Opleidingsplan

Verzorgende IG BBL-traject,3 jarig

Crebo nummer : 95530

Kwalificatie Dossier : 2012

Leerweg : BBL

Sector : Zorg en Welzijn

Cohort : 2014

1

Inhoudsopgave1. Beeld van het beroep.........................................................4

Jouw werk............................................................................................................4Jouw sector..........................................................................................................4

2. Het opleidingstraject.........................................................52.1 Beroepsgericht: kerntaken en werkprocessen.................................................62.2 Generieke onderdelen.................................................................................72.2 Generieke onderdelen......................................................................................7

2.2.1 Nederlands.................................................................................................72.2.2 Rekenen.....................................................................................................72.2.3 Loopbaan en Burgerschap..........................................................................8Loopbaan en Burgerschap:..................................................................................82.2.4 Moderne Vreemde Taal..............................................................................8

2.3 Fases in de opleiding en BPV model.................................................................83. Begeleiding............................................................................93.1 Studie loopbaan begeleiding............................................................................9

Signaleren...........................................................................................................93.2 Beoordeling......................................................................................................9

Examinering:.......................................................................................................9Voortgangsbeoordeling:......................................................................................9

3.3 Keuzes maken................................................................................................10Keuzemomenten in de opleiding..........................................................................104. Onderwijs.............................................................................11

4.1 Inleiding.......................................................................................................114.2 Voortgangsbeoordeling...............................................................................13Voortgang leerproces en persoonlijke ontwikkeling..........................................13

5. Examens..............................................................................145.1 Inleiding..........................................................................................................145.2 Examenplan...................................................................................................14

5.2.1 Beroepsgerichte exameneenheden..........................................................145.2.2 Moderne Vreemde taal........................................................................185.2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV)..........................................................185.2.4 Generieke eisen Nederlands, rekenen en Engels niveau 3 opleidingen.....................................................................................................18

Nederlands en Rekenen Niveau 3.......................................................................18Tentamens.........................................................................................................225.3 Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen.....................225.4 Diploma eisen.............................................................................................221. Overige informatie...........................................................23

2

1. Beeld van het beroep

Je verleent zorg en ondersteuning aan zorgvragers en begeleidt hen bij huishouden, wonen en welzijn. Met jouw algemene opleiding kun je aan de slag in allerlei beroepspraktijken en zorgsituaties. Dat kan bijvoorbeeld zijn in een verpleeg- of verzorgingshuis, een ziekenhuis, een instelling voor psychiatrie of verslavingszorg, woonvormen voor gehandicapten of bij de zorgvrager(s) thuis.

Je werkt voor allerlei typen zorgvragers met verschillende achtergronden: oudere zorgvragers, chronisch zieken, revaliderende zorgvragers, zorgvragers met een handicap, volwassenen in klinische zorgomgevingen, zorgvragers met psychiatrische problematiek, barenden, kraamvrouwen en pasgeborenen. Ook werk je vaak samen met de mantelzorgers. Dat zijn de naasten van de zorgvrager, zoals een ouder, partner, kind of vriend.

Je richt je voornamelijk op de individuele zorgvrager in zijn directe omgeving. Daarnaast richt je je op groepen zorgvragers, bijvoorbeeld in een kleinschalige woonomgeving.

Jouw werkJe zorgt voor het welbevinden van de zorgvrager op het gebied van gezondheid, wonen en welzijn. Je inventariseert en je schrijft zelfstandig een zorgplan. Je ondersteunt de zorgvrager bij wonen en huishouden. Dat wil zeggen dat je helpt bij het schoonmaken en je zorgt voor een prettige woon- of leefomgeving. Je assisteert bij persoonlijke basiszorg: je helpt bij het wassen, bij de opname van voeding en vocht, etc.

Je begeleidt bij emotionele problemen en helpt de zorgvrager te functioneren in de maatschappij. Je leert hem bijvoorbeeld hoe hij met de trein kan reizen. Je geeft voorlichting en advies over gezondheid en hygiëne en je leert de zorgvrager hoe hij hulpmiddelen kan gebruiken. Je voert verpleegtechnische handelingen uit, zoals het verzorgen van een katheter of het geven van een injectie, en je stemt de zorg af met collega’s en andere zorgverleners.

Je werkt zelfstandig. Je hebt regelmatig te maken met zorgvragers met meerdere problemen. Meestal gaat het om langdurige gezondheidsproblemen of om psychosociale problemen, zoals verwardheid. De zorg die je verleent kan per zorgvrager verschillen en per dag wisselen van inhoud.

Je stemt de zorg af met andere disciplines, zoals helpende zorg & welzijn, mbo- verpleegkundigen of sociaal agogisch werkers. Als werknemer in een zorginstelling voer je activiteiten uit volgens de visie en de richtlijnen van de instelling. Naast het verlenen van zorg en ondersteuning lever je een bijdrage aan de professionalisering van het beroep en aan de verbetering van de kwaliteit van de zorgverlening.

Dit kan je doen door bijvoorbeeld met collega’s en je leidinggevende over je werk te praten en door deel te nemen aan deskundigheidsbevordering.

Jouw sectorJe bent opgeleid om in alle branches van de verpleging en verzorging te kunnen werken. Daarnaast heb je gekozen om je extra te bekwamen in één van de volgende branches:

3

Verpleeg- en verzorgingshuiszorg en thuiszorg, Gehandicaptenzorg, de Geestelijke gezondheidszorg of de Kraamzorg.

De afgestudeerde Verzorgende krijgt het diploma ‘Verzorgende’; daarop wordt ook vermeld de opleidingstitel ‘Individuele Gezondheidszorg’(IG).

2. Het opleidingstrajectLandelijk is vastgesteld welke onderwerpen aan de orde moeten komen in een Mbo-opleiding. Dit zijn beroepsgerichte onderwerpen en algemene onderdelen.

De beroepsgerichte onderdelen zijn beschreven in het “kwalificatiedossier’’ dat door de Minister wordt vastgesteld. Het zijn de kerntaken en werkprocessen die je in je toekomstige beroep moet uitvoeren.

De algemene, of generieke onderdelen bestaan uit Nederlands, Rekenen en Loopbaan en Burgerschap. Elke beroepsopleiding kent verschillende taalvaardigheids eisen en rekenvaardigheideisen waar je wettelijk aan moet voldoen. Voor sommige opleidingen is ook een vreemde taal verplicht.

In het onderdeel Loopbaan en Burgerschap gaat het om je persoonlijke ontwikkeling en loopbaan en over het burger zijn in Nederland en Europa. Dat betekent kennis en deelname aan politiek, werknemer zijn en een gezonde levensstijl hebben: een politiek-juridische, economische, en sociaal-maatschappelijke dimensie en vitaal burgerschap. Het onderdeel Loopbaan gaat over je mogelijkheden en je toekomst. Dat kan zowel zijn in een beroep als in een vervolgstudie.

Hieronder is uitgewerkt welke onderdelen voor jouw opleiding zijn vastgesteld. Deze onderdelen zul je straks tegen komen in het onderwijs, de beroepspraktijkvorming en in de examens.

4

2.1 Beroepsgericht: kerntaken en werkprocessen

Legenda:

B1: Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg (VVT)

B2: Gehandicaptenzorg (GHZ)

B3: Geestelijke gezondheidszorg (GGZ)

B4: Kraamzorg (KZ)

KwalificatieKerntaak Werkproces B1

VVTB2GHZ

B3GGZ

B4KZ

Kerntaak1;Bieden van zorg en ondersteuning op basis van het zorgdossier

1.1 Stelt (mede) het zorgplan op X X X X1.2 Biedt persoonlijke verzorging en

observeert gezondheid en welbevinden

X X X X

1.3 Voert verpleegtechnische handelingen uit

X X X X

1.4 Voert partusassistentie uit X1.5 Begeleidt een zorgvrager X X X X1.6 Begeleidt een groep zorgvragers X X x1.7 Ondersteunt bij huishouden en

wonenX X X X

1.8 Geeft voorlichting, advies en instructie

X X X X

1.9 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties

X X X X

1.10 Stemt de zorgverlening af X X X X1.11 Evalueert de zorgverlening X X X X

Kerntaak 2;Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

X X X X

2.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

X X X X

2.3 Geeft werkbegeleiding X X X X

5

2.2 Generieke onderdelen2.2 Generieke onderdelenDe generieke onderdelen zijn Nederlands, Rekenen, Loopbaan en Burgerschap en voor sommige opleidingen Moderne Vreemde Talen.

Hieronder kun je zien aan welke niveaus voor taal en rekenen je moet voldoen. Ook zie je of je voor een bepaald onderdeel een centraal ontwikkeld examen krijgt.

De eisen zijn voor Engels, Spaans en Duits beschreven in de niveaus van het Europees Referentiekader, voor Nederlands en Rekenen staan de eisen beschreven in het Referentiekader Taal en Rekenen.

2.2.1 NederlandsTijdens je opleiding werk je aan leerdoelen die je nodig hebt om later goed je beroep te kunnen uitoefenen. Dat geldt ook voor talen. Als je leert, heb je de Nederlandse taal nodig. Ook is Nederlands van belang om mee te doen in de samenleving en om je te blijven ontwikkelen als werknemer.

Hoe leer je een taal?Vooral door de taal te gebruiken! Je leert hoe je jouw beroep gaat uitoefenen en hoe belangrijk taal daarbij is. Dat betekent dat we met taal aan de slag gaan. Tijdens lessen, op de werkvloer maar ook thuis.

Wat moet je allemaal weten van een taal?Daar kunnen we kort iets over zeggen.Elke beroepsopleiding kent verschillende taalvaardigheid eisen waar je aan moet voldoen.

Het betreft de volgende vaardigheden:-mondelinge taalvaardigheid-leesvaardigheid -schrijfvaardigheid-taalverzorging -taalbeschouwing

De eisen voor Nederlands zijn: alle vaardigheden op 2 F

2.2.2 RekenenRekenen heb je nodig om bijvoorbeeld een begroting van een feest te maken, of misschien moet je materialen bestellen en uit kunnen rekenen waar je deze het meest goedkoop kunt bestellen. Elke beroepsopleiding kent verschillende rekenvaardigheideisen waar je aan moet voldoen.

Het betreft de volgen de domeinen:-getallen-verhoudingen -meten en meetkunde -verbanden

De eisen voor rekenen zijn: alle vaardigheden op 2 F

6

2.2.3 Loopbaan en BurgerschapBij het vak Burgerschap gaat het om je persoonlijke ontwikkeling bijvoorbeeld over het burger zijn in Nederland en Europa, kennis van - en deelname aan politiek, een werknemer zijn en een gezonde levensstijl hebben.

Hoe werk je aan Burgerschap?

Samen met je docent vul je een portfolio Burgerschap. Je werkt aan verschillende onderwerpen die uit Het Brondocument komen. Deze onderwerpen heten Dimensies.

Loopbaan en Burgerschap: BurgerschapDe politiek-juridische dimensieDe economische dimensieDe sociaal maatschappelijke dimensieDe dimensie vitaal burgerschapLoopbaan

2.2.4 Moderne Vreemde Taal.Als je een leuke baan wilt, is het belangrijk dat je vreemde talen spreekt. Het Nederlandse bedrijfsleven onderhoudt veel contacten met het buitenland

In allerlei situaties kom je ook in aanraking met Engels. Denk maar aan de tv, muziek, de computer etc. Er wordt dus ook van je verwacht dat jij je talen spreekt.

Bij de opleiding niveau 3 wordt Engels als vreemde taal aangeboden in verband met eventuele doorstroom naar niveau 4. Het is geen verplicht onderdeel maar als je door wilt stromen naar niveau 4 kun je deelnemen aan de examens.

2.3 Fases in de opleiding en BPV modelDrenthe College verdeelt elk schooljaar in vier onderwijsperiodes van negen weken. Aan het eind van een periode krijg je een beoordeling over je vorderingen( zie hoofdstuk 4). In de volgende periode krijg je een nieuwe rooster en zul je misschien ook andere vakken krijgen.

BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. Wat je tijdens een BPV periode precies moet doen staat in een BPV-wijzer. Dit krijg je als je aan je BPV begint.

7

3. Begeleiding3.1 Studie loopbaan begeleidingElke student heeft gedurende de gehele schoolloopbaan een studieloopbaanbegeleider. Daarmee worden alle onderwerpen besproken die van belang zijn voor het opleidingstraject onder andere; het maken van een bewijsmap, studievoortgang en BPV. Wanneer er in de privé situatie van een student omstandigheden zijn die de studie beïnvloeden wordt dat ook in eerste instantie met de studieloopbaanbegeleider besproken. Daarnaast kan de studieloopbaanbegeleider ook de begeleider zijn vanuit school voor de BPV.

De studieloopbaanbegeleiding vindt plaats in een slb-groep en in individuele gesprekken. Een slb-groep bestaat uit ongeveer 12 studenten en wordt begeleid door een slb- er.

SignalerenHet begeleiden van problemen begint met het signaleren dat er problemen zijn.

Bij dat signaleren zijn docenten en studieloopbaanbegeleider erg belangrijk, ze zijn er doorgaans ook heel bedreven in. In de meeste gevallen is deze begeleiding voldoende, maar het is mogelijk dat je extra of andere begeleiding nodig hebt. Dat kan zijn omdat je binnen de opleiding tegen “grotere” problemen aanloopt, je wilt veranderen van opleiding of omdat er in je persoonlijk leven dingen gebeuren waardoor studeren lastig gaat. Je kunt dan terecht bij een studentenadviseur van SLS (Studie Loopbaan Service). Met de studentenadviseur kun je spreken over bijvoorbeeld je voortgang en welbevinden op school.

3.2 Beoordeling Examinering:Je wilt graag een diploma halen. Dit doe je door gedurende je opleiding te bewijzen dat je beroepsbekwaam bent. Indien alle examenonderdelen voldoende bewezen zijn, ontvang je jouw diploma. (zie het examenplan).

Voortgangsbeoordeling:Na elke periode van negen weken wordt beoordeeld welke voortgang je geboekt hebt op de verschillende onderdelen. We noemen dit de voortgangsbeoordeling. Op grond van deze beoordelingen wordt bepaald of je ‘nog op schema ligt’ met de opleiding, of dat je misschien ergens extra aandacht aan moet besteden. De voortgangsbeoordeling heeft dus invloed op het vervolg van je studie.

Indien het proces op een gegeven moment stagneert, kan de slb-er besluiten om een functioneringsgesprek te plannen of je kan zelf aangeven een functioneringsgesprek te willen hebben. Van dit gesprek wordt een verslag gemaakt waarin in ieder beschreven staat hoeveel tijd je nog krijgt om groei te laten zien en wanneer er een beoordelingsgesprek zal plaatsvinden, waarvan het eindoordeel bindend is voor het vervolg van je opleiding.

De voortgangsbeoordelingen kun je vinden onder het kopje “Onderwijs”. De examens hebben een eigen hoofdstuk.

8

3.3 Keuzes makenKeuzemomenten in de opleiding Afhankelijk van de instelling waar je werkt wordt gekozen voor een brancheverbijzondering. De instelling bepaald de brancheverbijzondering. Gekozen kan worden uit:

Brancheverbijzondering Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg Brancheverbijzondering Gehandicaptenzorg Brancheverbijzondering Geestelijk Gezondheidszorg Brancheverbijzondering Kraamzorg

9

4. Onderwijs4.1 Inleiding In het onderstaande schema zie je welke vakken voor de verschillende onderwijsperiodes gepland zijn. Kleine wijzigingen in dit schema zijn mogelijk gedurende de opleiding. Er kunnen kleine verschillen zijn per locatie ten aanzien van het aantal lesuren per vak. Dit kan onder andere te maken hebben met de beschikbare BPV uren.

De genoemde vakken en uren worden uitgewerkt in een lesstofoverzicht van het betreffende vak. Dit lesstofoverzicht ontvang je aan het begin van elke periode. Per periode heb je een aantal lesuren en daarnaast moet je tijd besteden aan je huiswerk. Je studiebelastinguren per periode is minimaal 400 uur, per jaar moet je rekening houden met 1600 uur.

Het kan zijn dat je aan bepaalde voorwaarden moet voldoen om naar een volgende periode te gaan of aan een volgende onderdeel van de studie te mogen beginnen. Dit noemen we een ‘bevorderingscriterium’. Als dat het geval is staat dat onder het schema van de opleiding.

10

11

4.2 VoortgangsbeoordelingNa elke periode vindt er een procesbeoordeling plaats en word je beoordeeld op je leerhouding, het werken aan de opdrachten(behorende bij de lessen) en je aanwezigheid op school.

Je bent 100% aanwezig bij alle activiteiten in of buiten school (zie “verzuimreglement in de studiegids van het Drenthe College).

Voortgang leerproces en persoonlijke ontwikkelingJe wilt graag een diploma halen. Dit doe je door gedurende je opleiding te bewijzen dat je beroepsbekwaam bent. Indien alle examenonderdelen voldoende bewezen zijn, ontvang je je diploma.

Voordat je je diploma ontvangt heb je een heel leerproces doorlopen. Tijdens het doorlopen van je leerproces word je begeleid door een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleid je bij de realisatie van je persoonlijk leer- en ontwikkelingsplan. De slb-er zal je stimuleren bij de uitbreiding, ontwikkeling en verdieping van de competenties waardoor je uiteindelijk aan de gestelde eisen van het beroep verpleegkundige kunt voldoen en als beginnend beroepsbeoefenaar aan het werk kan.

Je gaat voor het eindresultaat, maar de route naar dit eindresultaat is ook van groot belang. Tijdens deze route komen er momenten waarop de stand van zaken tot dan toe opgemaakt moet worden. Dit noemen we IJKPUNTEN. Hieronder volgt een overzicht van de ijkpunten gedurende je opleiding.

Indien het proces op een gegeven moment stagneert, kan de slb-er besluiten om een functioneringsgesprek te plannen of je kan zelf aangeven een functioneringsgesprek te willen hebben. Van dit gesprek wordt een verslag gemaakt waarin in ieder beschreven staat hoeveel tijd je nog krijgt om groei te laten zien en wanneer er een beoordelingsgesprek zal plaatsvinden, waarvan het eindoordeel bindend is voor het vervolg van je opleiding.

Bevorderingscriteria naar het 2e leerjaar Verzorgende IG indien aan de volgende eisen voldaan is:

Alle tentamens uit Fase 1 zijn op niveau behaald De aangegeven onderdelen uit de onderwijsboom afgerond zijn in Magister

Bevorderingcriteria naar het 3e leerjaar Verzorgende IG indien aan de volgende eisen voldaan is:

Alle tentamens uit Fase 2 zijn op niveau behaald De aangegeven onderdelen uit de onderwijsboom afgerond zijn in Magister

In bijzondere gevallen beslist het onderwijsteam van de cluster Zorg/ Welzijn over het al dan niet verder volgen van de opleiding.

12

5. Examens5.1 InleidingVanaf leerjaar 1, periode 2 beginnen de examens van de opleiding. Welke examens je voor je opleiding moet doen kun je in dit hoofdstuk vinden. Je SLB-er bespreekt met jou je vorderingen. Welke examens je moet doen staat in het examenplan.

5.2 ExamenplanHet examen is onderverdeeld in de verschillende soorten examens in de theorie en examens in de praktijk.

Om uiteindelijk voor een diploma in aanmerking te komen moeten de volgende onderdelen geëxamineerd zijn:

1. Kerntaak 1 Bieden van zorg en begeleiding in het verpleegkundig proces2. Kerntaak 2 Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken3. Nederlands4. Engels5. Rekenen6. Loopbaan en Burgerschap7. BPV

Hoe je dat gaat doen kan je hier lezen.

5.2.1 Beroepsgerichte exameneenheden

13

OPLEIDINGPLAN Verzorgende IG BBL 3 jr cohort 2014ONDERWIJSBOOM Overgangsnorm

Beroepsprestaties FASE 11.1 Verzamelen van gegevens1.2 Beginnen met zorg1.3 Planmatig zorg verlenen 11.4 Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen1.5 Ondersteunen bij basisbehoeften

Opdracht mbt ZorgplannenOpdracht mbt Huishouden en wonen

Positief advies t.a.v. volgende items:* aanwezigheid 100%* actieve leerhouding* positief advies BPV (beroepshoudingslijsten)

FASE 2Beroepsprestaties:2.2 Omgaan met lastige situaties2.3 Planmatig zorg verlenen 22.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.5 Begeleiden van een woongroep2.6 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag2.7 Begeleiden bij verandering, pijn en verliesverwerking►Er volgt nog een aanvulling

FASE 3Beroepsprestaties3.1 Verdiepen in de branche3.2 Regie voeren3.3 Professionaliseren►Er volgt nog een aanvulling

14

EXAMENPLAN VZ IG BBL 3 jarig COHORT 2014EXAM ENBOOM OVERGANGSNORM

examens theorieFase 1 VZ IG anatomie/pathologie 1.1. + 1.2 1 QM 1.2 65%Fase 1 VZ IG anatomie/pathologie 1.3 + 1.4 1 QM 1.4 65%Fase 1 VZ IG Persoonlijke basiszorg 1.1 + 1.2 1 QM 1.2 65%Fase 1 VZ IG Begeleiden van zorgvragers 1.1 t/m 1.4 1 QM 1.4 65%Fase 1 VZ IG Zorgplannen 1.1 t/m 1.4 1 QM 1.4 65%Fase 2 VZ IG GGZ 1 QM 2.4 65%Fase 2 VZ IG GHZ 1 QM 3.2 65%Fase 2 VZ IG VVT deel 1 1 QM 2.4 65%Fase 2 VZ IG VVT deel 2 1 QM 3.3 65%Fase 2 VZ IG Kraam 1 QM 3.3 65%VZ IG Verpleegkundig rekenen 1 1 QM 2.1 (1) 70%VZ IG Verpleegkundig rekenen 2 1 QM 3.1 (1) 85%VZ IG Verpleegtechnische vaardigheden A 1 QM 2.4 65%1) dit examen mag elke periode in leerjaar 2 en leerjaar 3 gemaakt worden

15

EXAMENPLAN VZ IG BBL 3 jarig COHORT 2014 OVERGANGSNORM

Examens in de praktijkvan 1 naar 2

van 2 naar 3

WP 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op 1

Casus waarin planmatig zorg verlenen in beeld is gebracht. Verantwoordingsgesprek lj 3 V/G

WP 1.2 Biedt persoonlijke verzorging en observeert gezondheid en welbevinden 1 Gedragsbeoordeling lj 2 V/G

WP 1.3 Voert verpleegtechnische handelingen uit 1Gedragsbeoordeling Verantwoordingsverslag lj 3 V/G

WP 1.4 Voert partusassistentie uit (alleen voor Kraam) 1Verantwoordingsverslag Gedragsbeoordeling lj 3 V/G

WP 1.5 Begeleidt een zorgvrager 1Plan van aanpak Gedragsbeoordeling lj 2 V/G

WP 1.6 Begeleidt een groep zorgvragers 1Plan van aanpak Gedragsbeoordeling lj 2 V/G

WP 1.7 Ondersteunt bij huishouden en wonen 1 Gedragsbeoordeling lj 2 V/G

WP 1.8 Geeft voorlichting, advies en instructie 1Instructieplan Gedragsbeoordeling lj 3 V/G

WP 1.9 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 1Gedragsbeoordeling Verantwoordingsverslag lj 2 V/G

WP 1.10 Stemt de zorgverlening af 1 Gedragsbeoordeling lj 3 V/G

WP 1.11 Evalueert de zorgverlening 1Gedragsbeoordeling Verantwoordingsverslag lj 3 V/G

WP 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 2

Examengesprek Deskundigheidsbijdrage lj 3 V/G

WP 2.2. Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 2

Plan van aanpak t.b.v. kwaliteitszorg Rapportage van het verbetertraject lj 3 V/G

WP 2.3 Geeft werkbegeleiding 2

Gedragsbeoordeling Begeleidingsplan en voorgangsrapportage met verantwoording lj 3 V/G

16

5.2.2 Moderne Vreemde taal Engels is geen verplicht examenonderdeel.

5.2.3 Beroepspraktijkvorming (BPV) De beroepspraktijkvorming moet met een voldoende zijn afgesloten. .

5.2.4 Generieke eisen Nederlands, rekenen en Engels niveau 3 opleidingen

Nederlands en Rekenen Niveau 3De onderstaande exameneenheden van Nederlands en rekenen vormen één examenonderdeel. De onderliggende exameneenheden worden met een cijfer op 1 decimaal nauwkeurig beoordeeld.

Nederlands Naam exameneenheid Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau

1. Mondelinge taalvaardigheid: gesprekken

Mondeling tentamen gesprekken voeren 2F

2. Mondelinge taalvaardigheid:Spreken

Mondeling tentamen Spreekvaardigheid: spreken 2 F

3. Schrijven SchriftelijkTentamen

Schrijfvaardigheid

Begrippenlijst en taalverzorging NL

2 F

4. Mondelinge taalvaardigheid: Luisteren

Centraal Examen Luisteren 2 F

5. Lezen: Leesvaardigheid 2 F

17

Rekenen

Naam exameneenheid Vorm Afname periode

Vaardigheid Beheersings niveau

1. Getallen Centraal Examen pilot in 2015-2016

Centraal Examen in 2016-2017

Notatie, taal en betekenis

Verbanden leggen en gebruiken

2 F

2. Verhoudingen Notatie, taal en betekenis

Verbanden leggen en gebruiken

2 F

3. Meten en meetkunde Notatie, taal en betekenis

Verbanden leggen en gebruiken

2 F

4. Verbanden Notatie, taal en betekenis

Verbanden leggen en gebruiken

2 F

18

Loopbaan en BurgerschapNaam exameneenheid Vorm Afname

periodeKerntaakWerkprocessen

Bewijzen voor bewijsmap

Loopbaan en burgerschap

BM Leerjaar 1 en 2

1.Loopbaan2. Burgerschap1.1 poliitiek-juridische dimensie1.1 De economische

dimensie1.2 De sociaal

maatschappelijke dimensie

1.3 De dimensie vitaal burgerschap

Beoordelingsformulieren behorend bij het document Loopbaan- en Burgerschapscompetenties Stichting Consortium Beroepsonderwijs:1. Het ontwikkelen van je beroepsbeeld2. Het ontwikkelen van je opleidingsbeeld3. Je professionele ontwikkeling4. Politiek is meer dan stemmen alleen5. Jouw mening, mijn mening6. Gedraag ik mij als werknemer7. Werknemersrechten zijn er ook voor mij8. Ben ik een kritische consument9. Cultuur geeft kleur10. Cultuur is niet duur11. Mij ’n zorg12. Nu mijn gezondheid

19

Opleiding

Diplomering

Leerge-bieden

Kwalificatie-eisen

Examinering Slaag-/zakbeslissing

in

2014-2015

Nederlands, rekenen en Engels

Referentieniveau 3F (Nederlands en rekenen)

Generieke eisen Engels

Verplichte centrale examinering NederlandsCentrale examens op niveau 3F voor lezen en luisteren

Instellingsexamens 3F voor de overige (sub)domeinen van Nederlands (schrijven (inclusief taalverzorging), gesprekken voeren, spreken).

Centraal examen pilot rekenen als instellingsexamen (alle domeinen).

Van de eindcijfers voor Nederlands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5). Het andere cijfer moet tenminste een 6 zijn.

Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag-/zakbeslissing.

Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands.

De behaalde resultaten voor Nederlands, rekenen en Engels worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma

In2015-2016

Verplichte centrale examens op niveau 3F voor:Rekenen: alle domeinenNederlands: lezen en luisteren

Instellingsexamens 3F voor de overige domeinen van Nederlands (schrijven (inclusief taalverzorging), gesprekken voeren, spreken).

Engels: Instellingsexamens

Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.

Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10).

Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands.De behaalde resultaten voor Nederlands, rekenen en Engels worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.

20

Tentamens

Aan het begin van de opleiding ontvang je nog de volgende informatie:

* planning van de tentamens

* procedure aanvraag herkansingen

* verwerken van behaalde resultaten

5.3 Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggenAan het begin van het schooljaar wordt bekend gemaakt in welke weken de examens worden afgenomen. De examencommissie geeft dan ook aan of je je moet aanmelden om aan een examen deel te nemen en vóór welke datum dat dan moet.

5.4 Diploma eisenOm voor het diploma in aanmerking te komen moet je alle bovenstaande examenonderdelen met een voldoende hebben afgesloten.

21

1. Overige informatie

Beroepsgeheim, geheimhoudingsplicht en privacy

Een belangrijk onderdeel van de opleiding is het beroepsgeheim en de privacy. Mensen vertellen je tijdens je werk of stage van alles. Belangrijk is dat je weet hoe je met al deze informatie moet omgaan. Hieronder wordt dit besproken.

Mensen die werken binnen de gezondheidszorg zullen dikwijls te maken krijgen met vertrouwelijke gegevens van zorgvragers. Ze maken zelf bepaalde praktijksituaties mee, krijgen vertrouwelijke informatie onder ogen of krijgen deze te horen bij het uitwisselen van informatie tussen de direct betrokken zorgverleners.

Voor zorgvragers is het belangrijk te weten dat zorgvuldig met deze informatie wordt omgegaan. In wetten en regelingen zijn de plichten van de zorgverlener en de rechten van de zorgvrager vastgesteld. Als zorgverlener heb je met name te maken met het beroepsgeheim, de geheimhoudingsplicht en met recht op privacy van de zorgvrager.

Het beroepsgeheim en de geheimhoudingsplicht van de zorgverlener

Voor alle zorgverleners in gezondheidszorg geldt het beroepsgeheim. Dit houdt in dat je niet spreekt over gegevens en de informatie die je van of over een zorgvrager hebt.

De geheimhoudingsplicht is vastgesteld in het Wetboek van Strafrecht. Strafbaar is degene die “enig geheim, waarvan hij weet of redelijkerwijs moet vermoeden, dat hij uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift dan wel van vroeger ambt of beroep verplicht is het te bewaren, opzettelijk schendt“.

Daarnaast zijn er voor beroepen in de gezondheidszorg nog aparte wettelijke regelingen Daarin wordt geëist dat een belofte wordt afgelegd met de volgende inhoud: “Ik beloof geheim te zullen houden alles wat mij bij de uitoefening van mijn beroep als geheim is toevertrouwd of te mijner kennis is gekomen”.

Recht op privacy van de zorgvrager

Persoonlijke gegevens en andere vertrouwelijke informatie van of over zorgvragers worden beschermd door het beroepsgeheim en de geheimhoudingsplicht van de zorgvragers. Daarnaast worden de gegevens en informatie beschermd door het recht op privacy. Het recht op privacy staat als volgt beschreven: “Ieder heeft,

22

behoudens bij of krachtens de wet te stellen beperkingen, recht op eerbieding van zijn persoonlijke levenssfeer”.

De betekenis van het beroepsgeheim, de geheimhoudingsplicht en het recht op privacy voor jou als student

Ook voor jou als student gelden het beroepsgeheim en de geheimhoudingsplicht. Daarnaast moet je rekening houden met de privacy van de zorgvrager. Dit betekent dat je met vertrouwelijke informatie en gegevens van of over een zorgvrager uiterst zorgvuldig moet omgaan.

Tijdens de opleiding zul je met docenten en medestudenten praktijksituaties bespreken. Ook zul je verslagen maken van je praktijkervaringen of deze in een werkstuk gebruiken.

Zorgvuldig omgaan met informatie en gegevens van of over een zorgvrager eist, dat je deze informatie en gegevens zo gebruikt dat ze nooit te herleiden zijn tot een persoon. Bij het bespreken of beschrijven van een praktijksituatie moet je dan ook alle persoonlijke gegevens weglaten of wijzigen. De verslagen of werkstukken houd je voor jezelf.

Gebruik sociale media (youtube, facebook, whatsapp,

MSN etc.)Binnen sociale media worden door studenten en docenten geen uitspraken gedaan over medestudenten, docenten, stageplaatsen, zorgvragers, cliënten en bewoners.

Vervolgopleiding/ werk

Verzorgende IG niveau 3:

doorstroom naar niveau 4, Mbo-verpleegkundige. De Verzorgende-IG kan ook doorstromen naar andere richtingen, zoals sociaal agogisch werk

werken in diverse instellingen.

Verklaring omtrent gedragStudenten vragen bij de start van de opleiding een VOG (verklaring omtrent gedrag) aan. Dit bewijs dient aangevraagd te worden in de gemeente waar je woont. Op de aanvraag wordt het Drenthe College als belanghebbende vermeld. Hierdoor kan de VOG voor gehele opleiding gebruikt worden. De kosten voor dit bewijs zijn ongeveer 31 euro, dit bedrag kan per gemeente verschillen. Het bedrag moet betaald worden aan de gemeente bij inlevering van het aanvraagformulier.

23

Hepatitis vaccinatie

Wij adviseren om je te laten vaccineren tegen Hepatitis B. Deze inentingen zijn zeer wenselijk. Er zijn zorginstellingen die niet gevaccineerde stagiaires weigeren.

Het Drenthe College biedt de mogelijkheid om deel te nemen aan een Hepatitis B vaccinatie door de GGD op school.

Voor de BBL studenten Verzorgende IG geldt dat ze dit met de werkgever moeten bespreken.

Reanimatie

In sommige werkvelden kan de student verplicht worden om te beschikken over het basiscertificaat reanimatie. Deze kosten zijn opgenomen in de programmakosten.

BoekenlijstDe boekenlijst is in principe samengesteld voor het 1e leerjaar van de opleiding Verzorgende IG en MBO Verpleegkundige. Soms kan het gebeuren dat er tussentijds nog iets besteld moet worden.

24

ProgrammakostenJe ontvangt medio oktober een factuur voor de programmakosten.

We zijn ons ervan bewust dat de opleiding een dure aangelegenheid is. Als Drenthe College trachten we de bijkomende kosten zo laag mogelijk te houden.

De verschillende kosten

Map leerlijnen/BPV/SLB

Dit zijn lesmaterialen die de student nodig heeft voor de opleiding. Deze kosten worden niet op de boekenlijst opgevoerd omdat het lesmateriaal is dat door het Drenthe College is ontwikkeld en gedrukt. We brengen hiervan de kostprijs in rekening.

Per leerjaar en opleiding variëren deze kosten.

Specifieke onderwijsleeractiviteiten

Tijdens de opleiding worden per leerjaar een aantal specifieke onderwijsactiviteiten georganiseerd. Hierbij kan gedacht worden aan bv. een actiedag, een talentenjacht, een excursie of aan een bezoek aan een museum.

Digitale leeromgeving

Binnen je opleiding maak je gebruik van verschillende digitale ondersteuningsprogramma’s voor onder andere de talen en burgerschap. Deze methodes vervangen voor een deel boeken en readers.

Diplomering

Bij diplomering binnen één van de opleidingen Zorg hoort een speld. Het Drenthe College moet deze spelden kopen bij een landelijk bedrijf. De speld wordt in het laatste leerjaar in rekening gebracht.

Uniformjasje/T-shirt

Voor de vaardigheidslessen binnen Zorg opleidingen dient een wit (onbedrukt) t-shirt of een uniformjasje aangeschaft te worden. Deze kleding is verplicht tijdens de lessen en moet de student bij aanvang van de opleiding in zijn bezit hebben.

Training verlies- en rouwdag(en)

Voor de lessen verlies en rouw wordt een trainingsdag(dagen) georganiseerd. Deze training is een verplicht onderdeel van de opleiding.

Schoolkamp/werkweek

Een aantal opleidingen kent een schoolkamp/werkweek gedurende de opleiding.

25

Schoolregels per locatie

Je ontvangt in de eerste week de schoolregels van de locatie waar je gaat starten met de opleiding.

Ontruimingsplan : taken leerlingen

Wat doen leerlingen/ cursisten in geval van een calamiteit c.q. een ontruimingsalarm:

1. een ongeval of brand wordt direct gemeld aan bijv. een docent, de conciërge of aan het “meldpunt”.

2. bij een ontruimingsalarm dienen zij de instructies van de docent op te volgen en daarna ordelijk, via de kortste weg, het gebouw te verlaten naar de verzamelplaats; zonodig kunnen een aantal leerlingen/ cursisten worden belast met de zorg voor een gehandicapte klasgenoot!

3. op de verzamelplaats melden zij zich bij hun docent. Melden van eventuele vermiste klasgenoten en verlaten van de verzamelplaats mag niet eerder dan dat hiertoe door de docent toestemming is gegeven.

26

Question Mark tentamensQuestionmark tentamens.

Dit is een digitaal programma waar je binnen de opleiding mee werkt voor het oefenen van tentamens en het maken van examens.

Regels toetsafname

Het kennistentamen valt onder examinering.

Het examenreglement is van toepassing op de afname en uitvoering van toetsing.

1. Vijf minuten voor aanvang van de toets aanwezig zijn.2. Tassen bij binnenkomst bij de deur neerzetten, op een plaats aangegeven door de

docent.3. Mobiele telefoons uitschakelen en in de tas.4. Geen eten en drinken tijdens de toets.5. Gebruik van andere sites op internet is verboden.6. Het is niet toegestaan te overleggen.

Inloggen.

Ga naar: Start; kies - alle programma’s: dubbelklik op Questionmark

Perception – Perception secure.

1. Log in met jouw studentnummer.Een wachtwoord is niet nodig.

Protocol.

1. Deze toets bestaat uit twee vragenblokken.2. Je ziet straks een scherm voor je verschijnen met de vraag en een

keuzemogelijkheid voor het antwoord: klik het vakje van je keuze aan.3. Weet je het antwoord niet: klik een vlaggetje aan. Je kunt later op de vraag terug

komen.4. Controleer aan het eind van het vragenblok of je alle vragen beantwoord hebt. Klik

dan op verzenden.5. Na verzenden kun je niet terug naar dat vragenblok.6. Beantwoord de vragen van vragenblok 2.7. Herhaal stap 4.8. Open de evaluatie en beantwoord de vragen.9. Klik op voltooien.10. Draai je rapportage uit en bewaar deze in je examenbewijsmap.11. Zet bij het verlaten van het lokaal je paraaf bij de surveillant op de

aanwezigheidslijst.Uitdraaien rapportage

1. Kies voor rapporten over eerdere assessments weergeven.2. Vink dit jaar aan.3. Rechtsonder klik je aan: resultatenoverzichten weergeven.4. Ga naar: bestand- pagina-instellingen, kies voor: liggend.5. Klik op: afdrukken.

27