vid Stockholms universitet

Lärarutbildningarna

1

Välkommen till Stockholms universitet!

Funderar du på att bli lärare? Då är chansen stor att vi har något för dig. Vid Stockholms universitet finns det många vägar till att bli lärare. Vi har ett stort utbud av program och kurser som leder till lärarexamen, och som ger kompetens att arbeta som lärare i många olika ämnen och för alla åldrar.

Lärarutbildningarna är en av Stockholms universitets största utbildningar, och programmen och kurserna

engagerar en stor del av våra ämnen och institutioner. Det gör att man på lärarutbildningen får en unik bredd i sin kunskap.

Det är på många sätt också den viktigaste utbildningen vi erbjuder, inte minst med tanke på det stora behovet av lärare som finns i våra skolor, och det behovet kommer att finnas kvar under lång tid framöver. En utbildning med inriktning mot en lärarexamen ger därför goda anställningsmöjligheter inom en sektor som söker kompetenta och engagerade medarbetare.

Vi på Stockholms universitet är stolta över vår lärar­utbildning. Oavsett vilken form de har håller Stockholms universitets lärarutbildningar hög kvalitet och de har en förankring i aktuell forskning inom såväl ämnesteori som utbildningsvetenskap. Den som tar en lärarexamen vid Stockholms universitet är väl rustad att som lärare möta elever i skolan och bidra till samhällets kunskapsbyggande.

Jag hälsar er hjärtligt välkomna till lärarutbildningarna vid Stockholms universitet. Skolan och alla dess elever behöver er som blivande lärare!

Clas HättestrandProrektor med ansvar för lärarutbildningarna

Välkommen till Stockholms universitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Om jag vore lärare så... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Teori och praktik i lärarutbildningarna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Förskollärarprogrammet 210 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1 – 3, 240 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Grundlärarprogrammet årskurs 4 – 6, 240 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20Ämneslärarprogrammet, 300 eller 330 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30Speciallärarprogrammet, 90 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Specialpedagogprogrammet, 90 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Yrkeslärarprogrammet, 90 hp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Utländska lärares vidareutbildning (ULV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Lärarstudent vid Stockholms universitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Innehållsförteckning

Producerad av Kommunikationssektionen för lärarutbildningarna vid Stockholms universitet HT2018 v3Foto: Eva Dalin och Niklas BjörlingTryck: E print

2 3

4 5

Om jag vore lärare så…

Kanske har du nyss gått ut gymnasiet. Kanske minns du några lärare med värme och andra med någon annan känsla. Och kanske har du då och då tänkt ”om jag vore lärare så ...”.

Eller kanske har du hunnit med en hel karriär sedan du gick ut gymnasiet? Samlat kunskaper och erfarenheter som du då och då tänkt ”det här skulle jag vilja dela med mig av”?

Vi tror att lärarprogrammen på Stockholms universitet är ett bra utbildningsval. Det är ett smart karriärval, det behövs fler lärare – och bra lärare bidrar till en bättre värld. Det är också en utbildning där du får tillfälle att utveckla dig själv.

Lärarprogrammen på Stockholms universitet har hög vetenskaplig kvalitet och vi har ett nära samarbete med Sveriges största arbetsmarknad som väntar på dig.

UTVECKLA OCH JOBBA MED DITT INTRESSELäraryrket är ett fritt och varierat yrke. En lärarutbildning ger dig en stor valfrihet att utveckla ditt intresse för olika ämnen. Du kan läsa och utveckla din kunskap i de ämnen du tycker bäst om. Som ämneslärare kan du välja mellan över 50 olika ämneskombinationer.

UTVECKLA ANDRA OCH DIG SJÄLVEn lärare gör skillnad för andra, att lära ut och utveckla andra är en process där den egna utvecklingen är viktig. Det är en pågående och ömsesidig process för både lärare och elever. Samhället och skolan utvecklas, forskning, ny kunskap, ny teknik och erfarenhet påverkar läraryrket.

PÅVERKA POSITIVTGenom kunskap kommer insikt och förändring. Som lärare väcker du elevernas nyfikenhet och stimulerar deras kreativitet, du får följa deras utveckling och formar dem till framtida samhällsmedborgare.

VÄRDEFULLA LEDAREGENSKAPERNär du är färdig med dina studier kommer du att ha kunskap och viktiga förmågor inom ledarskap. Din utbildning ger dig verktyg för att utveckla din samarbets­förmåga med elever, föräldrar och kollegor. Du kommer att kunna ta ansvar för ditt eget lärande och din utveckling. Genom din lärarutbildning får du kompetens att leda, utveckla och hantera grupper.

KARRIÄRMÖJLIGHETERSom legitimerad lärare kan du utvecklas i ditt yrke genom att bli förstelärare, speciallärare, specialpedagog, rektor, förskolechef eller forskare. Tjänsten som förstelärare grundas på pedagogisk skicklighet och du kan bl a arbeta med att stötta andra lärare och leda projekt i syfte att förbättra undervisningen. Som lärare/förskollärare kan du också välja att vidareutbilda dig till rektor eller förskole­chef.

Speciallärarprogrammet riktar sig till lärare som vill för­djupa och spetsa sin pedagogiska och didaktiska kom­petens med inriktning mot barn, ungdomar och vuxna i behov av särskilt stöd. Specialpedagogprogrammet riktar sig till lärare som vill arbeta med specialpedagogiska frå­gor tillsammans med kollegiet och ledning och bidra till utveckling av den pedagogiska verksamheten.Efter behörighetsgivande examen kan du söka forskarut­bildning. Du är alltid välkommen tillbaka till Stockholms universitet.

LÄTT ATT FÅ JOBBSom nyutexaminerad lärare är det lätt att få jobb. Det finns fler jobb än vad det finns utbildade lärare. I och med att lärarlegitimationen infördes så är behöriga lärare efterfrågade.

Det finns en stor brist på behöriga ämnes lärare i matema­tik, naturvetenskap och moderna språk. Det finns också en stor efterfrågan av speciallärare och yrkeslärare. Även i framtiden kommer det att finnas en efterfrågan av behöriga lärare. Barnkullarna beräknas bli större i de yngre årskurserna och många lärare går i pension.

JOBBA UTOMLANDSSom lärare har du stora möjligheter att arbeta utomlands. Det finns många svenska skolor över hela världen som drivs med stöd av svenska staten. Syftet är bland annat att svenska företag och organisationer ska kunna anställa svensk personal med barn i skolåldern.

VILL DU VETA MER OM LÄRARUTBILDNINGARNA?All information om lärarutbildningarna vid Stockholmsuniversitet finns samlad på Lärarutbildningsportalen,www.su.se/lärarutbildningar. Här kan du gå in och fåmer information om alla utbildningar, du kan se filmerom forskare som undervisar på lärarutbildningarna, läsaom hur det är att vara lärarstudent och hitta informationom de institutioner som har lärarutbildningar.

4 5

Gemensamt för alla lärarprogram är att du utöver ämnes­kurser läser en teoretisk del den utbildningsvetenskapliga kärnan, UVK och en praktisk del verksamhetsförlagd utbildning, VFU.

DEN UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA KÄRNAN – UVKDen utbildningsvetenskapliga kärnan, UVK, innehåller kunskapsområden som är centrala för läraryrket.

DU FÅR KOMPETENS INOM:• Skolväsendets historia• Utvärdering och utvecklingsarbete, bedömning

och betygssättning• Juridik• Retorik• Utveckling, lärande och specialpedagogik• Sociala relationer, konfl ikthantering och ledarskap• Ämnesdidaktik och läroplansteori• Forskningsmetodik och vetenskapsteori

VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING – VFUVerksamhetsförlagd utbildning är en av hörnstenarna i lärarutbildningarna. Under VFU knyts teori och praktik samman för att du som är lärarstudent ska ges möjlig­het att utveckla kunskaper och kompetenser som avser hela lärarrollen. Det vill säga, att du ska få erfarenhet av och utveckla yrkets alla sidor genom att delta, utforska, observera, samtala, dokumentera, pröva, genomföra, undervisa, bedöma och utvärdera. Genom VFU kommer du att vidga och fördjupa dina kunskaper om vad som styr den pedagogiska verksamheten, yrkesuppdraget och förskolans, fritidshemmets och skolans roll i samhället. VFU är obligatorisk och är organiserad i VFU­kurser, och beroende på vilket lärarprogram du läser, ingår det 3 – 5 VFU­kurser (30 hp).

KVALIFICERAD HANDLEDNING Det är viktigt att du får kvalifi cerad handledning under din VFU. Under handledningssamtal kommer du och din handledare att diskutera förväntade studieresultat och din professionsutveckling.

Andreas Bremer svarar på frågor om VFU

VAD HAR DIN VFU GETT DIG?– VFU har gett mig en inblick i mitt framtida yrke, vilket har varit väldigt roligt. En möjlig­het att rent praktiskt få använda alla teoretiska kunskaper som jag har lärt mig under min utbildning. Det har också varit en bra möjlighet att få testa hur olika didaktiska metoder fungerar just för mig när jag undervisar. Det är jätteroligt att äntligen få arbeta praktiskt efter en såpass lång utbildning.

VAD ÄR DET VIKTIGASTE DU LÄRT DIG GENOM VFU?– Att man inte kan ta något för givet förberedelsemässigt, att man måste kunna sitt material och vara beredd på att det inte alltid blir som man tänkt sig, men att det inte behöver vara något negativt, tvärtom.

Andreas Bremer är lärarstudent och har gjort VFU på Kunskapsgymnasiet.

Teori och praktik i lärarutbildningarna

Handledningen ska medverka till att du systematiskt utvecklar din analys­ och refl ektions förmåga, vilket är en förutsättning för ökad medvetenhet och förmåga till utveckling. I samtalen får du också stöd i planeringen av din undervisning samt möjlighet att refl ektera över gjorda erfarenheter.

TA VARA PÅ DINA MÖJLIGHETER UNDER DESSA KURSERForskning visar att VFU är den del av utbildningen som de fl esta studenter är mest nöjda med! VFU innebär många möjligheter för dig att pröva dina teoretiska kunskaper och insikter i praktiken. Tillsammans med din handledare och de övriga i lärarlaget utvecklar du successivt din egen lärarkompetens, får svar på dina frågor och lär dig av egna och andras erfarenheter.

6 7

Innehållet i utbildningen är anpassat till de krav som ställs på förskolan genom förskolans läroplan. Det innebär bland annat att du får lära dig hur du undervisar yngre barn inom ämnesområden som språk, naturvetenskap, matematik och teknik.

Specifi kt för utbildningen vid Stockholms universitet är att du får färdigheter i utforskande arbetssätt samt hur du kan använda estetiska uttryckssätt i undervisningen av olika ämnesområden. Du får även lära dig hur du ordnar stimulerande pedagogiska miljöer och väljer arbetssätt kopplat till teorier om barns lärande och utveckling. Utöver detta kommer du att få fördjupa dig i ämnen som förskolans historia och plats i samhället, juridik, informa­tions­ och kommunikationsteknik (IKT), etik, genus och barns uppväxtvillkor.

Under utbildningens gång får du lära dig hur du obser­verar, dokumenterar och analyserar barns lärande och utveckling, exempelvis genom pedagogisk dokumen­tation. Du får också följa din egen utveckling under programmets gång och lära dig att dokumentera dina framsteg i såväl de teoretiska som de praktiska momenten.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETEngelska B, Samhällskunskap A och Naturkunskap A (Områdesbehörighet 6a) eller Naturkunskap 1b alter nativt Naturkunskap 1a1 + 1a2 och Samhällskunskap 1b alterna­tivt Samhällskunskap 1a1 + 1a2 (Områdes behörighet A6a).

EXAMENEfter förskollärarexamen kan du läsa påbyggnadsstudier på masternivå, vilket i sin tur gör dig behörig till forskar­utbildning i förskoledidaktik.

ARBETSMARKNADJust nu är det brist på utbildade förskollärare och det kommer att vara fortsatt stor efterfrågan fl era år framåt på förskollärare i Stockholm såväl som i hela landet.

MER INFORMATIONHemsida: buv.su.se/utbildningE-post:  studievagledare­fuff @buv.su.se

Förskollärarprogrammet 210 hp, 3,5 år

210 hp

Som förskollärare arbetar du i förskola med barn mellan 1 – 6 år. Det är ett omväxlande yrke där du får arbeta kreativt tillsammans med barn och skapa förutsättningar för lek, utveckling och lärande. Utbildningen ger dig kunskap om och färdigheter i estetiska, utforskande och experimenterande arbetssätt i relation till olika ämnesinnehåll och till teorier om barns lek och lärande.

Startar varje höst- och vårtermin.

Se fi lmen där Ewa Asplund berättar om sitt arbete som förskollärareTitel: ”Allt från livet, döden, kärleken och hur gör maskar?”

su.se/lararutbildningar/inspirationsintervjuer

8 9

”Att studera till förskollärare har gett mig inblick i förskolans spännande värld, där utforskande av alla möjliga ämnen ständigt blandas i barnens lekar, frågor och påståenden.

Som förskollärare är man aldrig riktigt färdigutbildad, man har aldrig all kunskap om allt. Men det är där spänningen � nns: att alltid vara medutforskande tillsammans med barnen.”

JOHAN BISPO

Förskollärarprogrammet, 210 hp

Termin 130 hp

Förskolans uppdrag och pedagogiska miljöer16 hp

VFU I3 hp

Framträdande och

retorik 3,5 hp

Barns utveckling och lärande

7,5 hp

Termin 230 hp

Förskoledidaktik med inriktning mot estetik och etik

11,5 hp

VFU II6 hp

Förskolans historia och

plats i samhället 5 hp

Pedagogisk dokumentation, etik

och läroplansteori 7,5 hp

Termin 330 hp

Förskoledidaktik med inriktning mot naturvetenskap,

teknik och hållbar utveckling 12 hp

VFU III6 hp

Forts. Förskole-

didaktik natur-vetenskap,

Förskoledidaktik med inriktning mot matematik

12 hp

Termin 430 hp

Förskoledidaktik med inriktning mot språk och kommunikation

22,5 hp

VFU IV7,5 hp

Termin 530 hp

Valbar kurs7,5 hp

Specialpedagogik7,5 hp

Sociala relationer i förskolan

7,5 hp

Barns uppväxtvillkor och etiska möten

i förskolan 7,5 hp

Termin 730 hp

Kunskap vetenskap och forskningsmetodik

7,5 hp

Förskoledidaktik, vetenskaplig metod och forskningsetik

7,5 hp

Självständigt arbete15 hp

Termin 630 hp

Lek i förskolan – möten och

meninsgsskapande8,5 hp

VFU V7,5 hp

Rättsliga och yrkesetiska aspekter på

arbetet i förskolan

2,5 hp

Dokumentation, bedömning och kvalitetsarbete

11,5 hp

1110

Att arbeta som grundlärare i fritidshem innebär att du kombinerar ansvaret för fritidshemmets verksamhet med undervisning i ett praktiskt eller estetiskt ämne som bild och form, musik eller idrott och hälsa upp till årskurs 6. En viktig del är att kunna fånga upp och utgå från elevernas egna frågor och intressen i utformningen av undervisning i verksamheten. Det är ett omväxlande och kreativt yrke som passar dig som vill arbeta med barn och samtidigt utmana och stimulera till utveckling och lärande.

Under utbildningen utvecklar du ett yrkeskunnande och lär dig skapa pedagogiska miljöer som möjliggör lek och lärande. Det kan exempelvis vara genom estetiska lär­processer som musik, bild och form, dans eller drama. Du lär dig även arbeta med multimodala arbetsprocesser som till exempel utomhuslek där eleverna samtidigt jobbar med att lära sig matematik eller svenska.

Du kommer också att få lära dig om konfl ikthantering, ledarskap och hur man arbetar med barns sociala utveckling. Det innebär bland annat att jobba med gruppaktiviteter och demokratiprojekt. Du får också lära dig redskapen för att kunna planera, genomföra och utvärdera undervisningen på fritidshem.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETEngelska B, Samhällskunskap A och Naturkunskap A (Områdesbehörighet 6A) eller Naturkunskap 1b alternativt Naturkunskap 1a1 + 1a2 och Samhällskunskap 1b alterna­tivt Samhällskunskap 1a1 + 1a2 (Områdesbehörighet A6a).

EXAMENUtbildningen leder till en grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem och ger behörighet att undervisa och sätta betyg i det ämne/ingång du valtför årkurs 1 – 6. Efter examen kan du söka till forsknings­förberedande masterprogram i barn­ och ungdoms­vetenskap med valbar fördjupning i fritidspedagogik.

ARBETSMARKNADEfterfrågan på grundlärare kommer att vara stort under en lång period framöver. Det kommer att fi nnas större barnkullar och många lärare som går i pension.

MER INFORMATIONHemsida: buv.su.se/utbildningE-post:  studievagledare­fria@buv.su.se

Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp, 3 år

180 hp

Som lärare i fritidshem arbetar du med elever i åldern 6 – 12 år. Uppdraget är att skapa en meningsfull fritid som utmanar och stimulerar till lärande. Utbildningen ger dig behörighet att undervisa från förskoleklass till årskurs 6 i den inriktning du valt, bild och form, musik eller idrott och hälsa.

Utbildningarna startar varje vår- och hösttermin.

Se fi lmen där Magnus Isaksson berättar om sitt arbete som fritidspedagogTitel: ”Underbart att se barnen utvecklas.”

su.se/lararutbildningar/inspirationsintervjuer

12 13

Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp

Termin 130 hp

Fritidshemspedagogik I:Lära i och om fritidshem15 hp (moment 1, 7,5 hp)

Utbildningens historia och plats i

samhället5 hp

VFU I 2,5 hp

Teorier om lärande och individens utveckling,

7,5 hp

Fritidshemspedagogik I:Lära i och om fritidshem15 hp (moment 2, 7,5 hp)

Termin 230 hp

Fritidshemspedagogik II: Språk och matematik genom

multimodala lärprocesser, 7,5 hp

Juridik och etik i skolans

värld2,5 hp

Bild och form I/ Musik I/ Idrott och hälsa I,

7,5 hp(moment 1)

VFU II 5 hp

Bild och form I/ Musik I/ Idrott och hälsa I,

7,5 hp(moment 2)

Termin 330 hp

Sociala relationer i skolan, grundlärare,

7,5 hp

Fritidshemspedagogik III: Multimodala lärprocesser och identitetsskapande,

7,5 hp

Bild och form II/ Musik II/ Idrott och hälsa II,

15 hp

Termin 430 hp

VFU III7,5 hp

Fritidshemspedagogik IV: Konflikthantering och

ledarskap 7,5 hp

Fram - trädande

och retorik3,5 hp

Specialpedagogik7,5 hp

Utvärdering och utvecklings-

arbete i under-visning

och skola4 hp

Termin 530 hp

Fritidshemspedagogik V: Utforskande

ämnesarbete i skolan7,5 hp

Kunskap, vetenskap och forskningsmetodik,

7,5 hp

Fritidshemmets ämnesdidaktik, läroplansteori och bedömning

15 hp

Termin 630 hp

Självständigt arbete 15 hp

VFU IV 15 hp

14 15

Du läser kurser i skolämnena svenska, matematik, engelska, samhällsorienterande ämnen, naturvetenskap och teknik. I dessa ämnen ingår även ämnesdidaktik. Utbildningen ger dig kunskap att undervisa i dessa ämnen och du får kunskap om läs, skriv och matematikutveckling med inriktning mot grundskolans yngre åldrar. Utbildningen ger kunskap om vetenskapsteori och kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder. Det ingår även delar som retorik, utbildningshistoria, teorier om lärande och specialpedagogik i utbildningen. Den teoretiska delen av din utbildning är kopplad till aktuell forskning.

Grundläggande i utbildningen är en helhetssyn på barns lärande, där olika ämnen integreras i kreativa och lustfyllda arbetsformer. För att ta tillvara barnens naturliga lust och nyfi kenhet ingår lek och skapande som väsentliga delar i det aktiva lärandet.

Flera institutioner vid Stockholms universitet samarbetar kring utbildningen, men Institutionen för språkdidaktik (ISD) är din programansvariga institution under hela studietiden. Institutionen för språkdidaktik planerar och samordnar dina studier.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETEngelska B, Matematik B, Naturkunskap A och Samhälls­kunskap A (Områdesbehörighet 6B) eller Matematik 2a alternativt Matematik 2b alternativt Matematik 2c, Naturkunskap 1b alternativt Naturkunskap1a1 + 1a2 och Samhällskunskap1b alternativt Samhällskunskap 1a1 + 1a2 (Områdesbehörighet A6b).

EXAMENEfter avslutad utbildning får du en grundlärarexamen för arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1 – 3. Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskole­klass och grundskolans årskurs 1 – 3 avläggs på avancerad nivå.

ARBETSMARKNADDet kommer att fi nnas en efterfrågan på examinerade grundlärare i framtiden. Stora barnkullar i kombination med att många lärare går i pension gör att behovet av att rekrytera grundlärare i skolan kommer att vara stort.

MER INFORMATIONHemsida: isd.su.se/utbildningE-post:  studievagledare@isd.su.se

Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1 – 3, 240 hp, 4 år

240 hp

Som lärare i förskoleklass och grundskolans årskurs 1 – 3 undervisar du skolans yngsta elever i åldern 6 – 9 år. Den första skoltiden är viktig för att lägga grunden för elevernas fortsatta lärande under hela skoltiden. I den här åldern är barnen mycket nyfi kna på sin omvärld.

Utbildningen startar varje vår- och hösttermin.

Se fi lmen där Lina Gyllensten berättar om sitt arbete som grundlärareTitel: ”Barnens ögon lyser som stjärnor”

su.se/lararutbildningar/inspirationsintervjuer

16 17

Grundlärarprogrammet förskoleklass och årskurs 1 – 3, 240 hp

Termin 1 30 hp

Svenska I F – 3 15 hp

Skolan i samhället15 hp

Termin 230 hp

Matematik I F – 3 7,5 hp

Engelska F – 3 15 hp

VFU I 7,5 hp

Termin 330 hp

Naturvetenskap och teknik F – 315 hp

Matematik II F – 3 15 hp

Termin 430 hp

Samhällsorienterande ämnen15 hp

Svenska II F – 3 7,5 hp

Eleven i skolan 22,5 hp

Termin 530 hp

Forts. Eleven i skolan 22,5 hp

VFU II7,5 hp

Matematik III F – 3 7,5 hp

Termin 630 hp

Självständigt arbete I 15 hp

(MND, ISD, HSD)

Fördjupning NO/SO 15 hp

Termin 730 hp

Svenska III F – 3 7,5 hp

Undervisning och utveckling 22,5 hp

Termin 830 hp

VFU III15 hp

Självständigt arbete II15 hp

”Insikten om att jag skulle bli lärare kom då jag vikarierade i olika skolor under en längre tid. Hittills har utbildningen gett mig en hel del. Jag har bland annat fått möjligheten att gör min verk-samhetsplatsförlagda utbildning på Europaskolan i Bryssel. Desto mer jag lär mig om utbildning och didaktik desto mer inser jag att jag har kvar att lära mig.”

MINNA BILLSTRÖM

1918

240 hp

För att skapa kreativa miljöer med en undervisning som är levande och intresseväckande behöver du som lärare både fördjupade ämneskunskaper och verktyg för hur man undervisar. Teorier om lärande genomsyrar utbildningen, bland annat genom estetiska uttryckssätt, utforskande och experimen terande.

Vid Stockholms universitet kan du idag välja att läsa naturorienterande ämnen, samhällsorienterande ämnen, bild, musik eller idrott och hälsa (som du läser på GiH). Du får för djupad kunskap om läs­, skriv­ och matematikut­veckling. Utbildningen ger kunskap om vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder. Det ingår även delar som retorik, utbildningshistoria och specialpe­dagogik i utbildningen. Den teoretiska delen av din utbildning är kopplad till aktuell forskning.

Som nyexaminerad lärare har du kunskap om barns förutsättningar, utveckling, lärande och behov. Du har förståelse för sociala relationer, kan konfl ikthantering och har viktiga verktyg för ledarskap. Utbildningen ger kunskap om hur du bedömer elevernas kunskap och sätter betyg. Under din studietid får du möta olika former av under­visning, till exempel: föreläsningar, seminarier och workshops. Du arbetar både enskilt och i grupp.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETEngelska B, Matematik B, Naturkunskap A och Samhälls­kunskap A (Områdesbehörighet 6B) eller Matematik 2a alternativt Matematik 2b alternativt Matematik 2c, Naturkunskap 1b alternativt Naturkunskap1a1 + 1a2 och Samhällskunskap1b alternativt Samhällskunskap 1a1 + 1a2 (Områdesbehörighet A6b).

EXAMENDu blir behörig lärare i årskurs 4 – 6. Om du läser idrott och hälsa blir du även behörig att undervisa i det ämnet från årskurs 1 – 6. Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 – 6 avläggs på avancerad nivå.

ARBETSMARKNADDet kommer att fi nnas ett stort rekryteringsbehov av grundlärare de närmaste 10 – 15 åren. Många yrkesverk­samma lärare kommer att gå i pension samtidigt som antalet barn i grundskolan beräknas att öka.

MER INFORMATIONHemsida: mnd.su.se/utbildningE-post:  studievagledning@mnd.su.se

På grundlärarprogrammets inriktning mot årskurs 4 – 6 får du den kunskap och kompetens som krävs för att undervisa och möta elever mellan 9 – 12 år. Under dessa årskurser vidareutvecklas och fördjupas barns lärande.

Utbildningen startar varje höst- och vårtermin.

Grundlärarprogrammet årskurs 4–6, 240 hp, 4 år

Se fi lmen där Josef Sahlin berättar om sitt arbete som grundlärareTitel: ”Få elever att känna att det de gör är viktigt”

su.se/lararutbildningar/inspirationsintervjuer

20 21

Grundlärarprogrammet årskurs 4 – 6, 240 hp

Termin 130 hp

Matematik I 4 – 6 7,5 hp

Engelska I 4 – 67,5 hp

Svenska I 4 – 6 15 hp

Termin 230 hp

Skolan i samhället15 hp

VFU I7,5 hp

Matematik II7,5 hp

Termin 330 hp

Valbart ämne30 hp

Termin 430 hp

Engelska II15 hp

Eleven i skolan 15 hp

Termin 530 hp

Eleven i skolan, forts.7,5 hp

Svenska II7,5 hp

VFU II7,5 hp

Engelska III7,5 hp

Termin 630 hp

Matematik III15 hp

Självständigt arbete I15 hp

Termin 730 hp

Svenska III7,5 hp

Undervisning och utveckling22,5 hp

Termin 830 hp

VFU III15 hp

Självständigt arbete II15 hp

22 23

240hp–330 hp

Du väljer mellan ett antal ämneskombinationer inom områdena språk, humaniora, samhällsvetenskap samt matematik, naturvetenskap och teknik. Det ger dig goda kunskaper inom två ämnen samt den pedagogiska och didaktiska kompetens du behöver som lärare. Ämnes­studier och ämnesdidaktiska studier tillsammans med den utbildningsvetenskapliga kärnan och den verksamhets­förlagda utbildningen (VFU) gör dig behörig som lärare. I den utbildningsvetenskapliga kärnan får du kunskap som bland annat behandlar teorier om lärande, ungdomars utveckling, specialpedagogik, skoljuridik, etik, retorik och muntlig framställning. Du får fördjupad kunskap om vetenskapsteori och kvalitativa och kvantitativa forsknings­metoder och du kommer att kunna undervisa utifrån en vetenskaplig grund.

Ämneslärar programmet ger dig kompetens inom ledar­skap, konfl ikthantering och sociala relationer. Du får redskap att bemöta elever och föräldrar på ett pro­fessionellt sätt och att skapa förutsättningar för att alla elever ska utvecklas. Du får kompetens att bedöma kunskap och att sätta betyg.

Under din utbildning vid Stockholms universitet kommer du att läsa vid fl era olika institutioner beroende på vilken ämneskombination du väljer. Du kommer att vara knuten till en programansvarig institution som planerar och samordnar dina studier.

Om du har frågor om programmet eller övergripande frågor om din utbildningsgång ska du vända dig till studievägledare på den programansvariga institutionen.

• Ämneslärarprogrammet inriktning språk – Institutionen för språkdidaktik

• Ämneslärarprogrammet inriktning humaniora och samhälle – Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

• Ämneslärarprogrammet i matematik, natur veten­skapliga ämnen och teknik – Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

SÄRSKILD BEHÖRIGHETÄmnena kan ha olika behörighetskrav. Därför är det viktigt att du är uppmärksam på detta när du väljer ämneskombinationer.

EXAMENEfter avslutad utbildning får du en ämneslärarexamen på avancerad nivå. Väljer du att läsa till ämneslärare i matematik, naturvetenskapliga ämnen och teknik får du dessutom en kandidatexamen inom ditt huvudområde och en masterexamen i ämnesdidaktik.

ARBETSMARKNADSkolan har ett stort behov av kunniga ämneslärare, men efterfrågan varierar regionalt och utifrån det ämnes­område du väljer. Ämneslärare i svenska som andraspråk, moderna språk, matematik, naturvetenskapliga ämnen och teknik kommer dock att behövas under en lång period framöver.

MER INFORMATIONÄmneslärarprogrammet med inriktning mot språkHemsida: isd.su.se/utbildningE-post:  studievagledare@isd.su.se

Ämneslärarprogrammet i matematik, naturvetenskapliga ämnen och teknikHemsida: mnd.su.se/utbildningE-post:  studievagledning@mnd.su.se

Ämneslärarprogrammet med inriktning mot humaniora och samhälleHemsida: su.se/hsd/utbildningE-post:  studievagledning@hsd.su.se

Ämnelärarprogrammet fi nns i två inriktningar, inriktning årskurs 7–9 och inriktning mot gymnasieskolan. Genom att utbilda dig till ämneslärare får du möjligheten att plugga, fördjupaoch vidareutveckla dina intressen inom de ämneskombinationer som passardig. Du får ett intressant självständigt, kreativt och omväxlande yrke.Programmet vänder sig till dig som vill arbeta som lärare för ungdomar ochi vissa fall även inom vuxenutbildning. Du blir en viktig person för elevernasutveckling mot vuxenlivet och mot ett framtida arbetsliv.

Utbildningen startar en eller två gånger om året beroende på ditt förstaämne.

Se fi lmen där Helena Kvarnsell berättar om sitt arbete som lärare i matematik, NO och teknikTitel: ”Eleverna är jordens framtid”

su.se/lararutbildningar/inspirationsintervjuer

Ämneslärarprogrammet

24 25

Ämneslärarprogrammet språk, humaniora och samhällsvetenskap

Termin 130 hp

Ämne 11 – 30 hp

Ämne 11 – 30 hp

Termin 230 hp

Ämne 131 – 60 hp

Ämne 131 – 60 hp

Termin 330 hp

Skolan i samhället, 22,5 hpVFU I, 7,5 hp

Skolan i samhället, 22,5 hpVFU I, 7,5 hp

Termin 430 hp

Ämne 21 – 30 hp

Ämne 21 – 30 hp

Termin 530 hp

Ämne 231 – 60 hp

Eleven i skolan, 22,5 hp VFU II, 7,5 hp

Termin 630 hp

Eleven i skolan, 22,5 hpVFU II, 7,5 hp

Ämne 2 inklusive självständigt arbete, 31–60 hp

Termin 730 hp

Ämne 2* inklusive självständigt arbete, 61–90 hp

Undervisning och utveckling, 15 hpVFU III, 15 hp

Termin 830 hp

Ämne 161 – 90 hp

Ämne 1 inklusive självständigt arbete, 61–90 hp

Termin 930 hp

Undervisning och utveckling, 15 hpVFU III, 15 hp

Termin 1030 hp

Ämne 1 inklusive självständigt arbete, 91–120 hp

Termin 1130 hp

Ämne 2, 91 – 120 hpinklusive självständigt arbete 15 hp, gäller enbart

studenter med samhällsvetenskap/svenska

Inriktning gymnasiet, 300 hp eller 330 hp, 5 eller 5,5 år

Inriktning årskurs 7–9, 240 hp, 4 år

* Studenter med ämneskombinationen samhällskunskap-svenska läser 330 hp, vilket motsvarar 11 terminer.

2726

Ämneslärarprogrammet matematik, naturvetenskap och teknik inriktning årskurs 7 – 9, 270–300* hp, 4,5 eller 5 år och inriktning gymnasiet, 300 hp, 5 år

Termin 130 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 230 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 330 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 430 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 530 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 630 hp

Ämnesstudier 30 hp

Termin 730 hp

Skolan i samhället22,5 hp

VFU I 7,5 hp

Skolan i samhället, forts.

Termin 830 hp

Eleven i skolan15 hp

VFU II7,5 hp

Undervisning och utveckling22,5 hp

Termin 930 hp

VFU III15 hp

Självständigt arbeteÄmnesdidaktik

15 hp

Termin 1030 hp

Självständigt arbeteÄmnesdidaktik

15 hp

Självständig arbete 15 hp

”Jag har lärt känna mig själv i den roll som det innebär att vara lärare i kemi och matematik, vilket jag tycker är det viktigaste. Mina framtida för väntningar på mitt yrke är att jag hela tiden ska lära mig nya saker, våga utmana mig själv och bedriva en varierad undervisning där elevernas mål ska tillgodoses!”

LINDA HOLMBERG

*För att kunna ta ut en masterexamen krävs 300 hp

28 29

Det fi nns fl era vägar till ämneslärarexamen, komplette­rande pedagogisk utbildning, KPU, är en väg. Utbildningen vänder sig till dig som redan har ämnesstudier från universitet/högskola inom skolämnen och som vill komplettera dessa med studier inom det pedagogiska och didaktiska området för att sedan kunna arbeta som lärare. Du läser bland annat kurser i pedagogik, ämnesdidaktik, betyg och bedömning, specialpedagogik och etik. Kurserna ges både vid universitetet och som verksamhetsförlagd utbildning, VFU, på en skola. Utbildningen omfattar tre terminers heltidsstudier (90 hp). Inom KPU kommer du att läsa kurser på fl era olika institutioner på Stockholms universitet.

Vid Stockholms universitet kan du söka till Kompletteran­de pedagogisk utbildning, KPU, med ett eller fl era ämnen inom följande ämnesområden:• språk i kombination med språk, humanistiskt eller

samhällsvetenskapligt ämne• humanistiskt ämne i kombination med humanistiskt,

samhällsvetenskapligt ämne eller språk• samhällsvetenskapligt ämne i kombination med

samhällsvetenskapligt, humanistiskt ämne, eller språk• ämnen inom matematik, naturvetenskap och teknik.

Efter avslutad utbildning får du en ämneslärarexamen mot gymnasieskolan eller grundskolans årskurs 7 – 9 beroende på dina ämnesstudiers omfattning och innehåll.Du kan i din ämneslärarexamen mot 7 – 9 ha ett, två eller tre ämnen.

Du kan i din ämneslärarexamen mot gymnasieskolan ha ett eller två ämnen.

Om du redan har 90 hp i minst ett ämne kan du bli ämnes lärare mot årskurs 7 – 9. Det krävs minst 120 hp i ett ämne för att vara behörig för gymnasieinriktningen.

MER INFORMATIONKPU med inriktning mot matematik, naturvetenskapliga ämnen och teknikHemsida: mnd.su.se/kpuE-post:  studievagledning@mnd.su.se

KPU med inriktning mot språk, humaniora och samhälleHemsida: su.se/hsd/kpuE-post:  studievagledning@hsd.su.se

90 hp

Det fi nns en stor efterfrågan av behöriga ämneslärare. Har du redan ämneskunska-per från högskola och universitet kan du bli behörig ämneslärare genom att läsa kompletterande pedagogisk utbildning, KPU. Det är ett bra sätt att utveckla din kompetens och det ger dig möjligheten att arbeta som ämeslärare och få ytterligare ett yrke.

Utbildningen startar varje hösttermin.

Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp, 1,5 år

30 31

Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp

Termin 130 hp

Skolan i samhället 22,5 hp

VFU I 7,5 hp

Forts. Skolan i samhället 22,5 hp

Termin 230 hp

Eleven i skolan 15 hp VFU II7,5 hp

Undervisning och utveckling 7,5 hp

Termin 330 hp

VFU III15 hp

Självständigt arbete15 hp

32 33

Speciallärarprogrammet ger en professionell och akade­miskt kompetens för redan utbildade lärare. Didaktiska och vetenskapliga moment integreras med innehållet i kurserna. Vetenskapsteori och forskningsmetod fi nns med som en röd tråd genom hela utbildningen.

Programmet ges med fem olika specialiseringar:• specialisering mot dövhet eller hörselskada• specialisering mot matematikutveckling• specialisering mot språk , skriv och läsutveckling• specialisering mot synskada• specialisering mot utvecklingsstörning

En speciallärare kan arbeta i alla pedagogiska verksamhe­ter och med samtliga åldersgrupper, från förskoleklass till vuxenutbildning. Programmet består av fyra kurser, där kurs ett och tre är gemensamma för alla programstuden­ter medan kurs två och fyra är riktade mot respektive specialisering.

Verksamhetsförlagd utbildning i form av fältstudier (VFF) ingår som en obligatorisk del i utbildningen och organise­ras av Specialpedagogiska institutionen.

Verk samhetsförlagda fältstudier (VFF) fl ätas kontinuerligt in i programmet och utgörs t.ex. av att studenten tränar på samtalsmetodik och att göra observationer. Undervi­sande lärare på Specialpedagogiska institutionen handle­der och bedömer studentens prestationer utifrån det material som insamlats under de fältförlagda studierna.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETAvlagd grundlärarexamen, ämneslärarexamen, yrkeslärar­examen, förskollärarexamen eller motsvarande äldre examen. Dessutom krävs efter tidigare avlagd examen minst tre års yrkeserfarenhet av lärartjänstgöring, omfat­tande minst halvtid. Språkkrav: Svenska B och Engelska A.

För specialisering mot matematikutveckling ska tidigare avlagd examen omfatta ämnesstudier i matematik eller inom kunskapsområdet matematikutveckling.

För specialisering mot språk , skriv och läsutveckling ska tidigare avlagd examen omfatta ämnesstudier i svenska eller inom kunskapsområdet språk , skriv och läsutveckling.

EXAMENSpeciallärarprogrammet leder till speciallärarexamen.

ARBETSMARKNADDet fi nns en stor efterfrågan på personer med specialpe­dagogisk utbildning och kunskap, dels om barn, unga och vuxna i behov av särskilt stöd, dels med kunskap om frågor som rör social rättvisa och likvärdighetsproblematik inom pedagogisk, social och specialpedagogisk verksam­het.

MER INFORMATIONHemsida: specped.su.seE-post:  studievagledare@specped.su.se

90 hp

Speciallärarprogrammet, 90 hp

Speciallärarprogrammet är en påbyggnadsutbildning på avancerad nivå för verk- samma lärare. Specialläraren kan analysera olika elevers utvecklingsmöjligheter i olika lärmiljöer med hjälp av fördjupade didaktiska kunskaper. Specialläraren har en förmåga till ett individanpassat arbetssätt för barn och elever i behov av särskilt stöd.

Utbildningen startar varje hösttermin.

34 35

Speciallärarprogrammet, 90 hp, halvfartStudietakten motsvarar halvfart för samtliga inriktningar förutom Språk-, skriv- och läsutveckling som ges både på halv- och helfart.

Termin 115 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap7,5 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap:Vetenskapsteori och forskningsmetodik

7,5 hp

Termin 215 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap:Lärande och utveckling i pedagogiska lärmiljöer

15 hp

Termin 315 hp

Speciallärarens yrkesspecifika kompentenser, del 1(Olika delkurser beroende på specialisering)

15 hp

Termin 415 hp

Speciallärarens yrkesspecifika kompentenser, del 2(Olika delkurser beroende på specialisering)

15 hp

Termin 515 hp

Vetenskapsteori och metod samt fördjupad bedömning 15 hp

Termin 615 hp

Självständigt arbete15 hp

3736

Specialpedagogprogrammet syftar till att utveckla kvalifi cerade kunskaper om olika förhållanden i samhälle, skola och på individnivå, som riskerar att leda till svårighe­ter i lärandet. Genom fördjupade studier om sociala samspelsprocesser, ledarskap, samverkan och pedagogisk utveckling skaffar du dig förutsättningar för yrkesutövning som specialpedagog.

Programmets struktur och studiegång syftar till att främja en progression beträffande professionell och akademisk kompetens. Verksamhetsförlagda fältstudier (VFF) ingår och genomförs i samarbete med företrädare för relevanta pedagogiska verksamheter.

Undervisande lärare på Specialpedagogiska institutionen handleder och bedömer studentens prestationer utifrån det material som insamlats under de fältförlagda studierna.

Utbildningen innefattar bland annat att:

• medverka i det förebyggande arbetet med att unda röja hinder och svårigheter i olika lärmiljöer,• självständigt genomföra pedagogiska utredningar och analysera svårigheter på organisations , grupp och individnivå,• utforma och delta i arbetet med att genomföra åtgärdsprogram• verka som en kvalifi cerad samtalspartner och råd­ givare i pedagogiska frågor,

• leda utvecklingen av pedagogiskt arbete med målet att kunna möta behoven hos alla barn.

Programmets består av tre kurser som är indelade i olika delkurser.

SÄRSKILD BEHÖRIGHETAvlagd grundlärarexamen, ämneslärarexamen, yrkeslärar­examen, förskollärarexamen eller motsvarande äldre examen. Minst tre års yrkeserfarenhet som lärare på minst halvtid efter examen. Språkkrav: Svenska B och Engelska A.

EXAMENSpecialpedagogprogrammet leder till specialpedagog­examen.

ARBETSMARKNADDet fi nns en stor efterfrågan på personer med special­pedagogisk utbildning och kunskap, dels om barn, unga och vuxna i behov av särskilt stöd, dels med kunskap om frågor som rör social rättvisa och likvärdighetsproble­matik inom pedagogisk, social och specialpedagogisk verksamhet.

MER INFORMATIONHemsida: specped.su.seE-post:  studievagledare@specped.su.se

90 hp

Specialpedagogprogrammet, 90 hp

Specialpedagogprogrammet är en påbyggnadsutbildning på avancerad nivå för dig som har en lärarexamen. En specialpedagog arbetar tillsammans med både personal och ledning och ska bidra till utveckling av det inre pedagogiska arbetet, så att verksamheten kan erbjuda goda lärmiljöer och ge barn och elever stöd och hjälp som är i särskilt behov av det. Utbildningen startar varje hösttermin.

38 39

Specialpedagogprogrammet, 90 hp, helfart

Specialpedagogprogrammet, 90 hp, halvfart

Termin 115 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap15 hp

Termin 215 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap:Specialpedagogiskt perspektiv på lärmiljöer

15 hp

Termin 315 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser:Kvalifi cerade samtal

7,5 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser: Lärande funktionshinder, genus och etnicitet

7,5 hp

Termin 415 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser: Bedömning och åtgärdsprogram

7,5 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser: Pedagogiskt utrednings-, utvärderings-

och utvecklings arbete 7,5 hp

Termin 515 hp

Att forska inom specialpedagogik:Vetenskapsteori och metod

7,5 hp

Att forska inom specialpedagogik:Teori och praktik inom specialpedagogisk forskning

7,5 hp

Termin 615 hp

Att forska inom specialpedagogik:Exemensarbete

15 hp

”Om du frågar elever vad som är viktigast för dem i skolan svarar en majoritet ”vänskap” och det anser jag öppnar tankar för andra lösningar kring hur lärande kan se ut i skolan. Dessa tankar kring lärande och relationer hade jag nog inte innan jag började utbildningen.”

PETTER HARTMAN

Termin 130 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap15 hp

Specialpedagogik som tvärvetenskap:Specialpedagogiskt perspektiv på lärmiljöer

15 hp

Termin 230 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser:

Kvalifi cerade samtal7,5 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser:

Lärande funktionshinder, genus och etnicitet

7,5 hp

Specialpedagogens yrkesspecifi ka kompetenser:

Bedömning och åtgärdsprogram

7,5 hp

Specialpedagogens yrkes specifi ka kompetenser: Pedagogiskt utrednings-, utvärderings-

och utvecklings arbete 7,5 hp

Termin 330 hp

Att forska inom specialpeda-gogik:

Vetenskapsteori och metod7,5 hp

Att forska inom specialpedagogik:

Teori och praktik inom special-pedagogisk forskning

7,5 hp

Att forska inom specialpedagogik:Exemensarbete

15 hp

4140

Yrkeslärarutbildningen lägger fokus på läraruppdraget ur dess olika perspektiv. Utbildningen ger dig kunskap om hur du som lärare får elever att lära och utvecklas. Du lär dig bedöma elevers utveckling samt hur du betygsätter prestation. Under utbildningen studerar du bland annat sociala relationer, konfl ikthantering och ledarskap samt utveckling och lärande. Erfarenhet och kunskap inom själva yrket har du med dig redan innan du söker till utbildningen.

Yrkeslärarprogrammet omfattar tre terminers heltidsstu­dier (eller sex terminer på halvfart) och består av en utbildningsvetenskaplig kärna, där teoretiska kurser (60 hp) varvas med verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) på en skola. Redan under första terminen får du prova på vad läraryrket kan innebära.

Programmet ges i distansform, där campusförlagda träff ar blandas med nätbaserad undervisning och självstudier. Du kan välja att läsa på hel­ eller halvfart. Den campusförlag­da undervisningen sker i form av seminarier, föreläsningar, diskussioner, case studies, tillämpningsövningar etc. Studenter och lärare träff as på Stockholms universitet ca 1–2 dagar per månad. Mellan dessa sker studier via en lärplattform. Den verksamhetsförlagda delen av utbild­ningen sker på en skola i närheten av din bostadsort.

Som yrkeslärare kan du undervisa på gymnasieskolans yrkesprogram eller på Komvux, men även på folkhög­skolor, yrkeshögskolan eller studieförbund.

BEHÖRIGHETFör att studera på yrkeslärarprogrammet krävs att du upp­fyller både grundläggande och särskild behörighet. Under utbildningen får du ingen ytterligare kunskap i det yrkesämne du ska undervisa, vilket istället behöver styrkas genom den särskilda behörigheten.

Du behöver ha specialiserade yrkeskunskaper inom minst ett yrkesämne för att uppfylla den särskilda behörigheten. För att veta om du har de specialiserade yrkeskunskaper som krävs för utbildningen behöver du genomgå en så kallad validering.

På vår hemsida hittar du den information du behöver för att göra en komplett ansökan, www.edu.su.se/yrkeslara­re/ansokan.

EXAMENUtbildningen leder till en yrkeslärarexamen med behörighet att undervisa i ett eller fl era yrkesämnen.

ARBETSMARKNADDet är brist på yrkeslärare och behovet av nya yrkeslärare väntas enligt Högskoleverket att öka fram till 2025. Behoven varierar dock inom de olika yrkesområdena.

MER INFORMATIONHemsida: edu.su.se/yrkeslarareE-post:  studievagledare@edu.su.se

90 hp

Programmet vänder sig till dig som har yrkeserfarenhet och vill utbilda gymnasieelever och vuxna inom ditt yrkesfält. Som yrkeslärare hjälper du eleverna att utveckla en yrkeskompetens och bli anställningsbara i sitt yrke.

Utbildningen startar varje vår- och hösttermin.

Yrkeslärarprogrammet, 90 hp

42 43

Yrkeslärarprogrammet, 90 hp, helfart

Yrkeslärarprogrammet, 90 hp, halvfart

Termin 130 hp

Didaktik i yrkesutbildning, 7.5 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I,

7.5 hp

Lärandeteorier och identitets-skapande i yrkesutbildning,

7.5 hp

Specialpedagogik, 7.5 hp (ges av Specialpedagogiska

institutionen)

Termin 230 hp

Bedömning och betygssättning av yrkes-

kunnande, 7.5 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II,

7.5 hp

Rättsliga och yrkesetiska aspekter på

skolan, 2.5 hp(ges av

Juridiska institutionen)

Sociala relationer i yrkesutbildning ur ett

mångfaldsperspektiv, 9 hp

Framträdande och retorik, 3.5 hp

(ges av Institutionen för svenska och flerspråkighet)

Termin 330 hp

Skolans och yrkesutbildningens

historia, 5 hp

Kvalitetsarbete i yrkesutbildning, 10 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III, 15 hp

Termin 115 hp

Didaktik i yrkesutbildning, 7.5 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I, 7.5 hp

Termin 215 hp

Lärandeteorier och identitetsskapande i yrkesutbildning,

7.5 hp

Specialpedagogik, 7.5 hp

(ges av Specialpedagogiska institutionen)

Termin 315 hp

Bedömning och betygssättning av yrkeskunnande, 7.5 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II, 7.5 hp

Termin 415 hp

Rättsliga och yrkesetiska aspekter

på skolan, 2.5 hp(ges av Juridiska

institutionen)

Sociala relationer i yrkesutbildning ur ett mångfaldsperspektiv, 9 hp

Framträdande och retorik, 3.5 hp

(ges av Institutionen för svenska och flerspråkighet)

Termin 515 hp

Skolans och yrkesutbildningens historia,

5 hp

Kvalitetsarbete i yrkesutbildning, 10 hp

Termin 615 hp

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III, 15 hp

44 45

VAL vänder sig till dig som har:• Arbetat som lärare i Sverige i minst två år• Kan nå relevant lärarexamen inom 120 högskolepoäng

Om du vill läsa mot en förskollärarexamen så måste du ha varit anställd och verksam som förskollärare i åtta år innan den 1 juli 2015. Du måste dessutom ha haft anställning som förskollärare den 1 december 2013.

Du som antas får en individuell studieplan som bygger på din tidigare bakgrund och lärarerfarenhet. Studieplanen kan innefatta kurser i pedagogik och didaktik (AUO/UVK). Kurserna ges som distansundervisning på halvfart, oftast med en campusträff varannan/var tredje vecka. Kompletterande ämnesstudier kan också bli aktuellt. Det kan innebära studier på heltid och/eller campusförlagd utbildning.

Examina som utfärdas inom VAL; examen som motsvarar en äldre examen; lärarexamen för grundskolans tidigare år, senare år eller gymnasiet (2001 års examensför­ordning); förskollärarexamen, ämneslärarexamen och yrkeslärarexamen (2011 års examensförordning).

VAL startar varje höst­ och vårtermin. Du ansöker under två ansökningsperioder 15/3 – 15/4 och 15/9 – 15/10 direkt till VAL via särskild webblänk (inte via antagning.se).

MER INFORMATIONMer information om VAL och hur du ansöker fi nns på su.se/val.

VAL är en kompletterande utbildning för dig som är verksam förskollärare, lärare i grundskola eller gymnasieskola, men som saknar förskollärarexamen eller lärarexamen. Genom kompletterande studier kan du nå en lärarexamen och få den behörighet du saknar.

Vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL)

46 47

Utbildningen vänder sig till dig som har:• Minst en 2­årig utländsk lärarexamen på efter­

gymnasial nivå• Svenska 3/Svenska som andraspråk 3/TISUS eller

motsvarande, alternativt • Svenska B/Svenska som andraspråk B om kursen

examinerats före 30 juli 2013

Du som har ansökt om lärar­ eller förskollärarlegitimation hos Skolverket och fått beslut om kompensationsåtgärd kan också komplettera studierna inom Utländska lärares vidareutbildning, ULV.

Du som antas får en individuell studieplan som grundar sig i de ämnen som behöver kompletteras. Utbildningen omfattar som mest 120 högskolepoäng.

Den kompletterande utbildningen startar varje höst­ och vårtermin. Du ansöker under två ansökningsperioder 15/3 – 15/4 och 15/9 – 15/10 direkt till ULV via särskild webblänk (inte via antagning.se).

MER INFORMATIONMer information om Utländska lärares vidareutbildning och hur du ansöker fi nns på su.se/ulv.

Utländska lärares vidareutbildning är en kompletterande utbildning för personer med en utländsk lärar- eller förskollärarexamen. Genom att komplettera din utländska lärarutbildning kan du nå en lärarexamen inom samtliga svenska lärarutbildningar; förskollärare, grundlärare och ämneslärare.

Utländska lärares vidareutbildning (ULV)

48 49

Lärarstudent vid Stockholms universitet

INTRODUKTIONSDAGENSom nyantagen lärarstudent blir du inbjuden till Intro­duktionsdagen för nya lärarstudenter som arrangeras inför varje terminsstart. På introduktionsdagen får du information om dina kommande studier vid Stockholms universitet.

STUDENTHUSETHar du frågor kring universitetet och dina studier så kan du vända dig till Infocenter i Studenthuset som ligger på campus. I Studenthuset finns studieplatser både för enskilt arbete och grupparbeten. Här finns också café, mikrovågsugnar och vilrum. Du kan läsa mer på su.se/studentservice.

STUDIE- OCH SPRÅKVERKSTADENPå studie­ och språkverkstaden kan du delta på seminarier och föreläsningar som kan var till hjälp för att komma igång med dina studier. Här får du tips kring studieteknik, planering, akademiskt skrivande, muntlig framställning mm. Studie­ och språkverkstaden erbjuder drop in­ mottagning. Läs mer på su.se/sprakverkstaden

SÄRSKILT PEDAGOGISKT STÖDOm du har en dokumenterad varaktig funktionsned­sättning kan du få intyg om särskilt pedagogiskt stöd. Stockholms universitet har målet att studenter med funktionsnedsättning ska kunna bedriva sina studier på lika villkor som alla andra. Mer information finns på su.se/studentstod

STUDENTHÄLSANStudenthälsan finns för studenter som ett komplement till landstingets hälso­ och sjukvård och du kan få medicinsk och psykologisk rådgivning. Vid den öppna mottagningen kan du besöka sjuksköterska utan att boka tid. Mer information finns på su.se/studenthälsan

LÄRAR- OCH FÖRSKOLLÄRARLEGITIMATIONNär du har tagit din lärarexamen kan du ansöka om lärarlegitimation hos Skolverket. För att få undervisa måste lärare och förskollärare ha en legitimation, undantagna är lärare i yrkesämnen och modersmål. Legitimationen visar vilken behörighet du har, det vill säga i vilka skol former, årskurser och ämnen som du får undervisa och sätta betyg. Idag finns det över 250 000 legitimerade lärare och förskollärare. Mer information om lärarlegitimation finns på www.skolverket.se

VÄLKOMMEN TILLBAKAVill du utvecklas vidare i din roll som lärare eller förskol­lärare? Då är du välkommen tillbaka till Stockholms universitet. Vi erbjuder både kortare och längre utbildningar för yrkesverksamma lärare. Det finns många möjligheter till vidareutbildning allt från olika kurser i ämnesstudier och olika handledarutbildningar till längre utbildningar till rektor eller specialpedagog och speciallärare. Mer information hittar du på su.se/lärarutbildningar/lärare

50 51

su.se/lärarutbildningar