MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL

BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK EFFATA WAUPNOR

KABUPATEN BIAK NUMFOR PROVINSI PAPUA

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Megister Pendidikan

Oleh :

MARSELLA KORWA

NPM : 942011010

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

a_

ffiPERPUSTAKAAN UNIYERSITAS

UNNEI{SITAS KRISTEN SATYA WACANAfi. I)iporegoro i2 €J.) Saiatig; 5t)71 i

J: rv.: -f erpali, lrtdoircria

"felp.1).?98 3t12il, f,rr' l)198 ill'113l-na i l' l ibrarr(rlHdrt. uls.r,.rh r http :,',/ l iLrar' ric'rr. edt

PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama {f(,+RS € L(./1 FoP..We.

Fa+tu trarsfi qtAa $oqfoo ?Pr-ovtrtgi ?p?uA

Pembimbing r lrul-Ur" 9L*rnETo, t'4-,?d

2 W. $evLb*rLG S SuL4!qoNo--q.&.

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar

kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduraniter-iemahan melarnkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil

pelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembrmbing

akademik dal narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi telakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetuiui oleh

pembimbrng.

4. Dalam kar-va saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah dituiis atau dipublikaslkan orang lain,

kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabiia di kemudian hari terbukti ada penyimpzurgan dan

ketidalibenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar

yang telah diperoleh karena karya sava ini, serta sanksi larn yang sesuai dengan ketentuan 1'ang beriaku di

Universitas Kristen Satya Wacana.

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

Email

, W"?-?YS Programstudi : (a6rETeR.(%N,g' ?sflPrDtlc4N'

F-LrB-080

Tanda latg;rm & r-anta terdng nuhai i tbu

b4W94 VhV(IM %av V sD vpk- {,\T*rA w*t**ok

ffiPIRPUSTAKAAN UNrvERsrTAs

LII{I\.'EI].SITAS KRTSTFN SATYA \AIA' ANAJl. Diponegoro 52 - 60 Salatiga 507 1 1

Jawa Tengah, Irdonesia

Telp.0298 321212,Fu. {1298 321+33

Email: library@adm.u.lcsw.edu ; http:,/,/lihmry.u.lcsr.edu

PERNYATAAN PERSETUIUAN AKSES

Sayayang bertandatangan di bawah ini:

' @n&ce LI/+ kcRWq.Nama

NiM

Fakultas

Email rrotsetlakoruro eqmai I - om .

PPS tqf'rP - f ff P ' Programstudi : na6rfrtR. rqaN4T , Pffnr(\ tWN'

Judul tugas akhir :

h*k{.l.GA Vqvw-AH biAK DI SD Y?K VFF*rA wauPc.oRYZU N frraK Nur4Fora. l2ovt ctSi uA-

Dengan ini saya menyerahkan hd< non-elcsklusflx kepada Perpustakaan Universitas -_ Universitas Kristen Satya

Wacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan

mengacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai benkut (beri tanda pada kotal< yang sesuai):

d a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori PerpustakaanUniversitas,

dan/atzu portal GARUDA

n b. Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA* *

i* Hak.v*ang tidak terbatashanl;a bagi satu pihak saja. Pengajar. peneliti, clan mahasisvca .vntlgi flrenyerahkan huk non-ekslusiJ kepada .

: Rep<tsitori llerpustakaan Unit,ersitas saat nengumpulkan hasil karya nrereka nasih meniliki hak copl,right atas karya tersebut- i

;** Hanvo akan menartpilkan halamanjuclul tlan ahstrak Pitihan ini harus dilantpiri dengan penjelasani alasan tetlulis dari pembimhing 7)4ii

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

saratig4 L?, [EP7*Bm'.eO p/ .

Mengetahui,

N rnUAtTqH LOx4.;

(wWgElVa. $.oeTanda tangan & nthto teftnq

$./r. SlerneTo, I,(.pJTanda tangan & nafr6 terang penbiilbing I

,|./pf \t-..rv- v. )uwa/1'anda langan & r*ilu lerafrg pernbilnbing Il

F.LIB.OBl

, %zorl olo

, M.Si.

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Manajemen Pembelajaran

Muatan Lokal bahasa Daerah

Biak Di SD YPK Effata

Waupnor Kabypaten Biak

Numfor Provinsi Papua

Nama Mahasiswa : Marsella Korwa

NPM : 942011010

Program Studi : Magister Manajemen

Pendidikan

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof.Dr.Slameto,M.pd. Dr.Bambang S.Soelaksmono.M.Si.

Mengesahkan,

Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, M.Si.

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 15 September 2014

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Marsella Korwa

NPM : 942011010

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya

Wacana salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Manajemen Pembelajaran Muatan Lokal

Bahasa Daerah Biak Di SD YPK Effata Waupnor

Kabupatan Biak Numfor Provinsi Papua” adalah

benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan

dari karya orang lain. Pendapat atau temuan orang

lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk

berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan

apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini

tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik.

Salatiga, 15 September 2014

Yang Membuat Pernyataan,

Marsella Morwa

MOTTO

“Jika aku hidup didunia ini itu Berarti bagiku Bekerja Memberi Buah”

( Filipi 1 : 22 )

DAN “Bagi orang yang berjalan maju dengan menangis sambil menabur benih pasti

pulang dengan sorak-sorai sambil membawa berkas-berkasnya. Oleh sebab

itu serahkanlah segala kekuatiranmu kapada-Nya sebab Ia yang memelihara

kamu”.

(Mazmur 126:6 & I Petrus 5:7)

PERSEMBAHAN

Syukur kepada Tuhan Yesus atas berkat dan

AnugerahNya, penulis persembahan tesis ini untuk

yang terkasi :

Ketiga Buah hatiku Tercinta ( Jozefine, Alfred,

dan Ayub Warfandu)

Bapa dan Almarhum Mama ku Tercinta.

Bapa A.D Korwa dan Mama Ruth Hay (Alm).

Om Matheus Sada sekeluarga.

Keluarga Kakak Terkasih Y.R Iwanggin/Korwa.

Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa

Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa

Keluarga Adik Tercinta Nelson dan Iryani

Koromari/Korwa

Keluarga Besar Korwa Tete Indawen-Yosias

Korwa (Alm)

i

MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK

EFFATA WAUPNOR KABUPATEN BIAK NUMFOR

PROVINSI PAPUA

ABSTRAK

Persoalan pendidikan masih selalu menjadi dilema dan

hampir terjadi pada seluruh negara-negara berkembang tidak

terkecuali di negara kita termasuk di Papua (Kabupaten Biak

Numfor) sebagai salah satu bagian dari NKRI. Masalah yang

sering terjadi adalah perubahan-perubahan dalam sistem

pembelajaran yang merupakan perangkat dalam pelaksanaan

proses Belajar Mengajar yang pada hasilnya akan berdampak pada kualitas pendidikan itu sendiri bagi obyek sebagai sasaran

utama dalam pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah :

1) Mengetahui proses pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah

Biak di SD YPK Effata Waupnor Kabupaten Biak Numfor - Papua,

2) Mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata Waupnor di Biak –

Papua, 3) Mengevaluasi proses pembelajaran muatan lokal

Bahasa daerah Biak 4) Mengetahui bagaimana Produk atau hasil

dari program pembelajaran muatan lokal Bahasa Dearah Biak di

SD YPK Effata. Dengan Teknik pengumpulan data yaitu

menggunakan sepuluh (10) orang guru sebagai responden untuk melihat dan memahami masalah Manajemen pembelajaran

muatan lokal Bahasa Daerah Biak karena sesuai dengan

penelitian kualitatif dimana data dikumpulkan dan dirangkum

secara verbal melalui Observasi, wawancara dan studi

dokumentasi, sedangkan analisis data penulis menganalisis

dengan mendeskripsikan hasil data yang didapat dilapangan.

Kata Kunci : Manajemen, pembelajaran Muatan Lokal Bahasa

Daerah Biak.

ii

LOCAL LANGUAGE LEARNING CONTENT MANAGEMENT AREAS IN SD YPK EFFATA

BIAK NUMFOR WAUPNOR PAPUA

ABSTRACT

The issue of education has always been a dilemma and

almost happened in all developing countries are no exception in

our country including dipapua (Biak Noemfoor) as one part of the

Homeland. The problem that often occurs is the changes in the learning system that is instrumental in the implementation of the

Teaching and Learning process the results will have an impact on

the quality of education itself to the object as the primary target in

the education. The purpose of this study is: 1) Know the local

content of the learning process of Regional Languages in Elementary YPK Effata Biak Biak Waupnor Noemfoor - Papua, 2)

Knowing how the implementation of the local content of language

learning in elementary YPK Regional Biak Effata Waupnor in Biak -

Papua, 3) Evaluate Language learning local content area Biak 4)

Knowing how the product or result of local content language

learning programs at local elementary Biak in YPK Effata. With the data collection technique using ten (10) teachers as respondents to

see and understand the problems of local content learning

Management Regional Languages Biak because according to

qualitative research in which data are collected and summarized

verbally through observation, interviews and documentary studies, while data analysis the authors analyzed by describing the results

of the data obtained in the field.

Keywords : Management, Local Content Local Language learning

Biak.

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa,

karena atas limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir penulisan

Tesis ini dengan judul “Manajemen Pemebelajaran

Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata

Waupnor kabupaten Biak Numfor-Papua”.

Tugas akhir ini ditulis sebagai persyaratan guna

meraih gelas Magister Manajemen Pendidikan pada

Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga.

Dalam penulisan Tugas akhir ini (Tesis), penulis

banyak mendapat saran, motivasi, dan bimbingan dari

berbagai pihak sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan ini dengan baik.

Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati

dan rasa terimakasih yang tulus penulis ucapkan

kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, Selaku Ketua Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program

Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga;

2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. selaku pembimbing yang

telah banyak memberikan arahan dan bimbingan

dalam penulisan tesis;

3. Dr. Bambang. Suteng Sulasmono M.Si., selaku

pembimbing yang telah banyak memberikan

arahan dan bimbingan dalam penulisan tesis;

4. Rekan-rekan angkatan XXIII/XXIV yang selalu

memberikan motivasi sehingga penulis dapat

menyelesaian tulisan ini.

iv

5. Seluruh Dosen Program Pascasarjana UKSW,

Khususnya yang mengajar di Fakultas Pps MMP

yang dengan sabar memotivasi dan mentrasfer

ilmu pengetahuan yang berharga selama

perkuliahan maupun diluar perkuliahan.

6. Ibu Trifosa selaku Staf Administrasi Pps.MMP

UKSW, yang telah banyak membantu penulis

terutama dalam masalah Administrasi.

7. Pemerintah daerah Kab.Biak Numfor dan Dinas

Pendidikan Biak yang telah memberi izin kepada

penulis untuk melanjutkan Studi di UKSW

Salatiga.

8. Kepala Sekolah beserta rekan-rekan guru yang

memberi motivasi sehingga penulis dapat

menyelesaikan studi di UKSW Salatiga.

9. Bpk Max Mnsen dan Mama Martha juga ade

Costan Mnsen yang telah memberi motovasi dan

inspirasi bagi penulis untuk melanjutkan studi di

UKSW (Pps.MMP).

10. Ade Maichel, ade Cece, Kel.Sdr. Andi Ronsumbre,

Kel Sdr Samuel mandowen, ade Rina Mnsen, ade

Anni Fonataba, ade Eda Usyor, kk Frans Rumbino,

ade Paul Boseren, ade Rogel, ade Angki, Daniel

Sihite, ade Killa, ade Gasper, ade Faradiba, ade

Anjela, ade Hans dan dessy, ade Mosby, ade

Insorakhi, ade Susi, ade Minda, ade Nockum, ade

Etol,ade Yoke, ade Yunus, Mesakh manowen, Ade

Yobo, ade Holdy, ade Tiyo, ade Athen, ade Paul dan

Peppy, Maria rumandewai, Selli, ade David, ade

Chica, ade Selfiana, ade Ulin, ade Dika, ade Hanny

Sesa, Sdr Pieter Torobi, Bung Dino, Bpk Marthen

Baura, Sdr Mecky Mandowen, serta seluruh

Mahasiswa asal Papua (HIMPPAR) di Salatiga,

v

11. terimakasih untuk dukungan doa, kebersamaan,

dan bantuan finansial yang diberikan.

12. Ibu Endang dan bpk Hartanto juga ade Sekar,

semua teman-teman kos Merpati yang masih ada

maupun yang sudah pulang kedaerah masing-

masing terimakasih atas motivasi dan suka duka

serta kebersama di kos

Penulis berharap semoga amal baik kalian semua

mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang

Maha Esa. Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya setelah kembali melaksanakan

tugas dan bagi pembaca pada umum-nya. Penulis

yakin bahwa tesis ini jauh dari sempurna untuk itu

saran yang membangun senantiasa penulis harapkan.

Salatiga,.....September 2014

Penulis

vi

DAFTAR ISI

Halaman

Abstrak ..................... ............................................. i

Abstract ...................................................... ........... ii

Kata Pengantar ............................................... ....... iii

Daftar Isi ........................................................ ....... vi

Daftar Lampiran ..................................................... ix

Daftar Tabel ..........................................................

Daftar Gambar .......................................................

Bab I Pendahuluan

1.1 Latar Belakang ................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .............................. 7

1.3 Tujuan Penelitian ................................ 7

1.4 Manfaat Penelitian ............................... 8

1.4.1 Manfaat Teoritis ....................... 8

1.4.2 Manfaat Praktis ........................ 9

Bab II Tinjauan Pustaka

2.1 Manajemen Pembelajaran .................... 10

2.1.1 Manajemen Pendidikan ............ 10

2.1.2 Pengertian Perencanaan

Pembelajaran ...................................... 12

a. Perencanaan ....................... 12

b. Pengertian Pembelajaran .... 14

c. Pengertian Perencanaan

Pembelajaran ...................... 15

2.2 Pelaksanaan Pembelajaran .................. 17

2.3 Evaluasi Proses Perencanaan Pembelajaran

Mulok Bahasa Daerah Biak ................. 20

vii

2.3.1 Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak

................................................. 23

2.3.2 Landasan Pengembangan

Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah

............................................. 24

2.3.3 Perencanaan Pembelajaran Bahasa

Daerah

Biak Sebagai Bahan Ajar Mulok

.......................................... 26

2.3.4 Tujuan Perencanaan Pembelajaran

Mulok

Bahasa Daerah ......................... 30

2.3.5 Fungsi Bahasa Daerah Biak

dimasukan

sebagai Bahan Ajar Mulok ........

.......................................... 33

2.3.6 Model Pembelajaran Mulok Bahasa

Daerah

Biak di Sekolah Dasar .............. 34

2.3.7 Materi Pembelajaran Muatan Lokal

Bahasa Daerah ......................... 36

2.4 Hasil Belajar (Pembelajaran) ................ 39

2.4.1 Kriteria Penilaian Proses

Pembelajaran ...................................... 39

a. Konsistensi ......................... 39

b. Keterlaksanaannya oleh Guru

............................................ 40

c. Keterlaksanaannya oleh Siswa

............................................ 41

d. Motivasi Belajar Siswa ........ 41

e. Keaktifan ............................ 41

f. Interaksi ............................. 42

2.4.2 Kriteria Penilaian Hasil

Pembelajaran ...................................... 43

viii

a. Kemampuan atau Keterampilan

Guru Mengajar ................... 43

b. Kualitas Hasil Belajar yang

diperoleh Siswa ................... 43

Bab III Metode Penelitian

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ............. 46

3.2 Bentuk dan Data Penelitian ............... 46

a. Bentuk Penelitian ........................ 46

b. Jenis dan Sumber Data ................ 47

Data Primer ................................. 47

Data Sekunder ............................. 48

3.3 Teknik Pengumpulan Data ................ 49

3.3.1 Observasi ............................... 49

3.3.2 Wawancara ............................. 50

3.3.3 Studi Dokumentasi ................ 52

3.4 Teknik Analisis Data .......................... 53

3.5 Validitas Data .................................... 53

Bab IV Hasil Penelitian

4.1 Sejarah Singkat .................................. 55

4.2 Gambaran Umum Tempat Penelitian .

.......................................................... 60

4.3 Deskripsi Hasil Penelitian .................. 62

4.3.1 Deskripsi Perencanaan Program

Pembelajaran ......................... 63

4.3.2 Deskripsi Pelaksanaan Program

Pembelajaran ......................... 76

1. Guru ................................. 85

2. Siswa ................................ 87

3. Sarana Prasarana ............. 88

4. Proses Belajar-Mengajar .... 91

5. Metode Pembelajaran ........ 96

6. Evaluasi ............................ 98

ix

7. Media Pembelajaran .......... 99

4.3.3 Deskripsi Evaluasi Program

Pembelajaran .......................... 101

4.3.4 Hasil Proses Belajar Mengajar

(PBM) ............................................... 107

4.4 Pembahasan ...................................... 117

4.4.1 Perencanaan Pembelajaran ...... 117

4.4.2 Pelaksanaan Pembelajaran ..... 121

1. Guru ................................. 125

2. Siswa ................................ 127

3. Sarana Prasarana (Sapras) .

.......................................... 128

4. Metode Pembelajaran ........

.......................................... 130

5. Media Pembelajaran dalam Bentuk

Gambar ................................. 130

4.4.3 Evaluasi Program Pembelajaran

............................................... 133

4.4.4 Hasil Pembelajaran .................. 137

Bab V Penutup

5.1 Kesimpulan ........................................ 145

5.2 Saran ................................................ 146

5.3 Rekomendasi ..................................... 147

Daftar Pustaka ....................................................... 148

Lampiran ............................................................... 1

Lampiran ............................................................. .. 2

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Jumlah Siswa SD YPK Effata Waupnor

.......................................................... 61

Tabel 4.2 Silabus pembelajaran Mulok Bahasa

daerah

Biak .................................................. 65

Tabel 4.3 Susunan Program Pengajaran

Kurikulum Muatan Lokal di SD YPK

Waupnor Kab. Biak Numfor ...........

..................................................... 102

Tabel 4.4 Muatan Lokal di SD YPK Waupnor

Kabupaten Biak Numfor ................ 110

Tabel 4.5 Daya serap siswa pada Daftar buku

pegangan

guru Tahun aj. 2010/2011- semester

Ganjil (I) ............................................ 112

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Guru kelas III seusai wawancara ....... 64

Gambar 4.2 Kelompok Diskusi Work Shop ............ 77

Gambar 4.3 Guru-guru SD YPK Effata Waupnor ... 85

Gambar 4.4 Diskusi Work Shop Mulok Bahasa Daerah

Biak (Dinas P&P Kab. Biak Numfor)*

Kabid. Dijar ....................................... 105