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Escuela de Ciencias Exactas y Naturales Sistema de Estudios de Postgrado
Universidad Estatal a Distancia
Maestría Académica en
Manejo de Recursos Naturales
Menciones en Gestión Ambiental / Gestión de la Biodiversidad
Zaidett Barrientos Llosa, M.Sc. Coordinadora
Sitio Web:
http://www.uned.ac.cr/posgrado/index.php/maestrias/114-manejo-de-recursos-naturales
- 2013 -
2
Índice
Comunicación con la coordinación ___________________________________________________ 2
Presentación _____________________________________________________________________ 3
Antecedentes de la Maestría Académica en Manejo de Recursos Naturales ______________ 4
Perfil del egresado ________________________________________________________________ 4
Sobre el carácter académico de la maestría __________________________________________ 5
Plan de Estudios (Tronco común) ___________________________________________________ 6
Mención en Gestión Ambiental ______________________________________________________ 7
Mención en Gestión de la Biodiversidad ______________________________________________ 7
Requisitos de ingreso ______________________________________________________________ 8
Muestra del ensayo que se debe presentar ___________________________________________ 9
Posibles temas de tesis ___________________________________________________________ 12
Mención en Gestión de la Biodiversidad _____________________________________________ 15
Temas compatibles con cualquiera de las menciones _________________________________ 16
Comunicación con la coordinación
Zaidett Barrientos Llosa, M.Sc. Coordinadora Cita previa: martes, miércoles y viernes Teléfono oficina: 22539651 ext 108 Email: [email protected] Alexandra Sanabria Asistente del programa Horario: lunes a viernes: 8 am a 4:30 pm Teléfono de oficina: 2234-3236, ext. 3244 Email: [email protected]
Alejandra Arce Recepción del Sistema de Estudios de Posgrado Horario: lunes a viernes: 8 am a 4:30 pm Teléfono: 2234-3236, ext. 3243 Email: [email protected] Fax: 2224-7184
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Presentación
El Sistema de Estudios de Postgrado (SEP) y la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN)
de la Universidad Estatal a Distancia desarrollan el programa de Maestría Académica en Manejo de
Recursos Naturales.
La Maestría en Manejo de Recursos Naturales es de carácter académico; es decir, contribuye a
la formación de investigadores dentro del marco del desarrollo sostenible del país y de la región. La
unidad académica base del Programa es la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. Esta maestría es
semi-presencial y ofrece dos énfasis: una Mención en Gestión Ambiental y otra Mención en Gestión
de la Biodiversidad. El título de Magister Scientiae (M.Sc.) se obtiene después de haber aprobado: 16
asignaturas, el examen de candidatura y defendido el proyecto de investigación (bajo la modalidad de
tesis). La metodología de enseñanza combina sesiones presenciales y ejercicios de campo con la
atención al estudiante por teléfono, correo electrónico y por medio de las plataformas de Internet
Blackboard 9 y Moodle.
Actualmente el programa de maestría está en proceso de virtualizar la totalidad de sus cursos.
De tal forma que los estudiantes podrán estudiar aun cuando residan lejos o sus actividades les
impidan asistir a las tutorías. La implementación de este sistema se prevee para el 2014. Por lo tanto,
como el proceso no se ha concluido, se explica a continuación el funcionamiento de la maestría
semipresencial.
Las sesiones presenciales se imparten un sábado de cada mes de 8:00 am a 5:00 pm, en ese
mismo día se dan los 4 cursos respectivos al plan de estudios. Es importante mencionar que la
asistencia a las sesiones presenciales no es obligatoria, excepto cuando el profesor respectivo
programe exámenes, presentaciones orales u otros métodos de evaluación que requieran de la
presencia de los estudiantes.
La duración del programa es de cuatro cuatrimestres en los que se llevan cursos, seguidos de un
semestre para la presentación del examen de candidatura y dos años para la elaboración y defensa
del proyecto de investigación (tesis). El valor total es de $5100 (cinco mil cien dólares), que se
cancelan cada cuatrimestre en tractos de $1200 (mil dólares). Solo se permite la matricula del bloque
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completo (cuatro cursos por cuatrimestre). Además debe pagar $300 (trescientos dólares) por la tesis.
El monto estipulado no incluye alimentación, libros y hospedaje durante las tutorías y excursiones al
campo. En cuanto al transporte en las excursiones, este será brindado por la universidad en la medida
en que haya presupuesto y disponibilidad de choferes y unidades móviles.
Es importante mencionar que el SEP tiene para la disposición de los estudiantes una sala con
16 computadoras con conexión a Internet.
El perfil del egresado de la maestría y el plan de estudios se elaboraron considerando los
elementos, que requieren ser reforzados en los profesionales de bachillerato y licenciatura, que se
desempeñan en la gestión ambiental del patrimonio natural de Costa Rica. Los futuros egresados de
esta maestría estarán formados para contribuir a la resolución de muchos problemas ambientales,
que sufre el país y la región.
Antecedentes de la Maestría Académica en Manejo de Recursos
Naturales
Surge como respuesta a la problemática ambiental señalada en los Informes del Estado de la
Nación en Desarrollo Humano Sostenible.
Este programa da continuidad al Bachillerato y Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales.
Abarca de manera integral y multidisciplinaria los diferentes aspectos del manejo de los recursos
naturales.
Perfil del egresado
Actuará como vector de conocimiento ambiental e investigador en sus instituciones y
comunidades.
Estará facultado para lograr un acercamiento entre los sectores público y privado en la solución
conjunta de conflictos y problemas socio-ambientales.
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Transferirá conocimientos técnicos actualizados a comunidades rurales y urbanas para fomentar
una autogestión ambiental adecuada de su entorno.
Contribuirá a la disminución de las externalidades ambientales de la producción agrícola,
industrial y comercial.
Sobre el carácter académico de la maestría
La Maestría Académica en Manejo de Recursos Naturales con Menciones en Gestión
Ambiental y Gestión de la Biodiversidad ofrece en su plan de estudio tres cursos denominados
seminarios de tesis, los cuales facilitan en el estudiantado el desarrollo de las tesis. Estas
investigaciones aportan a la sociedad costarricense y latinoamericana conocimientos nuevos en
materia de gestión de residuos, evaluación de contaminación de aguas superficiales, manejo de
cuencas, educación y desarrollo ambiental comunitario, impacto de la fragmentación de hábitat sobre
poblaciones de animales silvestres, entre otras.
El carácter semi-presencial de este programa de posgrado ha sido fortalecido por medio de
excursiones al campo en casi todas las asignaturas con el fin de aumentar el contacto in situ de los
estudiantes con su objeto de estudio. Dentro del proceso de mejora continua del programa, figuran
talleres de evaluación de los cursos de cada cuatrimestre, apoyo académico continuo para Sistemas
de Información Geográfica, así como un programa de formación continua para egresados y
profesores.
6
Plan de Estudios (Tronco común)
BLOQUE CODIGO NOMBRE DEL CURSO CREDITOS PROFESOR
I
6277 Ecología tropical 3 M. Sc. Frank González
6278 Métodos estadísticos para el manejo de recursos naturales
3 Dr. Jorge Fallas
6279 Sociología de comunidades rurales y urbanas
3 M. Sc. Sonia Avendaño
6280 Administración para el manejo de recursos naturales
4 Dra. Rosita Ulate
II
6281 Derecho y política ambiental 3 M.Sc. Coralia Chamorro
6282 Sistemas de información geográfica
4 M. Sc. Wilfredo Segura
6283 Seminario de tesis I 3 M. Sc. Víctor Hugo Méndez
Ver p.7 Curso específico de la mención 3
III
6284 Educación y extensión para el manejo de recursos naturales
4 M. Sc. Maria Elena Murillo
6285 Manejo integrado de cuencas hidrográficas
3 M. Sc. Yamileth Astorga
6286 Seminario de tesis II 3 M. Sc. Víctor Hugo Méndez
Ver p.7 Curso específico de la mención 3
IV
6287 Evaluación de impacto ambiental 3 M. Sc. Marta Marín Meléndez
6288 Seminario de tesis III 3 M. Sc. Víctor Hugo Méndez
Ver p.7 Curso específico de la mención 3
Ver p.7 Curso específico de la mención 3
V 6289 Tesis 10 Comité de tesis
TOTAL 62
7
Mención en Gestión Ambiental
IV
BLOQUE CODIGO NOMBRE DEL CURSO CREDITOS PROFESOR
II 6290 Manejo de desechos sólidos 3 Dra. Silvia Soto
III 6294 Manejo de desechos líquidos 3 Dra. Pilar Alfaro
IV (Los estudiantes pueden elegir 2 de estos 4 cursos)
6465 Producción más limpia 3 Dra. Pilar Alfaro
6295 Economía ecológica 3 M. Sc. Mary Luz Moreno
6291 Auditoria ambiental y sistemas de certificación
3 M. Sc. María Marta Marín
Mención en Gestión de la Biodiversidad
BLOQUE CODIGO NOMBRE DEL CURSO CREDITOS PROFESOR
II 6298 Conservación biológica 3 M. Sc. Frank Gonzalez
III 6461 Avances en conservación biológica 3 M. Sc. Frank González
IV
(Los estudiantes
pueden elegir dos de estos cursos)
6299 Evaluación y mejoramiento de hábitat
3 M. Sc. Wilfredo Segura
6300 Técnicas de muestreo y monitoreo de poblaciones de vida silvestre
3 M. Sc. Lilliana Piedra Castro
6463 Manejo de vida silvestre
3 M. Sc. Gabriela Jones Román
6302 Ecotoxicología 3 M. Sc. Margaret Pinnock
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Requisitos de ingreso
Bachillerato o Licenciatura en Biología, Agronomía, Ingeniería Forestal, Manejo de Recursos
Naturales, Gestión Ambiental, Química, Ingeniería Civil, Sociología o Ciencias Afines.
Completar dos formularios:
o Información general del estudiante, y
o Solicitud de Admisión
Los formularios se encuentran disponibles en el sitio Web:
http://www.uned.ac.cr/posgrado/index.php/admision/documentos
En dichos formularios se solicita adjuntar los siguientes documentos:
o Dos fotos tamaño pasaporte recientes y con el nombre completo escrito en el reverso.
o Dos cartas de recomendación (jefes o ex profesores).
o Certificación original de notas (promedio mayor a 80).
o Dos copias de los títulos universitarios. Si el título proviene de una universidad privada
deben presentar una copia de la nota del CONESUP, en la cual se aclara que la Universidad,
la Carrera y la sede que otorgó el diploma se encuentra debidamente autorizada para
emitir diploma. Si el título proviene de una universidad extranjera debe poseer la
autenticación del consulado de Costa Rica en su país de origen o el más cercano, la
autenticación termina con la validación de la firma del cónsul en el Ministerio de
Relaciones Exteriores de Costa Rica. y equiparación por CONARE.
o Currículum vitae
o Dos fotocopias de la cédula de identidad
Dominio instrumental del inglés.
Forma de financiamiento (costo de todo el programa: 5100 US-$) Esta suma se puede pagar en
cuotas cuatrimestrales (1200 US-$), al final del programa se matricula la tesis por un monto de
9
300 US-$. La UNED ofrece tres formas de pago: la primera es por recursos propios, según la cual el
estudiante cancela el cuatrimestre en el período ordinario de matrícula. La segunda forma es una
facilidad de pago conocida como sistema de pago en tractos, donde el estudiante cancela al final
del cuatrimestre cursado (o puede dividir el pago en varios tractos durante el cuatrimestre) Para
ello, se elabora una letra de cambio y se necesita que el interesado presente un fiador. La tercera
forma de pago es por medio de un préstamo bancario. Cabe destacar que la UNED tiene convenio
con las siguientes instituciones, que brindan dicho financiamiento: CONAPE, CONICIT y Banco
Nacional (pueden retirar la información en la Sede Central de la UNED).
Una carta de presentación en la que se indique: nombre, formación académica, razón por la que le
interesa esta maestría, énfasis en el que desea ingresar (Gestión ambiental o Gestión de la
biodiversidad), nivel de conocimiento de inglés, experiencia en el campo (puede ser laboral,
trabajo como voluntario en proyectos afines, cursos, etc.) y forma en que planea cubrir los gastos
de la maestría.
Un ensayo científico sobre el posible tema de tesis. Este ensayo debe tener una extensión máxima de
4 páginas. Debe incluir los siguientes ítems: título, nombre del proponente y su dirección
electrónica, introducción en la que se hable sobre el tema de su elección basándose en literatura
científica, objetivos o hipótesis de investigación, justificación en ella debe explicar sus razones para
estudiar en esta maestría (experiencia y conocimientos previos del tema), metodología (es necesario
que de al menos una aproximación de cómo cree que puede resolver los objetivos) y bibliografía
consultada. A continuación, se presenta una muestra de ensayo:
Muestra del ensayo que se debe presentar
Posible tema de tesis:
Distribución per cápita de espacios verdes en San José, Costa Rica, según el nivel socioeconómico de
los habitantes
10
Tesiario:
Zaidett Barrientos, [email protected]
Introducción:
El término “biofilia” se refiere a un fenómeno muy conocido: el ser humano tiene la necesidad de
rodearse de otros seres vivos para mantener su salud mental (Wilson 1984). El nivel de satisfacción
con la vida es superior en quienes están rodeados de plantas, mascotas y otros organismos, que en
aquellos que viven en un ambiente totalmente artificial. Existen varios estudios que demuestran los
beneficios en la salud humana por la exposición a entornos verdes, e incluso por el simple acceso a un
panorama de entornos verdes (Groenewegen et al. 2006) También, se ha demostrado que los
beneficios sicológicos del contacto con la naturaleza se incrementan según aumenta la biodiversidad
(Fuller et al. 2007). Los principales beneficios en la salud de las personas se deben a la disminución del
estrés y de la fatiga mental, pero también se ha mencionado que los espacios verdes favorecen la
actividad física y la cohesión social (Groenewegen et al. 2006). Por otra parte, los problemas
respiratorios y alérgicos han mostrado un aumento considerable y se atribuyen al incremento de la
contaminación atmosférica (tabaquismo y contaminantes urbanos) (WHO 2008). Debido a los
múltiples beneficios, que pueden dar los espacios verdes a los habitantes, se ha considerado que su
disminución representa una injusticia ambiental en cuanto a la distribución de espacios verdes
públicos (Groenewegen et al. 2006).
Un adecuado manejo y distribución de los espacios verdes capitalinos puede contribuir en una mejora
de la calidad de vida de los habitantes. Por lo tanto, es importante conocer las características
biofísicas y sociales de cada zona y quienes son las entidades o personas que tienen control sobre
ellos y se encargan de su mantenimiento. Este conocimiento permitirá diseñar estrategias para
mejorar la integración de las zonas verdes urbanas con las zonas silvestres (disminuyendo el efecto de
la fragmentación), favorecer los corredores biológicos (Colding et al. 2006), orientar adecuadamente
los proyectos de extensión universitaria y educación ambiental y mejorar la calidad de vida de los
habitantes (humanos y no humanos) de la ciudad.
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Objetivos
1. Hacer un inventario de los espacios verdes de la provincia de Heredia dentro de la meseta
central y clasificarlos según las entidades que son dueñas de los mismos o tienen el control
sobre el manejo que se les da.
2. Recopilar la información sobre densidad de habitantes de la provincia de Heredia dentro
de la Meseta Central por cantones para comparar la relación entre espacio verde
disponible por habitante en cada cantón.
3. Recopilar la información existente sobre padecimientos respiratorios en la población de
esos cantones, para compararlo con la cantidad de espacio verde disponible.
4. Elaborar un plan de mejora en la distribución de espacios verdes en cada cantón que
considere la cantidad de espacio verde disponible, la densidad poblacional y la salud
respiratoria de los habitantes.
Justificación
El tema me interesa debido a la necesidad que tienen los ciudadanos de San José de contar con más
espacios verdes de recreo. Una ciudad más verde sería más atractiva para los turistas, además de
mejorar las condiciones de vida de las personas se puede mejorar el desarrollo económico de la
ciudad. La naturaleza también se vería beneficiada al respetar las especies nativas de la zona. Durante
3 años trabajé en el centro de Salud de Santo Domingo y he visto como las afecciones asmáticas y
alérgicas han venido aumentando, por otra parte, durante 2 años he participado en el comité de
Bandera Azul ecológica de Santo Domingo. Actualmente trabajo en la municipalidad de Santo
Domingo y estoy a cargo del manejo de zonas verdes. Creo que el poder estudiar en la Maestría en
Manejo de Recursos Naturales me dará la formación y el impulso que necesito para ejecutar mejor mi
trabajo.
Metodología
1. Se usará un sistema de información geográfica (SIG) para establecer cuáles son las aéreas
verdes actuales. Después se determinaría si son públicas o privadas.
12
2. Con la información del INEC del año 2010 se hará una relación por cantones de la densidad de
población y la cantidad de aéreas verdes del cantón determinado por medio del SIG.
3. Se utilizarán los datos de la CCSS para determinar la cantidad de casos sobre padecimientos
respiratorios por cantón y se relacionara con la cantidad de área verde del mismo
4. Con los resultados de los puntos anteriores se hará un diagnóstico sobre la importancia de las
áreas verdes urbanas y se identificaran aquellas zonas que requieran una mayor cobertura
vegetal para ser expuesto en las municipalidades correspondientes, centros de salud, etc.
Bibliografía
Colding, J., J. Lundberg & C. Folke. 2006. Incorporating Green-area User Groups in Urban Ecosystem Management. Ambios 35 (5): 237-244.
Fuller, R.A., K.N. Irvine, P. Devine-Wright, P. Warren & K.J. Gaston. 2007. Psychological benefits of green space increase with biodiversity. Biology letters 3 (4): 390-394.
Groenewegen, P.P., A.E. van den Berg, S. de Vries & R.A. Verheij. 2006. Vitamin G: effects of green space on health, well-being, and social safety. BMC Public Health 6 (149).Disponible en: http://www.biomedcentral.com/1471-2458/6/149, consultado en febrero 2012.
WHO, 2008. Global Surveillance, prevention and control of chronic respiratory diseases: a comprehensive approach. http://www.who.int/gard/publications/GARD-Manual/en/index.html
Wilson, E.O. 1984. Biophilia. Harvard University Press, Cambridge.
Posibles temas de tesis
Mención en Gestión Ambiental
Manejo de Desecho ordinarios y peligrosos
Análisis Pre- y Post-aplicación de estrategias de manejo de desechos sólidos a nivel
nacional, de comunidades y municipalidades
Diagnósticos/ rutas de exposición/ tratamientos para desechos peligrosos
Análisis de la generación de desechos sólidos
Viabilidad de técnicas de aprovechamiento de desechos
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Tratamiento y Aprovechamiento de Aguas
Análisis de contaminación de aguas por diferentes sustancias contaminantes
(agroquímicos, aguas residuales, entre otros.)
Utilización de bioindicadores para la detección de contaminantes en el agua
Análisis de la viabilidad de mecanismos de control de contaminación del agua
Análisis de pozos ilegales y simulaciones de abastecimiento a largo plazo
Escenarios de riesgo de contaminación de fuentes de agua potable
Análisis de vulnerabilidad de aguas subterráneas y superficiales
Análisis de infiltración en diferentes tipos de suelo y riesgo de contaminación
Políticas y leyes de uso y explotación del agua
Contaminación atmosférica y cambio climático
Análisis de los contaminantes atmosféricos
Medidas de mitigación de la contaminación atmosférica y su efectividad
Efecto de la contaminación atmosférica (química, acústica y lumínica) en poblaciones
humanas, en organismos silvestres y domésticos
Calentamiento global
Uso de Tierra
Análisis espacial de diferente escala sobre cambios con respecto al uso de tierra en
cuencas y unidades territoriales con énfasis en monocultivos de exportación
Impacto de buenas prácticas agrícolas sobre los recursos naturales
Efectos de actividades socio-económicas sobre fertilidad y limitantes biofísicos del suelo
Estimaciones actuales sobre la capacidad de uso de la tierra a escala adecuada con énfasis
en cuencas
Análisis de economía ecológica sobre el uso de la tierra
Políticas municipales del uso de la tierra
Erosión del suelo y medidas para contrarrestarlo
Manejo de cuencas hidrográficas
Ambiente y sociedad
Análisis de metodologías de enseñanza en Educación Ambiental con diferentes actores
sociales
Evaluación del impacto de leyes en la sostenibilidad ambiental
Análisis de la percepción social sobre propuestas o medidas de gestión ambiental
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Percepción social sobre la contaminación ambiental
Análisis de la cultura urbana con relación a la protección de recursos naturales
Efectos del cambio climático en las sociedades
Protección de los ecosistemas y el nivel de vida de los pobladores
Análisis de normativas voluntarias y normativas legales de gestión ambiental
Análisis comparativo de economía tradicional y economía ecológica
Uso eficiente de la energía
Análisis de fuentes de energía alternativa
Impacto ambiental y social de los usos de la energía
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Mención en Gestión de la Biodiversidad
Ecología de poblaciones de especies silvestres
Monitoreo de poblaciones y dinámica poblacional
Fenología y ciclos de vida
Análisis de poblaciones de especies amenazadas a diferentes niveles espaciales
Biología de poblaciones de especies de todas las categorías de uso
Efecto del cambio climático en poblaciones silvestres
Interacciones entre vida silvestre y humanos
Evaluación ecológicas de grupos taxonómicos
Ecología del paisaje
Efectos de la fragmentación sobre poblaciones de vertebrados y plantas con énfasis en
especies amenazadas, endémicas o de interés para alguna actividad productiva
Ecología de comunidades y procesos ecológicos en ambientes fragmentados
Dinámica de poblaciones, movimientos y migraciones en paisajes fragmentados
Diversidad alfa y beta
Cambio climático y su efecto en los ecosistemas
Sostenibilidad ecológica de áreas silvestres
Efectividad ecológica y capacidad de carga ecológica de áreas silvestres
Conectividad entre áreas silvestres protegidas-Corredores biológicos
Efectos de las actividades humanas (comercio, turismo, marinas, entre otros.) sobre los
ecosistemas naturales
Restauración ecológica
Aspectos ecológicos de restauración en áreas degradadas o contaminadas
Herramientas para la facilitación de los procesos de restauración
Patrones de restauración y sucesión ecológica en ecosistemas degradados
Efecto de la contaminación en ecosistemas
Manejo ex-situ y usos de la biodiversidad
Tenencia ilegal de especies amenazadas
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Domesticación de especies con fines productivos
Cacería, captura y extracción de especies
Cosecha ecológicamente sostenible de especies
Recursos marinos-costeros
Inventarios y relaciones entre especies de fauna y flora en manglares y otras áreas
costeras
Diversidad alfa y beta en ecosistemas marinos
Bioindicadores y sanidad ambiental en ecosistemas marinos
Biología de poblaciones de especies marinas de uso comercial
Impacto ambiental en ecosistemas marinos
Temas compatibles con cualquiera de las menciones
Ecología urbana
Estudio ecológicos de especies presentes en ambientes urbanos
Ecología y utilización de especies bioindicadoras
Efecto de contaminantes sobre poblaciones humanas y silvestres
Investigación sobre especies urbanas (plagas y no plagas)
Ecología de especies plaga y su relación con los patrones sociales
Uso de organismos para la mitigación y monitoreo de contaminación
Arborización de las ciudades y el papel de la sociedad
Análisis del manejo de áreas verdes en las ciudades
Análisis de las políticas de urbanización y uso de la tierra
Investigación sobre construcciones ecoamigables
Evaluación de la percepción de los distintos actores sociales sobre construcciones
ecoamigables
Interacción entre especies urbanas y especies silvestres