MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH ...eprints.ums.ac.id/20093/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf · DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KLEPU KECAMATAN MINGGIR SLEMAN YOGYAKARTA

MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KLEPU KECAMATAN

MINGGIR SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh: KADEK SITI ROKHAYATI

NIM. G000070143

FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102

NOTA DINAS PEMBIMBING Kepada Yth. Dekan Fakultas Agama Islam - UMS Di

Surakarta

Assalamu’alaikum warohmatullah wabarokatuh

Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun tehnik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:

Nama : Kadek Siti Rokhayati NIM : G000070143 Jurusan : Tarbiyah Judul Skripsi :MANAJEMEN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KLEPU KECAMATAN MINGGIR SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN 2011/2012

Maka selaku Pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak diajukan untuk dimunaqasyahkan. Demikian, mohon dimaklumi adanya. Wassalamu’alaikum warohmatullah wabarokatuh Pembimbing I Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag.

Pembimbing II

Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Skripsi saudara

NIM

Fakultas

Program Studi

Judul

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar

merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang telah saya

sebutkan sumbernya. Apabila di kemudian hari terdapat atau dapat dibuktikan ada

kekeliruan dari pernyataan ini, maka saya siap menanggung jawabkannya.

PERNYATAAN ORIJINALITAS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Skripsi saudara : Kadek Siti Rokhayati

: G000070143

: Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah

: Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama

Islam di Sekolah Dasar Muhammadiyah Klepu

Kecamatan Minggir Sleman Yogyakarta Tahun

2011/2012

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar


sumbernya. Apabila di kemudian hari terdapat atau dapat dibuktikan ada


Surakarta, 24 Juli 2012

Yang menyatakan

(Kadek Siti Rokhayati)

Tarbiyah)

Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama

Sekolah Dasar Muhammadiyah Klepu

Kecamatan Minggir Sleman Yogyakarta Tahun

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar


sumbernya. Apabila di kemudian hari terdapat atau dapat dibuktikan ada



Yang menyatakan


MOTTO

اْلْبَاطِلُ بِنِظَامٍاَلْحَقُّ بِلَا نِظَامٍ غَلَبَھُ “ “

)علي ابن أبي طالب (

“Kebenaran yang tidak terorganisir (dengan baik) akan dikalahkan oleh

kebathilan yang terorganisir (dengan baik)”.

(‘Aly ibn Abi Thalib)

(Komar Al Kadari, http://komari-al-kadiri.blogspot.com/2011/03/ringkasan-

kurikulum-tka-tpa-wahdah.html, dikutip/diakses pada tanggal 26 Juli 2012)

PERSEMBAHAN

Pertama dan utama, skripsi ini saya susun dengan mengharap ridlo dari

Allah SWT. Semoga tulisan ini bernilai ibadah di sisi Allah SWT.

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Suami tercinta, Bintara yang telah dengan sabar memberi semangat dan

menemani perjalananku dalam menyelesaikan skripsi ini serta memberi

dukungan moral dan material dengan tulus ikhlas.

2. Kedua orangtua tersayang yang telah memberi dukungan baik secara moral

maupun material dan mendorong untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

KATA PENGANTAR

اَلْحَمْدُ لِلَّھِ رَبِ الْعَالَمِیْنَ وَ بِھِ نَسْتَعِیْنُ عَلَى اُمُوْرِ الدُّنْیَا وَ الدِّیْنِ وَ الصَّلآةُ

اَجْمَعِیْنَ وَ السَّلآمُ عَلَى خَاتِمِ الأَنْبِیَاءِ وَ الْمُرْسَلِیْنَ وَ عَلَى آلِھِ وَ اَصْحَابِھِ

.اَمَا بَعْدُ

Alhamdulillahi robbil ‘alamin, shalawat dan salam semoga tercurah pada

junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat, serta para

pengikutnya hingga hari kiamat nanti. Segala puji bagi Allah yang telah memberi

kemudahan dalam hidup dan atas izin-Nya pula penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang saat ini hadir di tengah-tengah kita.

Skripsi ini mengungkap tentang pelaksanaan manajemen pembelajaran

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Muhammadiyah Klepu

Kecamatan Minggir Kabupaten Sleman Yogyakarta tahun 2011/2012 semester

genap yang mencakup: pendahuluan, pengertian manajemen pembelajaran PAI,

aspek-aspek manajemen PAI, pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI di SD

Muhammadiyah Klepu, analisis manajemen pembelajaran PAI, simpulan, dan

saran-saran. Semoga skripsi ini memiliki kontribusi positif khususnya bagi SD

Muhammadiyah Klepu.

Penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Program Studi PAI Fakultas

Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penyusunan

skripsi ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa adanya bantuan dari semua

pihak, untuk itu perkenankanlah penulis menghaturkan terimakasih sebesar-

besarnya kepada:

1. Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI)

yang telah banyak berjasa untuk kami.

2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag. selaku pembimbing I yang telah meluangkan

waktu, tenaga, dan pikirannya untuk membimbing penulisan skripsi ini.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah dengan rela hati

memberikan bimbingan dan pengarahannya dalam penulisan skripsi ini.

4. Staf Tata Usaha (TU) FAI yang telah membantu memberikan surat-surat

untuk keperluan penulisan skripsi.

5. Segenap karyawan perpustakaan UMS yang telah membantu menyediakan

buku-buku rujukan dalam penulisan skripsi.

6. Iswanto, A.Ma.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Klepu yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah

tersebut.

7. Adminingsih, S.Ag. selaku Guru PAI SD Muhammadiyah Klepu yang telah

bersedia bekerjasama dengan penulis dalam pelaksanaan penelitian

manajemen pembelajaran PAI di sekolah tersebut.

8. Staf TU serta segenap guru dan karyawan SD Muhammadiyah Klepu yang

telah membantu memberikan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini

9. Dan semua pihak yang telah berjasa dalam penulisan skripsi ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis hanya mampu berharap, semoga amal kebaikan mereka mendapat

balasan yang mulia dari Allah SWT.

penulisan skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca serta dapat dijadikan referensi

untuk penelitian berikutnya yang le


balasan yang mulia dari Allah SWT. Jazakumullaahu khairal jaza


untuk penelitian berikutnya yang lebih baik, Amin.




Jazakumullaahu khairal jaza, semoga


Surakarta, 24 Juli 2012 Penulis


DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................... i

Nota Dinas Pembimbing ............................................................................... ii

Pengesahan .................................................................................................... iii

Motto ....................................................................................................................... iv

Persembahan ............................................................................................................ v

Kata Pengantar ....................................................................................................... vi

Daftar Isi ................................................................................................................ ix

Daftar Tabel ........................................................................................................... xii

Abstrak ................................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1

B. Penegasan Istilah ............................................................. 6

C. Rumusan Masalah ............................................................ 9

D. Tujuan Penelitian ............................................................. 10

E. Manfaat Penelitian ........................................................... 10

F. Kajian Pustaka ................................................................. 11

G. Metode Penelitian ............................................................ 14

H. Sistematika Penulisan Skripsi .......................................... 17

BAB III MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI

A. Manajemen Pembelajaran ................................................ 19

1. Pengertian manajemen pembelajaran ....................... 19

2. Ruang lingkup manajemen pembelajaran ................. 20

B. Pendidikan Agama Islam (PAI) ....................................... 50

1. Pengertian PAI .......................................................... 50

2. Tujuan PAI ............................................................... 51

3. Ruang lingkup PAI ................................................... 53

BAB III PELAKSANAAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI

DI SEKOLAH DASAR (SD) MUHAMMADIYAH KLEPU

KECAMATAN MINGGIR

A. Gambaran Umum SD Muhammadiyah Klepu .................. 56

1. Latar belakang dan sejarah berdirinya ....................... 56

2. Visi, Misi, dan Tujuan ................................................ 58

3. Letak geografis ........................................................... 59

4. Keadaan guru, karyawan, dan peserta didik .............. 61

5. Sarana dan fasilitas penunjang ................................... 63

B. Pelaksanaan dan Hambatan serta Solusi Manajemen

Pembelajaran PAI SD Muhammadiyah Klepu .................

67

1. Pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI .............. 67

2. Hambatan serta solusi ................................................. 93

BAB IV ANALISIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI

A. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran PAI ..................... 96

1. Perencanaan Pembelajaran ......................................... 96

2. Proses KBM ............................................................... 106

3. Program Evaluasi ....................................................... 127

B. Hambatan serta Solusi dalam Penerapan Manajemen

Pembelajaran PAI .............................................................

131

1. Hambatan yang Dihadapi .......................................... 131

2. Solusi yang Dilakukan ............................................... 132

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ....................................................................... 135

B. Saran-saran ........................................................................ 137

1. Kepada Kepala Sekolah ............................................. 137

2. Kepada Guru PAI ....................................................... 137

3. Kepada Kepala Dinas/Depag Setempat ..................... 138

4. Kepada Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah

Muhammadiyah Kabupaten Sleman ..........................

138

C. Kata Penutup ..................................................................... 138

Lampiran-lampiran ........................................................................................ 140

DAFTAR TABEL TABEL 1 Rincian Minggu Efektif Semesteran .................................. 24

TABEL 2 Format Program Tahunan ................................................. 25

TABEL 3 Format Program Semester ................................................. 26

TABEL 4 Format Silabus ................................................................... 27

TABEL 5 Ceramah, Tanya jawab, dan Tugas .................................... 40

TABEL 6 Ceramah, Diskusi, dan Tugas ............................................ 40

TABEL 7 Ceramah, Demonstrasi dan Eksperimen ............................ 41

TABEL 8 Ceramah, Sosiodrama, dan Diskusi ................................... 42

TABEL 9 Ceramah, Problem solving, dan Tugas .............................. 42

TABEL 10 Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan .................................. 43

TABEL 11 SK-KD Sekolah Dasar kelas V (lima) dalam Standar Isi

PAI .....................................................................................

54

TABEL 12 Data Guru dan Karyawan .................................................. 62

TABEL 13 Data Peserta Didik SD muhammadiyah Klepu Tahun

Pelajaran 2011/2012 ..........................................................

62

TABEL 14 Data Ruang ........................................................................ 63

TABEL 15 Perlengkapan unit kesahatan sekolah (UKS) ..................... 64

TABEL 16 Perlengkapan Olah Raga ................................................... 65

TABEL 17 Perlengkapan Pramuka ...................................................... 65

TABEL 18 Perlengkapan Umum ......................................................... 66

TABEL 19 Program Tahunan kelas V Semester II SD

Muhammadiyah Klepu Tahun Pelajaran 2011/2012 ......... 69

TABEL 20 Program Semester dan Penjabaran Alokasi Waktu kelas

V Semester II SD Muhammadiyah Klepu Tahun

Pelajaran 2011/2012 ..........................................................

70

TABEL 21 Silabus Pembelajaran SD Muhammadiyah Klepu Kelas V

Semester II Tahun 2011/2012 ............................................

71

TABEL 22 Analisis Butir Soal Pendidikan Agama Islam SD

Muhammadiyah Klepu Kelas V Semester II Tahun

2011/2012 ..........................................................................

90

TABEL 23 Contoh Program Perbaikan PAI SD Muhammadiyah

Klepu Tahun Pelajaran 2011/2012 ....................................

91

DAFTAR LAMPIRAN

1. Foto sekolah 2. Denah lokasi SD Muh Klepu 3. Surat Ukur 4. Piagam pendirian 5. SK Kepala Sekolah 6. Data Siswa 7. Prota 8. Promes 9. Silabus 10. RPP 11. Absensi siwa 12. Soal-soal ulangan 13. Buku ulangan harian bergilir 14. Daftar nilai 15. Laporan hasil pengamatan kelas 16. Pedoman Observasi, Doumentasi, dan Wawancara 17. Daftar Pustaka 18. Biografi penulis

ABSTRAK

Arti dari manajemen pembelajaran adalah Suatu seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudkan suatu proses pembelajaran aktif dan kondusif melalui usaha-usaha yang terencana untuk mencapai tujuan pembelajaran. Aspek-aspek manajemen pembelajaran meliputi Perencanaan, proses kegiatan belajar mengajar (KBM), dan evaluasi pembelajaran.

SD Muhammadiyah Klepu adalah satuan pendidikan dasar yang menyelenggarakan program enam tahun, berada di bawah organisasi Muhammadiyah Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Cabang Minggir. Terletak di wilayah kristianisasi Sleman Barat, namun tetap mampu menunjukkan eksistensinya dalam dunia pendidikan di Minggir. Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah Klepu dalam praktiknya banyak menerapkan kebijakan-kebijakan dari Departemen Agama (Depag).

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Klepu, hal apa saja yang menjadi hambatan-hambatan yang dihadapi oleh Guru PAI dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI, dan bagaimana cara mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah dan hambatan apa saja yang terjadi serta tindakan atau cara mengatasi hambatan-hambatan tersebut oleh GPAI. Data-data yang ada dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara semi terstruktur yang kemudian penulis susun dalam tulisan ini. Adapun tehnik analisis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, yang meliputi reduction/merangkum data, data display/penyajian data, dan verification/penarikan kesimpulan.

Temuan hasil penelitian ini adalah GPAI SD Muhammadiyah Klepu telah melaksanakan manajemen pembelajaran PAI dengan baik. Hal ini terbukti dengan telah ditempuhnya program-program manajemen pembelajaran PAI. Aspek-aspek dari manajemen pembelajaran berupa perencanaan pembelajaran, proses KBM, dan evaluasi telah terlaksana dengan baik. Dalam pelaksanaan manajemen PAI ditemukan beberapa hambatan, di antaranya adalah keterlambatan informasi Dinas, keterbatasan waktu dalam menyusun administrasi pembelajaran, manajemen waktu saat mengajar, dan metode ceramah yang masih mendominasi tiap pembelajaran. Namun hal tersebut tidak banyak mempengaruhi kelancaran pembelajaran. Di antara kelebihan dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI di SD Muhammadiyah Klepu adalah GPAI memiliki kemampuan yang mumpuni dalam pengelolaan kelas serta memiliki inisiatif dalam menghadapi permasalahan yang menghambat pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI.

Documents

MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH ...eprints.ums.ac.id/20093/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf · DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KLEPU KECAMATAN MINGGIR SLEMAN YOGYAKARTA