MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACI“N Y PUESTOS .MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACI“N Y PUESTOS ... Subdirecci³n

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    MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACIN Y PUESTOS

    Todos los documentos que se encuentran en la pgina electrnica del Sistema de Gestin de Calidad son los documentos actualizados y controlados.

    MANUAL DE FUNCIONES, ORGANIZACIN

    Y PUESTOS DE DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO

    -DIGECUR-

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    NDICE

    ID DESCRIPCIN Pg.

    1 Introduccin 3

    2 Antecedentes 3

    3 Objetivo 3

    4 Base Legal 4

    5 Atribuciones Estructura Orgnica

    5

    5.1 Organigrama 5.2 Listados de Puestos Descripciones de Puestos

    10 18 20

    6 Directorio 103

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    1. INTRODUCCIN El presente Manual contiene la estructura organizacional de la Direccin General de Currculo,

    sus funciones bsicas generales, as como la organizacin y funciones bsicas de las reas y

    unidades administrativas que la conforman.

    La estructura organizacional y funciones propuestas, deben constituir el soporte organizativo de

    las diferentes operaciones que se realicen en la gestin del Ministerio de Educacin de

    Guatemala (MINEDUC).

    Asimismo, las funciones sealadas en el Manual; son orientadoras de las tareas que debe cumplir

    cada funcionario para el logro de los objetivos sealados en los diferentes planes y programas de

    trabajo, dejando a criterio de cada direccin la desagregacin de funciones en unidades de menor

    jerarqua y la especificacin de tareas de cada funcionario, en el marco de las funciones bsicas

    aqu sealadas y de acuerdo a las normas de organizacin y de personal establecidas por las

    unidades competentes.

    2. ANTECEDENTES Artculo 1. Acuerdo Ministerial Nmero No. 09-2009 (Reglamento Interno de la Direccin

    General de Currculo DIGECUR- del Ministerio de Educacin

    La Direccin General de Currculo se creo para asumir la responsabilidad de dirigir, coordinar y

    orientar el diseo, desarrollo, actualizacin y evaluacin del currculo de todos los niveles y

    modalidades del sistema educativo. Las funciones quedan justificada dada la incidencia que los

    procesos curriculares tienen en todo el quehacer del Ministerio de Educacin y que no han tenido

    un ente responsable de las mismas, siendo atendidos indistintamente desde distintas unidades.

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    3. OBJETIVO Artculo 2. Objetivo:

    La Direccin General de Currculo tiene como objetivo esencial establecer y normar las

    intervenciones para la actualizacin y mejoramiento del diseo y desarrollo curricular, orientado a

    alcanzar la calidad educativa en el pas.

    4. BASE LEGAL El usuario debe enmarcarse en los siguientes Acuerdos autorizados por el Ministerio de

    Educacin de Guatemala.

    Acuerdo Gubernativo Nmero 225-2008 del Ministerio de Educacin donde se proponen

    mejoras a la estructura orgnica de la institucin se emite el Reglamento Orgnico Interno

    del Ministerio de Educacin, y en el Titulo II, Captulo V FUNCIONES SUSTANTIVAS,

    Artculo 10, se menciona la Direccin General de Currculo (DIGECUR por sus siglas).

    Acuerdo Ministerial No. 09-2009 del Reglamento Interno de la Direccin General de

    Currculo (DIGECUR por sus siglas).

    5. ATRIBUCIONES

    Atribucin General de la Direccin General de Currculo:

    La Direccin General de Currculo es el rgano a cargo de la funcin sustantiva que consiste en

    velar por el diseo, desarrollo, evaluacin y revisin del Currculo Nacional Base y todos sus

    componentes para cada uno de los niveles, modalidades, programas y proyectos de los

    subsistemas escolar y extraescolar y de orientar su aplicacin, conforme a las atribuciones que le

    otorga el Reglamento Orgnico Interno del Ministerio de Educacin.

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    Artculo 7. ATRIBUCIONES ESPECFICAS DE LA DIRECCIN.

    Las atribuciones especficas de la Direccin General de Currculo son las siguientes:

    a) Formular, divulgar y actualizar el Currculo Nacional Base o macro currculo y los

    lineamientos para alcanzar los estndares y las competencias bsicas en las reas

    obligatorias y fundamentales del conocimiento respecto a la educacin escolar, en

    modalidades interculturales monolinge y bilinge y segn los niveles que

    determinan la ley y los reglamentos vigentes.

    b) Elaborar los lineamientos generales de procesos modalidades, metodologa y otros

    componentes curriculares.

    c) Proponer, divulgar y actualizar los estndares educativos a fin de alcanzar los

    niveles de aprendizaje esperados.

    d) Evaluar los procesos de diseo y desarrollo curricular en los niveles de planificacin

    curricular regional y local.

    e) Coordinar las acciones decisorias del Comit de Desarrollo Curricular integrado por

    las unidades designadas por los Vice ministerios del Ministerio de Educacin, con el

    propsito de revisar y aprobar el currculo en todos los niveles del Sistema

    Educativo Nacional, lo cual se realizar tomando en cuenta las opiniones y consultas

    a diversos actores vinculados al proceso educativo.

    f) Desarrollar y dar a conocer, a las Direcciones Departamentales de Educacin, los

    lineamientos curriculares base.

    g) Acompaar tcnicamente y evaluar los procesos de diseo y desarrollo curricular

    regional y local.

    h) Preparar la temtica y metodologa para el desarrollo de las capacitaciones

    relacionadas con los lineamientos curriculares.

    i) Elaborar los generales para la elaboracin de textos, en seguimiento del currculo

    definido.

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    6. ESTRUCTURA ORGNICA

    Artculo 4. Estructura Organizativa.

    Para la consecucin de sus objetivos la Direccin General de Currculo, contar con la estructura

    organizativa siguiente:

    A. RGANOS DIRECTIVOS

    a. Direccin General

    b. Subdireccin de Diseo y Desarrollo Curricular

    c. Subdireccin de Evaluacin Curricular

    Artculo 8. Acuerdo Ministerial No. 09-2009 ATRIBUCIONES ESPECFICAS DE LA

    SUBDIRECCIN DE DISEO Y DESARROLLO CURRICULAR.

    La subdireccin de Diseo y Desarrollo Curricular es la responsable de orientar el diseo y

    desarrollo del currculo de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo. La

    Subdireccin de Diseo y Desarrollo Curricular depende de la Direccin General de Currculo y

    est a cargo de un(a) subdirector (a) un (a) asistente y cuatro jefaturas de departamentos

    tcnicos. Sus atribuciones son las siguientes:

    a) Orientar un currculo, pertinente, flexible y perfectible, con la participacin y gestin de toda

    la comunidad educativa, los diversos sectores y pueblos que conforman el pas.

    b) Formular, divulgar y actualizar el Currculo Nacional Base en los distintos niveles y

    modalidades educativas del Sistema Educativo.

    c) Orientar el proceso de actualizacin y mejoramiento permanente del currculo.

    d) Establecer lineamientos para la concrecin de la planificacin curricular a nivel regional y

    local.

    e) Desarrollar y dar a conocer, por medio de las Direcciones Departamentales de Educacin

    los lineamientos del Currculo Nacional Base.

    f) Orientar la entrega del Currculo Nacional Base de los diferentes niveles y modalidades

    educativas.

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    g) Establecer las normas u orientaciones que, en materia curricular deben orientar el

    funcionamiento de los establecimientos educativos del pas, tanto del sector oficial, como

    privado.

    h) Formular el currculo para la formacin de Directores de Establecimientos Educativos del

    sector pblico y privado.

    i) Formular el currculo para la formacin de Supervisores Educativos.

    Artculo No. 9 Acuerdo Ministerial 09-2009 ATRIBUCIONES ESPECIFICAS DE LA

    SUBDIRECCIN DE E