PLANIFICACION DE EL AREA DE TECNOLOGIA 2013

Competencia

Indicador de logro

Contenidos declarativos Contenidos procedimenta

les

Contenidos actitudinales

1. Relaciona los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo de Microsoft Office y de Internet de acuerdo con las aplicaciones de cada uno de éstos.

1.1 Establece la diferencia entre los tipos de computadoras, redes del computador, dispositivos del sistema operativo y pantalla principal al accesar a la información.

Hardware: dispositivos de procesamiento.

Identificación de los dispositivos de procesamiento.

Utilización de las normas indicadas por personas expertas en el uso del computador y dispositivos.

Tipos de computador Súper

computadoras Microcomputadora

s. Mini

Computadoras. Configuración

básica de una computadora personal.

Aplicación de las normas para el uso del computador.

Redes del computador. Tipos de redes:

WAN – LAN Computadoras

conectadas en red.

Identificación de los componentes de una red.

Sistema Operativo: Componentes de

un sistema operativo

Clasificación de los sistemas operativos

Ejemplos de Sistemas Operativos.

Diferenciación entre los distintos sistemas operativos: Licencias Open source y Licencias Freeware.

Componentes de la pantalla principal.

Componentes de la barra de

Aplicación de las opciones de la barra de herramientas, encabezado y

Organización al crear un documento asignado.

herramientas Componentes de la

barra de tareas.

pie de página, configuración de página, papel, diseño, otros. Aplicación de las opciones de la barra de tareas.

1.2 Personaliza el escritorio y la organización de las ventanas según el trabajo asignado.

Personalización del escritorio:

Cambio del papel tapiz.

Accesos directos Seleccionar el

idioma. Auto corrección. Organización de

ventanas.

Utilización adecuada de los comandos para personalizar el escritorio.

Demostración de respeto por el orden a seguir al realizar un trabajo.

Creación de barras de herramientas. Demostración de las propiedades de la barra de herramientas. Utilización del teclado al conmutar entre ventanas.

Eficiencia en el manejo del teclado.

Utilización del teclado para cerrar ventanas.

1.3. Organiza los archivos de informa- ción al realizar el trabajo.

Introducción al ambiente Windows.

Utilización del administrador de programas, principal administrador de archivos.

Utilización eficiente de los recursos.

Aplicación de accesorios Paint, calculadora y Bloc de notas en la elaboración de un documento.

Concepto de procesador de palabras.

Utilización del procesador

Word en ambiente Windows.

Archivos: Navegación en una

red interna. Tipos de archivos

y sus extensiones. Copia de archivos

entre carpetas y unidades.

Sitios Web.

Identificación de las propiedades de los archivos: autor, permisos, entre otros.

Actitud responsable en el manejo de la información

Selección de archivos. Aplicación de reglas para la creación de archivos. Aplicación de copiado, pegado y movimiento de archivos a espacios públicos. Renombrar un archivo. Creación de carpetas.

1.4 Aplica procedimientos de solución en problemas de la vida diaria por medio de las TICs.

Formato del procesador de palabras:

Tabla. Auto formas. Imágenes

prediseñadas. Imágenes desde

archivo. Bordes y

sombreados. Herramientas

básicas de la barra de dibujo.

Insertar símbolos.

Utilización de la información de diversos tipos para integrarla en el trabajo esperado.

Desarrollo del pensamiento crítico para expresarse con creatividad al presentar un trabajo.

Hoja electrónica: Estructura de una

fórmula. Fórmulas con

referencia de

Elaboración de diferentes tipos de fórmulas.

Disposición para brindar apoyo al realizar un trabajo en equipo.

Utilización de paréntesis y

celdas. Fórmulas

financieras. matemáticas, fecha, texto y lógicas.

Formato de números y letras.

Ancho y alto de celdas Alineo de contenidos.

Creación de gráficos. Personalizar gráficos.

Objetos gráficos Imágenes e imágenes prediseñadas.

Gráfica de barras. Diagramas. Interpretación de

tablas, gráficas y diagramas.

Muestras. Cálculo de la

media.

parámetros. Identificación del formato de números. Integración correcta de los datos numéricos, alfabéticos y alfanuméricos. Utilización de diferentes tipos y tamaños de letra aplicando estilos y agregado bordes y sombreados.

Respeto por diferentes ideas al elaborar una presentación.

Aplicación de textos personalizados especiales. Modificación de objetos gráficos. Utilización del presentador de diapositivas. Búsqueda y reemplazo de textos e imágenes. Guardar imágenes. Organización de los datos para estructurar información.

Interés por hacer y probar hipótesis sobre a distribución de la población y crecimiento comparado con otros países.

Interpretación de tablas, gráficos, diagramas y conclusiones que se relacionan con el crecimiento de la

población entre otros países. Aplicación de la creatividad al integrar diferentes elementos en una presentación.

Internet: Correo electrónico. Consideraciones

éticas con el uso del Internet y correo electrónico.

Utilización del correo para fines educativos.

Respeto en comunicació

n Sistema social

para expresar

ideas y

manifestarlas al

prójimo. Este

sistema existe

dentro de un

entorno social

(sistema social) y

un sistema

lingüístico

(ejemplos son el

español, francés,

k’iche’,

kaqchikel, etc.)

Tienen que existir

ambos sistemas

para que pueda

existir la

Aplicación de envío de documentos adjuntos en correos electrónicos. Creación y eliminación de un correo electrónico. Modificación, almacenamiento y reemplazo de un texto del Internet y correo electrónico.

Discriminación entre formatos conocidos y otros formatos (html, pdf, etc.)

Aplicación de diferentes formatos en la elaboración de un documento.

comunicación.

electrónica con

Competencia Indicador de logro

Contenidos declarativos Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

2. Selecciona información obtenida por medio de la tecnología de información y comunicación, que permite soluciones creativas con fundamento ético.

2.1 Participa en la elaboración de proyectos cooperativos en forma ética.

Proyectos cooperativos con tecnología de información:

Grupo. Asignación

miembros. Investigaciones

virtuales. Power Point.

Aplicación del rol correspondiente a cada miembro del grupo según la actividad a realizar.

Disposición en la realización de proyectos que apoyen el bien común.

Distribución de tareas en forma justa y adecuada. Recopilación de datos de diferentes temas asignados.

Interés en actividades que promuevan la investigación

Representación e interpretación de datos y conclusiones. Creación de una presentación: con plantillas, creación de una presentación en blanco, guardar y abrir una presentación.

Aceptación de críticas constructivas al momento de presentar su trabajo.

Aplicación de técnicas en la búsqueda de información: correo electrónico, enciclopedia electrónica, Internet y otros.

Valoración de la construcción personal del conocimiento.

Comprensión de la necesidad de evaluar

Emisión de juicios con respecto a la

críticamente (cuestionar) la información que encuentra en diferentes fuentes.

autoridad, validez y confiabilidad de las fuentes de información.

Normas de acceso a las fuentes de información: Internet, correo electrónico, archivos PDF.

Diferenciación de las distintas fuentes de las que puede provenir información. Atención a la importancia de contrastar información procedente de diferentes fuentes y la conveniencia de consultar varias fuentes.

2.3. Presenta información utilizando esquemas.

Formas de presentación esquemática de información:

Cuadros de resumen,

Mapas conceptuales.

Diagramas. Gráficas. Texto. Presentaciones. Videos. Fotografías. Páginas Web.

Énfasis en la relación entre datos, imágenes, mapas, entre otros, al transmitir información.

Apertura a sugerencias y comentarios al elegir diferentes formas de presentar información. Interpretación de

la intencionalidad del autor o autora al presentar la información a ser utilizada. Producción de información en forma adecuada y creativa. Aplicación del censo de la población estudiantil.

Interés por la presentación de datos estadísticos del proyecto del censo escolar.

Tabulación de los resultados y la frecuencia de uso

Precisión en la información que produce.

de tablas y gráficos de barras para representar datos.

Competencia Indicador de logro

Contenidos declarativos

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

3. Selecciona de entre las herramientas tecnológicas las más apropiadas para comunicar información.

3.1. Utiliza diversos procedimientos al transmitir información.

Opciones de impresión: Inclusión en el

documento. Vista preliminar. Ejecutando una

vista preliminar. Opciones para el

documento activo.

Opciones de impresión a doble cara.

Presentación impresa aplicando diferentes opciones y herramientas de información.

Valoración de los aportes a la actividad profesional en el uso de recursos informáticos.

Uso de mapas y planos: Técnicas gráficas,

cartográficas. Interpretación a

una serie de mapas.

Presentación de proyectos cooperativos en la elaboración e investigación de mapas en diferentes navegadores de Internet.

Utilización eficiente de los recursos.

3.2. Integra los recursos tecnológico s para comunicar los resultados del trabajo realizado.

Propiedades de impresión:

Opciones avanzadas.

Papel calidad. Efecto. Acabado. Servicios. Recursos

Tecnológicos. Dispositivos de

salida.

Presentación audiovisual de proyectos que integran los conocimientos de las diferentes áreas. Aplicación del manejo adecuado de diferentes dispositivos de salida. Representación creativa y coherente, de los proyectos integrados.

Precisión en la información que produce.