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Estudiantes & Mentorias
Madrid, 17 & 18 de noviembre de 2013
@jarbues
Doctorado
Movilidad
Internacionalización
Innovación y Emprendimiento
Suplemento Europeo al Diploma y Marco de Cualificaciones
Acreditación
Estudiantes y Mentorias
Difusión y Talleres de Entrenamiento
Actividades BET
María Gómez, OAPEE Mireia Gali, UAB Carme Tost, UAB Juan Carlos Parodi, OAPEE Gabriel Martín, Estudiante & CEUNE Javier Hurtado, Estudiante Fidel Corcuera, UniZar José Arbués, UCM
Acción 7: Estudiantes & Mentorías
• Medir el nivel de conocimiento• Difundir resultados• Proponer mejorasEncuesta
www.ucm.es/encuestabet
• Medir nivel de conocimiento• Definir elementos básicos del EEES a
transmitir• Evento 18 & 19 de Noviembre de
2013 ETSI Telecomunicaciones UPM MADRID
Mentorías
Estudiantes & Mentorias
Encuesta : Colaboradores
www.ucm.es/encuestabet
Encuesta
Encuesta
Encuesta : Oct – Nov 2013
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Diarias
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Encuesta : Oct – Nov 2013
Sin estudios universitarios Preuniversitarios Universitarios Egresados No indica
Total general
Madrid (Comunidad de) 29 77 3607 102 24 3839Cataluña 15 108 2907 87 23 3140Castilla y León 13 37 2114 43 26 2233Andalucía 12 347 786 53 226 1424Comunitat Valenciana 9 27 1328 30 19 1413Castilla-La Mancha 10 18 1254 8 9 1299Rioja (La) 6 26 941 4 12 989Extremadura 8 125 659 32 4 828Canarias 503 49 6 4 562Aragón 5 30 401 4 5 445Galicia 1 8 420 9 2 440Murcia (Región de) 3 90 271 10 50 424Cantabria 1 7 323 3 5 339Asturias (Principado de) 3 99 113 4 4 223País Vasco 10 176 5 4 195Navarra (Comunidad Foral de) 3 38 75 42 4 162Balears (Illes) 2 35 3 1 41Melilla (Ciudad de) 1 8 9Ceuta (Ciudad de) 2 4 1 7Total general 119 1554 15471 445 423 18012
ContestacionesSin estudios universitarios
Actualmente no estoy estudiando y no tengo ninguna titulación universitaria. 119Preuniversitarios
Estudios de Grado Superior (FP / Artes Plásticas / Enseñanzas Deportivas) 571Enseñanzas Artísticas Superiores 140Bachillerato 843Universitarios
Estudios anteriores al plan Bolonia (Diplomatura, Licenciatura, Ingenierías, Arquitectura, etc.) 1596Grado 11804Máster Universitario / Máster en Enseñanzas Artísticas 1648Doctorado 423Egresados
Actualmente no estoy estudiando pero soy titulado universitario. 445No indicaOtros 423Total general 18012
3%
10%
76%
11%
DoctoradoEstudios anteriores al plan Bolonia (Diplomatura, Licenciatura, Ingenierías, Arquitectura, etc.)GradoMáster Universitario / Máster en Enseñanzas Artísticas
Colectivos Y Coherencia
TODOS SI NO
Asocian adecuadamente el "Plan Bolonia" con el "EEES" 82% 18%
De estos, piensan que han recibido buena información sobre el Proceso de Bolonia 11% 89%
CoherenciaNo han recibido buena
informaciónBachillerato 82% 89%Grado 81% 90%Master 85% 86%Doctorado 89% 79%
Medida de la coherencia delas respuestas
Colectivos Y Coherencia
Doctorado3%
Estu-dios an-teriores al plan Bolonia (Diplo-matura, Licen-
ciatura, Inge-
nierías, Arqui-
tectura, etc.)10%
Grado76%
Máster Universitario / Máster en Enseñanzas
Artísticas11%
Información en centros
Preuniversitarios No Sí
¿Crees que te han informado bien sobre el sistema universitario europeo en tu centro ANTES de llegar a la Universidad? 73,94% 26,06%
Universitarios No Sí
¿Crees que te han informado bien sobre el sistema universitario europeo en tu centro ANTES de llegar a la Universidad? 83,87% 16,13%
Universitarios No Sí
¿Crees que te han informado bien sobre el sistema universitario europeo en tu Universidad? 80,10% 19,90%
Elementos básicos
¿Qué respuesta se ajusta más a tu conocimiento sobre el Proceso de Bolonia? - Preuniversitarios
Establece la comparabilidad y garantía de calidad de estudios universitarios entre países europeos para facilitar el reconocimiento de títulos y la empleabilidad en Europa. 36,49%Establece la comparabilidad y garantía de calidad de estudios universitarios entre países de todo el mundo para facilitar el reconocimiento de títulos y la empleabilidad internacional. 10,68%
Permite la equiparación entre titulaciones a nivel europeo fomentando la competitividad entre los estudiantes. 10,81%
Supone la reducción de los estudios universitarios para equipararlos con Europa. 8,49%No sé 33,53%
Universitarios
60,97%
8,22%
15,91%
8,48%6,42%
64 % 39 %
El crédito ECTS… Preuniversitariosse refiere a las horas que dedica el estudiante a su aprendizaje. 20,85%no me suena de nada. 49,29%se refiere a las horas necesarias para superar una materia. 27,22%se refiere a las horas que dedica el profesor a enseñar. 2,64%
Universitarios45,58%
5,35%44,74%
4,32%79 % 54 %
Elementos básicos
Sistema de Medida ECTS
Comparabilidad SET
Competencias &
Cualificaciones
Estructuras Grados, Máster &
Doctorado
Calidad
Suplemento Europeo al Título
Universitarios No Sí
¿Sabes qué es el Suplemento Europeo al Título? 83,67% 16,32%
¿Sabes para qué sirve el Suplemento Europeo al Título? Porcentaje
Para ofrecer información oficial sobre una titulación y así facilitar su comprensión y reconocimiento. 12,15%No sé 77,99%Para suplir a la certificación académica personal. 2,35%Para tener acceso a un empleo en toda Europa. 7,51%
88 %
¿Con qué títulos puedes solicitar el citado Suplemento Europeo al Título? Porcentaje
Con cualquier título universitario oficial español posterior al 2003. 6,38%No sé 81,22%
Tanto en con el título de Graduado/a como con el de Máster Universitario. 7,78%Únicamente con el título de Graduado/a. 2,26%Únicamente con titulaciones anteriores a Bolonia. 2,36%
94 %
Calidad: Verificación y Acreditación
¿Sabes en qué consiste el proceso de verificación y acreditación de las titulaciones universitarias?
No Sí
Preuniversitarios 68,85% 31,15%
No Sí
Universitarios 67,12% 32,87%
European Qualifications Framework – EQF – Marco Europeo de Cualificaciones MEC
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nivel 5
Nivel 6
Nivel 7
Nivel 8
EHEAEuropean
Higher Education
Area
1
2
3
4
1 Ciclo Corto - Tec. Sup. FPTec. Sup. Artes Plásticas
Tec. Sup. Deportivo
2 Primer Ciclo - Título de GraduadoTítulo de Graduado en enseñanzas
artísticas superiores
3 Segundo Ciclo - Título de Máster Universitario -Título de Máster
Enseñanzas Artísticas
4 Tercer Ciclo - Título de Doctor
MECESMarco Español de
Cualificaciones de laEducación Superior
Universitarios No Sí
¿Conoces el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF)? 89,26% 10,74%
¿En qué nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) se enmarca el título de Graduado/a?1 1,56%2 6,01%3 6,85%4 3,17%No sé 82,42%
Internacionalización
Universitarios No Sí
¿Sabes lo que es un programa de estudios conjunto internacional? 67,30% 32,69%
No sé si ofrece o no No ofrece Sí ofrece
¿Sabes si tu universidad ofrece titulaciones conjuntas internacionales? 70,57% 9,25% 20,18%
¿Sabes en qué consiste una titulación conjunta internacional? Porcentaje
Se refiere a una titulación impartida por dos o más universidades europeas o extracomunitarias con la expedición de un sólo título conjunto. 34,96%No sé 59,66%
Se refiere a una titulación en la que se estudian dos disciplinas internacionales, por ejemplo, ?Derecho y Política Internacional?. 2,75%
Se refiere a una titulación que se imparte en inglés conjuntamente con profesores españoles y extranjeros. 2,64%
65 %
UNIVERSITARIOS No séNo se
interesa Sí se interesa
¿Sabes si tu institución se interesa suficientemente en la internacionalización de los contenidos y de las metodologías de los planes de estudios? 35,45% 27,57% 36,97%
Internacionalización & Movilidad
63 %
No Sí
¿Crees que tu institución fomenta la movilidad internacional de los estudiantes adecuadamente? 46,45% 53,55%
No sé No fomenta Sí fomenta
¿Crees que tu institución educativa fomenta en los planes de estudio suficientemente el estudio y empleo de otras lenguas? 13,44% 38,16% 48,39%
52 %
Innovación &Emprendimiento
¿Sabes si tu institución educativa incluye en los planes de estudio aspectos sobre emprendimiento? No sé No incluye Sí incluye
Preuniversitarios 49,61% 16,99% 33,40%
Universitarios 43,53% 16,78% 39,69%
60 %
¿Sabes si tu institución educativa incluye en los planes de estudio aspectos sobre innovación? No sé No incluye Sí incluye
Preuniversitarios 48,46% 18,66% 32,88%
Universitarios 38,19% 14,38% 47,42%
54 %
Programas & OAPEE
No Sí
¿Conoces el Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos? 92,10% 7,89%
Programa Núm. %
Universitarios Núm. %
Erasmus 14056 90,85%
Leonardo Da Vinci 5769 37,29%
Intra ACP 171 1,11%
Erasmus + 2939 19,00%
Bilateral UE-EEUU 1430 9,24%
Atlantis 639 4,13%
Erasmus Mundus 3901 25,21%
Alfa 254 1,64%
Tempus 308 1,99%
Marie Curie 1902 12,29%
Ninguno de ellos. 271 1,75%
Presentación de la encuesta
Barcelona – 21 de octubre de 2013
InterésDesconocimiento de la existencia del grupo BET
Obtención de datos objetivos
sobre el conocimiento
Opiniones Pobre transmisión ¿Futuro?
Resultados
¿Acciones para mejorarlo?
¿Cómo están de conocimiento en
otros países?
Red de Mentorias
Elementos Básicos
Acreditación
Innovación & Emprendimiento Doctorado
Movilidad
Internacionalización Herramientas
Coaching
MentoringVida
Universitaria
Apoyo Académico
Red de Mentorias
¿Perteneces a la red de mentores de tu
Universidad? No y no tengo ni idea de qué es la red de mentores.
No, pero sé qué es la red de mentores. Sí Total
Madrid (Comunidad de) 1873 1472 262 3607Cataluña 1966 849 92 2907Castilla y León 1607 446 61 2114Comunitat Valenciana 940 362 26 1328Castilla-La Mancha 1006 229 19 1254Rioja (La) 771 165 5 941Andalucía 635 140 11 786Extremadura 541 110 8 659Galicia 348 68 4 420Aragón 171 209 21 401Cantabria 242 79 2 323Murcia (Región de) 194 69 8 271País Vasco 144 29 3 176Asturias (Principado de) 90 22 1 113Navarra (Comunidad Foral de) 57 17 1 75Canarias 41 7 1 49Balears (Illes) 32 3 35Melilla (Ciudad de) 6 2 8Ceuta (Ciudad de) 2 2 4Total general 10666 4280 525 15471
Conocen la Red48,07%32,37%23,98%29,22%19,78%18,07%19,21%17,91%17,14%57,36%25,08%28,41%18,18%20,35%24,00%16,33%
8,57%25,00%50,00%31,06%
¿Perteneces a la red de mentores de tu Universidad?No y no tengo ni idea de qué es la
red de mentores.
No, pero sé qué es la red de mentores. Sí
Grado y Estudios Anteriores RD 1393 9075 3832 493Máster Universitario / Máster en Enseñanzas Artísticas 1260 367 21Doctorado 331 81 11Total general 10666 4280 525
Conocen la Red
32,28%23,54%21,75%31,06%
Red de Mentorias
Carmen Sánchez Ávila, UPM◦ [email protected]
Miguel Aurelio Alonso García, UCM◦ [email protected]
Ana María Calles Doñate, UCM María José Melcón, UPM Ignacio de Mendizabal Vázquez, UPM
Jornada de Mentorias – Encuentro BETMadrid, 18 & 19 de noviembre de 2013
Paneles Open - Space
Internacio
nalización
•Aprovechar la experiencia de estudiantes internacionales
•Encuentros con estudiantes internacionales
•Potenciar el aprendizaje de idiomas
•Movilidad del PAS
•Actividades extracurriculares
•Políticas transparentes de internacionalización
•Trabajar en sectores educativos previos
Do
ctorado
•Motivación para investigar•Salida profesional•Transmisión de los resultados de la investigación.•Financiación•Prestigio Social•Disciplina y Espíritu de Sacrificio y Sufrimiento•Tolerancia a la frustración
Movilidad
•Financiación•Bolsas de trabajo temporal•Mayor atención a la confección del compromiso docente•Jornadas con estudiantes en movilidad, previos y actuales•Mentores de Movilidad•Eliminar la sensación de “Año perdido”•Difundir los valores añadidos de la movilidad
Paneles Open - Space
Em
pre
nd
imie
nto
• Formación específica previa
• Menos burocracia• Asesoramiento• Gestión del riesgo• Saber buscar recursos económicos
• RESPALDO
Inn
ovaci
ón
en
cla
se
• Realidad del ECTS• ECTS: Trabajo del estudiante
• ECTS: Trabajo del Profesor
• Mejora continua de la labor docente
• Adecuación a las necesidades sociales
• Innovación en la Evaluación
• Nuevas Tecnologías
Jornada de Mentorias – Encuentro BETMadrid, 18 & 19 de noviembre de 2013Cuestionarios de satisfacción
Interés de las jornadas EEES
Interés de las jornadas RM
Jornada Open Space - EEES
Jornada Open Space - RM
Valora el incremento de tu conocimiento sobre el EEES
Valorar el incremento de tu conocimiento sobre la RM
6,03 7,89 6,69 7,89 7,00 6,91
Promedio de Valoración global del evento
7,83
Objetivos sencillos y alcanzables: elementos básicos del EEES. De menos a más.
Actuación sobre orientadores de ciclos preuniversitarios.
Extensión de la red de mentorías, horizontal y vertical.
Redes Sociales – Mentorias & Orientadores Gestión del cambio adecuado.
Acciones
Muchas Gracias