después de comer, mi abuela lava los platos en la cocina. Y yo tengo que cepillarme los dientes.

A) todavía C) por

B) varios D) sellos


Carolina:—Después de comer, mi abuela lava los platos en la cocina. Y yo tengo que cepillarme los dientes.

A) todavía C) por

B) varios D) sellos


Carolina:—¿Tienes que reciclar en tu comunidad?Aquí tenemos que los papeles de las

botellas y el aluminio de los otros metales.A) separar C) poner

B) hacer D) lavar


Carolina:—¿Tienes que reciclar en tu comunidad?Aquí tenemos que los papeles de las

botellas y el aluminio de los otros metales.A) separar C) poner

B) hacer D) lavar


Carolina:—Luego mi hermano la basura en el basurero afuera de la casa.

A) saca C) pone

B) hace D) lava


Carolina:—Luego mi hermano la basura en el basurero afuera de la casa.

A) saca C) pone

B) hace D) lava


Carolina:—Antes de salir de la casa, yo la cama y arreglo mi cuarto.

A) saco C) pongo

B) hago D) lavo


Carolina:—Antes de salir de la casa, yo la cama y arreglo mi cuarto.

A) saco C) pongo

B) hago D) lavo


Carolina:—Yo camino a la escuela con amigas y llegamos a tiempo para la primera clase.

A) pelotas C) pocos

B) muchos D) varias


Carolina:—Yo camino a la escuela con amigas y llegamos a tiempo para la primera clase.

A) pelotas C) pocos

B) muchos D) varias

—¿A qué hora se abre el correo en elcentro? Quiero comprar unos sellosy enviar* una carta.—Se abre a las nueve de la mañanay se cierra a las ocho de la noche.

Ayer cuidé a Carlota y aPaco por cinco horas.Fuimos a pie al zoológico.

Nos quedamos allí hasta la una. Fue muy divertido.

Luego regresamos a casa. Suspadres me pagaron por cuidarlos.Me gusta cuidar niños porquepuedo ganar dinero. Es importantetener mi propio dinero.

A direct object tells who or what receives the action of the verb.

Devolví el libro. I returned the book.

(el libro es el complimento) (book is the direct object)

Direct object pronouns

To avoid repeating a direct object noun, youcan replace it with a direct object pronoun.

Devolví el libro. I returned the book.

Lo devolví. I returned it.


You know that direct object pronounsreplace direct object nouns.

Direct object pronouns: me, te, nos

You know that direct object pronounsreplace direct object nouns. The direct object pronouns lo, la, los, and las can refer to both objects and people.


You know that direct object pronounsreplace direct object nouns. The direct object pronouns lo, la, los, and las can refer to both objects and people.The pronouns me, te, nos, and os refer only to people. Here are all the direct object pronouns:


.Direct object pronouns: me, te, nos

Direct object pronouns have the same gender(masculine or feminine) and number (singular or plural) as the nouns they replace.


Direct object pronouns have the same gender and number as the nouns they replace. They come right before the conjugated verb.



¿Devolviste los libros a la biblioteca?



¿Devolviste los libros a la biblioteca? No, no los devolví.




¿Ayudaste a tu mamá en casa?




¿Ayudaste a tu mamá en casa? Sí, la ayudé.


How do you know which noun is the direct object?



The direct object answers the question: who? or what? after the verb.




Elena compró la blusa. Elena bought the blouse.



The direct object answers the question: who? or what? after the verb.Elena compró la blusa. Elena bought the blouse.

who? or what? did Elena buy?



The direct object answers the question: who? or what? after the verb.Elena compró la blusa. Elena bought the blouse.

who? or what? did Elena buy?

(the blouse is the direct object) (la blusa es el complimento)



The indirect object answers the question: for whom? after the direct object.





Elena le compró la blusa a mamá.



Elena le compró la blusa a mamá.

Elena bought the blouse for Momma.


In the original sentence we can replace the direct object with the direct object pronoun.





Elena la compró. Elena bought it.





Notice that the word order is different in Spanish.(Anglos are used to following the verb with the direct object pronoun.)





Notice that the word order is different in Spanish.(Anglos are used to following the verb with the direct object pronoun.)

In Spanish the direct object pronoun must precede the conjugated verb.


substitution

Yo escuché al profesor.

Yo escuché.

substitution

Yo escuché al profesor.

Yo lo escuché.

substitution

Yo visité a mi tía.

Yo visité.

substitution

Yo visité a mi tía.

Yo la visité.

substitution

Nosotros preparamos la comida .

Nosotros preparamos.

substitution

Nosotros preparamos la comida .

Nosotros la preparamos.

substitution

Mi hermano no quiere el libro .

Mi hermano no quiere.

substitution

Mi hermano no quiere el libro .

Mi hermano no lo quiere.

substitution

Tomás llamó a sus amigos .

Tomás llamó.

substitution

Tomás llamó a sus amigos .

Tomás los llamó.

substitution

Mi papá conoce a mis compaňeros .

Mi papá conoce.

substitution

Mi papá conoce a mis compaňeros .

Mi papá los conoce.

RESPONSE

Mamá: —¿Cobraste un cheque en el banco?

Tú: — No, no cobré.

RESPONSE

Mamá: —¿Cobraste un cheque en el banco?

Tú: — No, no lo cobré.

RESPONSE

Papá: —¿Llenaste el tanque en la estación?

Tú: — No, no llené.

RESPONSE

Papá: —¿Llenaste el tanque en la estación?

Tú: — No, no lo llené.

RESPONSE

Tu hermana: —¿Llevaste las gatas al veterenario?

Tú: — Sí, ya llevé.

RESPONSE

Tu hermana: —¿Llevaste las gatas al veterenario?

Tú: — Sí, ya las llevé.

RESPONSE

Tu hermana: —¿Les dieron las vacunaciones?

Tú: — Sí, ya se las dieron.

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations.

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations. When converting the direct object

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations. When converting the direct object

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations. When converting the direct object to a pronoun with an existing 3rd person indirect object pronoun,

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations. When converting the direct object to a pronoun with an existing 3rd person indirect object pronoun,

RESPONSE


Tú: — Sí, ya se las dieron.In the situation above, they gave them vaccinations. When converting the direct object to a pronoun with an existing 3rd person indirect object pronoun, the IOP becomes se.

Anita le dio de comer al perro.

In the above statement, is there a direct object?


In the above statement, is there a direct object?

Yes! It’s the food.


Is there an indirect object?



Yes! It’s the dog!



Yes! It’s the dog!

When an indirect object is mentioned in a Spanish sentence, it must be acknowledged by a pronoun!


Then…what is the phrase al perro?


Then…what is the phrase al perro?

Al perro is a clarifier for the indirect object pronoun le.

Manuel: —No pude sacar el libro de la biblioteca ayer.

Isabel: — ¿Por qué no pudiste sacarlo?

Vocabulario



Manuel:—¡Se olvidó el nombre del autor!

A. le C. teB. me D. lo

Vocabulario



Manuel:—¡Se me olvidó el nombre del autor!


Vocabulario




Isabel: —¿A quién se olvida el autor de Harry Potter?


Vocabulario




Isabel: —¿A quién se le olvida el autor de Harry Potter?


Vocabulario

In the preterite, the forms of ser are the same as the forms of ir.The context makes the meaning clear.

Irregular preterite verbs: IR & SER

Mis amigos y yo fuimos al cine. La película fue divertida.

Irregular preterite verbs: ir, ser

Notice that these irregular preterite forms do not have any accents.


Debora a la biblioteca.


Debora fue a la biblioteca.



George Washington un héroe.



George Washington fue un héroe.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.

Los señores Gómez a la tienda.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.

Los señores Gómez fueron a la tienda.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.

Tomás y yo los mejores jugadores.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.

Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.

María, ¿adónde tú ayer?


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.

María, ¿adónde fuiste tú ayer?


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?

El concierto fantástico.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?

El concierto fue fantástico.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.

Los exámenes de ciencias difíciles.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.

Los exámenes de ciencias fueron difíciles.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.

Mis amigos al zoológico.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.

Mis amigos fueron al zoológico.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.Mis amigos fueron al zoológico.

Yo a ver la película Charli. Me gustó.


Debora fue a la biblioteca.George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.Mis amigos fueron al zoológico.

Yo fui a ver la película Charli. Me gustó.


George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.Mis amigos fueron al zoológico.Yo fui a ver la película Charli. Me gustó.

¡La película muy divertida y romántica!


George Washington fue un héroe.Los señores Gómez fueron a la tienda.Tomás y yo fuimos los mejores jugadores.María, ¿adónde fuiste tú ayer?El concierto fue fantástico.Los exámenes de ciencias fueron difíciles.Mis amigos fueron al zoológico.Yo fui a ver la película Charli. Me gustó.

¡La película fue muy divertida y romántica!

The preterite forms of hacer, tener, estar, and poder follow a pattern similar to that of all irregular preterite verbs.

Irregular preterite verbs:hacer, tener, estar, poder

The preterite forms of tener, estar, and poder follow a pattern similar to that of all irregular preterite verbs.

The stem is irregular!




They use the same set of irregular endings!




They use the same set of irregular endings!

They do NOT have accents!


Here are their irregular stems.



hacer → hic-



hacer → hic- tener → tuv-




poder → pud-




poder → pud- estar → estuv-



Irregular Preterite Endingsyo -e nosotros -imostú -iste vosotros -isteisél,

ella, Ud.

-oellos, ellas, Uds.

-ieron


Manuel no sacar el libro de la biblioteca.


Choose the verb from above and conjugate in the preterite!

Manuel no pudo sacar el libro de la biblioteca.


Mis amigos y yo que cuidar a mis hermanos.


Mis amigos y yo tuvimos que cuidar a mis hermanos.


No pude el libro a la biblioteca porque no tuve tiempo.

A) devolver C) devolví

B) devolviste D) devolvió


No pude el libro a la biblioteca porque no tuve tiempo.

A) devolver C) devolví

B) devolviste D) devolvió


Manuel: —¿Todavía necesitaste la pasta dental?Voy a la farmacia hoy.

Elías: — No, yo que ir a Walmart ayer.

La compré allí


Manuel: —¿Todavía necesitaste la pasta dental?Voy a la farmacia hoy.

Elías: — No, yo tuve que ir a Walmart ayer.

La compré allí


Manuel: —¿Qué hiciste ayer?¿Fuiste al centro?

Isabel: — No, yo no fui al centro. Yo en casa todo el

día.


Manuel: —¿Qué hiciste ayer?¿Fuiste al centro?

Isabel: — No, yo no fui al centro. Yo estuve en casa todo el

día.


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LOS QUEHACERES Los padres de Anita y Juanito les dejaron muchos quehaceres hoy. Escoja la frase que completa cada oración