L.S.C.P.IL.S.C.P.I

Lingue di scolarizzazione e curricolo plurilingue

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Scuola Primaria Vaccarizzo Albanese

Classe 3^ B

Scuola Primaria di San Demetrio Corone

Classi 4^A /4^B

Scuola Sec. di I Grado di San Demetrio Corone

Classe 2^B

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Lingue utilizzate

Inglese

Italiano

Arbëresh

� Classe terza della Scuola Primaria di Vaccarizzo Albanese:“Alla ricerca del testo scritto attraverso l’arte”

Lettura di una storia, comprensione del testo, rappresentazione con disegni e didascalie in lingua italiana, albanese e inglese.

� Analisi del dipinto proposto, riproduzione grafico-pittorica dello stesso.� Analisi del dipinto proposto, riproduzione grafico-pittorica dello stesso.

Classi quarte della Scuola Primaria di San Demetrio Corone:“Educazione all’ascolto attraverso la musica”

� Riscoperta della dimensione del silenzio-composizione di testi.

Classe seconda della Scuola Sec. di I grado di San Demetrio Corone“L’apertura degli schemi spazio-temporali”

� Spezzare gli schematismi e allargare i propri orizzonti verso altre realtà.

� Documentazione dell’esperienza attraverso un” Diario di Bordo”

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Strumenti�Questionario di gradimento per gli alunni.

�Questionario di gradimento per i genitori.

�Diario di bordo.

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�Test iniziali di gradimento

�Test finale di verifica su:

� il coinvolgimento degli alunni;

� le conoscenze acquisite;

� la rivalutazione della lingua arbёreshe nelle famiglie degli alunni;

� il gradimento delle famiglie per le attività realizzate.

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Classe terza sez. B della Scuola Primaria di

Vaccarizzo Albanese (CS)

Gli alunni della classe terza sez. B della Scuola Primaria di

Vaccarizzo Albanese hanno letto il romanzo “La storia di Cipì” di Vaccarizzo Albanese hanno letto il romanzo “La storia di Cipì” di

Mario Lodi, hanno riflettuto sul testo e lo hanno rappresentato

con disegni e didascalie in lingua italiana, albanese e inglese.

Hanno osservato ed analizzato il dipinto”La grande famiglia”di Renè

Magritte. E’ seguita la riproduzione grafico-pittorica dello stesso.

Gli alunni delle classi quarte sez. A/B della Scuola Primaria di San

Demetrio Corone hanno ascoltato ad occhi chiusi, la sinfonia “Le quattro stagioni “ di Vivaldi; hanno descritto le immagini che il suono ha loro suggerito, quindi le hanno disegnate.

Classi quarte sez. A/B della Scuola Primaria di San Demetrio Corone

suono ha loro suggerito, quindi le hanno disegnate.Su queste immagini gli alunni, suddivisi in gruppi, hanno costruito liberamente i dialoghi in lingua di scolarizzazione resi,di poi, in lingua comunitaria e minoritaria.E’ seguita una breve rappresentazione.Hanno costruito,infine, delle schede lessicali in lingua di scolarizzazione, lingua minoritaria (arbёreshe )e lingua comunitaria( inglese).

CLASSE 2^B DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO DI SAN DEMETRIO CORONE

Gli alunni della classe seconda sez.B hanno conosciuto il territorio, imparato ad amare i valori e le tradizioni del luogo d’origine, preso coscienza delle proprie radici. Hanno ampliato i propri orizzonti linguistici e culturali Hanno ampliato i propri orizzonti linguistici e culturali attraverso la collaborazione e lo scambio nelle attività di studio con ragazzi di altri Istituti.Hanno partecipato alla manifestazione folcloristica per la valorizzazione della cultura e della lingua delle Minoranze, rappresentando la loro opera “Historiaarbёreshe” in data 30 maggio a Caraffa(Cz) e 12 giugno a San Demetrio Corone.

Mese di febbraio � Incontro del gruppo di lavoro.

�Riunione informativa per presentare le linee guida e le finalità del progetto ai genitori, i quali hanno mostrato grande interesse e disponibilità.

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Mese di aprileMese di aprile

� Somministrazione agli alunni dei questionari di gradimento.� Definizione degli obiettivi.� Organizzazione delle attività.

� Giorno 11 aprile Giorno 11 aprile

� Gli alunni della Scuola Secondaria di I Grado di San Demetrio Corone sono stati ricevuti dal Sindaco del paese presso la Sala Consiliare del Municipio. Il Sindaco ha espresso il suo compiacimento per l’interesse e lo studio che i ragazzi hanno profuso.

� Le insegnanti di classe hanno stimolato gli allievi a riflettere su tutto ciò che è stato raccontato e visto.

Mese di maggio

Questo mese è stato speso all’attuazione pratica di tutte le

fasi del progetto secondo le forme e le tipologie teorizzate.

Sono stati, altresì, somministrati i questionari di gradimento

finale agli alunni ed ai genitori.

Mese di giugno

� Interpretazione dei dati emersi.

� Documentazione del processo e dei

prodotti. prodotti.

� Chiusura della IV fase.

Manifestazione folcloristica per la valorizzazione della lingua e cultura delle Minoranze presso l’Anfiteatro di San Demetrio Corone(CS)

ConclusioniGli alunni hanno partecipato alle attività con molto

interesse e impegno.

Le famiglie sono state coinvolte nelle iniziative

intrarprese, mostrando entusiastica partecipazione.

Un grazie particolare va al nostro Dirigente Scolastico,

prof.ssa Smeriglio Concetta per la collaborazione e la prof.ssa Smeriglio Concetta per la collaborazione e la

disponibilità accordataci.

Gli alunni a San Demetrio Corone

ARRIVEDERCI

A cura della Referente del

Progetto Ins. Merante Grazia

GOOD BYE