Magazinuldejuc 259 Rii

7/23/2019 Magazinuldejuc 259 Rii

http://slidepdf.com/reader/full/magazinuldejuc-259-rii 1/5

PROIECT DIDACTIC

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI ALESESECTOARE 1. BIBLIOTECĂ – citire de imagini, colorare

2. CONSTRUCII – din c!"!ri de #la$ticTEMA ACTIVITĂŢII% 1. &Colore' (r!mo$ #entr! a (ace o carte)

2. &Strada mea)DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Acti*itate matematic+TEMA ACTIVITĂŢII% &aga'in!l de -!c+rii)MIJLOC DE REALIZARE: -oc didacticTIPUL ACTIVITĂŢII % con$olidarea c!notin/elor i (ormarea de #rice#eri i de#rinderiFORMA DE ORGANIZARE% acti*itatea #e gr!#!ri mici, #e centre de intere$OBIECTIV CADRU%0de'*oltarea ca#acitatii de a intelege $i !tili'a n!merele $i ci(rele 0c!lti*area $ocia"ilitatii co#iilor, a intere$elor $i a de#rinderilor de coo#erare intre #artenerii de -oc, a intercom!nicarii li"ere $i ci*ili'ate intre co#ii in tim#!l -oc!l!i.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:La $(rit!l acti*it+/ii, co#ii tre"!ie $+ (ie ca#a"ili% BIBLIOTECĂ: – $+ colore'e imaginile (olo$ind c!lori adec*ate i re$#ectnd linia de cont!r

– $a citea$c+ imaginile de$criind!0le c! #ro#riile c!*inteCONSTRUCŢII:0 $+ con$tr!ia$c+ din c!"!ri de #la$tic $trada0 $+ interac/ione'e c! #artenerii de -oc 3n reali'area !nor ac/i!ni

ACTI4ITATE ATEATICĂ%0 $a ra#orte'e n!mar!l la cantitate $i in*er$ 0 $a n!mere in limitele 105 0 $a rec!noa$ca ci(rele 1050 $a !tili'e'e !n lim"a- matematic $#eci(ic



0 $a #artici#e acti* $i c! intere$ la acti*itate 0 $+ re$#ecte reg!lile -oc!l!i %SARCINA 6I6ACTICA % n!m+rat!l corect 3n limitele 105RE7ULILE 8OCULUI %

• $+ (olo$ea$c+ 3n -oc (orm!le de #olite/e• $+ !tili'e'e "ani de -!c+rie 3n cadr!l -oc!l!i• $+ #reci'e'e corect o"iectele #e care dorete $+ le c!m#ere• $+ $e adre$e'e ,,*n'+tor!l!i) 3n #ro#o'i/ii com#lete i corecte din #!nct de *edere gramatical

ELEENTE 6E 8OC% mn!irea material!l!i, micarea, $!r#ri'a

STRATEGII DIDACTICE:

ETO6E 9I :ROCE6EE% con*er$a/ia, e;#lica/ia, e;erci/i!l, #ro"lemati'area, -oc!lI8LOACE 6I6ACTICE%BIBLIOTECĂ% (oi de colorat, creioane colorateCONSTRUCII% c!"!ri din #la$ticACTI4ITATE ATEATICĂ% -!c+rii, c!ti!/e c! di(erite o"iecte mici, -etoane, (ie, creioane colorate, "ani de -!c+rie

BIBLIO7RA<IE%1. & :rograma acti*it+/ilor in$tr!cti*0ed!cati*e 3n gr+dini/a de co#ii), Ed. 4=Integral, B!c!reti, 2>>?.

2. 8oc!ri didactice #entr! acti*it+/ile din gr+dini/+@c!legere, Ed. Arami$ 2>>?5. Acti*it+/ile matematice 3n gr+dini/+@gid #ractice, Ed Com#ania, 2>>2



Eveniment!"i"#$ti$

C%ntint! &tiinti'i$ St#te(ii"i"#$ti$e

Ev#!#)e#*itemi "eev#!#)e+

1.omentorgani'atoric Se a$ig!r+ condi/iile nece$are !nei "!ne de$(+!r+ri aacti*it+/ii% aran-area mo"ilier!l!i #e arii de $tim!lare i #reg+tireamaterialelor didactice core$#!n'+toare. Co#iii a"ordea'+ 3ntlnirea de diminea/+ 3ntr0o manier+o#timi$t+ i #lin+ de energie.

2. :reg+tireaclimat!l!i

#$io0a(ecti*

Co#iii $!nt in*ita/i $+ $e ae'e 3n cerc. 6i$c!/iile 3n cercc!#rind%

0 #re'entarea i $al!t!l

Exerciţiu de“spargerea gheţii”

0$+ $e #re'inte #olitico$

5. Ca#tareaaten/iei ian!n/areao"iecti*elor

Se reali'ea'+ #rintr0o $c!rt+ e;#!nere.An!n/area temelor i a o"iecti*elor $e reali'ea'+ la (iecare

$ector 3n #arte #rin int!irea materialelor de #e m+$!/e%1. Bi"liotec+ ,S- '#$em % $#)te.,

&Co#iii care *or l!cra la ace$t $ector *or colora ct mai (r!mo$imaginile le *or #!ne in al"!m i a#oi *or citi #aginileal"!m!l!i.).

2. Con$tr!c/ii /&t)#"#, – c!"!ri din #la$tic

&Co#iii care *or alege ace$t $ector *or con$tr!i o $trad+ c!$ema(oare i *or 3n*+/a $+ circ!le c! mainile #e $trad+.Se reamintete co#iilor com#ortament!l de'ira"il in ca'!l ace$tor acti*it+/i. *or"im 3n oa#t+ #entr! a n! deran-a #e altii de cteori r+$(oie$c o carte $!nt c!rat #e mini 3ntorc #aginile !or, $+n! le r!# a#reciem i #rote-+m con$tr!c/iile (+c!te de colegi,(iecare -oc tre"!ie terminat etc.A$t+'i, la acti*itatea matematic+ ne *om -!ca !n -oc care $e

Co!ersaţia"exp#icaţia"

E;erci/i!l -oc!l

0$+ colore'eimaginile(olo$ind c!loriadec*ate i

re$#ectnd liniade cont!r

0 $+con$tr!ia$c+din c!"!ri de

#la$tic $trada



n!mete &aga'in!l de -!c+rii).D.6iri-areain*atarii

n c!rnd 3n cartier!l no$tr! $e *a de$cide !n maga'in de -!c+rii.Ac!m e$te 3nci$ #entr! c+ $0a #rimit mar(+ i *n'+toareatre"!ie $+ ae'e mar(a #e ra(t!ri.

N!me$c !n co#il care *a (i *n'+toare*n'+tor. Ace$ta *amerge la maga'in, *a gr!#a -!c+riile d!#+ (orm+ i le *a ae'a #era(t!ri.

<iecare co#il #oate (i !n a-!tor #entr! (amilia l!i dac+ tie $+n!mere. El #oate $+ (ac+ c!m#+r+t!ri d!#+ li$ta #e care i0o d+mama.

Se *eri(ic+ c!notin/ele co#iilor. Li $e cere $+ n!mere cte "!line $!nt #e -eton i ce ci(r+ e$te #e cartonaa :re'entarea reg!lilor -oc!l!i. <iecare co#il *a #rimi o li$t+ de

c!m#+r+t!ri i i $e *a e;#lica c!m tre"!ie $+ o inter#rete'e.Acea$ta are (orma !nei c!ti!/e #e care e$te de$enat+ o -!c+rie i3n care $e g+$e$c !n an!mit n!m+r de o"iecte micina$t!ri,

"e/ioare, "oa"e de (a$ole, #ietre. 6!#+ ce Fcitete) li$ta, co#il!lcere mamei ed!catoarea "ani@cte !n "an #entr! (iecare

-!c+rie. <acem rnd!l #entr! a merge la maga'in 3n gr!#. Co#iiitre"!ie $+ $e adre$e'e #olitico$ *n'+toarei #entr! a #rimi

-!c+riile.

"E;ec!tarea -oc!l!i de catre co#iin tim# ce co#iii $e -oac+, e! 3i *oi 3ndr!ma i !rm+ri3ndea#roa#e. 4oi da e;#lica/iile nece$are, *oi #!ne 3ntre"+ria-!t+toare, acolo !nde e;i$t+ di(ic!lt+/i, *oi monitori'a acti*itateala (iecare centr! i *oi inter*eni dac+ e ca'!l.

Con*er$atiae;#lica/ia

#ro"lemati'area

-oc!l

0$+0i a$!me !nrol i $+0linter#rete'e

0$+ (orme'em!l/imi deo"iecte

0$+ n!mereelementelem!l/imilor0$+ rec!noa$c+

ci(racore$#!n'+toaren!m+r!l!i deelemente

S+ (olo$ea$c+(orm!le de

#olite/e

$+ #reci'e'ecorect o"iectele

#e care dorete$+ le c!m#ere

?.O"tinerea #er(ormantei 6!#+ ce am (+c!t c!m#+r+t!rile, ne 3ntoarcem &aca$+)@la $ector,

aran-+m -!c+riile, le n!m+r+m, ne -!c+m. con*er$a/ia



La $ector!l FBi"liotec+) $e a#recia'+ l!cr+rile i le #rindem3ntr0o carte.La $ector!l FCon$tr!c/ii) e$te a#reciat+ con$tr!c/ia $tr+'ii, mod!l3n care co#iii a! coo#erat .

C%0iii &e )%te&$ !# &e$t%#)e1

-oc!l

6. E*al!area #er(ormantelor $iinceierea

-oc!l!i

6!#+ terminarea acti*it+/ilor #e centre, *oi (ace e*al!area. 4oi

(ace a#recieri a$!#ra 3ntregii acti*it+/i, a mod!l!i de #artici#are aco#iilor la acti*itate i a com#ortament!l!i ace$tora.

con*er$a/ia A#recieri*er"ale

Stim!lente

Documents

Magazinuldejuc 259 Rii