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Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC
Bénédicte Talon
MAETIC
Une méthode pédagogique pour
développer les savoir-faire et
compétences
Laboratoire d'Informatique Signal et Image de la Côte d'Opale
Équipe ModEL
IUT du Littoral Côte d’Opale – Département Informatique
Journée « Partage
d’expériences »
04 juillet 2016
* En collaboration avec D. Leclet
Univeristé Picardie Jules Verne
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC2
Postulats de base :
Préambule
Pour qu’il soit utilisé, un dispositif pédagogique
doit être simple à mettre en place, contrôlé et
facile à administrer seul.
Préambule
L’enseignant peut s’appuyer sur de technologies
faciles à s’approprier et ainsi construire et
administrer lui même un dispositif pédagogique à
base de Weblog, E-Mail, Chat
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC3
Lors de cette présentation…
Présentation de
•une méthode pédagogique•dédiée au développement de compétences professionnelles•en milieu universitaire•supportée par les Technologies de l’Information et de la Communication
Et exploration de
•quelques exemples qui ont été développés
Préambule
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Plan de la présentation
I Le Contexte
II MAETIC
III Exemples de dispositifs pédagogiques
IV Avantages et Contraintes
V Conclusion
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Constats
Les professionnels travaillent de plus en plus en
équipe
Sous des contraintes d’organisation fortes (délais,
coûts, ressources)
=>
Des « besoins de formation » de plus en plus
flagrants en
Gestion de projet
Aptitude rédactionnelle
Travail collaboratif
Communication
Journée de partage d’expériences– La méthode
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L’environnement de formation transmissif n’est pas
le plus adapté
Il faut proposer des modalités de formation et des
environnements qui
Favorisent la construction de l’expérience
Augmente la motivation à apprendre
Diminue la part de transmission pour laisser place à
l’action
Développe la confiance
Analyse
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Des savoir et savoir-faire au professionnalisme
Un professionnel compétent est capable d’intégrer des
savoirs et savoir-faire divers et hétérogènes pour les
finaliser sur des activités à réaliser.
On apprend en fonction des exigences de la situation à
gérer.
Les pannes, les incidents, les problèmes à résoudre ou les
projets à entreprendre sont des opportunités nécessaires au
maintien et au développement de sa compétencePROFESSIONNALISER - Le modèle de la navigation professionnelle- Le Boterf – Éditions
Eyrolles 2007.
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC8
Qu’est ce que la pédagogie active ?
S’oppose au modèle transmissif
La situation d’apprentissage (exécuter une tâche, produire
quelque chose, résoudre un problème) suggère un
questionnement de l’étudiant qui en trouvant les
réponses acquiert de l’expérience et de nouvelles
compétences
L’enseignant scénarise de façon à générer des conditions
qui vont faire se développer des compétences puis joue le
rôle de « chef d’orchestre » :
Met des ressources à disposition
Guide et facilite la tâche.
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Pourquoi une pédagogie de groupe ?
La plupart des tâches d’ingénierie sont réalisées en équipe
et non pas individuellement
Les compétences interpersonnelles dans l'exécution du
travail sont aussi importantes que la compétence technique
Apprendre ensemble.
Négocier
Organiser
Enquête après enquête, des représentants de l'industrie
placent la communication et le travail d'équipe à la tête de
leurs listes de compétences souhaitables pour les nouveaux
diplômés.
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Plan de la présentation
I Le Contexte
II MAETIC
III Exemples de dispositifs pédagogiques
IV Avantages et Contraintes
V Conclusion
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC11
Qu’est ce que MAETIC ?
MAETIC est une méthode pédagogique (définition de l’AFNOR) « ensemble de
démarches formalisées et appliquées selon des
principes définis pour acquérir un ensemble de
savoirs conformes aux objectifs pédagogiques »
MAETIC offre
un référentiel pédagogique
pour accompagner des étudiants
et des enseignants
à la réalisation d’un projet en groupe
MAETIC est :
destinée à l’enseignement supérieur
pour développer des compétences (techniques et
transversales)
dans des formations professionnelles
selon une pédagogie par projet
menée en groupe
aussi bien en présence qu’à distance
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC12
Un livre destiné aux étudiants qui pilote les
étudiants durant un projet :
une présentation du cycle de vie (cinq
étapes)
la description des activités liées à chaque
étape (actions, livrables, bilans)
Des dossiers pratiques pour accompagner
une étape ou une réalisation particulière
Chaque dossier contient des fiches
pratiques
Pas d’obligation d’outiller avec les TIC
Les activités étudiantes dans le dispositif MAETIC
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Pas de livre destiné aux enseignants pour décrire
leurs activités durant un projet (à faire) :
Détermination des objectifs d’apprentissage
Rédaction du sujet de projet
Préparation du scénario conformément aux étapes
Réalisation des ressources
Création et Alimentation d’un journal de bord
Surveillance des journaux étudiants
Debriefing des étudiants …
Des « modèles » de dispositifs peuvent être
récupérés
Avec l’expérience, l’enseignant s’approprie ses
propres scénarios
Les Activités Enseignantes du dispositif MAETIC
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Plan de la présentation
I Le Contexte
II MAETIC
III Exemples de dispositifs pédagogiques
IV Avantages et Contraintes
V Conclusion
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Exemple de dispositif – Enseigner le Test Logiciel
Mise en place d’un dispositif pédagogique intégrant la méthode
MAETIC qui vise à :
Développer des « attitudes professionnelles »
Apprendre à travailler
dans un groupe
en contexte réel face à des événements
Acquérir du Savoir et Savoir-faire « métier »
Gestion de projet
Production de documentation
Communication
Techniques de test
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Exemple de dispositif – Enseigner le Test Logiciel
Test Logiciel est une activité importante de Génie
Logiciel Difficile à enseigner car complexe et cette
complexité ne se comprend bien qu’avec la
pratique.
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Exemple de dispositif – Enseigner le Test Logiciel
Le dispositif (E-mallette) comprend :
un scénario donné à la première séance
pourquoi ce module, quels livrables, quelles activités,
quand ? …
Un Blog Enseignant
Journal de bord
Ressources pédagogiques
Liens vers les Blogs étudiants
Des Blogs Etudiants
Journal de bord
Livrables MAETIC
Livrables Projet
Les Membres
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Exemple de dispositif – Enseigner le Test Logiciel
Eléments remarquables
Séance 1 et 2 agitées, du mal à trouver du
rythme, peu productifs
Le rôle de l’enseignant important
A partir de la séance 3
s’organisent
divisent le travail
comprennent les modalités (guide)
On devient Enseignant-Conseil
une moyenne d’examen dans la partie « test
logiciel » supérieure de 2 points l’année de la mise
en place de cette méthode
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Autres exemples de dispositifs
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Plan de la présentation
I Le Contexte
II MAETIC
III Exemples de dispositifs pédagogiques
IV Avantages et Contraintes
V Conclusion
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Difficultés des dispositifs MAETIC
La régularité (avant chaque séance)
Préparation lourde
scénario (savoir évaluer le temps)
documentation prête
Blog construit et alimenté
Peu de reconnaissance tutélaire pour ce type de
pédagogie
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Avantages des dispositifs MAETICAcquisition de savoir-faire
véritable étude de cas traitée en groupe sous le pilotage
soutenu d’un enseignant
Motivation (Plaisir)
côté enseignant (une présence active)
côté étudiant (actif, travail en groupe, objectifs précis, suivi régulier,
notes justifiées, etc.)
Bonnes pratiques acquises
Evaluation du produit et du procédé
Grille d’évaluation de compétences complétée chaque semaine –
chacun sait où il en est
Individualisation du travail dans le groupe possible (trace des
activités – tableaux de bord dans les bilans de séance)
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Plan de la présentation
I Le Contexte
II MAETIC
III Exemples de dispositifs pédagogiques
IV Avantages et Contraintes
V Conclusion
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Conclusion
Chaque enseignant peut construire lui-même un
dispositif qui lui correspond (son domaine, son
organisation, sa technologie)
Wiki / Chat / MSN / Mail…
Manuellement, pourquoi pas ?
On envisage de construire des livrets adaptés au
profil du projet (taille, durée, nombre
d’étudiants…)
Journée de partage d’expériences– La méthode
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Merci de votre attention
Des questions ?
Journée de partage d’expériences– La méthode
MAETIC
https://emallettegpdim.wordpress.com/journ
al-de-bord/
https://emallettem2204.wordpress.com/jour
nal-de-bord/
https://wordpress.com/stats/insights/emallett
es2.wordpress.com…
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