Manual Musical 6º

Preparados por:

Asdrúbal Carrascal Palacio

Pertenece a:

Grado:

TALLERES MUSICALES Y ARTÍSTICOS ~ Grado 6º

Autor: Asdrúbal Carrascal Palacio Página 2

Fecha: Alumno:

1. Dibuje un pentagrama. (A lo ancho de la hoja, recuerde cuántas líneas son) 2. Escribe las notas musicales en orden, comenzando en Do, una sobre cada línea: 3. En el siguiente mira bien la petición y escribe las notas musicales en orden: Ascendente: Descendente:

4. Encuentra los nombres de las notas en la siguiente sopa de letras: (son 7)

X Y T E U V B M

D H R N M P L A

T O V U I O I L

W H X K L O B O

Q D R F A I P T

A S I T Y S O L



Fecha: Alumno:

1. Dibuje en el siguiente pentagrama varias claves de sol:

2. Escriba las notas vecinas de:

a. Sol Si Do Mi

3. Dibuje al frente las siguientes figuras: Blanca: Redonda: Corchea: Negra:

4. Encuentra los nombres de las figuras musicales en la siguiente sopa de letras:

N E G R A X L O R R A

S E M I C O R C H E A

A S C A P Y U I N D C

A S E M I F U S A O N

Z P I L L O T I O N A

E C O R C H E A N D L

R G F U S A R R U A B



Fecha: Alumno:

Rellena como gustes la Clave de Sol. Puedes usar elementos de la naturaleza (semillas, piedrecitas, etc.), también puedes usar otros elementos (papel, algodón,

escarcha, hojas, lentejuelas, etc.)



Fecha: Alumno:

1. ¿Qué nota está en el 2º espacio? a. La b. Sol c. Mi d. Do

2. Traza una línea del nombre de la Nota hasta su dibujo en el pentagrama:

SOL SI DO LA FA MI RE MI

3. En el siguiente pentagrama dibuja figuras redondas en lugares que desees y escribe sus nombres en la parte inferior.



Fecha: Alumno:

1. ¿Qué nota está en el 4º espacio? a. La b. Sol c. Mi d. Do

2. ¿Qué nota ocupa el centro del pentagrama? (Tercera línea)

a. Si b. Do c. Re d. La

3. ¿Qué nota hay en la 5ª línea?

a. Mi b. Sol c. Fa d. Do

4. Pon el nombre debajo de cada nota y colorea la imagen:



Fecha: Alumno:

1. ¿Cuántos tiempos vale una blanca? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

2. ¿El valor de dos negras es igual a?

a. Una negra b. Una blanca c. Una redonda d. Una corchea

3. ¿Figura que vale la mitad de la negra y doble de la semicorchea?

a. Negra b. Redonda c. Corchea d. Fusa

4. ¿Cuál es la figura que se encuentra entre la negra y la semicorchea?

a. Redonda b. Blanca c. Corchea d. Fusa

5. Suma de valores:

a. + + + + =

b. + + + + =

c. + + =

d. + + + =



Fecha: Alumno:

1. Dibuja las siguientes figuras al frente de su nombre:

a. Una Blanca

b. Una Negra

c. Una Redonda

d. Una Corchea

2. Escribe las notas musicales en orden encima de la línea y el número respectivo debajo:

3. Lee las notas en el siguiente pentagrama.

4. Colorea la Imagen.



Fecha: Alumno:

1. Caligrafía de los silencios: dibuja cada silencio la mayor cantidad de veces ,

escribe el nombre completo:

Silencio de

2. Escribe debajo de cada figura los tiempos que vale:

3. Dibuja los silencios que pertenecen a las figuras de:

Blanca: Semicorchea: Negra: Corchea:

4. ¿Cuántos tiempos vale un silencio de blanca?

5. ¿Tiene el mismo valor una figura que su silencio?

6. ¿Para qué sirven los silencios?



Fecha: Alumno:

1. ¿Cómo se llaman las líneas que separan los compases?

2. ¿Cuándo llamamos ternario a un compás?

3. ¿Los compases de dos tiempos se llaman?

4. Si queremos que un compás sea cuaternario en el numerador tiene que estar la

cifra:

5. ¿Qué nos indica el numerador del quebrado?

6. ¿Qué son líneas divisoras?

7. Realiza un dibujo y en casa echa color. Traer esta parte lista para la evaluación.

Documents

Manual Musical 6º