SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: Monseor Juan Tomis Stack N 10042 Esmilcinia Mesta Delgado. Sandra Camacho Lpez Grado: 5 Seccin: A Bautista Guevara Diana. Delgado conde Karina. Flores chambergo Jacqueline. Ydrogo Torres Paola. Ydrogo Alejandra Anderson. Turno: Maana.

Institucin Educativa: Director(a): Docente de aula: Ciclo: V Interno(a):

Fecha: 30-11-11 II. PARTE DIDCTICA:

N de Prctica: 01

Denominacin de la unidad de aprendizaje: Conocemos y Hacemos Respetar Nuestros Derechos Nombre de la sesin de aprendizaje: Conocemos los Diez Mandamientos de la Ley de Dios JUSTIFICACIN: Hemos credo conveniente desarrollar esta sesin de aprendizaje por que los

estudiantes desconocen los diez mandamientos de la ley de dios. En tal sentido, mediante la presente sesin se busca que los alumnos aprendan los mandamientos para que se pongan en prctica en la vida diaria y a la vez fomentar una sociedad de amor, solidaridad, paz justicia, bien comn.

Duracin: 45 minutos. Seleccin de competencias, capacidades y formulacin de indicadores: Capacida des Conocimiento s Instrument os de Evaluacin

rea Competencia

Actitudes

Indicadores

R E L I G I N

Testimonia su fe, comprometind ose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la practica de los Valores Evanglicos.

Reconoce y comprend e los mandami entos de la ley de dios.

Participa con entusiasmo Los en el Mandamientos: desarrollo del tema. La importancia Muestra una de los Vivencia actitud de mandamient de los respeto a os Mandami los Reflexin entos, mandamient sobre sus os significado

Lista de Reconoce con cotejos precisin los mandamientos de la Ley de Dios. Ficha de mata Precisa con cognicin claridad dos razones de la importancia de Ficha de los evaluacin mandamientos de la Ley de Dios. Practica calificada Explica dos razones sobre el significado de dos mandamientos de la Ley de Dios. Evidencia entusiasmo y participacin activa durante la sesin. Se muestra respetuoso y atento durante la sesin de aprendizaje.

III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

Momentos pedaggicos

Proceso del aprendizaje Motivacin: Se inicia la sesin de aprendizaje, presentndoles una caja que contiene dos tteres.

Recursos

Tiempo Evaluacin

Caja Tteres

Se invita a algunos nios para descubrir lo que hay en el interior de la caja (ver anexo N 1). Se les pregunta a los alumnos sobre que creen que vamos hacer con esos tteres. El docente con el uso de los tteres presenta una situacin relacionada con los Diez Mandamientos. (ver anexo N2)

Plumones 10 min

Relacin de preguntas Problema

Registro de saberes previos

Pizarra Exploracin Los estudiantes responden a preguntas sobre lo narrado con los tteres. (ver anexo N3 ) Problematizacin Se genera un conflicto cognitivo a travs del siguiente caso. Siempre en casa o en el entorno se observan estas situaciones que se ha presentado con los tteres. Qu podran hacer ustedes para evitar estos conflictos?. Las respuestas de los nios se anotarn en la pizarra para el momento de la contrastacin de saberes. se les pregunta: cual creen ustedes que es el tema que vamos a tratar el da de hoy. Ttulo de la sesin Los alumnos infieren el tema a desarrollar; se escribe el titulo de la sesin en la pizarra y la docente indica las capacidades,

Inicio del aprendizaje

IV.

BIBLIOGRAFA: 4.1. Del alumno: IPENZA (2006), Expresa T2. Lima: Editorial IPENZA a. Cientfica b. Metodolgica c. Linkografa http://www.corazones.org/moral/10_mandamientos/a_10mandamie ntos.htm 4.2. Del Docente:

ANEXOS

ANEXO 1

IMGENES DE LOS TITERES

ANEXO 2 SITUACIN PROBLEMA

PEPE: Hola Federica como estas FEDERICA: Hola pepe yo bien y tu PEPE: pues aqu mal, acaban de votarme de mi trabajo, ahora no se qu hacer maldita. FEDERICA: y eso porqu? PEPE: porque por culpa de mi mam quede cuidndola, por su culpa he perdido mi trabajo ahora las mujeres me van a dejar porque estoy sin plata, no voy a tener dinero con que pagar mis deudas. FEDERICA: no hables as PEPE: Porque dios es tan injusto conmigo! en vez de ayudarme slo me para mandando problema FEDERICA: Pero pepe porque te expresas as de dios. l es bueno y siempre se acuerda de nosotros PEPE: No Federica porque si fuera as no me hubieran votado de mi trabajo y me hubiera dado una ayudita. Ahora en este mes de octubre voy a tener un baile y no s cmo comprar el regalo. FEDERICA: pero pepe acaso no piensas ir al recorrido del seor de los milagros. PEPE: No. Para que voy a ir. Si yo voy, me va a traer mala suerte. Federica ya s que voy hacer! la nica opcin voy aceptar la propuesta de mi amigo Ral esta noche voy a robar para tener plata. FEDERICA: no pepe como vas hacer eso pepe espera PEPE: Adis Federica ya me voy Adis. ANEXO 3 RELACIN DE PREGUNTAS

Qu hechos han observado en la historia presentada? 2. Qu han podido rescatar de lo comentado? 3. De quin se habla ms en la historia? 4. A quin juzgan? por qu? 5. creen que est bien que se hable mal de Dios? 6. Han visto alguna situacin similar en casa?1.

7. Qu tema creen que vamos a tratar el da de hoy?

ANEXO 4

MANDAMIENTOS

Conjunto de leyes o normas que establecen relacin del pueblo de Dios. Estos son los mandamientos que Dios nos envi:1)

AMAR A DIOS SOBRE TODAS LAS COSAS

RELEXIN: Dios quiere ser el centro de nuestra vida personal y social.2)

NO TOMAR EL NOMBRE DE DIOS ENVANO

REFLEXIN: Dios no quiere que use su nombre como pretexto para ir en contra de los dems si no que cumplamos con su palabra.3)

SANTIFICAR LAS FIESTAS

REFLEXIN: Dios dice que le dediquemos un da para darle gracias oyendo as la santa misa. 4) HONRRA A TU PADRE Y A TU MADRE

REFLEXIN: Dios de una y otra manera quiere que respetemos a nuestros padres porque son imagen y semejanza de Dios.

5)

NO MATARS

REFLEXIN: Dios quiere que respetemos nuestra vida y la vida de los dems.6)

NO COMETERS ACTOS IMPUROS

REFLEXIN: Dios quiere que respetemos nuestra potencialidad sexual.

7)

NO ROBARS

REFLEXIN: Dios quiere que no nos apaguemos a los bienes materiales y que respetemos los bienes de los dems.

8)

NO DIRS FALSOS TESTIMONIOS NI MENTIRAS

REFLEXIN: Dios quiere que digamos siempre la verdad. 9) NO CONSENTIRAS PENSAMIENTOS NI DESEOS IMPUROS. REFLEXIN: Dios quiere la fidelidad en el matrimonio, el amor y el respeto entre las personas.10)

NO CODICIAR LOS BIENES AJENOS

REFLEXIN: Dios quiere que compartamos lo que tenemos con los ms necesitados.ANEXO 4 DEMUESTRO LO QUE APREND

NOMBRE: GRADO: SECCIN:

1) RELACIONA CON UNA FLECHA SEGN CORRESPONDA CADA MANDAMIENTO: SANTIFICAR LAS FIESTAS 1 MANDAMIENTO 2 MANDAMIENTO 3 MANDAMIENTO 4 MANDAMIENTO 5MANDAMIENTO 6 MANDAMIENTO 7 MANDAMIENTO 8 MANDAMIENTO 9 MANDAMIENTO 10 MANDAMIENTO NO COMETERS ACTOS IMPUROS NO TOMAR EL NOMBRE DE DIOS ENVANO AMAR A DIOS SOBRE TODAS LAS COSAS HONRRA A TU PADRE Y A TU MADRE NO ROBAR NO DESEARAS A LA MUJER DE TU PRJIMO

NO CODICIAR AJENOS

LOS

BIENES

NO DIRS FALSOS TESTIMONIOS NI MENTIRAS ANEXO 5 NO MATAR

LOS MANDAMIENTOS NOS INDICAN EL CAMINO DE IMPORTANCIA DIOS

NOS INDICAN EL RESPETO Y BUEN USO DE LOS LEYES O NORMAS BIENES DE LA DADO POR DIOS NATURALEZA

AMAR A DIOS COSAS. NO TOMAR ENVANO.

SOBRE

TODAS LAS

EL NOMBRE DE DIOS

SANTIFICAR LAS FIESTAS. HONRRA A TU PADRE Y A TU MADRE. NO MATARS. NO COMETERS ACTOS IMPUROS. NO ROBARS. NO DIRS MENTIRAS. FALSOS TESTIMONIOS PENSAMIENTOSANEXO 6

NI NI

NO CONSENTIRAS DESEOS IMPUROS.

NO 1. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CODICIAR LOS BIENES AJENOS.

A) Cules son los mandamientos de la Ley de Dios? B) Cul es la importancia de los mandamientos de la Ley de Dios? C)Qu son los mandamientos?D)

Crea para cada uno de los mandamientos una situacin?

ANEXO 7 CARTEL DE COEVALUACIN

INDICADORES GRUPOS CUMPLIMOS ESTUVIMOS TRABAJAMOS PARTICIPAMOS TERMINALAS ATENTOS A LAS EN ACTIVAMENTE MOS INDICACIONES EXPLICACIONES ORDEN EN CLASE NUESTRO TRABAJO

CALIFICATIVOS: AD: Lo hicieron muy bien A: Lo hicieron bien B: Lo hicieron regular C: No lo hicieron

ANEXO 8 FICHA METACOGNITIVA

NOMBRES Y APELLIDOS:

RESPONDE CON SINCERIDAD

QU APREND?

CMO CMO TUVE PARA LO ME ALGUNA QU ME APREND? SENT? DIFICULTAD? SIRVE LO POR QUE QU? APREND?