los valores

7/18/2019 los valores

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ESTRATEGIAS PARA

TRABAJAR LOSVALORES EN NIÑOS

Realizado por:CARMEN SEMINARIO PURIZACA



ÍNDICE1. I!rod"##i$.%. Lo& 'alore&.

%.1. De(i#i$.%.%. Cara#!er)&!i#a&.%.*. O+,e!i'o&.%.-.Tipo& de 'alore&.

*. e!odolo/)a.-. Co0i#!o de 'alore&.. Re#"r&o& 2 3a!eriale&.4. A#!i'idade&.5. E,e3plo de #$3o !ra+a,ar)a3o& lo& 'alore& e

Ed"#a#i$ I6a!il.7. Co#l"&i$.8. Bi+lio/ra6)a.



1. INTROD9CCIN

ESC9ELA

Tra&3i!ir#o!eido

&

E&e;ar 'alore&

Apreder a'i'ir

e &o#iedad

C$3o 2 por <"= a#!"ar &o+re lo& 'alore& e ed"#a#i$

CAR>CTERÍSTICAS DE LASOCIEDAD

ARCOLEGAL

VIGENTE

PROP9ESTAPR>CTICA



%. LOS VALORESLo& 'alore& &o la& re/la& de

#od"#!a 2 a#!i!"de& #o la& #"ale&o& #o3por!aro& 2 <"e e&!? dea#"erdo #o a<"ello <"e

#o&idera3o& #orre#!o. E&!?rela#ioado #o la propia per&oa@&" #od"#!a@ &"& &e!i3ie!o& 2 la#o(/"ra#i$ 2 3odela#i$ de &"&idea&.



%.1. Cara#!er)&!i#a& de lo& 'alore&

VALORES

Tra&#ede!ale&

Apre#ia#ioe&

3e!ale&

Idi'id"ale& 2

#ole#!i'o&

i&!$ri#oSo#iale&



%.% O+,e!i'o&

Co!ri+"ir a la &o#ializa#i$ del al"3ado

Po!e#iar el de&arrollo de ?+i!o& +?&i#o& de

a"!oo3)a per&oal 2 &o#ial. De&arrollar " ade#"ado #oo#i3ie!o 2 'alora#i$ de

&) 3i&3o

To3ar #o#ie#ia de lo& propio& &e!i3ie!o& 2

e3o#ioe&. Lo/rar <"e lo& i;o& &e a#ep!e !al 2 #o3o &o

E&e;ar a a6ro!ar la& di(#"l!ade& #o!idiaa& #oe&6"erzo e il"&i$.

a'ore#er la #o3"i#a#i$ e!re 6a3iliae&#"elaA#ep!ar la& re/la& 2 or3a& para !eer "a +"ea

#o'i'e#ia.

Preparar a lo& al"3o& para la !o3a de de#i&ioe&



%.*. Tipo& de 'alore&•

Valore& rela#ioado& #o lo&Dere#o& "3ao&: Li+er!ad@I/"aldad@ J"&!i#ia@ Solidaridad@Tolera#ia@ Re&po&a+ilidad

Ca3p&

• Valore& e#e&ario& para laa"!orrealiza#i$ 2 para lai!e/ra#i$ e la &o#iedad:Bodad@ oradez@ Se#illez @

Tolera#ia

Bera+=

Tiero • Valore& priori!ario&: el Re&pe!opor la& per&oa& 2 la& #o&a&@l"e/o la Re&po&a+ilidad 2 porFl!i3o la Solidaridad

Carrera& 2

o!ro&



*. ETODOLOGÍA

Teer e #"e!a la&#ara#!er)&!i#a& de lo& i;o&a&@&"& #oo#i3ie!o& pre'io& 2&"& i'ele& de de&arrollo.

9!ilizar "a 3e!odolo/)a a#!i'a2 par!i#ipa!i'a

O6re#er "a /ra ri<"eza dee&!)3"lo&

o3e!ar la par!i#ipa#i$ 2 la

#oopera#i$



H"i= de+e e&e;ar lo& 'alore&

AILIA

PRIERA TRANSISIN DEVALORES

INICIO DE LA ORACIN DE LA

PERSONALIDAD



ESC9ELA

PLAN DE ACCIN T9TORIAL

Per3i!e i#orporar lo& a&pe#!o& deorie!a#i$ 2 !"!or)a e #ada #e!roed"#a!i'o@ por ello@ e& di6ere!e para

#ada "o de e&!o&.



IPORTACIA DE LACOLABORACIN AILIA

ESC9ELACOLABORA

CINCOOPERAC

IN

KITOED9CATI

VO



HC"?do de+e e3pezar a e&e;ar&e lo& 'alore&

E!apa $p!i3a para

de&arrollar ?+i!o& de:orde@ a3i&!ad@ o+edie#ia@

&i#eridad <"e 3?&adela!e &e podr? a&"3ir

#o3o 'alore&

EN EL %M CICLODE ED9CACIN

INANTIL



HC$3o !ra+a,ar lo& 'alore& eEd"#a#i$ I6a!il

EL DOCENTE DEBER>

CONOCER LOS

VALORES

PLANIICAR ELTRABAJO

9TILIAR

EJEPLOS

TRABAJARLOS ENTODAS

LAS >REAS

EL OBJETIVO e&e;ar alidi'id"o a #o3por!ar&e e la&o#iedad@ a #oo#er lo&dere#o& "3ao& 2 a re&pe!arlo&.



E Ed"#a#i$ I6a!il o& podre3o& e#o!rar #olo& &i/"ie!e& 'alore&:

Valores

A9TOESTIA

A9TOCRITICA

A9TONOÍ

A

PA9TAS DECONVIVENCIA

A9DA COLABORAC

IN

PATICIPACIN EN ELGR9PO

COPORTAIENTOS

ADEC9ANOS

NO ADEC9ADOS



-. CONLICTO DEVALORES

•

Para el &er "3ao &ie3pre a ei&!ido #o&a& 'alio&a&. Sie3+ar/o@ el #ri!erio para darle& 'alor a 'ariado a !ra'=& de lo&

!ie3po&: &"r/e #o " e&pe#ial &i/i(#ado 2 #a3+ia o

de&apare#e e la& di&!i!a& =po#a&@ depediedo de la #od"#!a

2 la 'ida de #ada idi'id"o 2 #ada /r"po &o#ial.

•La 'i&i$ &"+,e!i'i&!a #o&idera <"e lo& 'alore&

&o &"+,e!i'o&@ depede de la i3pre&i$

per&oal del &er "3ao.

•La 6a3ilia 2 la e&#"ela &o lo& pri#ipale& l"/are& e lo& <"e lo&i;o&a& &e de&arrolla@ e& i3por!a!e <"e a la ora de !ra+a,ar

lo& 'alore&@ &e #o3pee!re@ 2a <"e &i o@ &e p"ede #o6"dir a

lo& i;o& 2 &e p"ede lle/ar i#l"&o a re#azar #ier!o& 'alore&.



. REC9RSOS ATERIALES

C"e!o& J"e/o&

Ca#ioe&Pel)#"la&Dra3a!iza#ioe&Nor3a& de #la&e

Eperie#ia&Li+ro& de !e!o

E!#.



4. ACTIVIDADES

A#!i'idad 1: So2 " &ol

• a!eriale&: Car!"lia@ ro!"ladore&@

!i,era&@ pe/a3e!o@

6o!o& de #ada i;oa@6o!o& del &ol

• D"ra#i$: 1.

• De&arrollo: a+lare3o& &o+re o&o!ro& 3i&3o& 2de&p"=& ela+orare3o& " &ol #o "a 6o!o "e&!ra eel #e!ro 2 e #ada ra2o la& #"alidade& <"e o&de(e.



A#!i'idad %: BF&<"edadel !e&oro

•

a!eriale&: 3a<"illa,e 2 di&6ra#e& de pira!a@ papel #o!i"o@ l?3ia de la #a#i$ QJ"ai!oe& " pira!a@ 6olio&@ a/"a@ 3apa del !e&oro@#o6re #o 3oeda& de #o#ola!e.

• D"ra#i$: % .

• De&arrollo: Se ar? "a e&pe#ie de /23aa e

la <"e &e #olo#ar? "a &erie de pr"e+a& edi6ere!e& e&pa#io&. E&!a a#!i'idad &e ar? #ola #ola+ora#i$ de la 6a3ilia.La& pr"e+a& &o:1. a<"illar&e 2 di&6razar&e de pira!a.%. Ca#i$ QJ"ai!o e& " pira!a



A#!i'idad *:i#a&



i#a&



i#a&



i#a&



i#a&



A#!i'idad -: C"e!o

http://www.youtube.co/watch!"#o$%c"&'(C)&

http://www.youtube.com/watch?v=o1FcvkBiCQk






5. EJEPLO

Capa#idade& <"e !iee <"e #o&e/"ir el al"3adod"ra!e &" e&!a#ia e i6a!il

INTELECT9AL

RELACIONALES

EOCIONALES

ÍSICAS

PARAAS9IRVALORE

S

So &"&#ep!i+le& de 3e,orar@ a"3e!ar

2 3a!erializar&e e la 'ida diaria.



HC$3o lo/rar !odo e&!o e la e&#"ela@ 2e par!i#"lar e el per)odo de

Ed"#a#i$ I6a!ilAILA RE9NIN

INICIALCOLABORAC

IN

AISTAD

COLABORACIN

RESPETOCOPARTIR

A9TOESTIA



o3e!o& ade#"ado& para !ra+a,are&!e !e3a de!ro del a"la

+URAN,E ,O+AS -AS AC,IVI+A+ES

ASAM'-EA

CASAMOMEN,OPREVIO A

-A SA-I+A



7. CONCL9SIN

• Se e#e&i!a ed"#ar e 'alore&para 6a#ili!arle& &" de&arrollo 2&" i!e/ra#i$ e la &o#iedad.

• E& e#e&aria la #ola+ora#i$ dela 6a3ilia 2 del re&!o de

pro6e&ore&.



8. BIBLIOGRAÍA•http://www.youtube.co/watch!"#o$%c"&'(C)& Cueto e la hor(0a1sol(ar(a2.

•Aar3 4.43 Abello3 R.3 ,(rao3 + y Sotoayor3 Z. 156672. +esarrollo I8at(l ycostrucc(9 el uo soc(al. 'arrau(lla: U(orte.

•Cao3 M;. C. 1566<2. Apre(=a>e Cooperat("o e Eucac(9 I8at(l: uestu(o coparao e las relac(oes e ,utor?a y Cooperac(9 e el @rea e

Eucac(9 Pl@st(ca. ,es(s octoral. U("ers(a e Murc(a.•Carreras3 --. et al. 1$B2. C9o eucar e "alores. Mar(: Narcea.

•Casao"a3 4. 1$2. Apreer a ser a tra"s e la tutor?a e pr(ar(a: laaportac(9 e la clar(Dcac(9 e "alores. Re"(sta e c(ec(a e la eucac(93$3 7BFB.

•Esc@e=3 4. et al. 1566<2. El apre(=a>e e "alores y act(tues3 teor?a y

pr@ct(ca. Mar(: OEI.•Go=@le=3 R. y +?e=3 E. 156662. Valores e 8a(l(a3 or(etac(93 tutor?a yescuela e pares e Eucac(9 I8at(l3 Pr(ar(a y ESO. Mar(: CCS.

•Go=@le=3 -uc((3 %. 1$H2. -a eucac(9 e los "alores y act(tues y los+(seos Curr(culares. Re"(sta aula e Io"ac(9 Eucat("a3 $F$<.

•Go=@le=3 -uc((3 %. 1$2. ,eas tras"ersales y eucac(9 e "alores.

Mar(: Alaua



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