Manual Consejos Escolares - fapaelche.org Consejos Escolares.pdf · Manual de Consulta PARTICIPACIÓN Y CONSEJOS ESCOLARES ... funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo,

Manual de Consulta

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Participación y Consejos Escolares

Federación Local de AA. PP. AA. – Elche La Formación garantía de Participación

Este documento ha sido elaborado por los Servicios de Documentación de la Federación Local de AA.PP.AA. de Elche.

Octubre 2007



Presentación

Ante la creciente demanda de información por parte de

los padres pertenecientes a los Consejos Escolares, y la

necesidad de una buena formación, hemos elaborado el

presente documento con el objeto de que sirva como

instrumento de trabajo para todos aquellos que intentan

desempeñar su labor de consejeros con las mejores

garantías.

Por lo tanto esperamos que este manual cumpla los

objetivos para los que ha sido creado y que sea utilizado por

todos los padres que pretenden trabajar en beneficio de la

Educación en sus Centros desde los Consejos Escolares.

Federación Local de AA.PP.AA de Elche



MARCO FORMAL

Las Leyes que nos regulan

� LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

� LA LODE (Ley Orgánica 8/1985 Regulado del

Derecho a la Educación

� LA LOE (Ley Orgánica 2/2006, de Educción

� EL R. O. C. (Reglamento Orgánico de Centros)



La Constitución Española determina

Artículo 22

1. Se reconoce el derecho de asociación.

2. Las asociaciones que persigan o utilicen medios tipificados como delitos son

ilegales.

3. Las asociaciones constituidas al amparo de este artículo deberán inscribirse

en un registro a los solos efectos de publicidad.

4. Las asociaciones sólo podrán ser disueltas o suspendidas en sus actividades

en virtud de resolución judicial motivada.

5. Se prohíben las asociaciones secretas y de carácter paramilitar.

Artículo 27

1. Todos tienen derecho a la educación. Se reconoce la libertad de

enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad

humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a

los derechos y libertades fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizarán el derecho que asiste a los padres para

que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus

propias convicciones.

4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5. Los poderes públicos garantizarán el derecho de todos a la educación,

mediante una programación general de la enseñanza, con participación

efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

6. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el

control y gestión de todos los centros sostenidos por la

administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

7. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo

para garantizar el cumplimiento de las leyes.



La LODE precisa

Artículo Segundo

La actividad educativa, orientada por los principios y declaraciones de la

Constitución, tendrá, en los centros docentes a que se refiere la presente Ley, los

siguientes fines:

A) El pleno desarrollo de la personalidad de alumno.

B) La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en

el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos

de convivencia.

C) La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de

conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.

D) La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.

E) La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España.

F) La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.

G) La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

Artículo tercero

Los profesores, en el marco de la constitución tienen garantizada la

libertad de cátedra. Su ejercicio se orientará a la realización de los fines

educativos, de conformidad con los principios establecidos en esta ley.



Artículo cuarto

1. Los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos,

tienen los siguientes derechos:

a) A que reciban una educación, con la máxima garantía de calidad,

conforme con los fines establecidos en la Constitución, en el correspondiente

Estatuto de Autonomía y en las leyes educativas.

b) A escoger centro docente tanto público como distinto de los creados por

los poderes públicos.

c) A que reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus

propias convicciones.

d) A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-

educativa de sus hijos.

e) A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.

f) A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del

centro educativo, en los términos establecidos en las leyes.

g) A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica

y profesional de sus hijos.

2. Asimismo, como primeros responsables de la educación de sus hijos o

pupilos, les corresponde:

a) Adoptar las medidas necesarias, o solicitar la ayuda correspondiente en

caso de dificultad, para que sus hijos o pupilos cursen las enseñanzas

obligatorias y asistan regularmente a clase.

b) Proporcionar, en la medida de sus disponibilidades, los recursos y las

condiciones necesarias para el progreso escolar.

c) Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les

encomienden.

d) Participar de manera activa en las actividades que se establezcan en virtud

de los compromisos educativos que los centros establezcan con las familias,

para mejorar el rendimiento de sus hijos.

e) Conocer, participar y apoyar la evolución de su proceso educativo, en

colaboración con los profesores y los centros.



f) Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro, la

autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas del profesorado.

g) Fomentar el respeto por todos los componentes de la comunidad

educativa.

Artículo quinto

1. Los padres de alumnos tienen garantizada la libertad de asociación en el

ámbito educativo.

2. Las asociaciones de padres de alumnos asumirán, entre otras, las

siguientes finalidades:

A) Asistir a los padres o tutores en todo aquello que concierne a la educación

de sus hijos o pupilos.

B) Colaborar en las actividades educativas de los centros.

C) Promover la participación de los padres de los alumnos en la gestión del

centro.

3) En cada centro docente podrán existir asociaciones de padres de alumnos,

integradas por los padres o tutores de los mismos.

4) Las asociaciones de padres de alumnos podrán utilizar los locales de

los centros docentes para la realización de las actividades que les son

propias, a cuyo efecto, los directores de los centros facilitarán la

integración de dichas actividades en la vida escolar, teniendo en cuenta

el normal desarrolla de la misma.

5) Las administraciones educativas favorecerán el ejercido del derecho de

asociación de los padres, así como la formación de federaciones y

confederaciones.

6) Reglamentariamente se establecerá, de acuerdo con la ley, las características

específicas de las asociaciones de padres de alumnos.



Artículo sexto

1. Todos los alumnos tienen los mismos derechos y deberes, sin más

distinciones que las derivadas de su edad y del nivel que estén cursando.

2. Todos los alumnos tienen el derecho y el deber de conocer la Constitución

Española y el respectivo Estatuto de Autonomía, con el fin de formarse en los

valores y principios reconocidos en ellos.

3. Se reconocen a los alumnos los siguientes derechos básicos:

a) A recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su

personalidad.

b) A que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales.

c) A que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos

con objetividad.

d) A recibir orientación educativa y profesional.

e) A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas y

sus convicciones morales, de acuerdo con la Constitución.

f) A la protección contra toda agresión física o moral.

g) A participar en el funcionamiento y en la vida del centro, de conformidad

con lo dispuesto en las normas vigentes.

h) A recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las carencias y

desventajas de tipo personal, familiar, económico, social y cultural,

especialmente en el caso de presentar necesidades educativas especiales, que

impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el sistema educativo.

i) A la protección social, en el ámbito educativo, en los casos de infortunio

familiar o accidente.

4. Son deberes básicos de los alumnos:



a) Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus

capacidades.

b) Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y

complementarias.

c) Seguir las directrices del profesorado.

d) Asistir a clase con puntualidad.

e) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la

consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el

derecho de sus compañeros a la educación y la autoridad y orientaciones del

profesorado.

f) Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la

dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad

educativa.

g) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro

educativo, y

h) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del centro y materiales

didácticos.



La LOE, indica

Artículo 127. Competencias del Consejo Escolar

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias:

a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II

del título V de la presente Ley.

b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de

las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y

organización docente.

c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección

presentados por los candidatos.

d) Participar en la selección del director del centro en los términos que la

presente Ley establece. Ser informado del nombramiento y cese de los demás

miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros,

adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento

del director.

e) Decidir sobre la admisión de alumnos con sujeción a lo establecido en esta

Ley y disposiciones que la desarrollen.

f) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan a

la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el

director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente

la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres o tutores,

podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas

oportunas.



g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la

igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos

los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

h) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar y

aprobar la obtención de recursos complementarios de acuerdo con lo

establecido en el artículo 122.3.

i) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con

las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.

j) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del

rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en

las que participe el centro.

k) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la

Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de

la calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con

la calidad de la misma.

l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.



El Reglamento Orgánico de Centros (R.O.C.)

Órganos de Gobierno

El Consejo Escolar

Elección y renovación de Consejo Escolar

Participación de los Padres y

las Madres de las AMPAS en el centro



Órganos de Gobierno

Artículo 6 - R.O.C. de Infantil y Primaria

1. Las Escuelas de Educación Infantil y los colegios de Educación Primaria

tendrán los siguientes órganos de gobierno:

1.1. Unipersonales: director o directora, jefe o jefa de estudios y

secretario o secretaria.

1.2. Colegiados: Consejo Escolar del centro y Claustro de

Profesores.

Artículo 4 - R.O.C de Secundaria

1. Los institutos de Educación Secundaria tendrán los siguientes órganos de

gobierno:

1.1 Unipersonales: director o directora, jefe o jefa de estudios y

secretario o secretaria o administrador o administradora. En los

institutos que tengan un elevado número de alumnado matriculado o más de

un turno, la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia podrá establecer los

órganos unipersonales siguientes: vicedirector o vicedirectora, vicesecretario

o vicesecretaria y más de una jefatura de estudios, en su caso. Asimismo, en

los institutos donde se imparta la enseñanza correspondiente a los ciclos

formativos de Formación Profesional, de acuerdo con lo que determine la

Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, podrá existir la jefatura de

estudios de Formación Profesional. El jefe o jefa de estudios del turno de

alumnos más numeroso será miembro del consejo escolar.

1.2 Colegiados: consejo escolar del instituto y claustro de profesores.



Fines de los Órganos de Gobierno

Artículo 9 – R.O.C. de Infantil y Primaria

1. Los órganos de gobierno velarán por la calidad de la enseñanza y

porque las actividades de los centros se lleven a cabo de acuerdo

con los principios constitucionales y contribuirán al desarrollo de la

escuela valenciana, comprometida en la recuperación lingüística y cultural.

2. Asimismo, los órganos de gobierno velarán por la protección de los

derechos del alumnado así como por el cumplimento de sus

deberes, recogidos ambos en el articulo 6 de la Ley Orgánica Reguladora

del Derecho a la Educación y normas de desarrollo.

Artículo 6 - R.O.C. de Secundaria

1. Los órganos de gobierno del instituto velarán porque las

actividades del mismo se desarrollen de acuerdo con los

principios y valores de la Constitución, por la efectiva realización de

los fines de la educación establecidos en las leyes y las disposiciones

vigentes, y por la calidad de la enseñanza, y contribuirán al desarrollo de la

escuela valenciana, comprometida en la normalización lingüística y cultural

propia de la Comunidad Valenciana.

2. Además, los órganos de gobierno velarán por la protección de los

derechos del alumnado así como por el cumplimiento de sus

deberes y garantizarán, en el ámbito de su competencia, el ejercicio de los

derechos y deberes del profesorado, padres y madres de alumnos y personal

de administración y servicios. Asimismo, favorecerán la participación

efectiva de todos los miembros de la comunidad educativa del instituto en su

gestión y en su evaluación.



CUADRO RESUMEN: Órganos de gobierno Centros de Educación Infantil y Primaria, y de educación Especial

Unipersonales

• Director/a • Jefe/a de Estudios • Secretario/a o Administador/a

¿Cuáles con los órganos de gobierno de Institutos de

Educación Secundaria (Art. 4.)

Colegiados

• CONSEJO ESCOLAR • Claustro de Profesores

Velarán

• Por la calidad de la enseñanza • Por la realización de actividades

de acuerdo con los principios constitucionales.

• Por la protección de los derechos del alumnado y el cumplimiento de sus deberes.

¿Qué fines tienen los órganos de gobierno?

(Art. 9.)

Contribuirán

• Al desarrollo de la escuela

valenciana



Institutos de Educación Secundaria

Unipersonales

• Director/a • Jefe/a de Estudios • Secretario/a •

En centros con un alto numero de alumnos podrán haber:

• Vicedirector/a • Vicesecretario / a • Jefaturas de Estudios

En centros con Formación Profesional

• Jefatura de Estudios

¿Cuáles con los órganos de gobierno de las Escuelas de Ed.

Infantil y los Colegios de Ed. Primaria?.

(Art. 6.)

Colegiados

• CONSEJO ESCOLAR • Claustro de Profesores

Velarán

• Por la calidad de la enseñanza • Por la realización de actividades

de acuerdo con los principios constitucionales.

• Por la protección de los derechos del alumnado y el cumplimiento de sus deberes.

¿Qué fines tienen los órganos de gobierno?

(Art. 9.)

Contribuirán

• Al desarrollo de la escuela

valenciana



El Consejo Escolar

El Consejo Escolar del centro es el órgano de

participación de los diferentes sectores de la comunidad

educativa en el gobierno de los centros.

Art. 28 R.O.C. de Ed. Infantil y Primaria

El Consejo Escolar del instituto es el órgano de

participación de los diferentes sectores de la comunidad

educativa en el gobierno de los centros.

Art. 32 R.O.C. de Educación Secundaria



Participación


La participación de los padres y madres de alumnos, alumnado,

profesorado y ayuntamiento en la gestión de los centros se efectuará, de

conformidad con lo previsto en la Ley Orgánica del Derecho a la Educación y en

la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros

Docentes, a través del consejo escolar del centro y de aquellos otros

cauces de participación en que así se establezca en el presente reglamento.

Artículo 5 – R.O.C de Secundaria

La participación de los padres y madres o tutores legales de los

alumnos, profesorado, alumnado, personal de administración y servicios y

ayuntamientos en la gestión del instituto de Educación Secundaria se efectuará,

de conformidad con lo previsto en la Ley Orgánica Reguladora del derecho a la

Educación y en la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno

de los Centros Docentes, a través del consejo escolar del instituto y de

aquellos otros cauces de participación en que así se establezca en el

presente reglamento.



Composición Consejos Escolares

Articulo 30 y 31 – R.O.C de Infantil y Primaria

Nº de

Unidades

Director/a

Jefe/a de

Estudios

Concejal/a

Profesor/a

Padres

y

Madres

P.Admón.

y Serv.

Secretario/a

Alumnos

(5º y 6º)

+ de 9

1

1

1

7

9

1

1

3

9

1

1

1

6

7

1

1

2

6 a 8

1

--

1

4

5

--

1

2

3 a 5

1

--

1

2

2

--

--

2

1 y 2

1

--

1

1

2

--

--

2

• Uno de los representantes de los padres y madres en el consejo escolar

será designado por la AMPA. El resto serán elegidos.

• El secretario/a del consejo tendrá voz pero no voto.

• Los alumnos tendrán voz pero no voto.

• Para determinar el número de unidades se sumarán las

correspondientes a educación infantil y a educación primaria. No se

contarán las unidades correspondientes a 1º y 2º de ESO.

• En los centros de educación infantil y primaria en los que,

provisionalmente, se imparta primer ciclo de la educación secundaria

obligatoria, los alumnos de este ciclo educativo tendrán un

representante en el consejo escolar del centro. En este caso se

incrementará en uno tanto el número de representantes del

profesorado como el de los padres y las madres.

• En los centros específicos de Educación Especial, y aquellos que tengan

aulas especializadas, formaran parte también del Consejo Escolar un

representante del Personal de atención educativa complementario.

(Resolución de 21-09-2007)



Artículo 33 – R.O.C Secundaria

Nº de

Unidades

Director/a

Jefe/a de

Estudios

Concejal/a

Profesor/a

Padres

y

Madres

P.Admón.

y Serv.

Secretario/a

Repr.

Empre.

Alumnos

+ de 12

1

1

1

8

6

1

1 1

5

- de 12

1

1

1

7

5

1

1

4

• Uno de los representantes de los padres y madres en el consejo escolar

será designado por la AMPA. El resto serán elegidos.

• El secretario/a del consejo tendrá voz pero no voto. Y el su caso el

vicesecretario/a

• En los centros específicos de Educación Especial, y aquellos que tengan

aulas especializadas, formaran parte también del Consejo Escolar un

representante del Personal de atención educativa complementario.

(Resolución de 21-09-2007)

• (Art. 33 – R.O.C. Secundaria ) 3. Formarán parte del consejo escolar con

voz pero sin voto y no computarán para determinar la proporcionalidad

de los distintos sectores en el consejo:

o 3.1 En el caso de institutos que impartan al menos dos familias

profesionales o en los que al menos el 25% del alumnado esté

cursando enseñanzas de Formación Profesional específica, un

representante propuesto por las organizaciones

empresariales o entidades de carácter laboral presentes en el

ámbito de acción del instituto, con voz, pero sin voto.

o 3.2 Los jefes de estudios, en su caso.



Convocatorias y Documentación

Temas a tratar

Articulo 60.2 – R.O.C. de Infantil y Primaria

Articulo 60 – R.O.C. de Secundaria

En reunión ordinaria, el director o directora enviarán a los

miembros del consejo escolar la convocatoria conteniendo el orden del

día de la reunión y la documentación que vaya a ser objeto de debate y, en su

caso, aprobación, de forma que éstos puedan recibirla con una antelación

mínima de una semana. Puede realizarse, además, convocatoria

extraordinaria con una antelación mínima de 48 horas, cuando la

naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconsejen.

Día y Hora de celebración

Articulo 59 – R.O.C. de Infantil y Primaria


1. Las reuniones del consejo escolar se celebrarán en día hábil para las

actividades docentes, una vez finalizada la jornada escolar y que

permita la asistencia de todos sus miembros...

Asuntos que no pueden ser tratados

Articulo 60.1 – R.O.C. de Infantil y Primaria

Articulo 63.5 – R.O.C. de Secundaria

No podrán ser objeto de deliberación o acuerdo ningún asunto que no

figure incluido en el orden del día, salvo que estén presentes todos los

miembros del órgano colegiado y sea declarado de urgencia el asunto por el voto

favorable de la mayoría.



Quórum necesario para su celebración


Artículo 63 – de Secundaria

1.... A efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de

acuerdos, será necesaria la presencia del presidente o presidenta y del

secretario o secretaria o, en su caso, de los que les sustituyan, y de la

mitad, como mínimo, de los miembros con derecho a voto.

Adopción de Acuerdos


Artículo 63 – R.O.C. de Secundaria

3. El consejo escolar adoptará los acuerdos por mayoría simple, salvo en

los casos siguientes:

3.1. Aprobación del presupuesto y de su ejecución que se realizará

por mayoría absoluta.

3.2. Aprobación del proyecto educativo, del reglamento de

régimen interno y de la programación general anual, así como sus

revisiones, que se realizarán por mayoría de dos tercios.

3.3. Acuerdo de renovación de nombramiento del director o directora,

que se realizará por mayoría de dos tercios.

4. Cualquier miembro del consejo escolar y quienes acrediten la titularidad

de un interés legítimo, podrán dirigirse al secretario o secretaria del consejo

escolar para que les sea expedida certificación de sus acuerdos.



Divulgación a la Comunidad Educativa de los

Acuerdos Adoptados


Artículo 69 – de Secundaria

De cuantas decisiones se tomen en el consejo escolar se informará a los

distintos sectores representados, exponiéndose en el tablón de

anuncios un extracto de los acuerdos adoptados. Además, en la

primera reunión que se realice al principio de curso, el consejo escolar

decidirá el procedimiento más adecuado para garantizar la máxima

difusión de los acuerdos adoptados. En todo caso, se informará a las

asociaciones de padres y madres de alumnos y al claustro de profesores.

Periodicidad



2. El consejo escolar se reunirá como mínimo, una vez al trimestre

y siempre que lo convoque el director o directora o lo solicite al

menos un tercio de sus miembros, en cuyo caso se celebrará el consejo en

el plazo máximo de 10 días. En todo caso será preceptiva además una

reunión en la primera quincena de septiembre y otra al finalizar el

curso. En las reuniones de cada trimestre se evaluara el grado de cumplimiento

de la programación general anual y de los propios acuerdos del consejo escolar.

En la primera sesión del curso se establecerá el calendario de las

reuniones de carácter ordinario, incluyendo aquéllas que se establezcan

en el plan de trabajo del propio consejo escolar.



Reuniones Ordinarias Obligatorias Mínimas

y Calendario Orientativo

Nº

FECHA

TEMAS A TRATAR

1

1ª quincena de

septiembre

Calendario de reuniones

Plan de trabajo

Directrices generales para la elaboración de la PGA. PEC, etc.

2

Octubre

Aprobación de la PGA

3

Final 1er trimestre

1ª revisión PGA

4

Febrero-Marzo

Ayudas transporte, comedor y libros

5

Final 2º trimestre

2ª revisión PGA

6

1er o 2º trimestre

Establecer criterios complementarios para admisión alumnado

7

Según calendario

de matriculación

Admisión de alumnado

Baremación de solicitudes

8

Final 3er

trimestre

Tercera evaluación PGA

9

Final curso

(junio o julio)

Memoria fin de curso

Aprobar el calendario escolar



Cuadro resumen: Consejo Escolar

¿Qué es el Consejo

Escolar?

Es el órgano de participación de los diferentes sectores de la

comunidad educativa en el gobierno de los centros.

¿Quién lo convoca?

El Presidente/a (Director/a)

¿Con cuánto tiempo de antelación?

Convocatoria ordinaria: mínimo una semana antes. Convocatoria extraordinaria: mínimo 48 horas antes.

¿Qué se envía en la convocatoria?

• Orden del día (lugar, día y hora, temas a tratar) • Documentación que vaya a ser objeto de debata y, en su caso,

aprobación

¿Dónde se reúne?

En el centro

¿Qué día se reúne?

Día hábil para las actividades docentes.

¿A qué hora se reúne?

En el horario que permita la asistencia de todos sus miembros.

¿Qué asuntos no pueden tratarse?

Los que no figuren en el orden del día.

¿Quién deberá asistir para que sea posible su

celebración?

• Presidente/a • Secretario/a • La mitad, como mínimo, de miembros con derecho a voto

Mayoría de 2/3

• PEC y revisiones. • PGA y revisiones. • RRI y revisiones • Revocación del

nombramiento del director/a

Mayoría absoluta (Mitad + 1 de total de

miembros con derecho a voto)

• Aprobación del presupuesto.

¿Cómo se adoptan acuerdos?

Resto de acuerdos por Mayoría Simple (la mitad + 1 de los presentes)

¿Cómo se divulgan los acuerdos adoptados?

1) Máxima difusión de los acuerdos: - AMPA - Claustro - Alumnado - PAS - Ayuntamiento

2) Exposición en el tablón de anuncios de un extracto de los acuerdos

o quienes les sustituyan.



Comisiones

Articulo 61 – R.O.C. de Infantil y Primaria

1. En el seno del consejo escolar del centro se constituirán como

mínimo las siguientes comisiones:

- De convivencia

- Pedagógica

- Económica

- De comedor, en los centros en que exista este servicio

2. El consejo escolar podrá constituir otras comisiones para asuntos

específicos, respetando la composición general de las comisiones. Las

comisiones informarán al consejo escolar del centro trimestralmente de los

asuntos de su competencia y sus reuniones se celebraran en el horario que

posibilite la asistencia de todos sus miembros.

3. Las comisiones del consejo escolar del centro estarán compuestas,

al menos por el director o directora, dos maestros y dos padres o

madres del alumnado, elegidos por el sector correspondiente de

entre los miembros del consejo escolar.




1. En el seno del consejo escolar del instituto se constituirán como mínimo

las siguientes comisiones:

- De convivencia.

- De tutoría y orientación.

- Económica.

- Permanente y de coordinación pedagógica.

- De comedor y cantina, en aquellos institutos en que se preste el servicio

2. El consejo escolar podrá constituir otras comisiones para asuntos

específicos, respetando la composición general de las comisiones. Las

comisiones informarán al consejo escolar del instituto trimestralmente de los

asuntos de su competencia, y sus reuniones se celebrarán en el horario que

posibilite la asistencia de todos sus miembros.

3. Las comisiones del consejo escolar del instituto estarán compuestas al

menos por el director o directora, dos profesores, dos padres o

madres de alumnos, y dos alumnos elegidos por el sector

correspondiente, y sus competencias se especificarán en el reglamento de

régimen interno. En todo caso, la comisión permanente y de

coordinación pedagógica coordinará el resto de las comisiones y

velará por la coherencia entre el proyecto educativo, el proyecto

curricular y la programación general anual del centro.



Comisión Económica


La comisión económica informará al consejo escolar sobre cuantas

materias de índole económica le encomiende el consejo. Sus reuniones

se realizaran, como mínimo, una vez al trimestre.

Artículo 66 – R.O.c. de Secundaria

La comisión económica estará integrada además de los miembros

mencionados en el artículo anterior, por el secretario o secretaria, o

en su defecto el administrador o administradora, que será miembro de pleno

derecho. La comisión económica informará al consejo escolar sobre

cuantas materias de índole económica éste le encomiende. Sus

reuniones se realizarán, como mínimo, una vez al trimestre.

Miembros de las Comisiones



Constituido el consejo escolar del centro y en su primera sesión, los

diferentes sectores de éste elegirán, de entre ellos, al que debe

formar parte de las comisiones.



Cuadro resumen: Comisiones

¿Cómo funciona un

Consejo Escolar?

• En Pleno (capacidad decisoria)

• En comisiones (capacidad de estudio,

elaboración y propuesta)

¿Cuántas con las

comisiones mínimas que

deben constituir el Consejo

Escolar?

(Art. 61 – R.O.C. Infantil

Primaria)

• De convivencia.

• Pedagógica.

• Económica.

• De comedor, en los centros en que exista este

servicio.

¿Cuántas con las

comisiones mínimas que

deben constituir el Consejo

Escolar?

(Art. 65 – R.O.C.

Secundaria)

• De convivencia.

• De tutoría y orientación.

• Económica.

• Permanente y de coordinación pedagógica

• De comedor y cantina, en aquellos institutos en

que se preste el servicio

¿Pueden constituirse otras

comisiones?

Sí, todas aquellas otras que necesite el buen

funcionamiento del centro.

¿Quiénes componen las

comisiones? (Art. 61 –

R.O.C. Primaria, At. 65 –

R.O.C. Secundaria)

Al menos: el director/a, dos maestros/as y dos

padres o madres del alumnado.

En Secundaria. También formara parte de la

Comisión Económica el Secretario.

¿Qué miembros

componen las comisiones? ?

(Art. 61 – R.O.C. Primaria,

At. 65 – R.O.C. Secundaria)

Los elegidos por su sector.

¿Cuándo se constituyen

las comisiones¿ (Art. 63 –

R.O.C. Primaria / Art. 67 -

R.O.C. Secundaria)

En la primera sesión constitutiva del consejo escolar y

siempre que sea necesario.



Atribuciones


El consejo escolar del centro tendrá las atribuciones que legalmente le

correspondan y, específicamente, las siguientes:

1. Establecer las directrices para la elaboración del proyecto

educativo del centro, aprobarlo una vez elaborado y evaluarlo, sin

perjuicio de las competencias que el claustro de profesores tiene atribuidas

en relación con la planificación y organización docente. Asimismo

establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación

interna lo aconseje.

2. (Queda anulado según el artículo 127, D) de la LOE) Elegir al director o

directora del centro.

3. Proponer la revocación del nombramiento del director o

directora, previo acuerdo de sus miembros con derecho a voto, adoptado

por mayoría de dos tercios.

4. Decidir sobre la admisión del alumnado, con sujeción estricta a lo

establecido en la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre y disposiciones

que la desarrollan.

5. (Queda anulado según el artículo 127, F) de la LOE) (Resolver los

conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que

correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen

gravemente la convivencia en el centro, de acuerdo con las normas que

regulen los derechos y deberes del mismo y promover acciones de

prevención.)

6. Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y su ejecución.

7. Adoptar criterios para la elaboración de la programación anual

del centro (P. G. A.), aprobarla y evaluarla.

8. Elaborar las directrices para la programación y el desarrollo de las

actividades escolares complementarias, visitas y viajes, comedores y



colonias de verano, aprobar dichas actividades en el plan general anual

y evaluarlas en la memoria anual.

9. Establecer relaciones de colaboración, con fines culturales y educativos,

con otros centros, entidades y organismos.

10. Promover la renovación de las instalaciones y del equipamiento

escolar, así como vigilar su conservación.

11. Supervisar, analizar y valorar la actividad general del centro en

los aspectos administrativos y docentes.

12. Informar la memoria sobre las actividades y la situación general

del centro que con carácter anual presente el equipo directivo.

13. Analizar y evaluar la evolución del proceso de enseñanza y

aprendizaje en el centro, a través de los resultados de las

evaluaciones y del análisis que en tal sentido realice el claustro de

profesores.

14. Analizar el plan de normalización lingüística y los resultados de las

evaluaciones que, sobre el centro, realice la administración

educativa.

15. Aprobar el plan de normalización lingüística del centro y, en su caso,

el diseño particular del programa de educación bilingüe que tenga autorizado

el centro.

16. Conocer y proponer a la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia las

relaciones del centro con las instituciones de su entorno.

17. Establecer los criterios sobre la participación en actividades

culturales, deportivas y recreativas, así como aquellas acciones

asistenciales a las que el centro pudiera prestar su colaboración.

18. Establecer su propio plan de trabajo para la ejecución de sus

atribuciones.

19. Aprobar el reglamento de régimen interno del centro.




El consejo escolar del instituto tendrá las atribuciones que legalmente le

correspondan y, específicamente, las siguientes:

1. Establecer las directrices para la elaboración del proyecto

educativo del instituto, aprobarlo una vez elaborado y evaluarlo,

sin perjuicio de las competencias que el claustro de profesores tiene

atribuidas en relación con la planificación y organización docente. Asimismo

establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación interna

lo aconseje.

2. (Queda anulado según el artículo 127, D) de la LOE)Elegir al director o

directora del centro.

3. Proponer la revocación del nombramiento del director o directora, previo

acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios de éstos.

4. Decidir sobre la admisión del alumnado, con sujeción estricta a lo establecido

en la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre y disposiciones que la

desarrollen.

5. (Queda anulado según el artículo 127, D) de la LOE) Resolver los conflictos

e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que correspondan a

aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la

convivencia en el centro, de acuerdo con las normas que regulan los

derechos y deberes del mismo.

6. Aprobar el proyecto de presupuesto del instituto y su ejecución.

7. Adoptar criterios para la elaboración de la programación general anual del

instituto, aprobarla y evaluarla, respetando en todo caso los aspectos

docentes que competen al claustro de profesores.



8. Elaborar las directrices para la programación y el desarrollo de las actividades

escolares complementarias, asimismo aprobar dichas actividades en el plan

general anual y evaluarlas en la memoria anulal.

9. Establecer relaciones de colaboración, con fines culturales y educativos, con

otros centros, entidades y organismos.

10. Promover la renovación de las instalaciones y del equipamiento escolar, así

como vigilar su conservación.

11. Supervisar, analizar y valorar la actividad general del instituto en los

aspectos administrativos y docentes.

12. Informar la memoria sobre las actividades y la situación general del instituto

que con carácter anual presente el equipo directivo.

13. Analizar y evaluar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje en el

centro, a través de los resultados de las evaluaciones y del análisis que en tal

sentido realice el claustro de profesores.

14. Analizar y evaluar cualquier informe y los resultados de las evaluaciones que,

sobre el centro, realice la administración educativa.

15. Conocer e informar los proyectos de convenios de colaboración entre el

instituto y los centros de trabajo en relación a la formación del alumnado y a su

inserción profesional.

16. Aprobar el plan de normalización lingüística del centro, y, en su caso, el

diseño particular del programa de educación bilingüe que tenga autorizado el

centro.

17. Establecer los criterios sobre la participación en actividades culturales,

deportivas y recreativas, así como aquellas acciones asistenciales a las que el

centro pudiera prestar su colaboración.

18. Aprobar el reglamento de régimen interno.



Cuadro resumen: Atribuciones del consejo escolar

1º Establecer criterios para:

El propio plan de trabajo. El calendario de reuniones ordinarias La admisión de alumnos. La elaboración del PEC (Proyecto Educativo del Centro) La elaboración de la PGA (Programación General Anual) La programación y el desarrollo de las actividades escolares complementarias, visitas y viajes, comedores y colonias de verano. Garantizar la máxima difusión de los acuerdos. Colaborar con otros centros y entidades. Participar en actividades culturales, deportivas y recreativas.

2º Aprobar

El PEC (Proyecto Educativo del Centro) El RRI (Reglamento de Régimen Interno) El presupuesto económico. La PGA (Programación General Anual) Las actividades complementarias. El Plan de normalización lingüística

3º Analizar y evaluar

El PEC (Proyecto Educativo del Centro) La PGA (Programación General Anual) Las actividades complementarias. Los resultados académicos (procesos educativos) La evaluación externa.

4º Proponer

La renovación de instalaciones y equipamiento. La renovación del director. Las relaciones del centro con instituciones del entorno.

5º Supervisar

Los aspectos administrativos y docentes. Las Instalaciones y el equipamiento escolar.

6º Informar

La memoria anual.

7º Conocer

La resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan a la normativa vigente., podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.

y sus modificaciones



Elección y Renovación de Consejo Escolar

Procedimiento

Artículo 64 – R.O.C de Infantil y Primaria

Artículo 34– R.O.C de Secundaria

1. El procedimiento de elección de los miembros del consejo escolar que no

formen parte del equipo directivo del centro, se desarrollará durante el primer

trimestre del curso académico. La Consellería de Cultura, Educación y Ciencia

fijará la fecha de celebración de las elecciones con un mes de antelación, como

mínimo.

Consejos Escolares que se constituyen por primea vez



4. En el caso de centros de nueva creación en los que se constituya por

primera vez el consejo escolar, se elegirán todos los miembros de cada sector de

una vez. Los electores de cada uno de los sectores representados harán constar

en su papeleta, como máximo, dos tercios del número total de los puestos a

cubrir. Si el número resultante fuera decimal se tomará el siguiente número

entero. En la primera renovación parcial, posterior a la constitución del consejo

escolar, se elegirán los puestos correspondientes a la primera mitad establecida

en el apartado 2.1 de este artículo, afectando a aquellos representantes que

hubiesen obtenido menos votos en la elección anterior.



Renovación parcial de los Consejos Escolares por

finalización mandato


2. El consejo escolar se renovará por mitades cada dos años de forma

alternativa. Cada una de ellas estará configurada de la siguiente forma:

2.1 Primera mitad: en los centros de más de nueve unidades, cuatro

maestros y cinco padres. En los centros de nueve unidades, tres maestros y

cuatro padres. En los centros de seis, siete y ocho unidades, dos maestros y

tres padres. En los centros de tres, cuatro y cinco unidades, un maestro o

maestra y un padre o madre. En los centros de una o dos unidades, un

padre o madre.

2.2 Segunda mitad: en los centros de más de nueve unidades, tres

maestros y cuatro padres. En los centros de nueve unidades, tres maestros

y tres padres. En los centros de seis, siete y ocho unidades, dos maestros y

dos padres. En los centros de tres, cuatro y cinco unidades, un maestro o

maestra y un padre o madre. En los centros de una o dos unidades, un

padre o madre.


2. El consejo escolar se renovará por mitades cada dos años de forma

alternativa. Cada una de ellas estará configurada de la siguiente forma:

2.1 Primera mitad: en los institutos de doce o más unidades, cuatro

profesores, tres padres y tres alumnos. En los institutos de menos de doce

unidades, cuatro profesores, tres padres y dos alumnos.

2.2 Segunda mitad: en los institutos de doce o más unidades, cuatro

profesores, tres padres y dos alumnos. En los institutos de menos de doce

unidades, tres profesores, dos padres y dos alumnos.



Vacantes



3. Las vacantes que se produzcan durante el mandato del consejo escolar,

sin perjuicio de lo previsto en el punto 2 de este mismo artículo, serán cubiertas

según prevé el artículo (54 del Reglamento Infantil Primaria y 59.2 del

Reglamento e Secundaria). En caso de que no hubiera más candidatos para

cubrir las vacantes, éstas quedarían sin cubrir hasta la renovación parcial del

consejo escolar. No obstante lo anterior, los miembros que han concluido su

mandato, continuarán en funciones hasta la toma de posesión de los miembros

que deban sucederles.

Disposición Transitoria 4ª – R.O.C de Secundaria

Disposición transitoria 5ª – R.O.C de Secundaria

En caso de empate los miembros que han de cesar se elegirá, por sorteo.

Cuadro resumen renovación parcial primera mitad del

Consejo Escolar

Educación Infantil y Primaria, y Educación Especial

Maestros

Padres y Madres

Alumnos

PAS

Centros de más de 9 unidades

3

4

-

1

Centros de 9 unidades

3

3

-

1

Centros de 6,7 y 8 unidades

2

2

-

-

Centros de 3, 4 y 5 unidades

1

1

-

-

Centros de 1 y 2 unidades

1

1

-

-

ESO en centros de Primaria

1

1

1

-



Educación Secundaria

Maestros

Padres y Madres

Alumnos

PAS

I.E.S. de 12 ó más unidades

4

3

2

1

I.E.S. de menos de 12 unidades

3

2

2

1

Cuadro resumen renovación parcial segunda mitad del

Consejo Escolar

Educación Infantil y Primaria, y Educación Especial

Maestros

Padres y Madres

Designado AMPA

Alumnos

Centros de más de 9 unidades

4

4

1

-

Centros de 9 unidades

3

3

1 -

Centros de 6,7 y 8 unidades

2

2

1

-

Centros de 3, 4 y 5 unidades

1

-

1

-

Centros de 1 y 2 unidades

-

-

1

-

ESO en centros de Primaria

1

1

-

1

Educación Secundaria

Maestros

Padres y Madres

Designado AMPA

Alumnos

I.E.S. de 12 ó más unidades

4

2

1

3

I.E.S. de menos de 12 unidades

4

2

1

2



Disposición Transitoria 4ª – R.O.C de Secundaria

Disposición transitoria 5ª – R.O.C de Secundaria

En caso de empate los miembros que han de cesar se elegirá, por sorteo.

La Junta Electoral, Composición

Artículo 33 – R.O.C de Primaria

A efectos de la organización del procedimiento de elección, se constituirá en

cada centro una junta electoral, compuesta por el director o directora, que será

su presidente o presidenta, dos miembros del profesorado, si se trata de centros

con más de una unidad, y dos padres o madres del alumnado; los cuatro últimos

elegidos por sorteo entre los miembros salientes del consejo escolar. En los

centros de nueva creación, el sorteo para designar a los miembros de la junta

electoral se realizará entre los inscritos en los respectivos censos electorales.


1. A efectos de la organización del procedimiento de elección de los miembros

del consejo escolar, se constituirá en cada instituto una junta electoral,

compuesta por el director o directora del instituto, que será su presidente o

presidenta, un representante del profesorado, que actuará como secretario, un

representante del alumnado, un representante de los padres y madres y un

representante del personal de administración y servicios; los cuatro últimos

serán elegidos por sorteo entre los miembros salientes del consejo escolar. Los

suplentes serán elegidos por sorteo entre los inscritos en los respectivos censos.

Cuando algún miembro de la junta electoral presente su candidatura, cesará en

aquella, siendo sustituido por el vocal suplente correspondiente a su sector.



2. En los institutos de nueva creación, o en aquellos casos en que todos los

miembros salientes de un sector sean candidatos, el sorteo para designar a los

miembros de la junta electoral se realizará entre los inscritos en los respectivos

censos electorales.

Composición Junta Electoral. Cuadro Resumen

EDUACION INFANTIL Y PRIMARIA EDUACION SECUNDARIA

• El director/a, que será su presidente/a

• El director/a, que será su presidente/a

• Dos miembros del pofesorado

• Un miembro del profesorado que actuara de secretario

• Dos padres o madres de alumnos

• Un padre o madre de alumno

• Un alumno/a

• Un representante del personal de administración y servicios (PAS)

- Serán elegidos por sorteo entre los miembros salientes del Consejo Escolar - En los centros de nueva creación o cuando no haya candidatos, serán elegidos por sorteo entre los inscritos en los respectivos censos electorales. Si algún miembro de la Junta es proclamado candidato, cesará en la junta electoral.

Es IMPORTANTE que los miembros del Consejo Escolares saliente forméis

parte de la Junta Electoral, aunque vayáis a presentaros como candidatos al

próximo consejo.



La Junta Electoral - Competencias

Artículo 34– R.O.C de Infantil y Primaria


Serán competencias de la junta electoral:

1. Aprobar y publicar los censos electorales que comprenderán nombre,

apellidos y DNI de los electores, así como su condición de profesores, padres o

madres o tutores legales de los alumnos, o de alumnos del centro.

2. Concretar el calendario electoral del centro, de acuerdo con lo

establecido en el artículo (32 de Infantil y Primaria y 34 de Secundaria)

3. Ordenar el proceso electoral.

4. Admitir y proclamar las distintas candidaturas.

5. Promover la constitución de las distintas mesas electorales.

6. Resolver las reclamaciones presentadas contra las decisiones de las

mesas electorales.

7. Proclamar los candidatos elegidos y remitir las correspondientes actas a

la autoridad administrativa competente.

8. Adoptar medidas para facilitar la máxima participación de todos los

sectores en el proceso electoral.



La Mesa Electoral de padres y madres de alumnos



1. Si el consejo escolar se va a constituir por primera vez, la mesa electoral

estará integrada por cuatro padres, madres o tutores legales elegidos por sorteo

entre los que figuran en el censo. En el resto de los casos formarán parte de la

mesa electoral los representantes de los padres y madres del alumnado en el

consejo escolar saliente.

2. Actuarán como presidente o presidenta y como secretario o secretaria las

personas designadas por los miembros de la mesa. La junta electoral deberá

prever el nombramiento de suplentes, elegidos también por sorteo.

Elección y Competencias



1. La elección de los representantes de los padres y las madres del

alumnado estará precedida por la constitución de la mesa electoral, que será la

encargada de presidir la votación, conservar el orden, velar por la pureza del

sufragio y realizar el escrutinio.

2. La elección de los representantes de los padres y madres se realizará en

horario compatible con la jornada laboral ordinaria.



¿ Quién puede ser candidato ? - ¿ Quién puede votar ?



Para la elección de los representantes de los padres y madres, serán

electores y elegibles todos los padres, madres o tutores legales del

alumnado que esté matriculado en el centro y que figuren en el

censo. La elección se producirá entre los candidatos admitidos por la junta

electoral. Las asociaciones de padres y madres de alumnos legalmente

constituidas, podrán presentar candidaturas diferenciadas.

Papeletas de Voto

Orden 10/10/1997 – Apartado 8

La Junta Electoral confeccionará la papelea de voto, a partir de las

candidaturas presentadas, de la siguiente manera:

2. Candidatos de la AMPA, en el orden propuesto por ésta.

3. Resto de candidatos ordenados alfabéticamente a partir de la inicial del

primer apellido.

4. El nombre del candidato irá precedido de un recuadro para que los

electores puedan marcar con una cruz los candidatos a los que otorgan

su voto.



Centros de Primaria con unidades de Secundaria

• Se elaborara un centro propo con los padres y madres de alumnos de 1º y

2º de ESO en el centro.

• Se presentarán candidaturas para el representante del sector padres y

madres de alumnos de ESO, con los mismos requisitos que las candidaturas

anteriormente expuestas.

• Se elaborará una papeleta con los candidatos de la ESO, independiente

de la Infantil/Primaria.

• En la papeleta de voto deberá marcase con una cruz sólo el recuadro del

candidato elegido.

• La votación se realizará en urna separada de la de Infantil/Primaria en la

misma mesa electoral.

Votación



2. La elección de los representantes de los padres y madres se realizará en

horario compatible con la jornada laboral ordinaria.

Artículo 46– R.O.C. de Infantil y Primaria


En la elección de los representantes de los padres y madres, el voto será

directo, secreto y no delegable. Cada elector podrá hacer constar en su papeleta

un máximo de dos tercios del número total de representantes de este sector, en

el consejo escolar del centro. Si el número resultante fuera decimal, se tomará el

siguiente número entero. Los electores deberán acreditar su personalidad

mediante la presentación del DNI, permiso de conducción o pasaporte.



¿ Como votar ?

La Junta Electoral determinara en cada entro el número de

candidatos a elegir que serán los correspondientes al tipo de

elección realizada.

Cada elector podrá hacer constar en su papeleta como máximo dos

tercios del número total de representantes a elegir. Si el número

resultante fuera decimal, se tomará el siguiente número entero.

El miembro designado por el AMPA como representante en el Consejo

Escolar no computará a la hora de elaborar la papelea de voto.

Una papeleta con más cruces marcadas de las que correspondan se

considerará nula.

Ejemplo de papeleta

Nº miembros del Consejo Escolar a elegir (sector padres/madres)

8

7

6

5

4

3

2

1

Nº de cruces a marcar en la papeleta

(máximo 2/3)

6

5

4

4

3

2

2

1

Sistema de Voto No Presencial

Artículo 47– R.O.C. de Infantil y Primaria


1. Con la finalidad de conseguir la mayor participación posible de los

padres y madres, la junta electoral establecerá para este sector los sistemas de

voto por correo o similares, que garanticen el secreto del voto y la identificación

del elector.

2. Los sobres remitidos a la mesa electoral por cualquiera de los

procedimientos fijados por la junta electoral, estarán firmados por el elector en

la solapa contendrán la copia del DNI, pasaporte o permiso de conducción y

otro sobre cerrado conteniendo el voto emitido, y deberán ser recibidos por la

mesa electoral correspondiente del centro antes del inicio del escrutinio.



PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA EL VOTO NO PRESENCIAL

Introducir la papeleta una vez cumplimentada en un sobre y cerradlo.

Introducir este sobre junto con una fotocopia de vuestro DNI, carné de conducir

o pasaporte, en otro sobre, que también cerrareis y lo firmaréis en la solapa.

Haced llegar este sobre directamente en mano, mediante familiar, mensajero o

mandatario, a la mesa electoral, antes del inicio del escrutinio.

Escrutinio



En cada uno de los actos electorales, una vez finalizada la votación, la mesa

correspondiente procederá al escrutinio de los votos. Efectuado el recuento de

los votos, que será público, se extenderá un acta que firmarán todos los

componentes de la mesa y en la que se hará constar los representantes elegidos,

con indicación, en su caso, de las siglas de las asociaciones por las que se han

presentado, el número de votos y las observaciones que hayan podido formular

los supervisores. El acta será enviada a la junta electoral del centro, a efectos de

la proclamación de los distintos candidatos elegidos y ésta remitirá una copia al

director o directora territorial de Cultura y Educación.

En caso de empate


Artículo 59.1 – R.O.C. de Secundaria

En los casos en que se produzca empate en las votaciones, la elección se

dirimirá por sorteo.



Sustituciones



En previsión de sustituciones futuras de los candidatos proclamados, se

hará constar en el acta los nombres de todos los candidatos que han obtenido

votos, así como el número de votos que han obtenido.

Supervisión



Podrán actuar como supervisores de la votación para la elección de sus

representantes, los padres, madres o tutores legales del alumnado matriculado

en el centro que hayan sido propuestos por una asociación de padres y madres

de alumnos del centro, o avalados para ello por la firma de diez electores.

Proclamación de Candidatos



El acto de proclamación de los candidatos elegidos se realizará por la junta

electoral del centro, tras el escrutinio realizado por la mesa y la recepción de las

correspondientes actas. Contra las decisiones de dicha junta se podrá interponer

recurso ordinario ante el director o directora territorial de Cultura y Educación

cuya resolución pondrá fin a la vía administrativa.



Constitución del nuevo Consejo Escolar



1. El director o directora convocará a los distintos miembros del consejo

escolar para la sesión de constitución de éste, que se celebrará en el plazo de

diez días, a contar desde la fecha de proclamación de los candidatos electos por

la junta electoral.

2. El consejo escolar se constituirá aunque alguno de los sectores de la

comunidad escolar del centro no haya elegido a todos o parte de sus

representantes en el mismo por causas imputables a dichos sectores.



Resumen y Recomendaciones

� Podrán ser candidos elegibles todos los padres, madres o tutores legales

del alumnado que esté matriculado en el centro y que figuren en el censo.

La elección se producirá entre todos los candidatos admitidos por la

junta electoral.

� Las AMPAs legalmente constituidas podrán presentar candidaturas

diferenciadas, disponiendo los nombres de los candidatos en el orden que

considere mas conveniente.

� Tratar de incluir el mayor número posible de candidatos, para prever

posibles sustituciones en los cursos siguientes.

� Podrán votar todos los padres, madres o tutores legales del alumnado

que esté matriculado en el centro y que figuren en el censo.

� En previsión de futuras sustituciones, deberán constar en el acta el

nombre d todos los candidatos que han obtenido votos, así como el

número de votos que han obtenido.

� El voto será directo, secreto y no delegable. Pero se puede votar de forma

no presencial, al y como ya hemos indicado. En ambos casos, el voto es

individual y pueden votar el padre y la madre.

� Para facilitar el voto no presencial la papeleta del voto deberá estar a

disposición de la AMPA y de los electores cuanto antes, para poder

enviarla a todo los padres y madres con tempo suficiente.

� El número de cruces en papeleta de votación podrá ser variable, por lo

que es recomendable que figure en la papeleta en un lugar bien visible.

� Los gastos que originen las actividades electorales, excepto los

ocasionados por la propaganda, serán sufragados con cargo a los créditos

asignados para el funcionamiento del centro.

� Los directores de los centros permitirán a los candidatos que pueda dar a

conocer sus propuestas electorales.



Participación de los Padres y las Madres

de las AMPAS en el Centro



Competencias del presidente /a de la AMPA



El presidente o presidenta de la asociación de padres y madres de

alumnos, como órgano de la entidad para la participación y colaboración en el

funcionamiento del centro, podrá:

1. Colaborar con el equipo directivo para el buen

funcionamiento del centro.

2. Presentar al consejo escolar propuestas para facilitar y

fomentar la participación coordinada de toda la actividad educativa

en la vida del centro.

3. Participar, según se determine, en los procedimientos de evaluación

de las distintas actividades y provectos del centro y colaborar

en las evaluaciones externas de su funcionamiento.

4. Proponer a la comunidad escolar actuaciones que favorezcan las

relaciones entre los distintos colectivos que la integran y

mejoren la convivencia en el centro.

5. Facilitar la ejecución coordinada de las decisiones del

consejo escolar en el ámbito de su responsabilidad.

6. Proponer criterios para la elaboración del proyecto de

presupuesto.

7. Elaborar propuestas para el proyecto educativo del centro, la

programación general anual y la memoria de fin de curso.

8. Aquellas otras funciones que se establezcan reglamentariamente.



Competencias de Junta Directiva de la AMPA



La junta directiva de la asociación de padres y madres de alumnos,

como órgano de la entidad para la participación y colaboración en el

funcionamiento del centro, podrá:

1. Elevar al consejo escolar propuesto para la elaboración del

proyecto educativo y de la programación general anual.

2. Informar al consejo escolar de aquellos aspectos del

funcionamiento del centro que considere oportuno

3. Informar a los padres y madres del alumnado, de las

actividades que esté desarrollando.

4. Recibir información del consejo escolar sobre los temas

tratados en el mismo, así como recibir el orden del día de las

convocatorias de sus reuniones, al objeto de la elaboración, en su caso,

de propuestas.

5. Elaborar informes para el consejo escolar a iniciativa propia o a

petición de éste.

6. Elaborar propuestas de modificación del reglamento de

régimen interno.

7. Recibir un ejemplar del proyecto educativo, del proyecto

curricular de etapa, y, en su caso, de sus modificaciones, así como un

ejemplar de la programación general anual.

8. Fomentar la colaboración entre los padres y madres, alumnos,

maestros del centro para el buen funcionamiento del mismo.

9. Participar, según se determine, en los procedimientos de

evaluación de las distintas actividades y proyectos del centro y

colaborar en las evaluaciones externas de su funcionamiento.

10. Conocer los resultados académicos y la valoración que de los

mismos realiza en consejo escolar.



11. Recibir información sobre los libros de texto y los materiales

didácticos adoptados por el centro.

12. Utilizar las instalaciones del centro en los términos que se

establezca.

13. Formular propuestas para la realización de actividades

complementarias que, en caso de ser aceptadas, deberán figurar en

la programación general anual.

Cuadro resumen

Art. 75 El Presidente de la AMPA podrá:

Art. 76 La Junta Directiva de la AMPA

podrá:

1. Realizar propuestas para: • Fomentar la participación. • Favorecer las relaciones entro los distintos colectivos del centro. • La elaboración del presupuesto • PEC (Proyecto educativo del Centro) • PGA (Programación General anual)

• Memoria anual 2. Colaborar: • Con el equipo directivo. • En las evaluaciones internas y externas. • En la ejecución de las decisiones del consejo escolar.

Además podrá: • Desempeñar aquellas otras funciones que se establezcan reglamentariamente.

1. Realizar propuestas para: • PEC (Proyecto educativo del Centro) • PGA (Programación General anual)

• Actividades complementarias. • RRI (Reglamento de régimen interno)

2. Recibir: • Orden del día del consejo escolar • Temas tratados en el consejo. • PEC y sus modificaciones. • PCC (Proyecto Curricular de Centro) y sus modificaciones. • PGA y sus modificaciones. • Resultados académicos. • Información sobre los libros de texto y materiales didácticos.

3. Informar: • Al consejo escolar. • A los padres y madres del alumnado. • Evaluación interna y externa.

Además podrá: • Fomentar la colaboración entre los miembros de la comunidad educativa. • Utilizar las instalaciones del centro. • Elevar informes.



GLOSARIO DE SIGLAS

LODE Ley Orgánica Reguladora 8/1985, de 3 de Julio del Derecho a la

Educación. LOE Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. ROC Reglamento Orgánico de Centros PCC Proyecto Curricular de Centro PGA Programación General Anual PEC Proyecto Educativo del Centro RRI Reglamento de Régimen Interno

Documents

Manual Consejos Escolares - fapaelche.org Consejos Escolares.pdf · Manual de Consulta PARTICIPACIÓN Y CONSEJOS ESCOLARES ... funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo,