בס"ד ז' תש"ע כיתה שמות תורה#13# שיעורים מערך

המכות10לימוד- יחידת

ומילוי. פסוקים טבלה- קריאתר' הטבלה, מתכונות, חלוקת ניתוח

יהודה.יקר האברבנאל, והכלי לפי המכות מטרת

בעיון- כרטיסיות המכות לימוד10 דף- למה?מסכם. בוחן-

מצורף:טבלה

תשובון10 למה דףמקורות דף

כרטיסיות. מטרת דף

המכות

מארגן: חפציה בן ארצי המכות.10נושא הדף: מערכים לפרקים ז-יא-

מיועד ל: כיתה ז' אולפנת נריה. שיעורים.7אורך:

מילוי(1 הטבלה בכיתה,

תוך קריאתהפסוקי

ם. ניתוח(2

הטבלה ומציאת

מתכונות : )כדאי לעצור

כדי תוך המילוי ולתת

להן לצפות

אתהתבניתי

ותמראש(

# חלוקת

ר' :יהודה

עדש דצכבאחב.

# מתכונתההתראו

ת, מתכונתהמבצעי

ם, מתכונת

המיקום, מתכונת

פגיעת המכה-

ארץ, משק,

גוף. מציאת(3

המטרה )=טור אחרון

בטבלה(

ופירוט עומק . ** הוספת)מהרי"א( והאברבנאל לפי מכות מחזור כל שלה'(. אמר "כה . )ד"היקר הכלי לפי

לשלושה דבריו ב(, חלוקת ה' פסוק )בפרק פרעה של בזלזול היזכרות כפירות.3חלקים=

אורבטבלה( אמצעי המכות? )=טור מן לחלק רק פרעה מגיב ** מדוע(4ה'"( אל "העתירו שלו. )ד"ה האישית המוות אימת : לפיהחיים

בחלל היו באדמה, עד"ש היו המהר"ל. דצ"כ "מקום"- עפ"י לטור )הסבר (5 מחזור השמים(. כל מעל )בכורות- בנשמה, שהיא בשמים האויר, ובאח"ב

אפילו, השני- בבית פרעה בית אל להגיע 'מנומסת'- לא בהתראה התחילהתראה.( פרעה, והשלישי- בלי

עבודה. בעיון- כרטיסיות המכות לימוד(6

- עשרהליבוביץ' נחמהמאמרות...[ עשרה ]כנגדמשנה,? 10 ** למה(7 הדברות.10 "ידיעות", כנגד פסוקי

הדין , מידתליבוביץ' נחמהחינוכי? כלי גם או המכות- עונש ** תכלית(8 מכה- לפי לכל מידה כנגד המיוחדת. מידה ברד הרחמים, ומכת ומידתמכה"( אנכי "הנה . )ד"היקר הכלי

שנוצרים התהליכים מטרתה? מהם למצרים- מה ישראל בין ** ההפליה(9 המצרי, עכשיו את משה, שהרג של ההנהגה .] כמוחרמון טלבמכות?

נפגע. לא שעמ"י שלם, במכות עם של ברמה זאת ומוכיחים מתקדמים ה' בעולם שם ליהודי; התגלות שווה אינו שמצרי להגדיר היא המטרה מדרגה שלם, שזו עם דרך התגלות שיש מדרגה, בגלל ה'"( עולה )="שם

לעם. שמות: ממשפחה יחידים[ ] בפרשת דרך מהתגלות גבוהה יותרמצרים[ מטומאת וארא: להתבדל בפרשת

"במקרה"? היו לא שהמכות ההוכחות במכות: )מהן הניסיות(10ז: כה( המכה. )רש"י התראה, שבוע שבועות3סידוריות: א.הטבע. חוקי הבריאה, סתירת יסודות במצרים, כל מקום עוצמה: בכלב.ישראל. בני אפלייתג.ואהרן. משה עתירת עם מיד מפסיקה עיתוי: המכהד.

מצרים תהליכים- תמוטת מצרים ואת עמ"י את מעבירות סיכום: המכות מכה ומוסבר, כשכל מתוכנן ובסדר במחזורים באות עמ"י. הן ותקומת את להעביר חדש, שעוזר מסר מידה, וגם כנגד לקודמתה- מידה מוסיפה

יצירת לזכירת הגאולה, ויסייע תהליך ישראל, את וגם מצרים, פרעהלדורי- דורות. העם

-

טבלה

מקורות- דף כלי אברבנאלהחיים יקר, אור

כרטיסיות

עבודה- למה דף10?

המכות מטרת דף

מחברות

שם: ________________ תאריך:? ? 1010 למהלמה: עבודה דף

__________________

ועד מנח דורות נח...עשרה ועד מאדם דורות העולם...עשרה נברא מאמרות "בעשרה ועשרה במצרים לאבותינו נעשו נסים אבינו... עשרה אברהם נתנסה נסיונות אברהם... עשרה

ניסו נסיונות הים. עשרה על ועשר במצרים המצריים על הקב"ה הביא מכות עשרהים. על המקדש..." בבית לאבותינו נעשו ניסים במדבר... עשרה הוא ברוך המקום את אבותינו

ה'( פרק )אבות

עשר? ____________________________________________. המספר את מאפיין ( מה1

מכות? ______________________________________________.10 דווקא היו ( מדוע2

פרעה תגובת היתה ( מה1 משה של הראשונה לפניהאליו? ואהרן

____________________

התגובה? משמעות ( מה2____________________

החוזר השורש ( מהו3 הפסוקים, בעשרת

בפרשיות המשובצים סוף? ים קריעת ועד המכות

_______

המטרה זה, מהי ( לפי4 הייסורים ושאר המכות של

פרעה? ה' על שהביא____________________

____________________

____________________

אפשר מה ( כנגד5 עשר את להעמיד

ה"ידיעות" שיידעוהמצרים?

____________________

ליבוביץ'( )נחמה

עלעל ללימודללימוד מקורותמקורות דףדף המכות: המכות: 1010

למצרים? מכות קבוצת כל של המסר ( אברבנאל: מה1<<מוסיף? הוא האברבנאל: מה דברי יקר: הרחבת ( כלי2<< הוא הפעמים מהמכות, ובשאר חלק רק שיעצור למשה מתחנן פרעה החיים: מדוע ( אור3<<

אדיש?

( ערכי רשימה של כל המכות,5 וכתבי ליד כל אחת האם היתה מסוכנת לפרעה, או לא. הוסיפי

כמה מילים להסביר מדוע היתה מסוכנת לו, ואיך הסתדר

באחרות.

( מהן שלוש הכפירות של1פרעה?

( מהן שלוש האמיתות שבאו2 שלושת מחזורי המכות

יתברך הוא כי נרמז, עד"ש ובסדר האישים, פרטי בכל למטה משגיח הקב"ה שאין האומרים מלב להוציא ולא המין כללות על אם כי משגיח ולפי איש, דרכי כל על בפרטות

דבריהם הכל נכנס בערבוביא,

11

22

33

( מצאי והדגישי את עשר3המכות.

( בחרי מכה אחת מכל מחזור,4 והסבירי איך היא מוכיחה את

מציאות ה' )דצ"כ(, השגחת ה')עד"ש( או יכולת ה' )באח"ב(.

שם: ________________ תאריך: __________________ בס"ד

המכות מטרתאותם? לחנך גם או מצרים את להעניש היתה המכות מטרת האם<<<

במחברתך. ועני במקורות עייני נוספת? מטרה להן היתה אולי

עונש:מידה. כנגד יקר: מידה הכלי

חינוכי: כלי:שמו את לדעת המצרים את ה' מלמד

מידת את שלו, וגם הדין מידת אתהרחמים. ברד, שזו ממכת נלקחת לכך ההוכחה

פרעה: "ה' אומר אחריה היחידה המכההצדיק".

זאת? לומר לו גורם מה

ברד? מכת בזמן דווקא "התפעל" פרעה ממה ?

המכות, מן בשלוש מידה כנגד המידה מהי הסבירי ?יקר". ה"כלי פירוש פי על

הפליה: להביא יכול שה' לא מפני בהדרגה. לא מצרים על באות המכות עשר

שני עוברים המכות שבמהלך מפני אחת, אלא במכה ישראל עם לשילוחהתמוטטות העמים ותקומת תהליכים: המהלך עם מצרים, ישראל.

שאינה בנפש המהלכים של ועיכול ספיגה מאפשר ההדרגתי האנושית, אחת. בבת שכאלה מהפכות להבין מסוגלת החדש העם וארא לעם; בפרשת המשפחה הפיכת את רואים שמות בפרשת

שרוי. התחיל הוא בתוכו המצרי העם מן עצמו ולבדל זהותו את לברר צריך האיש את שהכה המצרי, על האיש את הכה הזה- משה, כאשר המהלך את

המצרים, בין וההבדלה ההפליה ושוב שוב חוזרת המכות כדי העברי. בתוך מן יותר צדיקים שהיו בגלל המכות. לא מן נפגעים אינם ישראל, שבנס לבין

ישראל. לעם שהשתייכו מפני המצרים, אלא ה' שם העם, יכול קיים כאשר הוי-ה. רק שם לראשונה מופיע בפרשתנו זהו יחידים. עכשיו דרך ה' רק שם התפרסם עתה בעולם. עד דרכו להתגלות

שלא ה' בגדלות שם את מפרסם הוא ומאורעותיו דרכיו שלם, ובכל עם .אז עד ידועה היתה

חרמון( אבינר, טל הרב דברי מתוך )סיכום

היהודי. העם ויוכר הזו, יוגדר המיוחדת ההבדלה מתוך<< המופלא התהליך עם והמכות, ביחד מצרים יציאת פלאי ייזכרו לדורות

היותנו את מדגיש ניסים המלא היצירה הנבחר. תהליך העם יצירת של בעיקרי יסוד אבן היא מצרים יציאת זכירת העמים, ולכן ככל שאינו עם

ישראל. עם של האמונה

שם: ________________ תאריך: __________________ בס"ד

יציאת את מזכירים אנו הזדמנויות באילו ?לפחות. חמש של רשימה מצרים? ערכי

לסיכום? עשרת של המטרות שלוש כתבי: מהן המכות?

שם:___________________המכות בוחן- עשר בס"דעני על השאלות הבאות: בהצלחה!

היו?_____ מכות כמה(1זה?_________________________________________ מספר מסמל מה(2מצרים?_____________________. שקיבלו המכות כנגד ישראל בני קיבלו מה(3במכות? ________ _________ _________. יהודה רבי שנתן הסימנים מה(4הסדר: לפי מספר כתבי(5

ה'. ה' _____ השגחת ____ מציאות ה' להשפיע ____ יכולת הקיפי: המכות? 10 עונות שעליה פרעה של האמירה מהי(6

אתם". ה'" ג. "נרפים את ידעתי אשלח" ב. "לא לא ישראל את א. "וגם המכה? _________________ את אהרן ביצע מכות קבוצת באיזו(7( ________ ________ ________ _______4 התראה? )כתבי היתה מכות באילו(8חשכה? ________ ________ ________ היתה מכות באיזה(9

חושך? _________ מכת ארכה ימים כמה(10המכות? _________ שאר ארכו ימים כמה(11מסריח(? _______ _________ "באשה" )ריח היתה מכות שתי באיזה(12 המכה? ________ _________ מדוע? _________ גורמי נעלמו מכות באיזה(13

.______________________________________________________פעולה? ____________ ששיתפו במצרים ולא הרעים במצרים רק פגעה מכה איזה(14בחרטומים? _________ קודם פגעה מכה איזה(15 אחת( הוכחה טבעי? )כתבי מקרה ולא נס היו שהמכות לכך היו הוכחות איזה(16

.____________________________________________________הקיפי.המכות? של מטרה אינה מה(17

ולמצרים, לפרעה א. עונש בה', להאמין ישראל לעם ב. חינוך ומצרים, ישראל בין ג. להפלות במצרים, החיים והחיות האנשים מספר את ד. להפחית ממצרים. ישראל ה. הוצאת