MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN …repository.ump.ac.id/3221/1/COVER_DHANTY INSAN ANNISA_PAI'16.pdf · i manajemen kepala sekolah dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran

i

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN

KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN DI SMK ISLAM

AL-AMANAH SALEM KABUPATEN BREBES

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S1

Oleh:

Dhanty Insan Annisa

1306010037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

20 16

ii

Manajemen Kepala Sekolah…, Dhanty Insan Annisa, Fakultas Agama Islam UMP, 2016

iii


iv


v

MOTTO

“Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan

memudahkan baginya jalan menuju surga”. (H.R Muslim)

“Barang siapa bersungguh-sungguh maka ia akan mendapatkan”


vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah atas segala kenikmatan yang tiada terkira, serta untaian rasa syukur

penulis panjatkan kehadirat Allah yang Maha Rahman dan Rahim.

Shalawat agung penulis panjatkan kepada Nabi Muhammad Saw beserta keluarga

dan pengikutnya hingga akhir zaman.

Penulis persembahkan skripsi ini sebagai wujud terima kasih kepada

1. Kedua Orang Tuaku tercinta, Bapak Dasto Abu Faishol dan Ibu Siti

Nadiroh

2. Adikku Dhana Faishol Ghani


vii

ABSTRAK

Judul: Manajemen Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Proses

Pembelajaran di SMK Islam Al-Amanah Salem Kabupaten Brebes Tahun

Pelajaran 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kepala sekolah

dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMK Islam Al-Amanah Salem

Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan

pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala

Sekolah, 21 Guru dan 143 Siswa.

Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket, wawancara

dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengetahui bagaimana manajemen

kepala sekolah dan bagaimana proses pembelajaran. Wawancara digunakan untuk

mengetahui keterangan atau pendapat mengenai manajemen kepala sekolah dalam

peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah tersebut. Dokumentasi

digunakan untuk mengambil data tentang keadaan sekolah. Analisis data

menggunakan metode kuantitatif deskriptif.

Hasil penelitian menunjukkan manajemen kepala sekolah dalam

peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMK Islam Al-Amanah dalam

kategori Baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh melalui analisis

data yaitu sebesar 38,09 % dari 21 guru menyatakan demikian. Kualitas proses

pembelajaran menurut 21 guru di SMK Islam Al-Amanah dalam kategori Baik

Sekali. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh melalui analisis data yaitu

sebesar 57,15 % dari 21 guru menyatakan demikian. Sedangkan kualitas proses

pembelajaran di SMK Islam Al-Amanah menurut siswa dianggap sudah cukup.

Hal ini dibuktikan dengan hasil yang diperoleh melalui analisis data yaitu sebesar

34,27% dari 143 siswa menyatakan demikian.

Kata Kunci : Manajemen Kepala Sekolah, Kualitas Proses Pembelajaran


viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusia

menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penulis menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini

kepada :

1. Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI)

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu dalam

kelancaran pembuatan skripsi ini.

2. Drs. Ahmad Sulaeman, M.S.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam (PAI) Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan

arahan dan bimbingan dalam memilih topik penelitian.

3. Dr. Darodjat, M.Ag selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Arya Disan, S.Pd selaku Kepala SMK Islam Al-Amanah Salem yang telah

memberikan ijin penelitian kepada penulis.


ix

5. Seluruh Guru di SMK Islam Al-Amanah Salem yang telah bekerja sama dalam

pelaksanaan penelitian ini.

6. Siswa dan siswi SMK Islam Al-Amanah Salem yang telah bekerja sama dalam

pelaksanaan penelitian ini.

7. Laki-laki yang telah memberikan banyak nasihat, motivasi dan bimbingannya;

Yogi Wira Hartarto.

8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk

itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis

minta maaf yang sebesar-besarnya apabila ada kekurangan dan kesalahan dalam

penulisan skripsi ini.

Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia

kependidikan terutama pendidikan islam. Penulis mohon maaf apabila terdapat

kesalahan pada penulisan/pengetikan skripsi ini. Terima kasih.

Purwokerto, 12 Februari 2016

Penulis,

Dhanty Insan Annisa

NIM. 1306010037


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Perumusan Masalah .......................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Manajemen Kepala Sekolah ............................................................. 9

1. Pengertian Manajemen Kepala Sekolah ..................................... 9

2. Fungsi Manajemen Kepala Sekolah ........................................... 11

B. Kualitas Proses Pembelajaran ........................................................... 13


xi

1. Pengertian Kualitas Proses Pembelajaran ................................... 13

2. Peran Guru dalam Proses Pembelajaran ..................................... 15

3. Standar Proses Pembelajaran untuk Satuan Pendidikan Dasar dan

Menengah ................................................................................... 19

C. Penelitian Terdahulu ........................................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................................. 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 34

C. Subjek Penelitian ............................................................................... 34

D. Instrumen Penelitian.......................................................................... 35

E. Metode Pengumpulan Data ............................................................... 36

F. Analisis Data ..................................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 42

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................... 42

B. Analisis Data .................................................................................... 46

1. Manajemen Kepala Sekolah ..................................................... 46

2. Kualitas Proses Pembelajaran .................................................... 49

C. Pembahasan .................................................................................... 53

1. Deskripsi hasil variabel manajemen kepala sekolah .................. 53

2. Deskripsi hasil variabel kualitas proses pembelajaran .............. 66

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................... 95


xii

B. Saran ............................................................................................... 96

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 97

LAMPIRAN-LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket…………………………………………………… 37

Tabel 3.2 Skala Penilaian…………………………………………………….. 40

Tabel 4.1.1 Data Guru SMK Islam Al-Amanah……………………………... 44

Tabel 4.1.2 Data Siswa SMK Islam Al-Amanah……………………………... 43

Tabel 4.1.3 Data Ruang Kelas SMK Islam Al-Amanah……………………… 46

Tabel 4.1.4 Data Sarana dan Prasarana SMK Islam Al-Amanah…………….. 47

Tabel 4.2.1 Kategori Manajemen Kepala Sekolah……………………………. 48

Tabel 4.2.2 Kategori Proses Pembelajaran dari Guru………………………… 51

Tabel 4.2.3 Kategori Proses Pembelajaran dari Siswa……………………….. 53

Tabel 4.3.1 Distribusi Frekuensi Item 1 (Manajemen Kepala Sekolah)………. 54




Tabel 4.3.5 Distribusi Frekuensi Item 5 (Manajemen Kepala Sekolah……….. 56

Tabel 4.3.6 Distribusi Frekuensi Item 6 (Manajemen Kepala Sekolah)……… 56




Tabel 4.3.10 Distribusi Frekuensi Item 10 (Manajemen Kepala Sekola……… 58

Tabel 4.3.11 Distribusi Frekuensi Item 11 (Manajemen Kepala Sekolah)……. 59

Tabel 4.3.12 Distribusi Frekuensi Item 12 (Manajemen Kepala Sekolah)…….. 59




xiv












Tabel 4.4.1 Distribusi Frekuensi Item 1 (Proses Pembelajara dari Guru)……… 66

Tabel 4.4.2 Distribusi Frekuensi Item 2 (Proses Pembelajaran dari Guru)…….. 67

Tabel 4.4.3 Distribusi Frekuensi Item 3 (Proses Pembelajaran dari Guru)……. 67


Tabel 4.4.5 Distribusi Frekuensi Item 5 (Proses Pembelajaran dari Guru)...….. 68





Tabel 4.4.10 Distribusi Frekuensi Item 10 (Proses Pembelajaran dari Guru)…. 71






xv

Tabel 4.4.15 Distribusi Frekuensi Item 15 (Proses Pembelajaran dari Guru).… 73











Tabel 4.5.1 Distribusi Frekuensi Item 1 (Proses Pembelajaran dari Siswa)…. .. 79

Tabel 4.5.2 Distribusi Frekuensi Item 2 (Proses Pembelajaran dari Siswa)…… 79








Tabel 4.5.10 Distribusi Frekuensi Item 10 (Proses Pembelajaran dari Siswa).... 84

Tabel 4.5.11 Distribusi Frekuensi Item 11 (Proses Pembelajaran dari Siswa)…. 84

Tabel 4.5.12 Distribusi Frekuensi Item 12 (Proses Pembelajaran dari Siswa)..... 85




xvi






Tabel 4.5.20 Distribusi Frekuensi Item 20 (Proses Pembelajaran dari Siswa)… 89

Tabe 4.5.21 Distribusi Frekuensi Item 21 (Proses Pembelajaran dari Siswa)…. 89







Documents

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN …repository.ump.ac.id/3221/1/COVER_DHANTY INSAN ANNISA_PAI'16.pdf · i manajemen kepala sekolah dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran