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27 Juin 2014 . 12 ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon. L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION. Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD. L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION. Présentation L’apprentissage L’évaluation, le positionnement - PowerPoint PPT Presentation
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L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION
12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon
Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD
27 Juin 2014
L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION
Présentation L’apprentissage L’évaluation, le positionnement L’accompagnement - TCC Point de vigilance
PRESENTATION
Intervenant : Yves MESPLE - DIDACT
TITRE H1
Intervenant : Yves MESPLE, Sébastien MAILLET - DIDACT
TITREH2
UL UL UL
RAPPEL DE LA RUBRIQUE EN MAJUSCULE
SERIOUS GAME
TRITON VOIT ROUGE
SERIOUS GAME
TRITON VOIT ROUGE
L’ EVALUATIONLE POSITIONNEMENT
Valider l’acquisition d’une notion étudiée Positionner une personne, orienter Etudier un groupe d’individus
Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
VALIDER L’ACQUISITION D’UNE NOTION ETUDIEE
Questionnaires à choix multiples QCM Exercices avec typologies de réponses avancées
Exercices clôturant un apprentissage :
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
POSITIONNER UNE PERSONNEORIENTER
Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation. Etre mis en œuvre sans le recours à un spécialiste de l'évaluation. Fournir des résultats "compatibles" avec un référentiel (ex : 4 degrés du cadre
national de référence de l'ANLCI)
Objectifs de ce type d’outils:
Exemples d’outils :
EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI ORRAP : Outil Régional d'aide au Repérage des Apprentis de la région Nord
Pas de Calais – C2RP
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI
Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation aux
savoirs de base. Fournis des résultats "compatibles" avec IVQ (module Orientation) et le module
ANLCI selon les préconisations MODEVAL Référentiel : les 4 degrés du cadre national de référence de l'ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI 5 modules : Prise en main, Compréhension Orale, Littéracie, Numéracie 48 exercices uniques Environ 2 Heures de passation (découpées)
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
EVADO - ANLCI
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ORRAP – C2RP
ORRAP : Outils Régional d’aide au Repérage de Apprentis 3 modules : Prise en main, Mathématiques, Compréhension Orale 19 exercices multimédias uniques Passation : environ 45 minutes Outil d’extraction et d’exploitation statistique Positionnement sur le référentiel du C2RP (Evolution
des 4 niveaux de l’ANLCI)
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ETUDIER UN GROUPE D’INVIDUA GRANDE ECHELLE
PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies / Programme pour l’évaluation internationale des adultes
Programme de l’OCDE pour la collecte et analyse des données qui aident les gouvernements à
évaluer, surveiller et analyser le niveau et la répartition des compétences parmi la population
adulte ainsi que l’utilisation des compétences dans différents contextes (24 pays signataires).
Durée du test : 7 Heures !
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
ETUDIER UN GROUPE D’INVIDUA GRANDE ECHELLE
PIACC - Programme for International Assessment of Adult Competencies / Programme pour l’évaluation internationale des adultes
L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT
PIACC - OCDE
L’ACCOMPAGNEMENT
Intervenant : Alexandra SANCHIS - TCC
L’outil Tutorats et Capitalisation
des Compétences
Au cœur d’une démarche d’accompagnement
http://www.tcc-aquitaine.fr/ http://tcc.insup.org/ http://mobilite.tcc-aquitaine.fr/http://tcc.ofaj.org/ http://tcc.ofqj.org/
L’ ACCOMPAGNEMENT
L’histoire de TCC
ConseillersMission Locale
Formateurs INSUP
Référents mobilité,Structures d’envoi et
de placement
professionnels dans l’intérêt des publics bénéficiaires tuteurs en entreprise
Extranet Pédagogique au service des…
Les fonctionnalités pédagogiques de TCC
Outil de repérage, d’évaluation et de capitalisation…
des compétences professionnelles
des compétences transversales
Des compétences linguistiques
du savoir être
ROME
Grille TORAM
Grille CECR
Grille construite à
partir des attentes de l’entreprise
A venir: intégration des compétences clefs
européennesL’ ACCOMPAGNEMENT
La valeur ajoutée de TCC
Banque de compétences
CV
Livret de suivi entreprise
Graphiques
Statistiques
Bibliothèque partagée
TCC et ses apports
Pour le bénéfi-ciaire
Pourl’utili-
sateur
TCC favorise…
l‘orientation professionnelle
le positionnement sur le marché
de l’emploi
la valorisation des expériences
de mobilité internationale
La GPEC
La valeur ajoutée de TCC
L’ ACCOMPAGNEMENT
Conclusion
L’usage du numérique en formation
Les outils de l’INSUPprésentés aujourd’hui
Les outils de travail collaboratifs
Les équipements et ressources numériques
Ordinateur, vidéo projecteur, tablettes tactiles , webcam,
camera, tableau blanc interactif etc…
Exemple intéressant: l’outil de brainstorming collectif (ex :
Framindmap)
Intérêt de l’INSUP: intégrer davantage le numérique dans ses pratiques Objectif: préparer le public demandeur d’emploi aux nouveaux modes de recrutement
(ex : cv vidéo, entretien /webcam, salons virtuels etc…)
Les ressources numériques
Ressources sur le net
L’ ACCOMPAGNEMENT
POINT DE VIGILANCE
Identifier l’éditeur de contenus libres Réaliser les exercices avant de les prescrire
Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA
L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION
12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon
Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD
27 Juin 2014
QUESTIONS
