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MANUAL 2018
NOSSA MISSÃO:
FORMAR O CIDADÃO CONSCIENTE À LUZ DE PRINCÍPIOS CRISTÃOS
2
FALE CONOSCO
Direção: [email protected]
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Educação infantil e Fundamental I: [email protected]
Fundamental II:
Médio Diurno: [email protected]
Centro de Idiomas, Oficinas e Médio Noturno: [email protected]
Coordenação de Matemática: [email protected]
Coordenação de Língua Portuguesa:
Orientação Educacional: [email protected]
Secretaria:
Financeiro: [email protected]
Setor de Provas:
3
CARO PROFESSOR
Gostaríamos de dar-lhe as boas-vindas. Grande é a nossa expectativa em relação ao ano
letivo, que ora se inicia.
Conforme passa o tempo, maior é a nossa preocupação com nossos alunos, pois o nosso
objetivo de “formar o cidadão consciente à luz de princípios Cristãos” motiva-nos para que
estejamos sempre empenhados em proporcionar uma escola que ultrapasse o nível de
qualidade esperado pelos nossos alunos e seus familiares. Preocupamo-nos não em só
prepará-los para viver e conviver no mundo de hoje, mas também com o sucesso e o ingresso
no Ensino Superior.
Ao ler este manual você ficará por dentro das Normas do Colégio, dos serviços aqui prestados
e dos calendários escolar e de provas. Queremos que você se sinta bem aqui no Colégio Dom
Aguirre
A Direção
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EQUIPE PEDAGÓGICA Composta pela Direção, Coordenação e Orientação Educacional.
A Direção é o núcleo executivo de tomada de decisão, planejamento, organização,
avaliação e integração de todas as atividades desenvolvidas na escola.
A Coordenação Pedagógica orienta, acompanha e avalia o trabalho desenvolvido pelos
professores, garantindo o alcance dos objetivos e a qualidade do processo de aprendizagem.
Atua junto aos professores, assessorando-os no planejamento didático e na elaboração dos
instrumentos de avaliação, proporcionando-lhes o suporte técnico necessário, a fim de garantir
a qualidade de ensino oferecido pelo Colégio Dom Aguirre.
A Orientação Educacional acompanha e auxilia o aluno no aspecto social, afetivo e
comportamental, cooperando para o seu desenvolvimento integral. Faz, também, a ligação
entre a família e a escola, atendendo aos pais, quando necessário.
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COLÉGIO DOM AGUIRRE O Colégio oferece os cursos: Educação Infantil (Maternal I, II e Pré - Escola I, II), Ensino
Fundamental, Ensino Médio (diurno e noturno), os Cursos Especiais: Oficinas e Centro de
Idiomas. Tem como objetivo proporcionar aos alunos a formação e a informação necessárias
para o desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de auto-realização,
qualificação para o trabalho e exercício consciente da cidadania, tendo em vista:
a compreensão dos direitos e deveres do ser humano;
o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem, dentro de uma
perspectiva cristã;
o fortalecimento integral da unidade nacional e da solidariedade internacional;
o desenvolvimento integral da personalidade e sua participação na obra do bem
comum;
a condenação a qualquer tratamento desigual, por motivo de convicção filosófica,
política ou religiosa, bem como a qualquer preconceito.
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LEITURA VISUAL DO LOGOTIPO
Nas figuras geométricas, contidas na imagem principal, destacam - se o círculo ou a esfera, o
quadrado ou o cubo, o retângulo ou o paralelepípedo, que representam o conhecimento na
área de Exatas.
No quadrado negro, lê-se a letra “C” de “Colégio”; no círculo branco junto à faixa azul
retangular, o “D” de “Dom”; e, finalmente, a letra “A” de “Aguirre”, também branca,
sustentada por um círculo laranja central, sobre um retângulo preto e azul.
O “A”, primeira letra do alfabeto, está apoiado no rigor de uma linha imaginária, formada
pelo conjunto equilibrado e harmônico do desenho, que representa a escrita, a leitura e a
informação.
A cor azul, herdada da imagem anterior, significa o firmamento, a espiritualidade e a
religiosidade.
A cor branca, a transparência, a clareza, a paz e a liberdade.
A cor preta sugere uma estrutura de tutelagem e controle.
A cor laranja é a chama que ilumina o caminho, é o calor humano que aquece alunos e
professores.
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PROPOSTA PEDAGÓGICA
Reforçamos, constantemente, no interior da organização, a consciência de que os alunos são a razão de sua
existência e que o sucesso só será alcançado através do alto grau de satisfação das suas necessidades. É
importante que a comunidade perceba a imagem de organização gerencialmente atualizada, tecnicamente
avançada e eticamente articulada. Para tanto, temos ações de comunicação com o objetivo de transmitir aos
diversos públicos a imagem institucional de escola de qualidade.
1) O Colégio Dom Aguirre funciona em Sorocaba/SP, à Av. General Osório, nº 215 e Rodovia Raposo Tavares,
s/nº, Km 92,5 (Educação Profissional Técnica de Nível Médio).
2) Mantenedora: Fundação Dom Aguirre, com sede em Sorocaba/SP, Rodovia Raposo Tavares, s/nº, Km 92,5
Pavimento 1 - sala 105.
3) Níveis Mantidos:
Educação Infantil, autorizada a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de
02/02/89, publicada em 21/02/89;
Ensino Fundamental, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de 26/11/86,
publicada em 02/12/86;
Ensino Médio, autorizado a funcionar por Portaria da Divisão Regional de Ensino de Sorocaba de 03/01/84,
publicada em 06/01/84 e, reconhecido por Portaria CEI de 27/05/86, publicada em 28/05/86;
Educação Profissional Técnica de Nível Médio;
Cursos Especiais.
“O Colégio, à luz de princípios cristãos e inspirado nos princípios de liberdade e responsabilidade, e nos ideais de
justiça e solidariedade, tem por finalidade ministrar educação escolar, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania, para o trabalho e preparar cidadãos conscientes, dinâmicos e
participantes na comunidade, a serviço da sociedade brasileira”, observando-se as condições físicas, humanas e
técnicas (RE art. 4º).
O Colégio busca incentivar o educando para que se torne responsável por sua aprendizagem,
principalmente porque “aprender a aprender” é o único conhecimento duradouro frente ao avanço tecnológico.
O Colégio desenvolverá projetos em parceria com a Universidade de Sorocaba e outras Instituições, bem como
oferecerá, sempre que possível, oportunidade de estágio aos alunos dos diversos cursos ministrados pelas
mesmas, em salas de aula e em setores administrativos.
EDUCAÇÃO INFANTIL De acordo com a lei nº 12.796, que altera a LDB nº 9394/96, a Educação Infantil passa a fazer parte da
Educação Básica, com a obrigatoriedade da matrícula e ingresso das crianças a partir dos quatro anos de idade na
Escola.
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da
criança em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, dentro da perspectiva humana e cristã, em
correlação com sua faixa etária e características individuais, complementando a ação da família e da comunidade
(RE art. 49).
I - Justificativa
II - Da Identificação da Instituição de Ensino e Mantenedora
III – Das Finalidades e Objetivos da Instituição
IV – Das Finalidades e Objetivos de cada nível
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O Colégio, como Instituição de Educação Infantil, tem por objetivo proporcionar a prestação de serviços
necessários ao acolhimento, atendimento, à socialização e ao desenvolvimento integral da criança até cinco anos
de idade (completos ou a completar em junho), preparando-a para ingressar com êxito e segurança no Ensino
Fundamental (LDB art. 29 e RE art. 50 e Lei 11.114/05).
ENSINO FUNDAMENTAL
A Educação Básica, no nível Fundamental, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e o fornecimento de meios para progredir em estudos posteriores (RE art. 51).
O Ensino Fundamental tem como objetivo:
1) Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e
do cálculo;
2) Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que
se fundamenta a sociedade;
3) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem tendo em vista: conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
4) Fortalecimento de vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se
assenta a vida social (RE art. 52 - IV).
ENSINO MÉDIO
Considerando que a Escola deve ser o espaço para o aprendizado de conteúdos com evidente ligação com o
mundo em que vivemos, em que a capacidade de pensar alternativas para a solução de problemas é valorizada, e
reconhecendo a importância do Ensino Médio para o ingresso no Ensino Superior, o Colégio Dom Aguirre mantém
seus programas constantemente atualizados a fim de explorar e consolidar os saberes das áreas do conhecimento.
Como etapa final da educação básica, assegura aos nossos alunos a oportunidade de consolidar e aprofundar os
conhecimentos do Ensino Fundamental, considerando de maneira significativa a possibilidade de prosseguimento
de estudos, sem, contudo, deixar de aprimorar o educando como pessoa humana, garantindo a preparação básica
para o exercício da cidadania e o acesso às atividades produtivas, de forma que possa sempre continuar
aprendendo.
Enquanto etapa de consolidação da educação básica, aprimoramos:
I. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando
o prosseguimento dos estudos;
II. A preparação básica para o trabalho e a cidadania para que o educando seja capaz de se adaptar e
enfrentar novas condições de ocupação e/ou aperfeiçoamentos posteriores;
III. O aprimoramento do educando como pessoa, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da
autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria
com a prática, no ensino de cada disciplina.
Uma educação básica de qualidade constitui condição indispensável para o êxito num mundo pautado pela
competição, pelas inovações tecnológicas e crescentes exigências de qualidade, produtividade e conhecimento.
O Ensino Médio inclui, em sua Proposta Pedagógica, o desenvolvimento de competências que permitem exercer a
cidadania num contexto democrático.
DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
A Educação Profissional Técnica de Nível Médio tem como finalidade conduzir ao permanente desenvolvimento de
aptidões para a vida produtiva, proporcionando habilitação profissional aos matriculados ou egressos do Ensino
Médio de forma concomitante ou subsequente.
Os Cursos de Educação Profissional, ministrados pelo Colégio Dom Aguirre, têm por objetivos:
9
I. Promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos de
conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas;
II. Promover a construção de competências que contemplem habilidades, conhecimentos e comportamentos
que atendam às demandas do setor produtivo e das relações sociais;
III. Discutir as transformações tecnológicas e organizacionais da produção como um amplo processo de
transformação da sociedade, e que se situam em meio às relações dos homens com os homens e dos homens com
a natureza.
IV. Discutir as transformações do trabalho no mundo atual e compreender os impactos dessas transformações
na vida do trabalhador, no sistema de relações sociais e no mundo do conhecimento;
V. Desenvolver a consciência das possibilidades emancipatórias da humanidade que estão implícitas nas
transformações tecnológicas em curso;
VI. Buscar a superação da dicotomia trabalho manual/intelectual, no cotidiano dos cursos, através das razões
sociais que a explicam e de uma prática pedagógica emancipadora;
VII. Promover um ensino baseado nos preceitos cristãos que norteiam o trabalho da instituição e da ética e
integridade humana, estimulando o desenvolvimento do senso crítico, da cooperação, da iniciativa, da liderança e
do espírito empreendedor;
VIII. Proporcionar a formação de profissionais aptos a exercerem atividades específicas do trabalho;
IX. Qualificar profissionais e atualizar trabalhadores jovens e adultos egressos ou concluintes do Ensino Médio
visando sua inserção, reinserção e melhor desempenho no exercício do trabalho.
EDUCAÇÃO BÁSICA
O currículo da Educação Básica do Colégio Dom Aguirre foi elaborado conforme a LDB e as alterações legais
posteriores à promulgação dessa Lei e organizado segundo as orientações da Deliberação CEE nº 77/2008, que
estabelece e norteia a organização e distribuição dos componentes do Ensino Fundamental e Médio.
EDUCAÇÃO INFANTIL
Na Educação Infantil, o conhecimento de mundo é feito através de trabalhos orientados para a construção
das diferentes linguagens pelas crianças, e para as relações que se estabelecem com os objetos de conhecimento
de: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática, Identidade e
Autonomia.
Essas atividades são programadas de forma integrada e apresentadas ao aluno de maneira global, uma
vez que qualquer uma delas abrange, quase sempre, o âmbito de mais de um campo de conhecimento.
Com intuito de adequar a Proposta Pedagógica às práticas educativas infantis e concebendo a criança
como um ser social e histórico, a organização dos Componentes Curriculares estabelece uma integração, partindo
de âmbitos e eixos de trabalho.
O âmbito Formação Pessoal e Social refere-se à construção do aluno em relação ao desenvolvimento da
capacidade de natureza global e efetiva da criança, bem como a interação com outras crianças e ao convívio social.
O âmbito Conhecimento do Mundo refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às
relações que estabelecem com os objetos do conhecimento.
Esses dois âmbitos englobam eixos de trabalho que proporcionam a construção de conhecimentos e
habilidades, processados de maneira integrada e global.
ENSINO FUNDAMENTAL
O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, que é complementada por uma parte
diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
V – Da Organização Curricular
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Abrange o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da
realidade social e política, especialmente do Brasil. O ensino da Arte constitui componente curricular obrigatório em
todo o Ensino Fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
A Educação Física também é componente curricular do Ensino Fundamental, ajustando-se às faixas etárias
e às condições da clientela escolar.
Na parte diversificada do currículo está incluído o ensino de Língua Estrangeira, em todos os anos, e
Informática, nos 5ºs, 6ºs e 7ºs anos.
O Ensino Religioso é trabalhado de forma transversal do 1º ano ao 9º ano, assim como Filosofia do 1º ao
5º ano.
Os conteúdos curriculares da Educação Básica observam ainda:
1) a difusão dos valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito
ao bem comum e à ordem democrática;
2) a abordagem para apresentação do estatuto da Criança e do Adolescente, bem como a conscientização
do processo de envelhecimento, com orientação para o respeito e valorização do idoso;
3) a consideração das condições de escolaridade dos alunos;
4) a promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.
Em cumprimento à Lei 10.639/03, serão realizados os estudos e atividades referentes à “História e Cultura
Afro-brasileira”.
Ensino Médio
A aprendizagem significativa implica uma relação sujeito-objeto e, para que se concretize, devem-se
oferecer condições de interação entre os polos do processo, promovendo, através das aulas e dos projetos
especiais, a vivência de situações novas, ampliando as referências do sujeito, desenvolvendo novas competências.
Interdisciplinaridade e contextualização são recursos utilizados para ampliar as inúmeras possibilidades de
interação entre as disciplinas das três áreas do saber: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas
e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, funcionando como agentes facilitadores
no processo de organizar o conhecimento e apresentá-lo aos alunos.
O currículo é organizado segundo as exigências legais e as peculiaridades da escola.
Os conteúdos são ministrados de forma a desenvolver as competências gerais e a preparar para o ingresso
no ensino superior.
O trabalho docente, núcleo gerador do processo ensino-aprendizagem, é complementado pelo material
didático que norteia a organização dos conteúdos.
A Educação Física, ajustada aos interesses desse nível da Educação Básica, dá ênfase à prática e promoção
do desporto educacional e às práticas desportivas não formais.
A Educação Ambiental, incorporada ao “fazer” da instituição, é apresentada e praticada continuamente, bem
como a valorização e o respeito às diferenças, às crianças e aos idosos.
Os conteúdos de História recebem atenção especial quando abordam a cultura afro-brasileira e a indígena.
O estudo de Artes estimula a sensibilidade do aluno e possibilita a familiarização com as diferentes formas
de expressão artística, quando música, dança, teatro e pintura tornam-se ferramentas do aprendizado.
Os projetos especiais extracurriculares incrementam o trabalho pedagógico, motivando o aluno a buscar
maior aprofundamento e especialização na área que mais lhe agrada.
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DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
O Currículo dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio é organizado de acordo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais para Educação Profissional Técnica de Nível Médio, desvinculado do Ensino Médio e
norteado pelo Perfil Profissional que se quer construir (RE art. 69).
O Colégio orienta-se pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental e Médio, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Profissional para Educação Profissional Técnica de Nível Médio (RE art. 69 parágrafo
único).
Atividades Extracurriculares
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Será oferecido aos alunos dos 1ºs, 2ºs, 3ºs, 4ºs e 5ºs anos a opção por período integral da seguinte maneira:
Manhã - parte Pedagógica
Tarde - atividades culturais, artísticas, desportivas e recreativas.
Aulas de Reforço
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Haverá aulas de reforço dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática em horários previamente
estabelecidos pela Escola.
Essas aulas destinam-se, exclusivamente, a alunos que necessitam de maior atenção e reorientação em seus
estudos nessas disciplinas.
Ensino Fundamental Anos Finais
Serão ofertadas aulas de reforço conforme necessidade do aluno através de oficinas, com sistema de
matrículas à parte, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
PLANTÃO DE DÚVIDAS - ENSINO MÉDIO – DIURNO
Haverá plantão de dúvidas de Física, Química e Matemática para os alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries. Para as
demais disciplinas serão agendados quando solicitado pelo professor e autorizado pela Direção do Colégio.
Esses plantões destinam-se exclusivamente a alunos que, durante seus estudos, encontram dificuldade na
resolução de problemas e exercícios.
Aulas Especiais
Complementando a preparação 3ª série extensivo (Terceirão), haverá aulas especiais de GEOPOLÍTICA E
ATUALIDADES, LITERATURA DO VESTIBULAR.
Aos alunos da 1ª série do Ensino Médio, manhã, que optarem também pela matrícula no período estendido, serão
oferecidas aulas de aprofundamento à tarde.
Cursos Especiais
Os Cursos Especiais, abertos à comunidade e condicionados à capacidade de aproveitamento, objetivam garantir
ao cidadão o direito ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal e social. Esses Cursos são
oferecidos aos alunos como oficinas de aprendizagem e são regidos por normas internas próprias do Centro dos
Cursos Especiais (RE art. 57 parágrafo único).
Estágio não obrigatório
Através de convênios com agentes de integração públicos e privados, o Colégio oferece a seus alunos,
como atividade opcional, estágio não obrigatório, a fim de promover o desenvolvimento do educando para a vida
cidadã e para o trabalho (§ 2º do Art. 1º Lei 11.788).
O estágio será estabelecido de acordo com a Legislação vigente e mediante condições acordadas em instrumento
jurídico apropriado conforme legislação (Art. 5º Lei 11.788).
Período Integral
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FUNDAMENTAÇÃO
Buscamos, em diferentes teóricos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular Nacional,
pontos convergentes e complementares para estruturarmos nossa PROPOSTA PEDAGÓGICA, a fim de termos uma
prática cotidiana coerente.
Os conteúdos trabalhados nas áreas de conhecimento estão organizados num currículo intensivo que requer dos
professores metodologia voltada para o "aprender a aprender". O programa de conteúdos se apresenta sob a
forma de componentes curriculares trabalhados de maneira contextualizada e interdisciplinar.
Estabelecemos parcerias com outras instituições, principalmente com a Universidade de Sorocaba, para o
desenvolvimento de Projetos Especiais.
A Escola oferece condições para que as interações aconteçam, assim, o aluno avança na construção do
conhecimento significativo, através de recursos pedagogicamente recomendáveis, inclusive a contextualização e a
interdisciplinaridade, objetivando o desenvolvimento de habilidades e competências.
No cotidiano educativo, organizado intencionalmente e nos momentos de trabalho coletivo, nas intervenções do
professor e na interação com o grupo, o aluno vai-se desenvolvendo socialmente.
A relação do aluno com sujeitos mais experientes caracteriza o que Vygotsky denomina de zona de
desenvolvimento proximal, permitindo que o aluno faça sozinho o que já é capaz de fazer e auxiliando-o, quando
necessário. Nesse sentido, o papel do professor é o de mediador, buscando tornar significativas as ações do aluno
de modo que ele amplie seu conhecimento.
Uma vez compreendendo o homem como um sujeito histórico, que não vive só, que faz parte de uma cultura, faz-
se necessária uma apreensão da realidade cultural na qual este aluno está inserido, permitindo que ele se situe
historicamente, resgatando, através da própria história, as transformações que estão ocorrendo nos grupos sociais.
Compreender essas transformações sociais não é tarefa fácil, mas é fundamental para que se construa sua
identidade, exerça sua cidadania, torne-se um ser autônomo, criativo, crítico, independente e com uma autoestima
positiva.
É neste processo de apreensão do real que o aluno irá percebendo que o conhecimento não está fragmentado,
mas num contexto de uma cultura letrada.
Ação Pedagógica
A ação pedagógica tem como princípios norteadores: competência, argumentação, aceitação do outro,
autenticidade, autonomia, cooperação e solidariedade; portanto, respeito a si próprio e ao outro.
Metodologia
A metodologia é constituída através da interatividade entre professor/aluno e aluno/grupo.
O papel do aluno é ativo na construção dos conhecimentos, e ao professor cabe o papel de mediador dessa
construção, não só apresentando o conteúdo e as atividades, mas principalmente questionando e desafiando o
aluno a pensar, através de situações-problema.
Decorrente dessa postura, o aluno obrigatoriamente deve usar seu raciocínio em diferentes situações que o levem
a criar, confirmar ou refazer hipóteses, generalizar e formular conceitos.
A metodologia deve privilegiar a compreensão, deve ser experiencial e pessoal. O professor deve ser um
facilitador, possibilitando o aprender a aprender, a ser, a fazer e a conviver. Opondo-se ao ensino
tecnicista, uma metodologia progressista procura formar cidadãos conscientes e participativos na vida da
VI – Do Desenvolvimento e Implementação da Proposta Pedagógica
13
sociedade, que leva o aluno a refletir, a desenvolver o espírito crítico e a relacionar o aprendizado a seu contexto
social.
Mínimos de Duração e Carga Horária
A Educação Infantil tem carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de
200 dias letivos de efetivo trabalho escolar.
O Ensino Fundamental, com duração mínima de nove anos, tem a carga horária mínima anual de oitocentas horas,
distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
O Ensino Médio, com duração mínima de três anos, tem a carga horária mínima anual de oitocentas horas,
distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
Integram os dias de efetivo trabalho escolar e a carga horária mínima, as atividades:
1) realizadas nas salas de aula;
2) realizadas em outros recintos: trabalhos teóricos e práticos, leituras, pesquisas e trabalhos em grupos,
concursos e competições, conhecimento da natureza;
3) culturais, artísticas, desportivas e recreativas;
4) de recreio;
5) outras, de ação formadora do educando.
Critérios para agrupamento de alunos e organização das turmas
As turmas da Educação Infantil são organizadas por faixa etária, ou envolvendo mais de uma faixa etária, assim
como as características de desenvolvimento das crianças.
A relação entre o número de crianças por turma e o número de profissionais de Educação varia de acordo com a
faixa etária:
Um profissional de Educação para cada grupo de até 10 crianças que completam 2 anos até junho (Maternal I);
Um profissional de Educação para cada grupo de até 12 crianças que completam 3 anos até junho (Maternal II);
Um profissional de Educação para cada grupo de até 14 crianças que completam 4 anos até junho (Nível I);
Um profissional de Educação para cada grupo de até 16 crianças que completam 5 anos até junho (Nível II).
Obs.: A quantidade máxima de crianças por turma pode variar de acordo com o espaço da sala de aula ou o
ambiente em que serão desenvolvidas as atividades propostas.
Para as turmas do Ensino Fundamental, Ensino Médio Diurno, e Ensino Médio Noturno e Técnico
prevalecem o critério da heterogeneidade.
O critério de distribuição do alunado é baseado na relação adequada entre o número de alunos e o professor,
possibilitando ampla assistência, em espaço físico adequado.
Avaliação
A prática pedagógica é um processo contínuo e global, de ação–reflexão-ação, e a avaliação parte desse processo.
Assim sendo, o professor acompanha o desenvolvimento do aluno, buscando compreender as suas dificuldades,
entendendo por que ele pensa de determinada forma e percebendo suas habilidades.
Nossa meta é que o desenvolvimento do conhecimento se dê num ambiente agradável, sendo a escola um lugar
de aprendizagens significativas para a vida e coerentes com a nossa filosofia, onde a sociabilidade decorre dos
valores vivenciados pelo grupo. A aproximação com a família, num trabalho integrado e transparente, é prioridade
entre toda a comunidade escolar.
De acordo com a Missão do Colégio e atendendo às normas regimentais, a avaliação na Educação Infantil é
realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, de acordo com os referenciais,
sem objetivo de promoção.
Os professores registram suas observações a respeito do aluno, em fichas apropriadas, com vistas a:
VII – Da verificação do Rendimento Escolar
14
1) Emissão de juízo do professor a respeito do desempenho bimestral do aluno;
2) Orientação que a escola deve oferecer à família em relação à educação do filho;
Nos demais cursos, a avaliação do desempenho do aluno é realizada de forma contínua e cumulativa, com
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, caracterizando a importância dos resultados ao longo
do período letivo (RE art. 74).
A avaliação do desempenho do aluno deve ser compreendida como o processo de acompanhamento e
compreensão dos avanços, limites e dificuldades do aluno, para atingir os objetivos do curso, do componente
curricular ou da atividade de que participa (RE art. 75).
A avaliação do aproveitamento do aluno do Ensino Fundamental e Médio será realizada pelo professor,
bimestralmente, ao longo do período letivo, através de atividades e provas, utilizando escala de 0,0 (zero) a 10,0
(dez), graduada de (0,5) meio em (0,5) meio ponto (RE art. 76).
Na Educação Profissional a avaliação do aproveitamento será realizada pelo professor dos componentes
curriculares de cada módulo, considerando o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas, utilizando escala
de 0 (zero) a 10 (dez), graduada de (0,5) meio em (0,5) meio ponto (RE art. 77). O professor atribuirá a cada
aluno, em seu componente curricular, uma nota que será resultante das atividades e provas realizadas no período,
nunca se limitando a um único instrumento de avaliação.
Os resultados da avaliação do aproveitamento (média bimestral) devem ser sistematicamente registrados,
analisados com o aluno e sintetizados numa nota única.
As avaliações são fixadas em calendário próprio, elaborado antes do início do ano letivo, que será divulgado aos
alunos.
O aluno é avaliado continuamente pelo seu desempenho na sala de aula, e por meio de provas, trabalhos e tarefas.
O aluno que faltar a qualquer prova deve fazer a Prova Substitutiva, em data pré-determinada no Manual do
Aluno e, não o fazendo, ser-lhe-á atribuída nota 0 (zero).
É atribuída nota 0 (zero) ao aluno surpreendido utilizando-se de meios fraudulentos ou que se valha de atitudes
desrespeitosas durante os procedimentos de avaliação.
É atribuída nota 0 (zero) às atividades e avaliações desenvolvidas em período no qual o aluno esteja suspenso.
Quando os componentes curriculares forem desdobrados, a nota será a média aritmética ou a soma das médias
parciais das notas atribuídas, ou a de cada parte do componente desdobrado.
Operacionalização dos Procedimentos Média Bimestral A média bimestral (MB) de cada componente curricular é obtida pela soma das notas dos instrumentos de
avaliação, dividida pelo número de instrumentos de avaliação.
Educação Infantil:
Será expedida documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança ao
final do ano letivo.
Ensino Fundamental Anos Iniciais
1º ano
Ficha Descritiva
Os professores observarão e verificarão se o aluno expressa, com clareza, suas ideias, sentimentos, necessidades e
desejos, através das atividades desenvolvidas no decorrer do bimestre, e os resultados constarão da Ficha
Descritiva.
2º ano
Obs.: Nº de provas a serem realizadas durante o ano letivo:
15
1º Bimestre: prova
2º Bimestre: prova
3º Bimestre: prova
4º Bimestre: prova
● prova escrita – valor de 0 a 10;
Média ● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes - valor de 0 a 10.
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = PB + atividades
2
3º ano, 4º ano e 5º ano
Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:
1º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
2º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
3º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
4º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
● prova mensal1 (PM1) – valor de 0 a 7,0
Média ● prova mensal2 (PM2) – valor de 0 a 10,0
● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes - valor de 0 a 3,0
Prova 2 (PM2) – valor de 0 a 10
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2) + atividades
2
Ensino Fundamental Anos Finais
6º ao 9º ano
1º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
2º Bimestre: prova mensal2(PM2) + SimulaDom
3º Bimestre: prova mensal1(PM1) + prova mensal2(PM2)
4º Bimestre: prova mensal2(PM2) + SimulaDom
● prova mensal1(PM1) ou SimulaDom - valor de 0 a 7,0
Média ● prova (s) escrita (s) - valor de 0 a 10
● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes - valor de 0 a 3,0
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
1º e 3º bimestres
MB = prova mensal1(PM1) + prova mensal2 (PM2)+ atividades
2
2º e 4º bimestres
MB = prova mensal1(PM1) + simulaDom + atividades
2
16
Prova Mensal1(PM1): Prova discursiva elaborada pelo professor.
SimulaDom: Teste de múltipla escolha elaborado pelo professor.
Ensino Médio Diurno:
1ª série
Haverá uma prova com questões discursivas e uma com questões de múltipla escolha (simulaDom), por bimestre.
● prova escrita - valor de 0 a 8,0 peso 3
● simulaDom - valor de 0 a 8,0 peso 1
Média ● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes - valor de 0 a 2,0.
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = (PB x 3)+SimulaDom + Atividades
4
2ª e 3ª série (Regular)
● prova escrita - valor de 0 a 9,0 peso 3
● simulaDom - valor de 0 a 9,0 peso 1
Média ● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes – valor de 0 a 1,0.
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = (PB x 3)+SimulaDom + Atividades
4
3ª série (Extensivo)
Haverá uma prova com questões discursivas e uma com questões de múltipla escolha (simulaDom), por bimestre.
● prova escrita - valor de 0 a 10,0 peso 3
Média ● simulaDom - valor de 0 a 10,0 peso 1
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = (PB x 3)+SimulaDom
4
Ensino Médio Noturno:
1ª a 3ª série
Obs.: Nº de avaliações a serem realizadas durante o ano letivo:
1º Bimestre: simulaDom + prova
2º Bimestre: simulaDom + prova
3º Bimestre: simulaDom + prova
4º Bimestre: simulaDom + prova
● prova escrita - valor de 0 a 10
Média ● simulaDom de 0 a 7,0
● atividades desenvolvidas na escola, em casa e em
outros ambientes – valor de 0 a 3,0
17
A Média Bimestral (MB) é assim calculada:
MB = PB+SimulaDom + Atividades
2
Média Final
A Média Final (MF) de cada componente curricular é assim calculada:
MF = ( M1 + M2 + M3 + 2M4)
5
onde:
M1 = média do 1º bimestre
M2 = média do 2º bimestre
M3 = média do 3º bimestre
M4 = média do 4º bimestre com peso 2 (RE art. 82).
No cálculo da Média Final de todos os bimestres de cada componente curricular, a primeira decimal será elevada
para mais, quando a segunda for igual ou superior a cinco (5). Se a 2ª decimal for inferior a cinco (5), permanece
a primeira decimal. (RE art.83).
Avaliações dos Componentes que não constam no Calendário de Provas
Os Componentes Curriculares Informática, Arte, Inglês e Educação Física do Ensino Fundamental/Anos
Iniciais e Arte, Informática, Educação Física e Literatura/Redação do Fundamental/Anos Finais e Filosofia,
Sociologia, Educação Física, Arte e Redação do Ensino Médio, por suas peculiaridades, serão avaliados através de
atividades e outros instrumentos que refletirão o desenvolvimento contínuo do aluno e sua capacidade de
assimilar, refletir e se expressar individualmente e em grupo.
Frequência Para fins de promoção ou retenção, a frequência tem apuração independente do aproveitamento. Assim sendo, é
obrigatória a frequência dos alunos às aulas e às demais atividades escolares (RE art. 92).
É exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação (RE
art. 94).
Na Educação Infantil a criança deverá frequentar 60% do total de horas.
Aproveitamento escolar
Os pais acompanharão o aproveitamento e a frequência dos alunos no Portal do Colégio e também através do
aplicativo App Aluno. (Smartphones/Tablets)
É obrigatória a ciência do responsável no boletim do App Aluno. Relacionamento Escola/Família
Os responsáveis poderão acompanhar a vida escolar do aluno:
em qualquer época do ano, por e-mail, por telefone, no Portal do Colégio e aplicativo App Aluno ou
entrevista agendada previamente com a coordenação pedagógica;
reuniões bimestrais de acordo com a programação de cada curso.
Reunião de Pais
Educação Infantil - Ensino Fundamental e Ensino Médio
Haverá reunião pedagógica em datas definidas no Calendário Anual, ou comunicadas aos responsáveis através de
agendamento e Portal do Colégio.
18
Os casos particulares serão tratados de forma especial, em qualquer época, por solicitação das professoras,
coordenação ou dos responsáveis.
No Portal do Colégio – www.domaguirre.com.br consta:
Calendário Escolar;
Calendário de provas;
Datas das provas substitutivas;
Datas das provas de recuperação.
Práticas das Atividades Físicas
O responsável pelo aluno toma ciência, através da ficha médica preenchida no ato da matrícula, da sua
responsabilidade de entregar, na secretaria do Colégio, sempre que necessário, atestado médico, para ciência da
Escola e dispensa de prática da Educação Física.
Recuperação
A Recuperação é realizada para que o aluno supere as dificuldades apresentadas.
Ensino Fundamental Anos iniciais - 1º ao 5º ano
Para esse nível de Ensino, a Recuperação será sistematizada através de reforço escolar.
1 - Os responsáveis pelos alunos que necessitam do reforço escolar serão notificados;
2 - As aulas de reforço serão ministradas em horário especial;
3 - Superando as dificuldades, o aluno será dispensado do reforço.
Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Diurno e Noturno)
1 - Durante o Bimestre, para que acompanhe o ritmo dos demais alunos da turma (orientação de estudos).
2 - Ao final de cada bimestre, obrigatória, para o aluno que não atingiu média bimestral 6,0 (seis).
A Avaliação da Recuperação, ao final de cada bimestre, consta de dois momentos que se complementam:
1 - TER – (Trabalho de Estudos e Revisão): exercícios e atividades que deverão ser feitos em casa, orientados pelo
professor da respectiva disciplina.
2 - Prova Escrita – (Valor 0 a 2,0): com questões discursivas, referentes ao conteúdo desenvolvido no bimestre e
abordado no TER.
Observações:
A média bimestral do aluno submetido à recuperação é assim calculada:
MB2 = MB1 + R
*MB2 = Média Bimestral após a recuperação
*MB1 = Média Bimestral anterior à recuperação
*R = Nota da Recuperação
Cada professor deve elaborar e executar seu plano de recuperação, dando ciência ao aluno.
Será publicada no Portal do Colégio e no aplicativo APP Aluno a relação dos alunos, constando a(s) disciplina(s) em
que os mesmos ficaram para recuperação.
A recuperação dos componentes curriculares que não constam do calendário de provas ficará a critério de cada
professor.
O resultado dos estudos de recuperação é registrado no Diário online Eletrônico.
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Aprovação, Reprovação, Promoção e Retenção
Nos termos da legislação em vigor e normas regimentais do Colégio, “é considerado aprovado, em cada
componente curricular, o aluno que obtém Média Final igual ou superior a 6,0 (seis). ” (RE art. 86).
“Será considerado promovido para a série subsequente ou concluinte de curso o aluno aprovado em todos os
componentes curriculares e que apresente frequência igual ou superior a 75% das horas letivas. ” (RE art. 87).
“Será considerado reprovado, no componente curricular, o aluno com Média Final inferior a 6,0 (seis). ”
(RE art. 88).
Na Educação Profissional será retido no módulo o aluno reprovado em um ou mais componentes
curriculares. (RE art. 89)
Nos níveis fundamental e médio, será considerado retido na série/módulo o aluno reprovado em três
componentes curriculares ou mais e / ou com frequência inferior a 75% das horas letivas (RE art. 90).
“Será submetido a julgamento de Conselho de Classe o aluno reprovado em até três componentes
curriculares” (RE art. 91).
“A deliberação sobre a promoção ou retenção desse aluno é tomada com a presença e votação da maioria simples
dos professores que ministram aulas à respectiva classe. ” (RE art. 91 – parágrafo 1º). “As decisões dos
Conselhos, devidamente fundamentadas, devem ser lavradas em ata. ” (RE art. 91 – parágrafo 2º).
“A matrícula inicial é efetuada mediante requerimento de um dos pais ou responsáveis, ou do próprio aluno, se
maior”, (RE art. 96), nas épocas previstas.
“A matrícula para a Educação Infantil pode ser realizada em qualquer época do ano letivo, desde que haja vaga no
nível pleiteado e desde que não prejudique o processo de adaptação do aluno. ” (RE art. 97). Para os níveis I e II
será necessário o cumprimento da carga horária prevista na Lei nº 12796/2013.
São condições para matrícula na Educação Infantil:
Maternal I - 02 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;
Maternal II - 03 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;
Nível I - 04 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado;
Nível II - 05 anos completos ou a completar até 30 de junho do ano letivo cursado.
As matrículas para o Ensino Fundamental e Ensino Médio serão efetuadas nas épocas previstas,
observados os seguintes critérios:
a) Por ingresso, no 1º ano do Ensino Fundamental, com 6 anos completos ou a completar até 30/06;
b) Por classificação ou reclassificação, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental.
Nosso ensino tem regime seriado anual.
A classificação, reclassificação, transferência e aproveitamento de estudos atendem às disposições constantes da
legislação em vigor e do Regimento Escolar.
Não constarão as notas bimestrais no Histórico Escolar de transferência enquanto não forem realizadas todas as
provas bimestrais.
Recebimento de aluno através de Intercâmbio Cultural
O Colégio Dom Aguirre poderá receber alunos estrangeiros com fins de Intercâmbio Cultural levando em
consideração a riqueza da troca de experiência intercultural.
Quanto à matrícula: A matrícula deverá ser requerida na secretaria do Colégio pelo seu responsável no Brasil e
esse deverá estar de acordo com as Normas Internas da Escola, com aprovação da Direção do Colégio.
VIII – Das formas de ingresso, classificação, reclassificação, transferência e aproveitamento de Estudos:
20
Quanto à documentação: Deverão ser apresentados no ato da matrícula o Passaporte do aluno Intercambista
(dentro do prazo de validade) e Histórico Escolar, traduzido, sempre que se entender necessário para sua
compreensão.
Quanto à classificação: O aluno Intercambista deverá ser classificado na série através de processo de
classificação independente de escolarização anterior, de acordo com o artigo 24, inciso II, letra C, da Lei Federal
9394/96, nos termos da Del. CEE 16/97(Par. CEE445/97), (RE art.100) e Res. SE 10/95 “A escola deve proceder a
matrícula dos alunos estrangeiros sem qualquer discriminação, observando, no que couber, as mesmas normas
regimentais que disciplinam a matrícula de alunos brasileiros nas escolas”, levando em consideração, também, a
adequação da idade à série (RE art.105).
Quanto à promoção: Durante o período cursado no Colégio, o aluno Intercambista será avaliado,
exclusivamente, pelo seu grau de desenvolvimento em relação aos principais objetivos do Intercâmbio Cultural:
Promover a interação do Intercambista de tal forma que favoreça e amplie entendimento e a compreensão
entre os povos;
Possibilitar a vivência e experiências em outro país, em termos de educação e cultura;
Ajudar o aluno a pensar sob outros pontos de vista, desenvolvendo ideias críticas sobre sociedades,
governos e seres humanos.
Serão levados em consideração, para promoção na série, os pontos fundamentais para a formação pessoal e
intelectual do aluno Intercambista.
Como escola conveniada ao Sistema Positivo e Sistema Maxi de Ensino para o Ensino Médio Noturno, o Colégio
Dom Aguirre periodicamente participa de encontros de capacitação oferecidos à equipe diretiva, pedagógica e
docente.
A presente Proposta Pedagógica é a expressão do compromisso de construção de uma nova realidade tida como
possível e desejável pela comunidade e reflete o cotidiano de nossa escola. Para elaborá-la, lançamos mão de
momentos de estudos e reflexão, envolvendo as equipes diretiva, pedagógica, administrativa e docente, cuja
constituição consta do Plano Escolar anual.
O projeto de nossa escola é realizado com a colaboração de todos os envolvidos no processo
ensino/aprendizagem, visando ao pleno desenvolvimento do aluno à luz dos princípios cristãos.
Sorocaba, novembro de 2017.
José Martins da Rocha
Diretor
IX - Do Material Didático e Sistema de Ensino
X - Conclusão
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SISTEMA DE AVALIAÇÃO O aluno é avaliado continuamente pelo seu desempenho na sala de aula, e por meio de provas, trabalhos e tarefas.
O aluno que faltar a qualquer prova deve fazer a Prova Substitutiva, em data pré-determinada no Manual do Aluno e, não o fazendo, ser-lhe-á
atribuída nota 0 (zero).
As notas são de zero a dez e devem refletir o desempenho global do aluno.
Será promovido o aluno com 75% de frequência total das aulas e que obtiver média final igual ou superior a 6.0(seis) em cada componente
curricular. O 4º bimestre tem peso dois.
Haverá recuperação, ao final de cada bimestre, para o aluno que não obtiver média (6,0) em cada componente curricular. A nota obtida na
prova de recuperação será somada à média bimestral.
Recuperação
A Recuperação é realizada para que o aluno supere as dificuldades apresentadas:
Ensino Fundamental I - 1º ao 5º ano
Para esse nível de Ensino, a Recuperação será sistematizada através de reforço escolar.
1 - Os responsáveis pelos alunos que necessitam do reforço escolar serão notificados;
2 - As aulas de reforço serão ministradas em horário especial;
3 - Superando as dificuldades, o aluno será dispensado do reforço.
Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Diurno e Noturno)
1 - Durante o Bimestre, para que acompanhe o ritmo dos demais alunos da turma (orientação de estudos).
2 - Ao final de cada bimestre, obrigatória, para o aluno que não atingiu média bimestral 6,0 (seis).
A Avaliação da Recuperação, ao final de cada bimestre, consta de dois momentos que se complementam:
1 - TER – (Trabalho de Estudos e Revisão): exercícios e atividades que deverão ser feitos em casa, orientados pelo professor da respectiva
disciplina.
2 - Prova Escrita – (Valor 0 a 2,0): com questões discursivas, referentes ao conteúdo desenvolvido no bimestre e abordado no TER.
Observações:
A média bimestral do aluno submetido à recuperação é assim calculada:
MB2 = MB1 + R
*MB2 = Média Bimestral após a recuperação
*MB1 = Média Bimestral anterior à recuperação
*R = Nota da Recuperação
Os Cursos de Inglês e Judô têm sistema de avaliação específico.
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REGULAMENTOS INTERNOS
1. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Das 7h às 19h. Horário de atendimento pedagógico aos alunos: definido no ato da matrícula. Período da manhã - 8h às 12h. Período da tarde - 13h às 17h. Período integral de 6h, 8h e 10h. Prazo de tolerância para retirada do aluno da escola: 30 minutos. Após essa tolerância, será cobrada taxa extra. 2.ORIENTAÇÕES PARA O BEM-ESTAR DO SEU(SUA) FILHO(A) E O SUCESSO NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO: Procure transmitir segurança à criança. Entregue-o(a) com confiança à profissional que irá recebê-lo(a). Despeça-se rapidamente, sem rodeios. Jamais saia escondido para não criar expectativa de reencontro. Conte conosco! Obs.: Caso necessário, telefonaremos. 3. CALENDÁRIO ESCOLAR - AGENDA – MATERIAL DIDÁTICO: Todos os dias letivos constam no calendário escolar elaborado pelo Colégio, que estará disponível em nosso portal. Nele constarão também as atividades a serem desenvolvidas durante o ano. A agenda escolar é o meio de comunicação entre Escola/Família. Nela, estarão todos os comunicados que a Escola enviará, bem como informações a respeito do aluno. A ciência do responsável, assinando a agenda diariamente, é imprescindível. Quando necessitar maiores esclarecimentos sobre a vida escolar do seu filho, dirija-se à coordenadora e agende uma reunião. Procure não conversar com os professores no portão da Escola, pois essa atitude tira a atenção dos mesmos no cuidado com as crianças. A agenda será entregue ao aluno no primeiro dia de aula. 4. SOBRE A ALIMENTAÇÃO: O Colégio oferece serviço terceirizado de refeições de acordo com a programação estabelecida e a permanência do aluno na Escola. Informe-se na Secretaria do Colégio. No caso de mamadeira, esta deverá permanecer no Colégio para ser esterilizada antes de ser usada. Os pais deverão trazer o leite e produtos usados na mesma. Obs.: Se a criança precisar de dieta alimentar, os responsáveis deverão apresentá-la à nutricionista responsável pelo serviço terceirizado, que providenciará as substituições necessárias. 5. PROCEDIMENTO PARA MEDICAÇÃO: A escola procederá a administração de medicamentos durante o horário de aula em casos de extrema necessidade, e desde que o responsável comunique por escrito e apresente a receita médica e toda a orientação necessária e legível para tal procedimento. 6. UNIFORME: O aluno deverá comparecer uniformizado às aulas ou a quaisquer outras atividades da escola. Uniforme escolar: uniforme oficial na cor laranja com logotipo, bermuda, saia-calça na cor laranja, camiseta com logotipo, meias e tênis. No inverno: agasalho completo com logotipo, meias e tênis. Pedimos que todas as peças estejam identificadas com o nome do aluno. A escola não se responsabiliza por uniformes perdidos ou trocados que não estejam devidamente identificados. 7. BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS: Será permitido ao aluno trazer um brinquedo à Escola toda sexta-feira, de preferência uma peça grande e sempre identificada com seu nome. O aluno não deverá trazer brinquedos caros ou outros objetos de valor, não nos responsabilizamos pela perda ou quebra dos mesmos. 8. ANIVERSARIANTES DO MÊS: Na última 6ª feira, haverá a festa dos aniversariantes do respectivo mês. A professora orientará os pais. Não será permitida a presença de familiares. 9. SAÍDA DA ESCOLA: Durante o período de aula, não será permitida a saída do aluno com pessoas que não sejam autorizadas pelos Pais ou responsáveis, no ato da matrícula. 10. TAXAS ESPECIAIS: Em datas especiais como Dia das Mães, Dia dos Pais, Semana da Criança, Festa de final de ano, Passeios etc., o Colégio solicitará uma taxa para realizar esses eventos, a fim de cobrir as despesas extras. 11. RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: Reuniões - 1. No início do ano letivo, os pais ou responsáveis serão convocados para uma reunião com a professora para orientações gerais. 2. Em casos especiais e ao longo do ano, haverá reunião entre professores com pais ou responsáveis. 3. A participação dos pais ou responsáveis é de suma importância para a criança nos eventos do Colégio Dom Aguirre. A Direção e Coordenação estarão disponíveis para quaisquer esclarecimentos, podendo haver agendamento de horário sempre que necessário. Obs.: Qualquer situação que não se enquadre neste Regulamento será resolvida pela Direção do Colégio Dom Aguirre. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: No caso de cancelamento da matrícula antes do início do ano letivo, haverá devolução de 80% (oitenta por cento) do valor
pago a título de matrícula.
REGULAMENTO GERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL – ANO LETIVO 2018
23
DIREITOS DOS ALUNOS: Ter assegurado o respeito a si, como pessoa, e às suas liberdades fundamentais. / Ter asseguradas as condições necessárias ao desenvolvimento de suas potencialidades, na perspectiva social e individual. / Ter asseguradas ótimas condições de aprendizagem, devendo ser-lhe propiciada ampla assistência da parte dos professores. / Conhecer os critérios de avaliação adotados. / Recorrer de resultados de avaliação de seu desempenho. / Formular petições ou representar sobre assuntos pertinentes à vida escolar, encaminhando-os ao Diretor do Colégio. / Ser ouvido em suas queixas e reclamações. DEVERES DOS ALUNOS: Comparecer uniformizado às aulas ou a quaisquer outras atividades da escola: Educação Infantil (consta em Regulamento próprio da Educação Infantil) Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano): Uniforme Oficial na cor azul com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis, Ensino Fundamental II (6º ano a 9º ano): Uniforme oficial na cor preta com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis. Ensino Médio Diurno: Uniforme oficial na cor preta com logotipo, camiseta com logotipo, meias e tênis. Exclusivamente para o Ensino Médio Diurno, a calça ou bermuda preta com logotipo poderá ser substituída pela calça ou bermuda jeans azul ou preta. Ensino Médio Noturno: Calça jeans, camiseta com logotipo, meias e tênis. Verificar o rendimento escolar através do portal e publicação oficiais nos prazos estabelecidos. / Comparecer pontualmente às aulas, trabalhos escolares e avaliações com todo o material solicitado/ Ser assíduo às aulas. / Zelar por seu material escolar, em sala de aula e no pátio. / Ter ótimo comportamento moral e social no ambiente escolar, colaborando, sempre e onde quer que se encontre, para elevar o conceito de si próprio, de sua família e de seu Colégio. / Cooperar para a boa conservação dos móveis, equipamentos e instalações escolares. / Permanecer no recinto escolar e dele não se ausentar antes da última aula sem o pedido de dispensa do responsável e sem ordem da Direção. / Submeter à aprovação da Direção ou Coordenação a realização de festas, comemorações e outras atividades de iniciativa pessoal ou de grupos que envolvam o nome do Colégio ou que possam ocorrer no interior do mesmo./ Comportar-se adequadamente no Colégio e em suas imediações. / Nas quintas-feiras, será impedida a entrada do aluno às aulas caso o mesmo tenha usado a primeira aula para ir à feira livre do bairro. / Estudar e participar intensamente da aula, sem se ocupar de atividades estranhas a ela. / Ocupar sempre o lugar que lhe foi destinado na sala de aula, definido por professores, Coordenadores e Orientação Educacional. / Ao sinal, dirigir-se imediatamente à sala de aula. Serão permitidos somente 2 atrasos por mês. / Entradas após a segunda aula devem ser justificadas pelo responsável por escrito, por telefone, com a presença do mesmo ou pela Orientação Educacional do Colégio. / Ter as saídas antecipadas solicitadas pelo responsável por escrito, por telefone ou com a presença do mesmo. / Tratar com urbanidade e respeito os professores, funcionários e colegas. / Indenizar o prejuízo quando produzir danos materiais ao estabelecimento ou a objetos de propriedade de colegas, funcionários ou professores. / Observar rigorosa probidade na execução de quaisquer provas ou trabalhos escolares. / Acatar as decisões tomadas pela Direção e pelos professores, desde que não colidam com as normas regimentais. / Comportar-se de modo a fortalecer o espírito patriótico e a responsabilidade democrática. / Cumprir as disposições do Regimento Escolar. / Respeitar as imediações de salas de aulas, laboratórios, biblioteca, salão vermelho etc., durante atividades pedagógicas. /PROIBIÇÕES AOS ALUNOS: Portar materiais estranhos às aulas, que representem perigo para a saúde, segurança e integridade física e moral sua ou de outrem. / Fazer uso do celular ou fone de ouvido em sala de aula. / Sair da classe, aglomerar-se na porta da sala nas trocas de aula, entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor. / Fumar e consumir bebida alcoólica nas dependências e proximidades do Colégio. / Praticar jogos de azar (baralho) ou atos que revelem falta de idoneidade no ambiente escolar. / Participar ou promover movimentos de hostilidade e indisciplina coletiva ou de atitudes que depreciem o nome e a imagem do Colégio e/ou de seus funcionários e professores, inclusive por meios eletrônicos (redes sociais). / Fazer qualquer tipo de comércio dentro da escola. / Discutir e/ou brigar dentro do Colégio ou imediações. / Namorar de maneira indecorosa no interior do estabelecimento ou nas proximidades do Colégio. / Mascar chicletes ou chupar pirulito durante as aulas. / Apoderar-se, sem autorização, de objetos que não lhe pertencem. / Agredir, empurrar, ferir, apelidar, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, perseguir, assediar, aterrorizar, ofender com palavras e ações que representem preconceito, exclusão ou humilhação a colegas, funcionários ou professores. / Facilitar a entrada de pessoas estranhas, mediante empréstimo de instrumento oficial de identificação da Instituição. / Promover coleta, subscrição ou outro tipo de campanha feita no Colégio ou fora dele utilizando o nome da entidade sem autorização da Direção. / Incitar colegas a ausências coletivas. / Aplicar "trotes" individuais ou coletivos de qualquer natureza, dentro ou fora do Colégio. / Promover desordem, dentro do Colégio ou em suas imediações, ou dela participar. / Impedir a entrada de colegas nas aulas. / Dar publicidade a assunto que envolva o nome do Colégio, sob qualquer aspecto, sem autorização da Direção, dos professores ou mesmo dos colegas. SANÇÕES APLICÁVEIS AOS ALUNOS: São competentes para aplicação das sanções: Orientadora Educacional, Coordenadoras e Direção. A infração de qualquer dos deveres e a transgressão das proibições sujeitam o aluno, conforme a gravidade da falta, às seguintes penalidades: 1ª Advertência . / 2ª Advertência, quando será solicitada a presença dos pais ou responsável. / 3ª Advertência - Suspensão pedagógica das aulas do dia: o aluno ficará na sala de Orientação Educacional, realizando tarefas./ 4ª Advertência - Afastamento temporário das aulas, devendo o aluno ir para casa, acompanhado dos pais ou responsável. Os dias de afastamento serão determinados de acordo com a gravidade da infração. / 5ª Advertência - Transferência compulsória. OBSERVAÇÕES: O responsável deverá tomar ciência do presente Regulamento e de demais normas disciplinares no ato da matrícula. As sanções aplicadas aos alunos serão comunicadas ao responsável por escrito, quando será solicitada a presença do mesmo. As sanções serão registradas em pasta específica no setor de Orientação Educacional e via sistema informatizado. Considerada a gravidade da infração, poderão ser ultrapassadas uma ou mais etapas previstas. Haverá transferência compulsória após a apuração de culpabilidade procedida por quem a Direção julgar oportuno nomear no momento, após ouvir o Conselho Escolar, se necessário. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS: No caso de cancelamento da matrícula antes do início do ano letivo, haverá devolução de 80% (oitenta por cento) do valor pago a título de matrícula.
REGULAMENTO GERAL- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO – ANO LETIVO 2018
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CALENDÁRIO DE PROVAS
EDUCAÇÃO INFANTIL
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS
COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS
COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS
COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS
COM ATIVIDADES
13/04 22/06 28/09 07/12
PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E
DIVULGAÇÕES 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 13/04 22/06 28/09 07/12
FICHA DESCRITIVA ONLINE DISPONÍVEL 13/04 23/06 29/09 08/12
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA ONLINE 13/04 a 20/04 23/06 a 02/08 29/09 a 11/10 07/12 a 13/12
Reunião de Pais: 18/08/2018
25
ENSINO FUNDAMENTAL - 1ºS ANOS
Os 1ºs anos não farão provas. Serão avaliados conforme o desempenho diário em todas as
Disciplinas constantes na Ficha Descritiva.
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES
13/04 22/06 28/09 07/12
PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E
DIVULGAÇÕES
1º BIMESTRE
2º BIMESTRE
3º BIMESTRE
4º BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 13/04 22/06 28/09 07/12
FICHA DESCRITIVA ONLINE DISPONÍVEL 13/04 23/06 29/09 08/12
CIENCIA DO RESP. NA FICHA DESCRITIVA
ONLINE 13/04 a 20/04 23/06 a 02/08 29/09 a 11/10 07/12 a 13/12
Reunião de Pais: 18/08/2018
26
ENSINO FUNDAMENTAL - 2ºS ANOS
DISCIPLINAS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
PORTUGUÊS
(Texto e gramática) PROVA PROVA PROVA PROVA
26/03
18/06
17/09
26/11
PORTUGUÊS
(Ditado e redação)
27/03
19/06
18/09
27/11
MATEMÁTICA
28/03
20/06
19/09
28/11
HISTÓRIA
02/04
21/06
20/09
29/11
GEOGRAFIA
03/04
25/06
21/09
30/11
CIÊNCIAS
04/04
26/06
24/09
03/12
OBS.: OS 2ºS ANOS NÃO FARÃO PROVA ESCRITA DE INGLÊS
PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E
DIVULGAÇÕES
1º
BIMESTRE
2º
BIMESTRE
3º
BIMESTRE
4º
BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 12/04 29/06 01/10 14/12
BOLETIM ONLINE DISPONÍVEL 13/04 29/06 01/10 20/12
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12
CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE
AVALIAÇÃO ONLINE 13/04 a 27/04 29/09 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12
Reunião de Pais: 18/08/2018
27
FUNDAMENTAL - 3ºS A 5ºS ANOS
DISCIPLINAS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
PORTUGUÊS
(TEXTO E GRAMÁTICA)
PROVA 1
PROVA 2
PROVA 1
PROVA 2
PROVA 1
PROVA 2
PROVA 1
PROVA 2
26/02
26/03
07/05
18/06
20/08
17/09
22/10
26/11
PORTUGUÊS (DITADO E REDAÇÃO)
27/02
27/03
08/05
19/06
21/08
18/09
23/10
27/11
MATEMÁTICA
28/02
28/03
09/05
20/06
22/08
19/09
24/10
28/11
HISTÓRIA
01/03
02/04
10/05
21/06
23/08
20/09
25/10
29/11
GEOGRAFIA
02/03
03/04
11/05
25/06
24/08
21/09
26/10
30/11
CIÊNCIAS
05/03
04/04
14/05
26/06
27/08
24/09
29/10
03/12
OBS.: PROVAS DE INGLÊS SOMENTE PARA ALUNOS DOS 4ºS E 5ºS ANOS EM HORÁRIO NORMAL DE AULA
PRAZOS DE ENTREGA DE PASTAS E
DIVULGAÇÕES
1º
BIMESTRE
2º
BIMESTRE
3º
BIMESTRE
4º
BIMESTRE
ENTREGA DAS PASTAS COM ATIVIDADES 12/04 29/06 01/10 14/12
BOLETIM ONLINE DISPONÍVEL 13/04 29/06 01/10 20/12
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12
CIENCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO
ONLINE 13/04 a 27/04 29/06 a 03/08 01/10 a 05/10 07/12 a 14/12
Reunião de Pais: 18/08/2018
28
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
DISCIPLINAS
PROVA 1
PROVA 2
SIMULADO – 16/05 (quarta-feira)
PROVA 2
LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO/LITERATURA
21/02 19/03 11/06
MATEMÁTICA GEOMETRIA
22/02 20/03 12/06
GEOGRAFIA QUÍMICA (9ºs)
23/02 21/03 13/06
CIÊNCIAS (6ºs aos 8ºs) FÍSICA (9ºs)
26/02 22/03 14/06
HISTÓRIA / INGLÊS
27/02 23/03 15/06
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
PROVA 1 08/03
PROVA 2 28/03
SIMULADO 22/05
PROVA 2 18/06
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
07/04 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
26/06
TERÇA-FEIRA
10h - LÍNGUA PORT. REDAÇÃO/LITERATURA GEOGRAFIA
INGLÊS
27/06
QUARTA-FEIRA
10h - MAT. / GEOMETRIA CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs)
FÍS. QUÍM. (9ºs) HISTÓRIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUP. BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE (6º/7º)
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE (8º/9º)
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA DE AVALIAÇÃO
1º BIM. 04/04 17/04 17/04 a 04/05 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05
2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08
Reunião de Pais: 6º/7º - 17/03/2018
8º/9º - 24/03/2018
29
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6ºS A 9ºS ANOS
3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
DISCIPLINAS
PROVA 1
PROVA 2
SIMULADO – 25/10 (QUINTA-FEIRA)
PROVA 2
LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO/LIT.
22/08 17/09 21/11
MATEMÁTICA GEOMETRIA
23/08 18/09 22/11
GEOGRAFIA QUÍMICA (9ºs)
24/08 19/09 23/11
CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs) FÍSICA (9ºs)
27/08 20/09 26/11
HISTÓRIA INGLÊS
28/08 21/09 27/11
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
PROVA 1 06/09
PROVA 2 26/09
SIMULADO 30/10
PROVA 2 30/11
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
06/10 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
07/12 SEXTA-FEIRA
10h - LÍNGUA PORT.
REDAÇÃO/LITERATURA GEOGRAFIA
INGLÊS
10/12 SEGUNDA-
FEIRA
10h - MAT. / GEOMETRIA CIÊNCIAS (6ºs a 8ºs)
FÍS. QUÍM. (9ºs) HISTÓRIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES PUBLICAÇÃO RECUP. BOLETIM ONLINE CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM
ONLINE (6º/7º) CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM
ONLINE (8º/9º) CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10
4º BIM. 05/12 20/12 20/12 20/12 Até 20/12
Reunião de Pais: 6º/7º - 18/08/2018 8º/9º - 25/08/2018
30
ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
SIMULADO – 28/02 (QUARTA-FEIRA) SIMULADO – 15/05 (TERÇA-FEIRA)
DISCIPLINAS
PROVA
PROVA
MATEMÁTICA / INGLÊS
19/03
11/06
LÍNGUA PORTUGUESA /
LITERATURA
20/03
12/06
FÍSICA / GEOGRAFIA
21/03
13/06
QUÍMICA / HISTÓRIA
22/03
14/06
BIOLOGIA/FILOSOFIA/SOCIOLOGIA
23/03
15/06
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 07/03
PROVA 28/03
SIMULADO 22/05
PROVA 19/06
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
07/04 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
26/06 – 8h
TERÇA-FEIRA
MATEMÁTICA / INGLÊS L. PORTUGUESA
LITERATURA/ FÍSICA
27/06 – 8h
QUARTA-FEIRA
GEOGRAFIA / QUÍMICA HISTÓRIA / BIOLOGIA
FILOSOFIA ou SOCIOLOGIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO
BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05 2º BIM. 23/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08
Reunião de Pais: 16/06/2018
31
ENSINO MÉDIO DIURNO – 1ª e 2ª SÉRIES REGULAR
3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
SIMULADO – 23/08 (QUINTA-FEIRA) SIMULADO – 26/10 (SEXTA-FEIRA)
DISCIPLINAS PROVA PROVA
MATEMÁTICA / INGLÊS
17/09
21/11
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA
18/09
22/11
FÍSICA / GEOGRAFIA
19/09
23/11
QUÍMICA / HISTÓRIA
20/09
26/11
BIOLOGIA / FILOSOFIA / SOCIOLOGIA
21/09
27/11
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 28/08
PROVA 26/09
SIMULADO 30/10
PROVA 03/12
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
06/10 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
07/12
SEXTA-FEIRA
MATEMÁTICA / INGLÊS LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA / FÍSICA
10/12
SEGUNDA-FEIRA
GEOGRAFIA / QUÍMICA HISTÓRIA / BIOLOGIA
FILOSOFIA ou SOCIOLOGIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO BOLETIM ONLINE CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10
4º BIM. 05/12 20/12 20/12 Até 20/12
Reunião de Pais: 20/10/2018
32
ENSINO MÉDIO NOTURNO
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
SIMULADO – 28/02 (QUARTA-FEIRA) SIMULADO – 18/05 (SEXTA-FEIRA)
DISCIPLINAS
PROVA
PROVA
BIOLOGIA/GEOGRAFIA
20/03
12/06
LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA
21/03
13/06
QUÍMICA/HISTÓRIA/SOCIOLOGIA
22/03
14/06
MATEMÁTICA/INGLÊS/FILOSOFIA
23/03
15/06
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 07/03
PROVA 28/03
SIMULADO 23/05
PROVA 19/06
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
07/04 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
26/06
TERÇA-FEIRA
BIOLOGIA / GEOGRAFIA / LÍNGUA PORT. / FÍSICA /
FILOSOFIA
27/06
QUARTA-FEIRA
QUÍMICA / HISTÓRIA
SOCIOLOGIA / MATEMÁTICA / INGLÊS
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO
BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05
2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08
Reunião de Pais: 16/06/2018
33
ENSINO MÉDIO NOTURNO
3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
SIMULADO - 24/08 (SEXTA-FEIRA) SIMULADOM – 24/10 (QUARTA-FEIRA)
DISCIPLINAS
PROVA
PROVA
BIOLOGIA/GEOGRAFIA
18/09
21/11
LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA
19/09
22/11
QUÍMICA/HISTÓRIA/SOCIOLOGIA
20/09
23/11
MATEMATICA/INGLÊS/FILOSOFIA
21/09
26/11
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 29/08
PROVA 25/09
SIMULADO 29/10
PROVA 29/11
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
06/10 SÁBADO
8h – TODAS AS DISCIPLINAS
07/12 SEXTA-FEIRA
BIOLOGIA / GEOGRAFIA / LÍNGUA PORTUGUESA / FÍSICA
FILOSOFIA
10/12 SEGUNDA-FEIRA
QUÍMICA / HISTÓRIA /
SOCIOLOGIA/ MATEMÁTICA / INGLÊS
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO
BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
3º BIM. 02/10 16/10 16/10 a 26/10 20/10 a 26/10
4º BIM. 05/12 20/12 ----- Até 20/12
Reunião de Pais: 20/10/2018
34
ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
SIMULADO – 23 e 26/02 (SEXTA E SEGUNDA- FEIRA) SIMULADO – 17 e 18/05 (QUINTA E SEXTA-FEIRA)
DISCIPLINAS
PROVA
PROVA
LÍNGUA PORTUGUESA /
LITERATURA
19/03
11/06
MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA
20/03
12/06
GEOGRAFIA / BIOLOGIA
21/03
13/06
FÍSICA / INGLÊS
22/03
14/06
QUÍMICA / HISTÓRIA
23/03
15/06
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 07/03
PROVA 28/03
SIMULADO 22/05
PROVA 19/06
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
05/04 QUINTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA /
MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA / GEOGRAFIA BIOLOGIA
26/06 TERÇA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA /
MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA / GEOGRAFIA BIOLOGIA
07/04 SÁBADO
INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA
27/06 QUARTA-FEIRA
INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO
BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
1º BIM. 03/04 17/04 17/04 a 04/05 24/04 a 04/05
2º BIM. 22/06 02/07 02/07 a 10/08 08/08 a 14/08
Reunião de Pais: 16/06/2018
35
ENSINO MÉDIO DIURNO – 3ª SÉRIE EXTENSIVO
3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
SIMULADO – 21 e 22/08 (TERÇA E QUARTA- FEIRA) SIMULADO – 18 e 19/10 (QUINTA E SEXTA- FEIRA)
DISCIPLINAS
PROVA
PROVA
LÍNGUA PORTUGUESA /
LITERATURA
10/09
05/11
MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA
11/09
06/11
GEOGRAFIA / BIOLOGIA
12/09
07/11
FÍSICA / INGLÊS
13/09
08/11
QUÍMICA / HISTÓRIA
14/09
09/11
PROVAS SUBSTITUTIVAS PROVAS SUBSTITUTIVAS
SIMULADO 28/08
PROVA 19/09
SIMULADO 24/10
PROVA 13/11
PROVAS DE RECUPERAÇÃO PROVAS DE RECUPERAÇÃO
27/09 QUINTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA / MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA / GEOGRAFIA
BIOLOGIA
21/11
QUARTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA / MATEMÁTICA / SOCIOLOGIA /
GEOGRAFIA / BIOLOGIA
28/09
SEXTA-FEIRA
INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA
22/11
QUINTA-FEIRA INGLÊS / FÍSICA / QUÍMICA / HISTÓRIA
DIVULGAÇÃO ONLINE
BIMESTRES
PUBLICAÇÃO RECUPERAÇÃO
BOLETIM ONLINE
CIENCIA DO RESP. NO BOLETIM ONLINE
CIÊNCIA DO RESP. NA FICHA INDIVIDUAL
3º BIM. 22/09 08/10 08/10 A 17/10 12/10 a 17/10 4º BIM. 19/11 30/11 ----- Até 30/11
Reunião de Pais: 20/10/2018
36
CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2018
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Anos Iniciais
Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb Dias
Letivos
JAN 27
27 - Reunião de pais - Ed. Infantil e Fundamental I
29 30 31 3 29 - Início do 1º bimestre e ano letivo
FE
V
1 2 12 - Aulas suspensas
5 6 7 8 9 13 - Carnaval - Feriado Nacional
12 13 14 15 16 14 - Aulas suspensas Cinzas
19 20 21 22 23
26 27 28 17
MA
R
1 2 29 - Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas
5 6 7 8 9 30 - Paixão de Cristo
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30 20
AB
R
2 3 4 5 6 13 - Término do 1º bimestre
9 10 11 12 13 14 14 - Reunião de Pais - Ed. Infantil e Fundamental I
16 17 18 19 20 16 - Início do segundo bimestre
23 24 25 26 27 28 28 - Festa do patrono - Atividade Interdisciplinar
30 22 30 - Aulas suspensas
MA
I
1 2 3 4 01 - Dia do trabalho - Feriado Nacional
7 8 9 10 11 19 - Dia da família - Atividade interdisciplinar
14 15 16 17 18 19 31 - Corpus Christi
21 22 23 24 25
28 29 30 31 22
JU
N
1 01- Aula suspensa
4 5 6 7 8 9 09- Festa Junina - Atividade interdisciplinar
11 12 13 14 15 29 - Término do 2º bimestre
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 21
JU
L 02 a 31 Férias
AG
O
1 2 3 01- Início do 3º bimestre
6 7 8 9 10 15 - Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal
13 14 15 16 17 18 18 - Reunião de pais - Educação Infantil e Fundamental I
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31 23
SE
T
3 4 5 6 7 07 - Dia da Independência - Feriado Nacional
10 11 12 13 14 28 - Termino do 3º bimestre
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28 19
OU
T
1 2 3 4 5 01 - Início do 4º bimestre
8 9 10 11 12 12 - Dia de N. Senhora Aparecida - Feriado Nacional
15 16 17 18 19 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores
22 23 24 25 26
29 30 31 21
NO
V
1 2 02- Finados
5 6 7 8 9 10 10 - Feira de Artes - Atividade Interdisciplinar
12 13 14 15 16 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional
19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas suspensas
26 27 28 29 30 18 20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal
DE
Z 3 4 5 6 7 20 - Término do 4º bimestre e ano letivo
10 11 12 13 14 14 20 - Publicação de Resultados Finais
17 18 19 20 - 200
37
CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2018
ENSINO FUNDAMENTAL Anos Finais
Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb Dias
Letivos
JAN
29 30 31 3 29 - Início do 1º bimestre e ano letivo
FE
V
1 2 12 - Aulas suspensas
5 6 7 8 9 13 - Carnaval - Feriado Nacional
12 13 14 15 16 14 - Aulas suspensas Cinzas
19 20 21 22 23
26 27 28 17
MA
R
1 2 17 - Reunião de PAIS 6ºs e 7ºs anos - Atividade Interdisciplinar
5 6 7 8 9 24- Reunião de PAIS 8ºs e 9ºs anos - Atividade Interdisciplinar
12 13 14 15 16 17 29- Quinta-Feira Santa - Atividade suspensas
19 20 21 22 23 24 30 - Paixão de Cristo
26 27 28 29 30 22
AB
R
2 3 4 5 6 13 - Término do 1º bimestre
9 10 11 12 13 13 a 19 - Período de Recurso
16 17 18 19 20 16 - Início do 2º bimestre
23 24 25 26 27 28 28 - Festa do Patrono - Atividade Interdisciplinar
30 21 30 - Aulas suspensas
MA
I
1 2 3 4 01 - Dia do trabalho - Feriado Nacional
7 8 9 10 11 26 - Feira de Ciências - Atividade Interdisciplinar
14 15 16 17 18 31- Corpus Christi
21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 22
JU
N
1 01- Aulas suspensas
4 5 6 7 8 30 - Interclasses - Atividade Interdisciplinar
11 12 13 14 15 30 - Término do 2º bimestre
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 30 21
JU
L 02 a 31 Férias
AG
O
1 2 3 01- Início do 3º bimestre
6 7 8 9 10 01 a 07 - Período de Recurso
13 14 15 16 17 18 15- Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal
20 21 22 23 24 25 18- Reunião de PAIS 6ºS e 7ºs anos. Atividade Interdisciplinar.
27 28 29 30 31 24 25- Reunião de PAIS 8ºs e 9ºs anos. Atividade Interdisciplinar.
SE
T
3 4 5 6 7 07 - Dia da Independência - Feriado Nacional
10 11 12 13 14 29 - Término do 3º bimestre
17 18 19 20 21 29 - Feira da Cidadania - Atividade Interdisciplinar
24 25 26 27 28 29 20
OU
T
1 2 3 4 5 01 - Início do 4º bimestre
8 9 10 11 12 01 a 05 - Período de Recurso
15 16 17 18 19 12 - Dia de N. Senhora Aparecida - Feriado Nacional
22 23 24 25 26 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores
29 30 31 21
NO
V
1 2 02- Finados
5 6 7 8 9 10 10 - Feira de Artes - Atividade Interdisciplinar
12 13 14 15 16 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional
19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas Suspensas
26 27 28 29 30 18 20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal
DE
Z
3 4 5 6 7 20 - Término do 4º bimestre e Ano Letivo
10 11 12 13 14 20 - Publicação Resultados Finais - Início do período de Recurso
17 18 19 20 - 14
203
38
CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2018
1ª e 2ª SÉRIES ENSINO MÉDIO DIURNO E 3ª SÉRIE MÉDIO NOTURNO
Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb Dias
Letivos
JA
N
29 - Início do 1º bimestre e ano letivo
29 30 31 3
FE
V
1 2 12 - Aulas suspensas
5 6 7 8 9 13 - Carnaval - Feriado Nacional
12 13 14 15 16 14- Aulas suspensas Cinzas
19 20 21 22 23
26 27 28 17
MA
R
1 2 29- Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas
5 6 7 8 9 30- Paixão de Cristo
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30 20
AB
R
2 3 4 5 6 13 - Término do 1º bimestre
9 10 11 12 13 13 a 19 - Período de Recurso
16 17 18 19 20 16 - Início do 2º bimestre
23 24 25 26 27 28 28- Festa do Patrono - Atividade Interdisciplinar
30 21 30 - Aulas suspensas
MA
I
1 2 3 4 5 01 - Dia do trabalho - Feriado Nacional
7 8 9 10 11 05 - Reunião de Pais/aula
14 15 16 17 18 26 - Feira de Ciências
21 22 23 24 25 26 31 - Corpus Christi - Feriado Nacional
28 29 30 31 23
JU
N
1 01 - Aulas suspensas
4 5 6 7 8 30 - Término do 2º bimestre
11 12 13 14 15 30 - Interclasses
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 30 21
JU
L 02 a 31 Férias
AG
O
1 2 3 01- Início do 3º bimestre
6 7 8 9 10 01 a 07 - Período de Recurso
13 14 15 16 17 15 - Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31 22
SE
T
3 4 5 6 7 07 - Dia da Independência - Feriado Nacional
10 11 12 13 14 29 - Termino do 3º bimestre
17 18 19 20 21 29- Feira da Cidadania - Atividade Interdisciplinar
24 25 26 27 28 29 20
OU
T
1 2 3 4 5 01 - Início do 4º bimestre
8 9 10 11 12 12 - Dia de N. Senhora Aparecida - Feriado Nacional
15 16 17 18 19 20 01 a 05 - Período de Recurso
22 23 24 25 26 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores
29 30 31 22 20- Reunião de pais/aula
NO
V
1 2 02- Finados
5 6 7 8 9 10 10 - Feira de Artes - Atividade Interdisciplinar
12 13 14 15 16 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional
19 20 21 22 23 16 e 19 - Aulas suspensas
26 27 28 29 30 18 20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal
DE
Z
3 4 5 6 7 20 - Término do 4º bimestre e Ano Letivo
10 11 12 13 14 20 - Publicação de Resultados Finais - Início do período de Recurso
17 18 19 20 - 14
201
39
CALENDÁRIO ESCOLAR - ANO LETIVO 2018
ENSINO MÉDIO 3ª SÉRIE DIURNO EXTENSIVO
Mês Seg Ter Qua Quin Sex Sáb Dias
Letivos
JA
N
29 - Início do 1º bimestre e ano letivo
29 30 31 3
FE
V
1 2 12- Aulas suspensas
5 6 7 8 9 13 - Carnaval - Feriado Nacional
12 13 14 15 16 17 14 - Aulas suspensas Cinzas
19 20 21 22 23 24 17 e 24 Atividades Interdisciplinares
26 27 28 19
MA
R
1 2 3 03,10,17 e 24 Atividades Interdisciplinares
5 6 7 8 9 10 29 - Quinta-Feira Santa - Atividades suspensas
12 13 14 15 16 17 30 - Paixão de Cristo - Feriado
19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 24
AB
R
2 3 4 5 6 7 14 - Término do 1º bimestre
9 10 11 12 13 14 16 - Início do 2º bimestre / 16 a 20 - Período de Recurso
16 17 18 19 20 21 07,14 e 21 Atividades Interdisciplinares
23 24 25 26 27 28 28- Festa do Patrono - Atividade interdisciplinar
30 24 30 - Aulas suspensas
MA
I
1 2 3 4 5 01 - Dia do trabalho - Feriado Nacional
7 8 9 10 11 12 05,12,19 e 26 Atividades Interdisciplinares
14 15 16 17 18 19 31- Corpus Christi
21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 25
JU
N
1 01- Aulas suspensas
4 5 6 7 8 9 09, 16 e 23 Atividades Interdisciplinares
11 12 13 14 15 16 30 - Término do 2º bimestre
18 19 20 21 22 23 30 - Interclasses
25 26 27 28 29 30 24
JU
L 02 a 31 Férias
AG
O
1 2 3 4 01- Início do 3º bimestre
6 7 8 9 10 11 01 a 07 - Período de Recurso
13 14 15 16 17 18 15- Aniversário de Sorocaba - Feriado Municipal
20 21 22 23 24 25 04,11,18 e 25 Atividades Interdisciplinares
27 28 29 30 31 26
SE
T
1 01,15,22 e 29 Atividades Interdisciplinares
3 4 5 6 7 07 - Dia da Independência - Feriado Nacional
10 11 12 13 14 15 29- Término do 3º bimestre
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29 23
OU
T
1 2 3 4 5 6 01 - Início do 4º bimestre
8 9 10 11 12 12 - Dia de N. Senhora Aparecida - Feriado Nacional
15 16 17 18 19 20 01 a 05 - Período de Recurso
22 23 24 25 26 27 15 - Aulas suspensas - Dia dos Professores
29 30 31 24 06, 20 e 27 Atividades Interdisciplinares
NO
V
1 2 02- Finados
5 6 7 8 9 10 15 - Proclamação da República - Feriado Nacional
12 13 14 15 16 16 e 19 - Aulas Suspensas
19 20 21 22 23 24
20 - Dia da Consciência Negra - Feriado Municipal
26 27 28 29 30 19 10 e 24 Atividades Interdisciplinares
211 30- Término do 4º bimestre - Início do período de Recurso