Guadecapacitacindocenteparausodela

ClassmatePCysuaplicacinenelsalndeclase

24/06/2014CuadernodetrabajomodalidadtallerdecapacitacinversinPer.(Revisin2)AcriteriodeMINEDUparalasactualizacionesqueconsidereconvenienteObjetivodifundirherramientasdispuestasenlaClassmateparaqueseanUtilizadasensesionesdeclasealineadasconRutasdeAprendizaje

Pgina1

TabladecontenidoIntroduccin........................................................................................................................................4Facilitalafuncindelprofesor........................................................................................................4Ayudaalosalumnosadesarrollarcompetencias,habilidadesydestrezas...................................4Relevanciadelatecnologaenlaeducacin...................................................................................4SC00(SesindeClase00)................................................................................................................5

ClassmatePC.......................................................................................................................................6Comience.........................................................................................................................................6CaractersticasdeproductosconarquitecturaIntel...................................................................6InformacinparasuanlisisdispuestoenlaWeb......................................................................6

SC01(SesindeClase01)................................................................................................................7IntelEducationSoftware...................................................................................................................8EscenariodecapacitacinparausodelasHerramientasdeSeguridad.........................................9SC02:SystemRecoveryTools(SRTools)......................................................................................9SC03HDDProtection.................................................................................................................11SC04:McAfeeAntivirusPlus(Windows)yMcAfeeMobileSecurity(Android)........................12SC05:TheftDeterrent...............................................................................................................14

EscenariodecapacitacindeherramientasdeIntegracinenaula............................................16SC06:ClassroomManagementpartedeIntelEducation.........................................................16

Consideracionesfsicasenelsalndeclase.....................................................................................18RespectoalAccessPoint(AP).......................................................................................................18RespectoalaLaptopdeldocente.................................................................................................18RespectoalaClassmate................................................................................................................18

Consideracionespreviasalasesindeclaseporpartedeldocente(PRETEACHING)....................19Alavistadelprofesorensulaptop...............................................................................................201. AdministrandolaClase......................................................................................................202. RegistrodeEstudiantes.....................................................................................................203. Grupos...............................................................................................................................204. Ambientedetrabajodeldocente.....................................................................................215. BarradeHerramientasdelTutor(Seobtienealminimizarelsoftwaredeldocente)......21

Pgina2

6. BarradeHerramientasdelEstudiante..............................................................................227. PersonalizarconosBarrastandard...................................................................................228. Personalizarconosdeestudiantesygrupos(buscararchivos*.ncl)...............................229. Disposicindelambiente..................................................................................................2210. PlandeLeccindeClase...............................................................................................22

Consideracionesaliniciarlasesindeclaseporpartedeldocente(TEACHING1).........................2311. VistadelosEstudiantes.....................................................................................................2313. MostrandoelMen(VerifiquequeenVistarpidanadieestemarcado)......................2314. ExplorarEstudiantes..........................................................................................................2315. GrabacindeArchivos......................................................................................................2416. Diario(Journal*.bin).........................................................................................................24

Consideracionesdurantelasesindeclaseporpartedeldocente(TEACHING2)...................2417. Interaccin.........................................................................................................................2417.1Comunicacin....................................................................................................................2417.2PizarraInteractiva.............................................................................................................2517.3MododePreguntas&Respuestasrpidas.......................................................................25

18. ControlRemoto.................................................................................................................2618.1GestindeReinicioyApagadodelasClassmate..............................................................2618.2 MduloControldeAplicaciones...................................................................................2718.3 MduloControlWeb.....................................................................................................2718.5 MduloControldeImpresin.......................................................................................2818.6 MduloControldeDispositivos....................................................................................2918.7 EscritoriodelEstudiante...............................................................................................29

19. MdulosdePruebasyExmenes......................................................................................30ElDiseadordepruebas...........................................................................................................30ConsoladePruebadeltutor.....................................................................................................31TestdelEstudiante....................................................................................................................32

20. TransferirArchivos............................................................................................................3220.1 DocenteAlumno.........................................................................................................3220.2 AlumnoAlumno..........................................................................................................3220.3 Sincronizacindecarpetas............................................................................................33

21. DistribuirArchivos.............................................................................................................33

Pgina3

Escenariodecapacitacinparaparticipacindelosalumnos......................................................35SC07:IntelEducationLabCameraporIntellisence...................................................................35

Referenciaprevia:FascculogeneraldeCienciayTecnologa..........................................................36QuesCIENCIA?..........................................................................................................................36Questecnologa?......................................................................................................................36Laindagacincientfica.................................................................................................................37Enfoquedelaalfabetizacincientfica.........................................................................................39

TemticaautoAprendizajedelLabCamera.....................................................................................40ConociendoLabcamera................................................................................................................40Beneficioseducativos....................................................................................................................40Las6herramientasdelLabCamera..............................................................................................41Cmaradeltiempo(TimeLapseCam)......................................................................................42Cinemtica(Kinematics)............................................................................................................43Cmarademovimiento(MotionCam).....................................................................................44Microscopio(Microscope).........................................................................................................45RegistradorUniversal(UniversalLogger)..................................................................................46Explorador(Pathfinder).............................................................................................................47

ANEXOLabCamera........................................................................................................................48BIBLIOGRAFALabCamera.............................................................................................................48SC08:IntelEducationMediaCameraporIntellisense..............................................................49SC09:FoxiteReader..................................................................................................................51SC10:IntelEducationResources(IntelER)...............................................................................52SC11:NoteTaker........................................................................................................................54SC12:KnoTextbooks.................................................................................................................55SC13:BibliotecaClassmatePer...............................................................................................56

BIBLIOGRAFA................................................................................................................................59

Pgina4

GuadecapacitaciondocenteparaelusodelaClassmateysuaplicacionenelsalondeclaseIntroduccinFacilitalafuncindelprofesorIntelLearningSeries,daa losprofesores nuevos recursospara mejorar sus leccionesbrindando acceso a Internet,contenido multimedia ycontenido digital localizadoparaintegrarlosasucurrculumexistente.Elsoftwaredecolaboracinyadministracinpermitealosprofesoresofrecerunamayorcapacidadde respuestasa lasnecesidadesemergentesdesusalumnos,lograndomigrarfcilmentedeunainstruccinindividualaunamodalidaddetrabajoengrupospequeosoparatodalaclase.Esposibledaratencinindividualalosalumnosquemslanecesitan,mientrasqueotrospueden avanzar a supropio ritmo.Conun entornode cmputoseguro, sistema operativo seguro para los nios y caractersticas de filtrado ymonitoreo en laWeb,losprofesoressepuedenconcentrarensuenseanza.Ayudaalosalumnosadesarrollarcompetencias,habilidadesydestrezasIntelLearningSeriesdesarrolladestrezasdealfabetizacindigitalcomosolucin interactivadeproblemasycreatividadqueayudaralosalumnosalograrelxitoenlaescuelaymsadelantecomopartedelafuturaactividadlaboral.RelevanciadelatecnologaenlaeducacinLatecnologaesunaherramientavitalparaprepararalosestudiantesatriunfarenunaeconomaimpulsada por el conocimiento. Con el respaldo de profesores inspirados y una capacitacinefectiva, las inversiones en tecnologa educativas pueden potenciar a los estudiantes para quedesarrollen habilidades tales como: pensamiento crtico, colaboracin y alfabetizacin entecnologas,lascualessonesencialesparaelxitodelsiglo21.Alrededordelmundo, los lderesde laeducacinvisualizannuevas formasdeusar la tecnologaparamejorar la enseanza y el aprendizaje pero para usar la tecnologa se requierems quesimplemente computadoras en el saln de clase). Los ministerios de educacin y sistemasescolaresnecesitan estrategias integrales y econmicasque les ayuden amanejar la transicinhacia laeducacindel siglo21.Lasescuelasnecesitanproductosycontenidos slidosque seanlocalmente relevantes,que se implementen con facilidad yque sean simplesdemantener (nosimplementetecnologas,sinosoluciones).

Pgina5

SC00(SesindeClase00)ID SC00(SesindeClase00)Ttulo Preparacinparalademostracin/capacitacinObjetivo(s) PreparacindelentornorequeridoparaelusoenauladelaClassmateRequerimientosprevios

AnivelescuelaListarcolegiosacargoparacapacitacinPrepararagenda,identificarresponsableenlocalycomunicarseRecabarcondicionesdellocalacapacitar(hayinternet,cantidaddeequiposoperativos,horarios),condicionesdeluzySH.Recabarlistadodedocentesparticipantesysuperfilprofesional(queidentifiquendocentesconconocimientosTICmedioams)CoordinarqueelaulaTICsetengalascondicionesadecuadascomo:equipamientodispuestoyunprofesorresponsableacargoqueacompaaraldocentecapacitador.AniveldeldocentecapacitadorPresentarseenformaadecuadaypuntualDisponerdelaptopdocente(opcinmn.USBconsumaterial)DisponerdeunentornoWebconmaterialdeapoyoactualizadoqueseapartedelabibliografadeformacinparalosdocentesqueestcapacitandoyquehayacapacitado.MostrarunentornoWebquereflejeevidenciadeaprendizajedelosdocentesparticipantesCompartirsumaterialyevidenciasdesusdocentesparticipantesconotrosdocentescapacitadoresAniveldeldocenteparticipantePresentacinadecuadaypuntualidadRecomendablellevarunUSBparaalmacenarmaterialdesarrolladoenclaseMostrarparticipacinactivaydurantelaclasehacerconsultasalusivaalostemasqueseestndesarrollando

Escenario ComprobarlascondicionesdelambientedelsalndeclasesolicitadasVerificarlascondicioneselctricas.RecomendablelasclassmatesesteconsusbaterascargadasComprobarconexinadecuadaalaredinalmbrica.PrepararseparacondicionesdeaccesoaInternetosoloIntranetVerificarquetodoslosdispositivosseconectenadecuadamentealamismaredinalmbricaVerificarcondicionesdelproyectorypizarradeapoyoUbicarseenunpuntoadecuadoparadisponersusequiposypuedadesplazarseadecuadamenteenaula.

Pgina6

ClassmatePCComiencehttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/startingprocess.html

Los docentes saben que para competir en la economa global de la informacin, los niosnecesitan acceso a temprana edad y de forma continua a la tecnologa de la informacin y lacomunicacin (TIC) en el entorno escolar. El amplio ecosistema de Intel, sus productos devanguardiaysuampliaexperienciaquecubre todo,desdeeldesarrolloprofesionaldedocenteshasta la computacin en nube, colocan a Intel en una exclusiva posicin que le permite darservicio como potente aliado en el impulso del xito de los alumnos y en el desarrollo deeconomasdeinnovacinentodoelmundo.CaractersticasdeproductosconarquitecturaIntel

Flexibilidadparaquelosdocentespuedanelegirlosdispositivosperifricos,elsoftwareylainfraestructuraquepermitanlafcilintegracinenelaula

Soluciones con todas las funciones que apoyan el aprendizaje en todo lugar y en todomomento

Manejabilidadyseguridadqueprotegenalosalumnosylainversinenlatecnologa InformacinparasuanlisisdispuestoenlaWeb

1. PorquIntelEducationSolution?PreparacindelosalumnosparaelxitoenelsigloXXIhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/21centurybrochure.html

2. Mejoresprcticasaprendizajeelectrnico:IntelalavanguardiaIntelEducationSolutions:Investigacinetnogrficahttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/ethnographicresearch.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/newproducts.html

3. GuaIntelparalaImplementacindeeLearning:ComointegrarlasTICenlaeducacindelsiglo21http://www.intel.la/content/www/xl/es/pdfpages/eduwadeploymentgdes.html

4. IntelEducationSolutionSoluciones acadmicas completas que dan apoyo a los entornos de aprendizajeelectrnicodelsiglo21http://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/whatisinteleducationsolutions.html

5. IntelclassmatePCClamshellConvertibleTablets2en1PartedelafamiliadeproductosdeIntelEducationSolutionshttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/classmatepcclamshell.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/classmatepcconvertible.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/tablets.htmlhttp://www.intel.com/content/www/us/en/education/solutions/2in1.html

6. IntelEducationSoftwarehttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/softwaresuite.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/teachers.html

7. IntelEducacintransformadora,logrosqueperduranhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/education/educationtransformation.html

Pgina7

SC01(SesindeClase01)ID SC01(SesindeClase01)Ttulo ClassmatePCysuentornoTICcomopropuestaeducativaObjetivos 1. PrepararlaClassmatePCparademostrarsusfuncionalidadesbsicas

2. Reconocerlasparticularidadesydiferenciascomputacionalesparaelentornoeducativo3. Referirlosdetallesparasucuidadoyuso

Requerimientosprevios

Coordinarconresponsabledelcolegioagendadeusoporsalndeclase Verificarestadodecargadelasbateras(promediooperatividad>>6hs)segnmodelo

deClassmateoTablet Identificarcadaclassmateconetiquetanumeradaocodificadaporelcolegio Enaula,disponerdepreferencialascarpetasengrupos Silasclassmatessontradasalaula,losalumnosengruposdebenrecogerlasyllevarlas

deregresoprevioapagadoindividual TenerUSBconcopiaderespaldoparaaccionesdesoporte(responsable) TenernombreytelfonoderesponsableenMINEDUconquincomunicarseencasode

requerimientodesoporteremotoEscenario 1. Recabarbajolluviadeideasinformacinpreviadelapercepcinquetienen respectoa

laClassmate,agruparlasideashardware,software,seguridad,serviciosyotros.2. Disponerlasclassmateenaulaenentornos1a1yengruposcolaborativos3. A cinco grupos asigne uno de cada uno de los enlaces internet del punto 5 de la

Informacin terica para su anlisis dispuesto en la Web. (Caso contrario tngalosdescargadosydistribyalos).

4. Organice los grupos ydeje como actividad la lecturade lospuntos1,2,3,4 y6deenlaces internet para que lo resuman en siguiente reunin o puedan realizar unarevisinrpidaidentificandopuntosresaltantescomentndolosenaula.

5. Observarlaclassmatecondetalleynombrarelhardwareysoftwareresaltante.Ingresea(MiPCPropiedades)parasermsespecficoa nivel hardware y revisar en escritorio losconosdispuestosanivelsoftware.

6. Mostrar PPT Propuesta de Valor EducationSolutionsWorld Ahead 2014 (en diapositiva 7:SoftwareSolutions,diapositiva10:videoVisinydiapositiva11:Auladelfuturo,proyectopuente)

7. Listar software instaladosen laclassmateanivelde Intel,MicrosoftySoftwareLibredispuestoporMINEDU.INTELTheftDeterrentSystemRecoveryToolHDDProtectionMcAfeeClassroomManagementLabCameraMediaCameraFoxitReaderIntelEducationResourcesNoteTakerKno

MICROSOFTWindows7ProMSOfficeStartedMovieMakerFree

SOFTWARELIBREeXeLearningXmindScratchFormatFactoryXnView7ZipPDFXchangeViewerDiaCamStudioFoobar2000Audacity

8. Reunir lomostradorespectoa laclassmateyconjuntamente losgruposdebendar losresmenesrespectivosalpunto4,precisandolaspotencialidadeseinconvenientesparahacerusodelaclassmateenaula.

Pgina8

IntelEducationSoftwarehttps://wwwssl.intel.com/content/www/xl/es/educationsolutions/softwaresuite.htmlAyudaralosalumnosadesarrollarsupotencialsignificabrindarleslasherramientasquenecesitanparatriunfarenlaescuelayenlavida.Conelmismocometidoqueustedtieneconelxitoalargoplazo,Intelsecentraenofrecersolucionesquemejoranelaprendizajealcautivaralosalumnos,almismo tiempo que permite que los profesores mejoren el nivel de avance de los alumnos.Elsoftwarejuegaunimportantepapelencombinacinconelhardware,losserviciosylosmtodosdeinstruccinqueestntransformandolaeducacin.IntelEducationSoftware:

Ayuda a los alumnos a desarrollar las aptitudes necesarias para el siglo 21, tales comocomunicacin, colaboracin, creatividad, resolucin de problemas, pensamiento crtico yconocimientodigital,medianteaplicacionesenriquecidaseinteractivas.

Empoderaalosprofesoresconherramientasparaadministrarelsalndeclaseymantenerocupadosalosalumnos.

PermitequelostcnicosdeTIprotejanalosalumnosylatecnologademalwareyprdidasmedianteIntelEducationSoftwareIT.

Lasaplicaciones son seleccionadaspor Intelconbaseenevaluacionesacadmicasy tcnicas,yvienenpreviamentecargadascomopartedeIntelEducationSolution.

SC07:LabCameraSC08:MediaCameraSC09:FoxitReaderSC10:IntelEducationResourcesSC11:NoteTakerSC12:Kno

SC06:ClassroomManagement SC02:SystemRecoveryToolSC03:HDDProtectionSC04:McAfeeSC05:TheftDeterrent

Pgina9

EscenariodecapacitacinparausodelasHerramientasdeSeguridad

ID SC02:SystemRecoveryTools(SRTools)Ttulo RespaldoyrestauracindelsistemaObjetivos EjecutarenUSBlainstalacindelSystemRecoveryTools

Identificarcondicionespararespaldo(backup)yrestauracin(restore) Inferiraccionesdesoportelocalcomoprimerfrentedeapoyo

Prerequisitos Disponerde01classmatePC DisponerdeunUSB>=16GBparaformateoeinstalacindelSRTools(acordeala

cantidadenGigabytesenUnidadC,decontenidodispuestoenlaClassmatePC)GuadeusuarioConceptosclavesQues?Esunasolucinqueproporcionaalusuariolahabilidadderealizarunrespaldoyrestauracindelsistemaoperativo,aplicacionesydatosdeusuariodeunaIntelLearningSeriesclassmatePC.Cmofunciona?LasolucincreaunacopiaexactadeloqueseencuentraenelalmacenamientolocaldelaIntelLearningSeriesclassmatePC,guardandoelrespaldoenundispositivodealmacenamientoexternocomopuedeserunallaveUSBoundiscoduroexternoquedespuspodrserutilizadocomomecanismoderestauracinencasodeemergencia.Propiedades

Manerasencilladerealizarunrespaldodelsistemaoperativo,aplicacionesydatosdeusuarioenunsololugar.

Interfazdeusuariosencilladeutilizarquesimplificaelprocesoderespaldoyrestauracin.ElrespaldosealmacenaenundispositivoexternocomoesunallaveUSBodiscoduroexterno.Buenacompresindedatosyunrpidoprocesoderespaldoyrestauracin.Elmecanismode respaldopuede realizarseencualquiermomento,elmecanismode restauracinrefrescarlaIntelLearningSeriesclassmatePCalestadoquetenaenelpuntoderespaldo.

Cambiandolaformadeensear/aprenderEstasolucinproporcionaunamanerasencilladerealizarunrespaldoyrestaurarunaIntelclassmatePC.Al realizaresto, todas lasescuelas tienen lacapacidadde resolver lamayorpartede loscontratiemposquepuedansurgirenclase.Usosenuntpicodaescolar

CuandounaIntelclassmatePCesinfectadapormalware,adware,spywareocualquiertipodevirusdecomputadorayesnecesariorestaurarelsistemaoperativo.

Unprofesoroestudiantequenecesita restaurarundispositivoyel serviciode ITnoseencuentradisponible.

EldepartamentodeTIdelaescuelanecesitarestaurartodoslosdispositivosacomoestabanaliniciodelaoescolar.

EldepartamentodeTIcreaunmecanismodesalvaguardaqueminimizara lacargadetrabajodeITcuando se necesita reinstalar drivers, aplicaciones, configuracin del sistema, etc., ya que no senecesitarealizaresteproceso.

Pgina10

Escenario InstalacindelSystemRecoveryTools1. IdentificarenelescritoriodelaClassmateconodelSRTools2. Colocar USB acorde a los prerequisitos y ejecute el SRTools aceptando las

condicionesparasuinstalacin.(Formateaeinstalaelsoftware)Mododeuso1. Con la Classmate PC apagada coloque el USB con SRTools en uno de los 2

compartimientosdeUSBdispuestoseneldispositivo.2. Encender dispositivo presionando la tecla F11 para activar Men Booting.

SeleccionelaopcinUSBHDD3. SegnseaelcasoejecutarCopiadeSeguridadoRestauracindelSistema.

Recomendaciones1. TenerunacopiadeseguridadMasteralrecibirlosequipos2. Si el responsable del colegio considera incluir algn software libre o software

propietarioadquiridopuedeinstalarloyrealizarnuevacopiadeseguridadMaster23. LascopiasMasterspueden seralmacenadasenotromediodealmacenamientoy

copiadosalUSBSRToolscuandoserequieraparasurestauracin4. El proceso de copia y restauracin es la primera accin de soporte que se debe

realizarencasodeinadecuadofuncionamientodelaClassmateanivelsoftware.Encaso no solucionar el problema muy posible corresponde a un problema dehardwareporloquedebeelevarselasolucinasoporteMINEDU

Pgina11

ID SC03HDDProtectionTtulo SistemadeproteccinparaeldiscoduroObjetivos ReconocerlasparticularidadesquebrindaHDDProtectionenlaClassmatePC

IdentificarsuutilidadconpocaocasiningunainteraccinparasufuncionamientoPrerequisito Ninguno(vieneinstaladopordefaultenlasClassmatePC)GuadeusuarioConceptosclaves

ConociendoHDDProtection IntelEducationHDDProtectionesunaherramientaqueayudaamantener la integridadfsicadeldiscoduromecnicodeundispositivo.Pormediodelacelermetro, IntelEducationHDDProtectiondetectalasvibracionesprovocadasporcadasomovimientossbitosdeldispositivoydetieneelfuncionamientodelaspartesinternasdeldiscoduroparaprotegerlocontradaosfsicos.

Beneficioseducativos

Protegefsicamenteeldiscoduro. Ayuda a reducir el riesgo de perder la informacin almacenada en el disco duro por golpes o

movimientosbruscos. Brindaunacapamsdeseguridadparaprotegerelpatrimonioescolar

Accediendoalaaplicacin

Intel EducationHDD Protection funciona automticamente en segundo plano una vez que elsistemaoperativoarranca.

Si se desea ajustar la sensibilidad de laherramienta presione el icono de HDDProtectionubicado

enlabandejadelsistema.Funcionesprincipales

Sensibilidad: Permite establecer el umbralpara la deteccin del movimiento yvibraciones.

Notificaciones: Habilita / deshabilita losmensajes enviados por la aplicacin en elreadenotificacin.

Calibracin del acelermetro: Permiteajustarelacelermetro.

Escenario HDD Protection est instalado por default en la Classmate PC y podemos

encontrarlaenlabarrainferiorderecharepresentadaporelconoescudoazulserecomiendamantenerenopcioneslaconfiguracinindicadaenlaimagensuperior.

Pgina12

ID SC04:McAfeeAntivirusPlus(Windows)yMcAfeeMobileSecurity(Android)Ttulo ProteccincontinuaenlneaObjetivos Identificarloscomponentesdeseguridaddeproteccinenlnea

GestionarsuusoanivelInterneteIntranet Evaluarlascondicionesparasuactualizacinyaplicarcontodos losdispositivosde

almacenamientointernoyexternoPrerequisito Ninguno.TodaslasClassmatevieneconlasolucinMcAfeepreinstaladoGuadeusuarioConceptosclavesConociendoMcAfeeMcAfeeAntivirusPlusyMcAfeeMobileSecurityambospartede IntelEducationvigilanyprotegenentiempo real los dispositivos frente software malintencionado, pginas web riesgosas, mensajeselectrnicospeligrososydiversasamenazasen lnea,comovirus,troyanosysoftwareespa.Asmismo,protegen laprivacidaddelusuarioatravsdelanlisis inteligentede lasappsyelbloqueode ligaswebriesgosasembebidasencorreoselectrnicos,bsquedas,redessocialesycdigosQR.Beneficioseducativos

Protegelaprivacidaddelosestudiantes. Reduceriesgosyamenazasdelaweb. Ofreceunaseguridadmejoradasinpenalizarelrendimientodelequipo.

Accediendoalaaplicacin1. McAfeeAntivirus Plus yMcAfeeMobile Security ambos parte de Intel Education funcionan

automticamenteunavezqueelsistemaoperativoarranca.2. Si se desea acceder a las opciones de configuracin de la herramienta presione el cono de

McAfeeubicadoenlabandejadelsistema.

Proteccinantispywareyantivirus/Anlisisdeseguridad

1. Anlisis de su PC /Analizar ahora: Ejecuta un anlisis rpido, completo o personalizado paraeliminarlosvirus,elspywareyotrasamenazasdelequipo.

2. Anlisis en tiempo real: Protege continuamente el equipo frente a virus, spyware y otrasamenazasalcomprobarlosarchivosjustoenelmomentoenquesonutilizados.

3. Anlisisplanificados:Permitecomprobarautomticamentelaexistenciadevirus,spywareyotrasamenazasenelequipoenelmomentoyconlafrecuenciaqueelija.

Pgina13

Proteccindelcorreoelectrnicoylaweb/Proteccinweb1. Firewall:Protegeelequipofrentea intrusosquepuedenrobar informacinpersonalysupervisa

lainformacinqueelequipoenvayrecibe.2. SiteAdvisor:Ofreceinformesyclasificacionesdesitioswebriesgososantesdeservisitados.

Copiadeseguridadyproteccindedatos

1. Shredder:Protegelaprivacidadalpermitireliminardeformapermanentearchivosquecontieneninformacinconfidencial.

ActualizacionesdeMcAfee

1. Buscaractualizaciones:Buscaydescargaactualizacionesdisponibles.2. Actualizarconfiguracin:Permiteestablecercmodescargareinstalaractualizaciones.

Sususcripcin

1. Suscripcin:Muestradetallesdelasuscripcin.Herramientasdereddomsticayequipo

1. Mireddomstica:Ofreceunavisingeneraldeequiposydispositivosenlared,permiterepararproblemasdeseguridadenequiposconMcAfee.

2. QuickClean:Ayudaamejorarelrendimientodelequipo,permiteborrararchivosinnecesarios.3. Analizadordevulnerabilidades:Descargae instala lasltimasactualizacionesde softwarepara

Windowsysusprogramas.Escenario

Se recomienda mantener la presente configuracin de seguridad default y solopersonalresponsabledelcolegiomanipularloporsiserequierealgunainstalacindesoftwarecoordinadoconsoporteMINEDU.

EncasolasClassmatePCnoestnenlnea,laactualizacinautomticanoseejecutaypuedeserinfectadasporvirusnuevosquellegaranprincipalmentepordispositivosUSBexternos,por talmotivoel responsable tiene2opciones.1ro.Revisar losUSBpreviamente en computadora con antivirus actualizado. 2do. En caso se infectenrecurriralSRToolsrestaurandoconfiguracininicial.

Pgina14

ID SC05:TheftDeterrentTtulo SistemadisuasivoderobosyadministracindeactivosObjetivos IdentificarlasaccionesdecontroldeseguridaddelTheftDeterrent

ReconocerlosnivelesyresponsablesdeaccinparasuejecucinPrerequisito Ninguno.TodaslasClassmatevieneconlasolucinTheftDeterrentpreinstaladoGuadeusuarioConceptosclavesQues? Esunsistemaenlneaqueofreceadministracin,controlyseguridadfsicaparaactivostipoClassmatePCminimizandoconsuseguridadmejoradalaposibilidaddequelosdispositivosseanrobados.Cmofunciona?Usando la redescolar interconectadaaun servidor (de laescuelaode la Internet),es responsablesdeadministrar la Classmate PC a travs de certificados (polticas de uso) que contiene informacin de launidad, la red y polticas de seguridad que de no ser cumplidas bloquean fsicamente la mquinadisuadiendoconelloelintersdeserrobadas.Caractersticas

Sistematipoclienteservidor(escolaroenInternet) InterfazWebparaunafciladministracindelosactivosdesdecualquierlugar Servicioautomatizadoparalosclientes(ClassmatePC) Definicindepolticasdeseguridadatravsdecertificados TecnologaTPM (TrustedPlatformModule)quepermiteelbloqueo fsicode laClassmatePCen

casodenocumplirseconloscriteriospreestablecidosdeseguridad.Cambiandolaformadeensear/aprenderConel incrementoen laseguridad laescuelaprotegersu inversinydisminuirel impactonegativoquepuedetenerenelprocesodeaprendizajedelestudianteelnotenerasuherramientadetrabajo.Usosenundatpicoescolar

Con el incremento en la seguridad los estudiantespueden llevar susdispositivos a sus casas ycontinuarsusestudios

Otros ambientes educativos como lo son las bibliotecas pueden tener un mejor control yseguridaddelosequiposdadosenprstamo

LosadministradoresdeTIpuedenpersonalizar,administrary llevarel inventariode losequiposClassmatePCsegnlasnecesidadesdeseguridad.

Escenario LagestindeseguridadenlasClassmateconTheftDeterrentsehaestablecidosemanejebajoelformatode2nivelesestsson:

1. Server Central administrado en MINEDU gestionando el inventario total deClassmatePCdistribuidosporcolegioeidentificadocadaequipoporsuHardwareIDlosquesongestionadosporelmduloTPMinstalados.ElprocesoqueejecutaelTPM es lo accin inicial en cada equipo por encima del BIOS y del SistemaOperativo, por tal motivo se mantiene el control con solo el hecho de estarconectadoaInternetestableciendovnculoclienteservidor.

2. A nivel colegio organizados por su cdigo particular de(ModularAnexoLocal) acargodeundocenteresponsablequinadministraelinventariofsicoporescuelayquin notifica de inmediato a los responsables de MINEDU en DIGETE en casoalguna Classmate PC ha sido sustrada para su bloqueo general dejndolainoperativaydisuadiendodecualquiercomercializacinindebida.

Pgina15

GestinanivelCentralTodos lasClassmatePCpordisposicindeMINEDUdebentenerenEstadocertificadodeseguridad Permanente reconocida como el Check List en color AZUL. En caso se tengaalgunaconCheckListenVERDEinformaralabrevedadaDIGETEparasuatencin.

AccindebloqueodeunaClassmatePCprevianotificacinLosbloqueosydesbloqueossonaccionesdelpersonaldeDIGETEMINEDULasnotificacionesdedesaparicindeunaClassmatePCporrobosonaccionesgeneradasporelresponsabledelcolegio.Las notificaciones de aparicin o recuperacin de una Classmate PC son accionesgeneradasporcualquierciudadanohaciendoentregadelequipoaunaautoridadpolicialodeuncolegioestatal.

Pgina16

EscenariodecapacitacindeherramientasdeIntegracinenaulaID SC06:ClassroomManagementpartedeIntelEducationTtulo FacilitandoelaprendizajeylacolaboracinenclaseObjetivos AdministrarlasClassmatesenaula,fomentandolainteraccinycolaboracin

Gestindetiempoenaulamaximizandodesarrollodeactividadespedaggicas Gestindelaparticipacinactivaenaula,apoyoymonitoreo Evaluacionesenlneacomoguapararetroalimentacininmediata

Prerequisito Anivel estudiante:Ninguno. Todas lasClassmate viene con la solucinClassroomManagementStudentpreinstaladoAniveldocente:SolicitarsoftwareClassroomManagementTeachereinstalarloenlaLaptop/DesktopWin7paralaadministracindelasClassmatesensalndeclase

GuadeusuarioConceptosclavesConociendoClassroommanagement

Classroommanagementpartede IntelEducationesunaherramientadecolaboracinenclaseque proporciona a los profesores la capacidad de instruir, supervisar e interactuar con losestudiantesindividualmente,demaneragrupalocontodalaclase.

Con la generacin de aulas virtuales, Classroom management fomenta la interaccin ycolaboracin conherramientas como chatsen lnea,herramientas administrativas,preguntas yrespuestas,exmenesenlnea,herramientasdisciplinarias,recibirtareas,apoyoremoto,etc.

Beneficioseducativos Fomenta lacolaboracinenclase,mediante la interaccinsincronizadaycontroldeactividades

porpartedeldocente,enfocando ladinmicade trabajoy laatencinde losalumnoshaciaunaprendizajeconcreto,mientrasdesarrollanyadquierenenparalelocompetenciasinterpersonales(HabilidadesdelsigloXXI).

Simplificalaadministracinygestindeclases,permitiendoaldocentesermseficienteenlastareasrequeridasparalaimparticindenuevosconocimientosenelauladeclase,mejorandoaselprocesodeenseanzaaprendizaje.

Permitelagestineficazdeltiempo,brindandounamayordisponibilidadalprofesorparaenfocarsuobservacinyatencinaldesarrollodelalumno.

Concedeelusodelatecnologaenelaulaescolardemaneradisciplinadayorientadaalasexpectativaseducativas.

Facilita la aplicacin de exmenes y recuperacin de mtricas en tiempo real para laobtencinderesultadostangiblessobreelaprendizajedelalumnoydeteccindereasdeoportunidadparaincluirreforzamientopersonalizado.

FuncionesprincipalesTutor

Pgina17

Estudiante

MayordetallerevisarenlaBibliotecaClassmateMaterialdeApoyoDocente01GuasRpidas02GuasdeUsuarioEscenario Conlapresenteherramientabrindaremosmayordetalleensuusoygestinporlas

ventajaspedaggicasquerepresentaenunsalndeclaseconClassmatesPC.

Pgina18

ClassroomManagementConsideracionesfsicasenelsalndeclaseRespectoalAccessPoint(AP)

Ubicadoenunapartealtadesaln Ubicarlopreviacomprobacinexistaadecuadaconexinenlospuntosmsalejadosdel

salnyconprioridadexcelenteconexinalaLaptopdeldocente Nodebetenercercanoelementosmetlicos SiexistenvariosAPconfigurarlosparaquenotengacongestinnisobrelapamiento Verificarquenoexistanfuentesdeinterferencias Recomendableasignarleunnombredefcilreconocimientoporeldocenteyalumnosal

momentodeseleccionaracualAPsedebenconectar.RespectoalaLaptopdeldocente

TenerinstaladoelClassroomManagementServer. RecomendableinstalaradicionalmentelaConsolaTcnicadelClassroomManagement Paraunsalndeclasede30alumnostenerconfiguradoAnchodebandamximoen8

Mbps

Paraverificary/oconfigurarunavezhayaingresadoalsoftwarecomotutorejecutar:[Escuela][Configuracin][ConfiguracinderedyWiFi]

No hay inconveniente si el saln de clase se utiliza cableado de red, en esos casos se

obtendrasealesconmayorperformance. LaLaptopdeldocenteserecomiendaseconectealAPenmodalidaddeReddeTrabajo Al ingresaralsoftwareserecomiendatengaactivado laopcinBarradeherramientasde

Estudiantes, laquepermite a los alumnos identificar claramenteque estn conectadosconelprofesor.

RespectoalaClassmate Asignarle un nombre de usuario principal por classmate que permita claramente

identificarlasyparticularizarlasporpartedelprofesoryalumnospuedeserunacdigoounnombregenricoquecumplaelrequisitodefcilidentificacinydiferenciacin.

Tener una imagen modelo de la Classmate de soporte inmediato ante cualquiercontingencia.EstosedeberealizarconelSystemRecoveryToolsinstaladoenunUSBconlaimagenpreviamentecopiada.

Pgina19

LosalumnosdebenverificarlaexistenciadelaBarradeherramientasdeEstudiantes,enlaparte superior derecha de su Classmate, que le permite saber que se conectadecuadamenteconlaLaptopdelprofesor.

Consideracionespreviasalasesindeclaseporpartedeldocente(PRETEACHING)MuestraunaBienvenida,conopcionesdeinstalarlosclientesenlasclassmatedelosalumnos.NOSEREQUIEREHACERLO,sigustandesmarcarparaqueensucesivasnosemuestre.LoquesidebehaceresejecutarINICIARparaNUEVACLASE.RecomendamoscompletarlainformacindelaNuevaClaseenloscampos.Nombredelprofesor Ttulodeleccin Objetivos: Resultado:(loquedebelograrconlaclase)

El docente puede incorporar a losalumnos por 4 modos,recomendamos trabajarprincipalmente con los 2 indicados.Lea las indicacionesqueexplica cadaunoprecisandosusdiferencias.Son opcionales marcar Registro deDiarioyRegistrodeEstudiante.Por el lado de los estudiantes la conexin con el profesor se valida mostrando la Barra deEstudiantes

Acompaada porconos nombrados a

continuacindeizquierdaaderechacon:Recursosdispuestoporelprofesor,Objetivosdelaclase,Controldedispositivosqueselepermite,Estadodemonitoreodeteclado,Mensajerainstantnea,Impresin,Aplicacionesdispuestasparalaclase,EstadodeInternet,Accesoaldiario,ConversarvaChatyAyuda.

Nombreusuario TituloleccinTipoconexinprofesor

Pgina20

AlavistadelprofesorensulaptopSemuestralasiguientelistadeconosdeopciones:

1. AdministrandolaClase

LaopcinGestionarlaClasemuestralasopcionesSi la conexin fuepormododeSalanomuestra laopcinEditar la clase, siendo svisible si laconexinesmododePC.Porelmendetextosellegaalmismopuntopor:[Escuela][Gestionarrecursodeestudiante]

2. RegistrodeEstudiantesEs muy til debido a que permite personalizar con los datos de los alumnos y campospersonalizados por el docente. Se recomienda hacerse cuando ya todos hayan ingresado connormalidad.[Registro de Estudiante][Registrar], marcar las opciones que deseen los alumnos registrenejemplo [Nombre]. Al terminar losalumnosde registrarse,eldocentedebe {Cerrar]y [GuardarRegistro].

3. GruposPermite organizar a los alumnos en grupos pudiendo registrarse en formamanual yaleatoria.Losgrupospuedencrearse,asignarlemiembros,modificarlosyborrarlos.Para visualizarlos tenemos [Ver][Barra de herramientas], [Vista rpida], [Ver][BarraGrupo]

Pgina21

4. AmbientedetrabajodeldocenteBarradeMentexto

BarraStandardoBarraMendeconos

Barra vista rpida de alumnos (se activa o desactiva con [Ver][Barra de herramientas][Vistarpida])

Barravistadegrupos(seactivaodesactivacon[Ver][Barradeherramientas][Barradegrupos])

BarraPlandeLeccin(seactivaodesactivacon[Ver][Barradeherramientas][PlandeLeccin])

BarradeAccin

Mostrarlistadeestudiantes Monitoreoequipoestudiante Monitoreo actividad acstica del

estudiante Mododepreguntas&respuestas Internet Aplicaciones Gestionarsondeodeestudiantes Gestin de impresin de

estudiantes Estadodemensajerainstantnea Controlaraccesoadispositivosde

audio,USB,CDyDVD Monitoreo de uso de teclado en

tiemporeal Usar pizarra interactiva con los

estudiantes

Vistadelistadealumnos(quecambiasegnelconodelabarradeaccinseleccionado)Mostrandoinclusoinformacinadicionalenlaparteinferior,segnelcono.

5. BarradeHerramientasdelTutor(Seobtienealminimizarelsoftwaredeldocente)

Pgina22

6. BarradeHerramientasdelEstudiante(Semuestrasieldocentehaactivadodichabarra)Lasopcionespuedenserconfiguradas[Ver][Barraherramientasestudiante][Configurar]

[Escuela][Gestionarrecursosdelestudiante]Seleccionar:Web,AplicacinoDocumento.

7. PersonalizarconosBarrastandardComovemoselnmeroopcionesdelabarraestndaresmayoralasquesepuedendisponerenella.Estaopcinpermiteseleccionarlasquelesseanmstilesmsvisibles.[Ver][Barradeherramienta][Personalizar]

8. Personalizarconosdeestudiantesygrupos(buscararchivos*.ncl)Diferenciaralosestudiantesygruposporsuconoesprcticoyfcildeaplicar.[Grupo][Personalizar]Seleccionarungrupo[Modificar][Estudiante][Personalizar]Seleccionarunestudiante[Modificar]

9. Disposicindelambiente9.1Tamaodeventanadeequipoestudiante:

Es aplicable cuando seleccionas Monitoreo de equipos de estudiante y seleccionar eltamaodeventanaporequipo,acontinuacin:[Disposicin][Bloqueardisposicin]

9.2 ElfondodelaVistadeListadeAlumnopuedeserpersonalizado[Disposicin][Configurarfondo][Disposicin][Borrarfondo]

10. PlandeLeccindeClase

Permitealdocenteestructurarunasesindeclaseentornoaunconjuntopredefinidodetareascon los tiempos y los mensajes apropiados asignados a cada parte del plan, as, funcionescomunes de administracin de clase puede ser incorporado en el plan, tales como prueba defuncionamiento,enviar/recogertrabajos,exploraryhacerpresentaciones.

[Ver][Barradeherramientas][PlandeLeccin] Unplande leccinestconformadoporelconjuntoacriteriodeelementosdisponiblessegnelgrfico,almacenndoseenarchivodeextensin*.nlp

Pgina23

Consideracionesaliniciarlasesindeclaseporpartedeldocente(TEACHING1)11. VistadelosEstudiantes

[Ver][Barradeherramientas][VistaRpida]SeleccionarAlseleccionarunestudiantesemuestralavistadesuescritorio.Tambinmediante: Puedeapreciarsetodoslosescritoriosenminiaturayseleccionaralgunoparaampliarlo.Igualporlaopcin:[Ventana][Mosaicos][Todaslasventanas]previo:UnavezalmostrarlavistadeunEstudiante,sepuedeseleccionareltipodeMododeVer:Compartir,ObservaroControl.

12. Monitoreo [Monitorizar][Actualizar]Seleccionarcadacuantossegundos(default5segundos)[Monitorizar][Tamao] Seleccionar anchura segn su criterio (En parte baja existe barra deanchura)[Monitorizar][AjustarautomticamentelosEstudiantes]

13. MostrandoelMen(VerifiquequeenVistarpidanadieestemarcado)Para detener, continuar o reanudarcualquieradelasopcionesindicadasenlaimagendelaizquierdadelMenMostrar,Buscarelconotringuloverde en la lista deopcionesdeconosdelabandeja (barra de Windows inferiorizquierda)yhacerledobleclic.

14. ExplorarEstudiantes

[Grupo][Explorar],permitedarunavistaacadaestudianteen lapsosde tiempo establecidos actuando como un monitoreo automtico.Puedehacerde1alavezoensimultneohasta16comomximo.

Pgina24

15. GrabacindeArchivos[Escuela][Archivo de reproduccin] El docente lo puede mostrar por [Men][MostrarReproduccin]oenviarelvideoalasclassmateyluegoejecutadossegnseindicaenlaimagendeladerecha.

16. Diario(Journal*.bin)

Consideracionesdurantelasesindeclaseporpartedeldocente(TEACHING2)

17. Interaccin17.1Comunicacin[Comunicar][Conversar][Comunicar] [EnviarMensaje]

Estudiante

Pgina25

[Comunicar][Anuncio](Setransmitemensajeaudible,eldocentedebetenermicrfono)

17.2PizarraInteractivaNoolvidaractivarlaopcinMostrar

Asimismo los estudiantes con status de lder pueden participar en lapizarra.ParaterminarhacerclicenMostraryluegoDeshacerRecomendamos como ejercicio, mostrar un mapa y los alumnos pintar los indicados por eldocente.17.3MododePreguntas&Respuestasrpidas

Permitealdocenteen formaordenadayanivel ldicohacerpreguntas directas de respuesta objetiva o subjetiva, verbal oescrita,deseleccinalazaroporelprimeroquetengalarespuestacorrecta,ascomoenformaindividualoenequipo.

Pgina26

17.4MododeEncuesta Permitealdocentehacerencuestaasucriterioelmomentoy las veces que considere conveniente, comoretroalimentacin a una consulta relevante respecto a lasesin de clase por lo general o alguna actividad que senecesitedefiniraccinporvotodemayora.17.5RequerimientodeayudadepartedeunestudianteEn la Barra de opciones del estudiante se muestra laopcin de Ayuda con el smbolo de un Salvavidas, estepermite a los estudiantes tener una alternativa decomunicacin con el docente en la cual puede expresarcon libertad en el cuadro de mensaje su consulta yprecisareltipodealertaqueacompaealmensaje.Enlalaptopdeldocente,semuestraenSolicituddeAyudala consulta del estudiante pudiendo con ella tener la opcin de conectarse a su classmate,conversarconelestudianteosimplementeverelmensaje.

18. ControlRemoto18.1GestindeReinicioyApagadodelasClassmateParaqueeldocentetengacontrolparareiniciaroapagarlos equipos deber previamente con el atributo deadministrador en la classmate, configurar en losdispositivos de red que se le permita Administrarexternamente.

AniveldeldocentelaopcinGestionarpermitetenerelcontrolenformaremota.

Pgina27

18.2 MduloControldeAplicacionesPermite al docente hacer una carga de aplicaciones en formacontroladaa losalumnosconopcionesdeautorizadoso restringidos.(SerecomiendavalidarlasaplicacionesqueoperenenformaadecuadaparasuenvialasClassmates)18.3 MduloControlWebPermitealdocenteteneruncontrolhacialaspginaswebqueconsidereadecuadoensusesindeclase.Seindicaconjuntodepginasautorizadasyrestringidas.

CuandoelalumnotratadeingresaraunaNOautorizadarelevanteparalaclasesemuestraenlaClassmatedelestudiantelasindicacionesdecualesSIsonautorizadas.

Pgina28

Asimismosepuedeprecisareltiempoquesedeseepuedannavegarlosestudiantes.[Web][Permitirportiempolimitado]IgualmentesepuedomonitorearelHistorialdenavegacindelosestudiantes.[Web][Historial]

18.4 MduloRecursosdeEstudiante[Escuela][Gestionarrecursosdeestudiantes]PermitedisponerrecursosanivelWeb,aplicacinydocumento,dispuestosenlaBarradeestudiantedelasClassmate.Talesrecursospuedenagruparseyseralmacenadosenarchivosdeextensin*.rsl

18.5 MduloControldeImpresinEl docente puede monitorear y controlar elprocesode impresinde todos losestudiantes,lagrficamuestra losentornosdegestinde lamisma.Puedevercoladeimpresin,determinarcantidad de impresin, historial de impresinentreotros.

Pgina29

18.6 MduloControldeDispositivosComoseaprecialuegodeseleccionarlosestudiantes,aellosselepuedepermitirorestringirelusodedispositivosconCD/DVD,USB,Audio.

18.7 EscritoriodelEstudianteBloqueoyDesbloqueo

PantallaenNegrodelosEstudiantesSololosestudiantesaprecianelpantallanegra,enconsoladeldocentequedaenlaltimaimagenvisibledelestudiante.

MostrandoescritoriodeunestudiantealosdemsSeleccionarunestudiante.[Estudiante][Mostrar][ExhibirunEstudiante]AlmostrarseeldocentepuededeterminarelMododeVer.(Compartir,ObservaroControl)Otrasvistasdeescritorio

Pgina30

LanzadordeAplicaciones[Estudiante][LanzadordeAplicacin]Sealmacenaungrupodeaplicacioneslosqueacriteriodeldocentepuedeseleccionarylanzarlodeejecucininmediata.

19. MdulosdePruebasyExmenesElMdulodePruebasyExmenesenclaseesunapotentecaractersticaquepermitealDocentedisear pruebas y exmenes con elmnimo de esfuerzo. La incorporacin de unDiseador depruebasintuitivo,quepermiteconfigurarpruebaspersonalizadaspreguntasdetextoymultimediaconimagen,audioyvdeo,unavezquelosEstudiantesespecificadoshancompletadolapruebaeneltiempoestablecido,losresultadosserecogendeformaautomticaparaanlisisdelDocenteyguaderetroalimentacinconlosestudiantes.Comprende3componentes:ElDiseadordepruebas,TestdeConsola del tutor y Test delEstudiante.ElDiseadordepruebas[Escuela] [Diseador dePruebas] usuario ycontrasea: admin (accesorestringido)Almacena el banco depreguntas, los recursosmultimedia (videoimagenaudio) que se incorporan enlas preguntas, el banco depruebas y exmenes. Laspreguntas pueden sercategorizadasacriteriodelDocenteypuedeserde8tipospreguntas.Estaspreguntassecreanunavezypermiteserreutilizadasenlosexmenesquerequieradisponereldocente.

Pgina31

Losexmenesdebenserprevisualizadosypublicarseasutrminoparaqueestdispuestoparalosalumnos.

ConsoladePruebadeltutor[Escuela][ConsoladePrueba]Seseleccionaa losestudiantesy luegoelExamende la listadepublicados, seleccionando finalizadoyen la siguientepantalla IniciarPrueba,pudiendoverseelprogresoyuninformefinalalconcluirtodoslosestudiantes.

Pgina32

TestdelEstudianteA nivel de Estudiante las pruebas son recibidas acriterio del docente pudiendo seleccionar cualquierpregunta para contestar y regresar si lo desea, esimportante notar que las preguntas pueden tener 8formasdistintasdepresentarseyconlaposibilidaddeincorporacin de recursos multimedia que deninformacin complementaria para responder porpartedelestudiante.Eldocentealtrminodelapruebavainformepuedemostrarlosresultadosalosalumnos.

20. TransferirArchivos20.1 DocenteAlumno

20.2 AlumnoAlumnoElDocentedebeseleccionarunoxunoalosestudiantesyaplicarlesTransferirArchivos,luego[Mosaico][Ventana][Todas las ventanas] y se podr apreciar en ventanas separadas a losestudiantesassepuedeseleccionarcualquierarchivoytransferirlosentrelosestudiantes.

Pgina33

20.3 SincronizacindecarpetasEsunaopcinDocenteEstudiante,quepermitecomo sunombre indica tener sincronizadascarpetasentreambosequiposcomounaopcinampliadadeTransferirArchivos.

21. DistribuirArchivos

Permite realizar copia de archivos a varios estudiantes en forma simultnea por lo que laDistribucindeArchivossepuederealizarseleccionndolosenformaindividualogrupo.Asimismopermitecrearlacarpetadestinoporigualatodoslosestudiantesquerecibirnladistribucin.

Pgina34

Pgina35

EscenariodecapacitacinparaparticipacindelosalumnosID SC07:IntelEducationLabCameraporIntellisenceTtulo RevelandolascienciasatravsdeunacmarawebObjetivos SentarbasesdelmtodocientficohaciendousodelaClassmatePC

Experimentacinvivencialydesarrollodelpensamientocrtico Anlisisderesultadosyregistrodeevidenciaenvideo

Prerequisito Anivelsoftware:Ninguno.VienepreinstaladoenlaClassmatePC Anivelpedaggico:Docentedebepreparar su SesindeAprendizaje y

accesoriosquenecesiteacordealmdulodeLabCameraseleccionado Accesorios:CadaClassmatePCincluyeunlenteplugquesedisponeenla

cmara web para funcionalidad del microscopio y un cable sensortemperatura

GuadeusuarioConceptosclavesConociendoLabcameraIntelEducationLabCameraporIntellisenseconviertelacmarawebenuninstrumentotilparaexplorar la naturaleza, conocer a profundidad el mundo natural microscpico, promover lainvestigacincientficayvolver tangibles losconceptosabstractosa travsde laobservacin, laexperimentacinylamedicindefenmenos.Beneficioseducativos Permite a los estudiantes ser aprendices activos y desarrollar sus habilidades para la

resolucindeproblemas ypensamiento crtico, yaqueesunaherramientadeexploracincientfica.

Estimulalaconstruccindelconocimientoatravsdelaexperimentacin. Ayuda a la formulacin de hiptesis y validacin de sta mediante la experimentacin,

fomentandolainvestigacin. Fomenta la observacin cientfica y medicin de fenmenos para el desarrollo de

conclusiones y asimilacin de nuevo conocimiento una vez comparado con experienciasprevias.

Funcionesprincipales

Escenario Con lapresenteherramientabrindaremosmayordetalleensuusoygestinpor las ventajas pedaggicas que representa en un saln de clase conClassmatesPC.

Pgina36

Referenciaprevia:FascculogeneraldeCienciayTecnologa.

El Ministerio de Educacin tiene como una de suspolticas priorizadas asegurar que Todos y todaslogren aprendizajes de calidad con nfasis encomunicacin, matemticas, ciudadana, ciencia,tecnologayproductividad.B5357413CaratulaFasciculoGeneralCiencia_WEB

QuesCIENCIA?Elserhumano tratadeentenderelmundo;y,sobre labasedesu inteligencia, imperfectaperoperfectible, intentamodificarlo y transformarloparahacerlo cada vezms confortable.Enesteprocesoconstruyeunarepresentacindelmundoquedaorigenaunconjuntodeconocimientosllamados ciencia. La ciencia es, pues, una actividad racional, sistemtica, verificable y falible,producto de la observacin y de la investigacin cientfica, que responde a un paradigmaconsensuadoyaceptadoporlacomunidadcientfica.Lacienciaesneutrayobjetiva,Laciencianosrevelalaverdad.Questecnologa?Etimolgicamente,tecnologasignificacmohacerlascosas,elestudiodelasartesprcticas.Hoy,sinembargo, laasociamosmscon innovacionescomo los lpices, latelevisin, laaspirina,losmicroscopiosyobjetossimilares,perotambinconactividadeshumanasquecambianciertosaspectosdenuestromundo, como la agricultura y la ganadera, e incluso aprocesos como laselecciones o incluso las guerras. Adems, la tecnologa se relaciona a veces con actividadesindustriales o militares, dedicadas a producir y usar los inventos y los conocimientosespecializados. En cualquiera de los sentidos anteriores, la tecnologa tiene implicacioneseconmicas, sociales,ticasyestticasquedependendeporquyparaqu seemplea.En talsentido,entendemosportecnologa:

Pgina37

Laindagacincientfica

Entendemos, entonces, que ensear ciencias desde este enfoque no es informar para que losestudiantesconozcan lamayorcantidadposibledehechosydatos,oparaque solo logrenunamayor comprensin de conceptos cientficos; significa, ms bien, generar situaciones deenseanza que brinden a nuestros estudiantes mltiples oportunidades de confrontar lo quepiensan (sus explicaciones previas aprendidas o intuitivas) con los hechos, de interpretar lainformacin y de conocer los fenmenos con los datos provenientes de la ciencia. Tambinsignificaconstruirestrategiasydesarrollarhabilidadescientficasquelespermitancomprenderlarealidad cotidiana e interactuar demodo efectivo con ella, y ser capaces de tomar decisionesconscientesyresponsablesapartirdeesacomprensin.

Pgina38

Hemos asumido el enfoque de la indagacin para la enseanza de las ciencias porqueconsideramosqueaportamsoportunidadesdefavorecerennuestrosestudiantes eldesarrollointegrado de habilidades, actitudes y conocimientos. Esto, porque dicho enfoque se encuentrasustentado por propuestas psicopedaggicas, epistemolgicas y sociales contemporneas, ytambinporlaexperienciarecabadadeprcticasdocentesexitosasenmuchoslugaresdelmundo.Elenfoquedelaindagacincientficapresentalassiguientescaractersticas:

Es fundamentalmente formativo,puestoque,alabordar loscontenidosdesdecontextosque favorecen la relacin de la ciencia con la tecnologa y la sociedad, privilegia eldesarrollodecompetencias.

Consideraacadaestudiantecomoelcentrode losprocesosdeaprendizajeyenseanza,

favoreciendolaautonomadesuconstruccinpersonaldelconocimiento.

Pgina39

Redimensionayfortaleceelpapeldeldocentemediadoren laformacindelestudiante,para irmsalldesolodejar tareasyactividadesmotrices,alpromover la indagacinysituarlocomoguadurantesupuestaenprctica.

Atiende a la diversidad cultural y social, y promueve el uso adecuado de recursos y

materialesdidcticos,ascomodeestrategiaseinstrumentosdeevaluacin.

Promueveunavisinhumanadelanaturalezadelacienciaydeltrabajocientfico.EnfoquedelaalfabetizacincientficaElaportedelascienciasnaturalesalavidacotidianaresideenquecontribuyeconlaformacindenuevosmodelosdepensamientoycomprensinen losestudiantes.Asimismo, losacercaaunarepresentacinformalde losobjetosyfenmenoscon losque interactan,atravsdemodelostericosdelosmismos.Consideramos indispensable que nuestros estudiantes estn suficientemente alfabetizados encienciaytecnologa.Estoimplica:Laalfabetizacincientficaytecnolgicaesnecesaria,porlotanto,paraquenuestrosestudiantessepandesenvolverseenunmundocomoelactual.Igualmente,paraqueconozcanel importantepapel que la ciencia y la tecnologa desempean en sus vidas personales y en la sociedad. Elobjetivoessumaresfuerzosparaqueseanciudadanoscuya formacin lespermita reflexionarytomardecisionesinformadasenmbitosrelacionadosconlacienciaylatecnologa.

La necesidad de orientar los aprendizajes hacia unamayor ymejor comprensin de lacienciaylatecnologa,susproductosymtodos.

Destacar la importancia e impacto de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo del

pensamientoylacalidaddevidacontemporneos.

Que se despierten, alienten y reafirmen las vocaciones cientficas y tcnicas y que seidentifiqueyapoyeanias,niosyjvenescondisposicinparalainvestigacin.

Quenuestrosestudiantesdesarrollenunespritu crticoyestnconectadosa los temas

bsicosdenuestrocontexto,talescomolasalud,laalimentacin,laenerga,elambienteylahistoriadelaciencia.

Que adquieran estrategias que les permitan no solo incorporar saberes, sino tambin

estar en condiciones de profundizar y ampliar el campo de sus conocimientos durantetodasuvida.

Que tengan lacapacidadyelgradodealfabetizacinnecesariosparahacer frenteaun

mundocadavezmstecnologizado, loque llevaatratardealcanzarunavisincapazdeadecuarseadistintasculturasydiversosgradosdedesarrollo.

Pgina40

TemticaautoAprendizajedelLabCameraLab Camera es una aplicacin de exploracin de la ciencia con seisherramientas que permiten a los alumnos aprender conceptoscientficosmediantelacmaraintegradaenlaClassmate.Asimismoesuna opcin econmica de incentivar los estudios CienciaTecnologaIngeniera y Matemtica(STEM)yestimularlaalfabetizacinenciencias.(STEM:ScienceTecnologyEngineerMathematic)

ConociendoLabcameraIntel Education Lab Camera por Intellisense convierte lacmara web en un instrumento til para explorar lanaturaleza, conocer a profundidad el mundo naturalmicroscpico, promover la investigacin cientfica y volvertangibleslosconceptosabstractosatravsdelaobservacin,laexperimentacinylamedicindefenmenos.Beneficioseducativos

Permite a los estudiantes ser aprendices activos y desarrollar sus habilidades para laresolucindeproblemasypensamientocrtico,yaqueesunaherramientadeexploracincientfica.

Estimulalaconstruccindelconocimientoatravsdelaexperimentacin. Ayuda a la formulacindehiptesis y validacinde stamediante la experimentacin,

fomentandolainvestigacin. Fomenta la observacin cientfica y medicin de fenmenos para el desarrollo de

conclusionesyasimilacindenuevoconocimientounavez comparadoconexperienciasprevias.

Pgina41

Las6herramientasdelLabCamera

Relacione:

1. Microscopio A. Registrayvisualizaprocesosextraordinariamentelentos2. Cinemtica B. Mideelanchoyprofundidaddeuncrterlunar3. Explorador C. Eventoqueatestiguacomounaaraacapturaunapresa4. Cmarademovimiento D. Muestra,registrayanalizacoleccindedatos5. Cmaradeltiempo E. Rastreaygraficaelmovimiento6. RegistradorUniversal F. Hacemapadelmovimientodecreaturasdelanaturaleza

Pgina42

Cmaradeltiempo(TimeLapseCam)Conlacmaradeltiempo,procesosextraordinariamentelentospuedenfcilmenteserobservadosyexplicados.

Capturaimgenesaintervalospredeterminados(5fotogramasporsegundoa1muestraporda).Estudiaeventosquetranscurrenlentamente.Ejemplo:

Movimientodelasplantas(reaccionarsiguiendoalsol) Maduracindelafruta Descomposicin Formacindecristales

LaCmaradelTiempoesunaextensindelossentidos,debidoaque?1.Permitealosestudiantesverlascosasquesucedendemasiadolentoalojohumano2.Capacitaalosestudiantesparadetectarlatemperaturadelfenmeno3.Permitealosestudiantesolerfenmenosdelanaturaleza4.Permitealosestudiantesverlascosasquesucedendemasiadorpidoalojohumano

Pgina43

Cinemtica(Kinematics)Utilicelacinemticapararastrearygraficarelmovimientodeobjetos.

Permite hacer el seguimiento y analiza el movimiento de objetos (posicin, velocidad yaceleracin)Estudia:

Laaceleracindebidaalagravedad Movimientoperidico Lavelocidadylavelocidad Colisin

Paraqueslaherramientadecinemticaprincipalmenteutilizada?1.Paralaproduccindepelculasdeestudioenlaboratorio2.Paraelseguimientodeloscuerposcelestes3.Paraelestudiodelmovimiento4.Paralagrabacindemovimientomuylento5.Paraelestudiodelasemocionesenellaboratorio

Pgina44

Cmarademovimiento(MotionCam)Configureeldispositivoparaobservardurantehorasyslocapturarlosclipsdevideodeloseventosquenecesite.

Capturaenvdeocuando secumplen loscriteriospredefinidos (permitiendoahorrarespaciodehorasdegrabacineneldiscoduroyeltiempo)Estudia:

Loshbitosdealimentacin Usodelosrecursosdeagua Supervisindelapoblacin

Culessonlosparmetrosparadeterminarsielvdeosecaptura?(Seleccionetodaslasopcionesposibles)

1.EspacioRojo2.Posicin3.Sensibilidad4.readefinida5.Nmerodecriaturas

Pgina45

Microscopio(Microscope)Captura imgenesyutilizaunaescalade referenciaparamedirobjetoso sus caractersticasdesuperficie.

A la cmarade la classmate se leencajauna lentedemicroscopio,para capturar imgenesdeobjetosmuypequeospermitiendodefinirunpuntode referenciaymedir cualquier tamaoodistanciarelacionadodeestudio.Estudia:

Estructurasdelahoja Criaturaspequeas Estructuradecristales Loscambiosenobjetoscolocadosenplacasdelaboratorio Imgenesdigitalesdeobjetosdediversotamao(grandesopequeos)

Nota:Losdispositivosquenocuentanconlassolucionesdelbrochedepresinenlalentepuede:

Colocarunaplacasobreellente UtilizarunmicroscopioUSBexterno

Microscopio USB de terceros y cmaras deben ser probados antes de ser recomendado a losclientes

CulessonlasmedidasquesepuedeutilizarconlaherramientaMicroscopio?(Seleccionetodaslasopcionesposibles)

1. Profundidad2. rea3. Circunferencia4. Paciencia5. Longitud6. Distancia7. Aceleracin8. ngulo

Pgina46

RegistradorUniversal(UniversalLogger)Capturainformacinanalgicadeinstrumentosdemedicindelaboratoriotomandosusvaloresycambioseneltiempoparamostrar,registraryanalizarlosdatosenformagrfica.

Captura la lectura de un instrumento y su variacin mediante una grfica de evolucin en eltiempo(lee,registraycompara).Registraacualquierinstrumentoquetengaunapantalladigital,decuadranteolquido.Muestradatosmedidosenformatoanalgicoodigitalcomo:

Temperatura Voltaje Corriente Revolucionesporminuto

Qu tiposde instrumentosdemedicinpuedeelRegistradorUniversal registrarcomodato?

(Seleccionetodaslasopcionesposibles)

1. Tiposdetermmetro2. Digital3. Color4. Logartmico5. Polar6. Analgico

Pgina47

Explorador(Pathfinder)Creaunmapavisualde lacantidaddemovimientoenunvdeopermitiendodiscernircualquierpatrnporelrastroqueacumula.

Distinguir patrones basados en el movimiento de los objetos. Mide diferentes parmetros deinfluencia,talescomo:

Lacomunicacinqumicadelosinsectos Patronesdeltrfico Lainterpretacinyrespetoaunsignocomo"Nopisarelcsped"

ParaculdelossiguientesseralaherramientaExplorarelmsadecuado?(Seleccionetodaslasopcionesposibles)

1.Paraencontrarelnmerodevecesqueunamascotavuelvealacasa2.Paraencontrarunproductoqumicoquesimulalasferomonasdelastermitas3.Paraencontrarlavelocidaddeunautobs4.Paraencontrarlalongituddelaantenadelamariposa

PUNTOSCLAVES

LabCmaraesunaherramientamuyverstilquesepuedeutilizarenunaampliagamademateriasygradosescolares.

Losestudiantesyprofesorespueden tenerunaexperienciasignificativaalcontarconunmixdecomputadoraycmaradigitaladaptadaparalaboratoriodeciencias.

Presenta una interfaz sencilla y consistente para lograr una rpida familiarizacin porpartedelosestudiantesyprofesores.

Pgina48

ANEXOLabCameraRespuestasPgina41:1B,2E,3F,4C,5A,6DPgina42:1Pgina43:3Pgina44:3y4Pgina45:2,5y6Pgina46:1,2y6Pgina47:2BIBLIOGRAFAapoyoalLabCamera

1. CursosElementosIntelEducarhttp://www.intel.com/education/la/es/elementos/https://wwwssl.intel.com/content/www/us/en/education/k12/teachelements.html

2. Curso:InvestigacinenelAuladeCiencias(IntelEducarenIngls)https://educate.intel.com/download/K12/elements/inquire_html/index.htm

3. Curso:PensamientoCrticoconDatos(IntelEducarenEspaol)http://www.intel.com/education/la/es/elementos/data/index.htm

4. Curso:EnfoquedeAprendizajeporProyectos(IntelEducarenEspaol)http://www.intel.com/education/la/es/elementos/pba/index.htm

5. RutasdeAprendizaje.CienciayTecnologaFascculoGeneralhttp://www2.minedu.gob.pe/filesogecop/B%205357413%20Caratula%20Fasciculo%20General%20Ciencia_WEB.pdf

6. PhETSimulacionesInteractivashttp://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/es

7. Librosde100experimentossencillodefsicayqumicahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/centrostic/23200041/helvia/sitio/upload/LIBRO_Experimentos_sencillos_de_fisica_y_quimica.pdf

Pgina49

ID SC08:IntelEducationMediaCameraporIntellisenseTtulo ExpresincreativaycomunicacinvisualObjetivos Familiarizarseconelregistrodeaudioyvideodigital

Recopilacindeinformacindigitalyorganizarla Discernir informacin,categorizarlaypreparacindepresentacinde

evidenciaenclasePrerequisito Ninguno.ElsoftwarevienepreinstaladoenlaClassmatePC

Acriteriodeldocenteorganizaralosestudiantesparaquepuedansalirdelsaln de clase y graben las evidencias necesarias para el aprendizaje ypresentacin.

GuadeusuarioConceptosclavesConociendoMediacameraIntel Education Media Camera por Intellisense permite capturar y editar video y fotografa,promoviendo lacreatividadyeldesarrollodehabilidadesdigitales,ayudandoa losestudiantesamejorar su comunicacin visual para producir y publicar su propio contenido. Intel EducationMediaCameraporIntellisenseproveedosfuncionesparalacapturayedicindefotoydevideo.Beneficioseducativos Fomenta la creatividady la competencia literariadelestudiantea travsdegeneracinde

elementosmultimedia. Permitealosestudiantesexpresarsedeunamaneravisual. Mejoralashabilidadesdecomunicacinyexpresin. Brindaa losestudiantes laoportunidaddecrearydisear,organizandoyrepresentandosu

propioconocimientoenlugardenicamenteconsumireldeotrosFuncionesprincipales

Pantallasecundariayelementos

Pgina50

Caractersticasyventajas1. Recorder:Permitenquelosalumnostomenfotos,grabenvideosylosediten2. Presenter:PermitenquelosalumnoscarguenarchivospormediodelLabCamera,Media

CameraRecorderuotraaplicacin,yqueloseditenutilizandolasherramientasdeedicincomo: anotacin, rotacin y cambio de tamao para crear su propio informe o libroelectrnico.

EjemplosdeUso

Escenario Preparar sesindeaprendizajeque incluya tomade informacinporgrabacinmediantelacmaradelaClassmate

Organizaralosestudiantesengrupoyexplicarlosdetallesdeactividad Tomeideadelosejemplosdeusoindicados.

Pgina51

ID SC09:FoxiteReaderTtulo VisualizadoryorganizadordedocumentosdigitalesObjetivos OrganizardocumentosPDFenlibreraportemasycursos

Fomentarlalectura Registrarcomentariosenlosdocumentos

Prerequisito Ninguno.ElsoftwarevienepreinstaladoenlaClassmatePCGuadeusuarioConceptosclavesFoxiteReaderesunvisordePDFpequeo,rpidoyconfuncionesenriquecidasparaMicrosoftWindows,quepermiteque losalumnosabran,veane imprimancualquierarchivoPDF.Losalumnossebeneficiandefuncionesdecolaboracindefciluso, incluyendo lacapacidaddehaceranotaciones,llenarformulariosyagregartextoadocumentosPDF,FoxitReaderesunaaplicacinqueocupapocoespacio,se iniciaal instante,presentaarchivosPDFconrapidezyutilizamuypocomemoria.Caractersticas

VerarchivosPDF Integrarconredessociales Buscartexto Verificarfirmasdigitales Agregarcomentarios OrganizarPDFenLibrosydisponerlosenlibrera MantenerhistorialdearchivosPDFvisualizados

Escenario 1. OrganizarlosarchivosPDFenlibros

2. AlmacenarencarpetaslosdocumentosdeWindows

3. Almacenar documentos PDF en la Biblioteca Classmate

(pudiendosercompartido)

Pgina52

ID SC10:IntelEducationResources(IntelER)Ttulo ContenidoseducativosinteractivosenClassmatePCObjetivo Organizarcontenidoseducativosensesionesdeaprendizajeyen

sucurrculaescolar Fomentar el autoaprendizaje en los estudiantes haciendo uso

solamentedelaClassmatePC(norequiereconectividad)Prerequisito Ninguno. Son preinstalados en la Classmate PC en los proyectos

educativosbajoconvenioconIntelGuadeusuarioConceptosclaves

Contenidoacadmicodealtacalidadparaprofesoresyalumnos

Contenido didctico de Intel y deotras empresas de alto nivel en elsectordelaeducacin

o Leccionesdematemticas ycienciasdeIntelskoool

o Lecciones interactivas deBritishCouncilparaprofesoresyalumnosdelidiomaingls

o LeccionesdetutorialdematemticasdeKhanAcademyo Contenido localizadoofrecidoportercerosproveedoresdecontenidoacadmico

dealtonivel ContenidoorganizadoyaccesiblemediantelainterfazdeusuarioIntelER El contenido se carga previamente para que la experiencia sea instantnea y positiva

independientementedelaconectividadEscenario

Pgina53

Pgina54

SC11:NoteTakerhttps://wwwssl.intel.com/content/www/us/en/educationsolutions/classroommanagementsoftwaremyscript.htmlConviertasusdispositivosdeIntelEducationenunaverdaderabibliotecadecuadernosvirtuales.Capturanotasyorganizainformacindevariasfuentes.

Pgina55

SC12:KnoTextbookshttps://wwwssl.intel.com/content/www/xl/es/educationsolutions/softwaresuite.html

Pgina56

ID SC13:BibliotecaClassmatePerTtulo BibliotecaClassmatemodalidadlocaleIntranetObjetivo ExperimentarbancodepruebadecontenidosPeruEducaenambiente

desktopyreddeintranetsobrelabasedelaClassmatePC PresentarajefaturasdeMINEDUpararevisinyusabilidad Aprovechar la disponibilidad del software libre Moodle y las

caractersticastcnicasdelaClassmatePCparafomentarelusodeunabibliotecadecontenidosamodolocaleintranet(bajoTCP/IP)

FomentarelusodebibliotecadigitalesPrerequisito 1. DisponerdeunUSB(

Pgina57

2.3 EndichaventanaDOSescriba: ipconfig(subasiesnecesarioybusqueelnro.IPen laopcinDireccinIPv4)

2.4 Elnro.IPdelpuntoanteriordebetenerunformatode4nmerosseparadosporpuntoejemplo:192.168.1.36

2.5 Elnro.IPcadavezqueprenda la laptopdocentepuedevariarencadaencendidadelcomputador.Siempreverificardichonro.IPparasuacceso.

3. Profesoryalumnosensunavegador (Firefox,GoogleChrome, InternetExploreruotros)indique la ruta: http://nro.IP laptop del docente/avirtual (debemostrar la bibliotecavirtual)

4. Paraingresaralaulavirtualusuario:supervisorycontrasea:supervisor5. Quedaacriteriodelprofesorseguircolocandomscontenidose ingresarasusalumnos

conusuarioycontraseasindependientes.AntecualquierconsultayapoyoenbrindarmayorvaloragregadoRecomendamosleerelmanualdelMoodle,ubqueloenHerramientasDocentesI,enlabibliotecadelaulavirtual.ParasuusoenmodoInternetSe recomienda configurar el aula virtual con soporte adicional a esta gua ya que debe serinstaladoenunservidordeescuela,adquiriendoundominioyconfigurndoloenunIPfijo.

NOTA1: Si tienen instalados software que utilicen el puerto 80, se recomiendadeshabilitarloparaquenohagaconflictoconelaulavirtualocambiarpuertoenapache.Porejemploskypesideseausarloenparaleloalaulavirtualreconfiguresupuertoaotrodiferentede80

NOTA2: Debe tener instalado para un adecuado uso de contenido multimedia: Java,AdobeAir,Adobeshockwave,AdobeFlashyAdobeReader

NOTA3: Los navegadores deben tener instalados los plugins de video para minimizarprocesosdedescargasenlascomputadorasclientes

NOTA4:Recomendamospuedaalmacenarvideos*.WMV (WIndowsMedia).EncasosusvideostenganotraextensinrecomendamossoftwareAtubeCatcherparaconvertirlosen*.WMV

NOTAFINAL:Los detalles de diseo, logos y contenidos dispuestos son referenciales pudiendo serpersonalizadosacriteriosdeMINEDU.

Pgina58

Escenario

Pgina59

BIBLIOGRAFA1. PorquIntelEducationSolution?

PreparacindelosalumnosparaelxitoenelsigloXXIhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/21centurybrochure.html

2. Mejoresprcticasaprendizajeelectrnico:IntelalavanguardiaIntelEducationSolutions:Investigacinetnogrficahttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/ethnographicresearch.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/newproducts.html

3. GuaIntelparalaImplementacindeeLearning:ComointegrarlasTICenlaeducacindelsiglo21http://www.intel.la/content/www/xl/es/pdfpages/eduwadeploymentgdes.html

4. IntelEducationSolutionSoluciones acadmicas completas que dan apoyo a los entornos de aprendizajeelectrnicodelsiglo21http://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/whatisinteleducationsolutions.html

5. IntelclassmatePCClamshellConvertibleTablets2en1PartedelafamiliadeproductosdeIntelEducationSolutionshttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/classmatepcclamshell.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/classmatepcconvertible.htmlhttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/tablets.htmlhttp://www.intel.com/content/www/us/en/education/solutions/2in1.html

6. IntelEducationSoftwarehttp://www.intel.la/content/www/xl/es/educationsolutions/softwaresuite.html

7. Folletera,videosyenlacesInteldeaccesopblico8. RutasdelAprendizajemdulovirtual

http://www.salgalucomunicacion.com/rutasdelaprendizaje/videoteca.php9. IntelTransformandolaEducacin

http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/educationtransformation.html

Documentorecopiladoypreparadopor: