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El Manual para familias y estudiantes de las Escuelas Públicas de Denver resume muchos de los recursos, programas, servicios y normas que los estudiantes, padres y tutores legales de DPS suelen utilizar como fuente de referencia. Está disponible en amhárico, árabe, birmano, español, francés, inglés, nepalí, ruso, somalí y vietnamita. Tenga en cuenta que este manual no pretende ser un directorio con la información completa sobre todas las escuelas, estudiantes, padres y tutores legales de DPS. Cada escuela de DPS, incluyendo las chárter y las de innovación, puede tener su propio conjunto de procedimientos o guiarse por un calendario escolar anual diferente. Comuníquese con la escuela de su hijo para obtener información específica sobre la misma. Las normas de DPS están sujetas a cambio y puede que cierta información haya variado desde la publicación de este manual.
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handbookESCUELAS PÚBLICAS DE DENVER
PARA FAMIL IAS Y ESTUDIANTES
CONTENIDO● Visión, misión y valores de DPS• Directorio de departamentos• Calendario escolar anual• Colaboración entre la familia y la escuela
manual
• Preparación universitaria y profesional• Programas y servicios estudiantiles• Normas y procedimientos
CONTENIDO● Visión, misión y valores de DPS• Directorio de departamentos• Calendario escolar anual• Colaboración entre la familia y la escuela
• Preparación universitaria y profesional• Programas y servicios estudiantiles• Normas y procedimientos
2015-2016¿PREGUNTAS?
720-423-3054
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Final cover_Spanish.pdf 1 8/14/15 2:18 PM
“Deseamos que todos los estudiantes
se gradúen de DPS con las destrezas,
la confianza y el carácter necesarios
para forjar el futuro que aspiran a tener”.Tom Boasberg, superintendente
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ceIntroducciónMensaje del superintendente 1
Acerca de las Escuelas Públicas de Denver 2
Plan de Denver 2020 3
Directorio de departamentos 3
Calendario escolar anual 4
Colaboración entre la familia y la escuelaLa conexión con el hogar 6
Portal para Padres y Estudiantes 7
Lineamientos para las reuniones de padres y maestros 8
Cómo abogar por su hijo 9
Capacitaciones y clases para padres 10
Cómo participar en la escuela de su hijo 11
Cómo participar en DPS 13
Marco de Desempeño Escolar 15
Apoyo a la excelencia docente 16
Preparación universitaria y profesionalAsistencia, conducta y trabajo escolar 18
Estándares académicos 19
Colocación Avanzada 20
Evaluaciones 21
Cursos de educación técnica y profesional 23
Inscripciones simultáneas 23
Requisitos para la graduación 24
Caminos Intensivos 25
Programa de Bachillerato Internacional 26
Programas y servicios estudiantilesProgramas después de clases 28
Deportes 29
Educación prescolar 29
Adquisición del Idioma Inglés 30
Oportunidades de enriquecimiento académico 31
Inscripciones en DPS 31
Alimentación y nutrición 34
Estudiantes dotados y talentosos 35
Salud y bienestar 36
Tutorías de matemáticas 38
Servicios estudiantiles y educación especial 38
Equipo de Transiciones 39
Traducción e interpretación 39
Transporte 41
Normas y procedimientosAsistencia 44
Intimidación escolar 45
Acoso y discriminación 46
Vacunación 47
Internet y redes sociales 47
Medicamentos 47
Conducta de los padres 48
Seguridad y conducta estudiantil 48
Expedientes estudiantiles 49
Visitantes 51 Voluntarios 51
Conéctese con DPS
Estimada comunidad de DPS:Bienvenidos a un nuevo y emocionante año escolar en las Escuelas Públicas de Denver. El comienzo de las clases es uno de mis momentos preferidos del año. Me encanta dar la bienvenida a nuestros estudiantes, familias y educadores del Equipo de DPS. Aquí, en nuestro Distrito, comprendemos la importancia que tiene nuestro papel de educadores en la vida de sus hijos. Es con esto presente que intentamos ofrecer a todos los estudiantes una educación de calidad internacional que ofrezca oportunidades de educar al niño como ser integral mediante una variedad de actividades de enriquecimiento en el campo de las artes y los deportes, y mediante los programas después de clases y de verano. Deseamos que todos los estudiantes se gradúen de DPS con las destrezas, la confianza y el carácter necesarios para forjar el futuro que aspiran a tener.
Este año, nos centraremos en subir las expectativas para nuestros estudiantes mediante los Estándares Académicos de Colorado, a la vez que mantenemos nuestro compromiso de eliminar las diferencias en el rendimiento a fin de que todos los estudiantes se gradúen con la preparación necesaria para la vida universitaria y profesional del siglo XXI.
Los animo a que ayuden a sus hijos a explorar las distintas opciones disponibles, muchas de las cuales se mencionan en este manual, para buscar los programas y las actividades que ampliarán sus horizontes y formarán a personas integrales. Las familias son nuestros socios más importantes a la hora de ayudar a los estudiantes a rendir y progresar.
Sabemos que, cuanto más informados estén los padres, más probabilidades tendrán sus hijos de alcanzar el éxito. Es por este motivo que todos los años publicamos este Manual para familias y estudiantes de DPS. Constituye una guía rápida y de fácil lectura que contesta algunas de las preguntas que se plantean más a menudo en el sistema escolar de DPS. Agradecemos que se tomen el tiempo de leerlo y que lo tengan a mano para su consulta a lo largo del año escolar. Esperamos colaborar con ustedes para ayudar a sus hijos a adquirir los conocimientos y las destrezas que les abrirán las puertas a un futuro prometedor y nos permitirán hacer realidad nuestra visión: el éxito de todos los estudiantes.
Deseo reiterarles mi cálida bienvenida a ustedes y a sus familias al comienzo de este nuevo año escolar, que brindará a nuestros estudiantes una oportunidad para realizar nuevos descubrimientos, madurar y triunfar. Espero que este manual sea un recurso útil que responda sus preguntas y les proporcione las herramientas y los conocimientos necesarios para ayudar a sus hijos a alcanzar el éxito.
Con mis mejores deseos.
Tom Boasberg Superintendente
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El éxito de todos los estudiantes
La misión de las Escuelas Públicas de Denver es proveer a todos los estudiantes
la oportunidad de adquirir las destrezas y los conocimientos necesarios para convertirse
en ciudadanos productivos de nuestra diversa sociedad.
Acerca del Manual para familias y estudiantes de DPS El Manual para familias y estudiantes de las Escuelas Públicas de Denver resume muchos de los recursos, programas, servicios y normas que los estudiantes, padres y tutores legales de DPS suelen utilizar como fuente de referencia. Está disponible en amhárico, árabe, birmano, español, francés, inglés, nepalí, ruso, somalí y vietnamita.
Tenga en cuenta que este manual no pretende ser un directorio con la información completa sobre todas las escuelas, estudiantes, padres y tutores legales de DPS. Cada escuela de DPS, incluyendo las chárter y las de innovación, puede tener su propio conjunto de procedimientos o guiarse por un calendario escolar anual diferente. Comuníquese con la escuela de su hijo para obtener información específica sobre la misma.
Las normas de DPS están sujetas a cambio y puede que cierta información haya variado desde la publicación de este manual.
Si tiene algún comentario o sugerencia con respecto al Manual para familias y estudiantes de DPS, envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Oficina principal de DPS1860 Lincoln St. Denver, CO 80203 720-423-3200 [email protected] www.dpsk12.org
Miembros del Consejo (al 18 de agosto de 2015)
Happy Haynes: general (presidenta) Anne Rowe: Distrito 1 (vicepresidenta) Michael Johnson: Distrito 3 (tesorero) Rosemary Rodriguez: Distrito 2 (secretaria) Arturo Jimenez: Distrito 5 Barbara O’Brien: general Landri Taylor: Distrito 4
• Los estudiantes primero: las necesidades de los estudiantes se anteponen a todo lo que hacemos.
• Integridad: hablamos con la verdad y cumplimos nuestras promesas.
• Equidad: honramos nuestra diversidad, proveemos el apoyo y los recursos necesarios para abatir los obstáculos hacia el éxito y fomentamos un futuro más equitativo para todos los estudiantes.
• Colaboración: como equipo pensamos, creamos y trabajamos para lograr nuestras metas.
• Responsabilidad: asumimos la responsabilidad de nuestros compromisos individuales y colectivos; crecemos con los triunfos y aprendemos de los errores.
• Diversión: disfrutamos las alegrías de nuestra labor e infundimos en los estudiantes el gusto y entusiasmo por el aprendizaje para toda la vida.
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Visión
Misión
Valores fundamentales compartidos
Directorio de departamentosNÚMERO PRINCIPAL (información general) 720-423-3200
Adquisición del Idioma Inglés 720-423-2040
Asesoría Jurídica 720-423-3393
Clínicas Escolares 303-602-8958
Consejo de Educación 720-423-3210
Deportes 720-423-4240
Educación Prescolar 720-423-2678
Educación Primaria 720-423-3130
Enlaces Familiares y Comunitarios 720-423-3054
Estudiantes Dotados y Talentosos 720-423-2056
Expedientes Estudiantiles 720-423-3552
Fundación de DPS 720-423-3553
Marco de Desempeño Escolar 720-423-3736
Oficina de Comunicaciones 720-423-3414
Oficina del Superintendente 720-423-3300
Orientación Escolar 720-423-6810
Preparación Pospreparatoria (secundaria y preparatoria) 720-423-3873
Preparación Universitaria y Profesional 720-423-6800
Recursos Humanos 720-423-3900
Responsabilidad, Investigación y Evaluación 720-423-3736
Rincón Caleidoscopio 720-423-1781
Servicios de Alimentación y Nutrición 720-423-5600
Servicios Estudiantiles y Educación Especial 720-423-3437
Servicios de Interpretación 720-423-2031
Servicios de Opción e Inscripciones 720-423-3493
Servicios de Traducción 720-423-2034
Servicios de Voluntariado 720-423-1817
Transporte 720-423-4600
El Plan de Denver 2020El Plan de Denver 2020 es el plan estratégico para cinco años de las Escuelas Públicas de Denver. A través de la visión del éxito de todos los estudiantes, DPS se ha comprometido a lograr cinco metas específicas diseñadas para eliminar las diferencias en el rendimiento académico y preparar a todos los estudiantes para que triunfen en su vida universitaria y profesional.
1. Escuelas excelentes en cada vecindario Para 2020, el 80 % de los estudiantes de DPS asistirá a escuelas de alto desempeño, según se evalúe por región mediante el Marco de Desempeño Escolar del Distrito.
2. La base del éxito en la escuela Para 2020, el 80 % de los estudiantes de tercer grado de DPS estará a nivel de grado o por encima del nivel de grado en lectura y escritura.
3. Listos para la vida universitaria y profesional Para 2020, el índice de graduación en cuatro años de los estudiantes que inician el noveno grado en DPS se incrementará al 90 %. Para 2020, duplicaremos la cantidad de estudiantes que se gradúan ya preparados para la vida universitaria y profesional, según lo evalúe el creciente nivel de exigencia del estándar estatal.
4. Apoyo para el niño como ser integral DPS tiene el compromiso de crear un entorno equitativo y de inclusión que fomente el crecimiento del niño como ser integral. Actualmente, un equipo de trabajo se encuentra definiendo las metas con las que se evaluará el progreso.
5. Eliminar las diferencias de oportunidades Para 2020, el índice de graduación de los estudiantes afroamericanos y latinos aumentará 25 puntos porcentuales. El nivel de competencia en lectura y escritura de los estudiantes afroamericanos y latinos de tercer grado aumentará 25 puntos porcentuales.
Para obtener más información sobre esta labor, visite denverplan.dpsk12.org.
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DÍAS DE PLANIFICACIÓN/CAPACITACIÓN PROFESIONALTodas las escuelas: no hay clases 17, 18, 19, 20, 21 de agosto; 19 de octubre; 4 enero y 3 de junio (medio día)
REUNIONES DE PADRES Y MAESTROS2 de noviembre (las escuelas pueden modificar el horario diario de las reuniones de padres y maestros con el fin de satisfacer las necesidades de la comunidad escolar. Las escuelas también fijarán la fecha y hora de las reuniones de padres y maestros durante el segundo semestre).
DÍA DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓNTodas las escuelas: no hay clases el 29 de febrero ni el 11 de abril
DÍAS DE EVALUACIÓNTodas las escuelas: no hay clases el 20 de octubre ni el 5 de enero
DÍAS DE INSCRIPCIONES SIN CITA PREVIA PARA LA SECUNDARIA Y LA PREPARATORIA 13 y 14 de agosto
VACACIONES/NO HAY CLASES
DÍAS FESTIVOS/NO HAY CLASES• Día de la Independencia: 4 de julio• Día del Trabajo: 7 de septiembre • Día de Acción de Gracias: 26 de noviembre• Día de Navidad - 25 de diciembre• Día de Año Nuevo: 1.º de enero• Día de Martin Luther King Jr.: 18 de enero• Día de los Presidentes: 15 de febrero• Día de César Chávez: 31 de marzo • Día de los Soldados Caídos: 30 de mayo
FECHAS DE LOS SEMESTRES1.er semestre: 24 de agosto al 18 de dic.2.º semestre: 6 de enero al 3 de junio
DÍAS DE CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES 76 días el 1.er semestre 97.5 días el 2.o semestre 173.5 días en total
El Consejo de Educación adopta el calendario para el año escolar 2015-16 bajo la condición de que, si por alguna razón, el Distrito escolar debe cerrar las escuelas por más tiempo del establecido por los estatutos, el Consejo de Educación podría modificar el calendario aprobado para 2015-16 a fin de proveer los días escolares adicionales necesarios, ya sea los sábados, durante las vacaciones o al final del calendario actual y así cumplir con los requisitos legales que exigen los estatutos.
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Calendario del año escolar 2015-2016
MAYO DE 2016D L M M J V S
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ABRIL DE 2016D L M M J V S
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FEBRERO DE 2016D L M M J V S
1 2 3 4 5 6
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MARZO DE 2016D L M M J V S
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Primer día de clases
OCTUBRE DE 2015D L M M J V S
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JULIO DE 2015D L M M J V S
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5 6 7 8 9 10 11
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SEPTIEMBRE DE 2015D L M M J V S
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DICIEMBRE DE 2015D L M M J V S
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NOVIEMBRE DE 2015D L M M J V S
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ENERO DE 2016D L M M J V S
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17 18 19 20 21 22 23
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31 JUNIO DE 2016D L M M J V S
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AGOSTO DE 2015D L M M J V S
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9 10 11 12 13 14 15
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DÍAS SIN CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES (NO HAY CLASES)
FIN DEL PERÍODO, SEGUIDO DE LA ENTREGA DE LAS BOLETAS DE CALIFICACIONES • Trimestre para las escuelas primarias, de prescolar a 8.º grado y secundarias: 13 de nov., 26 de febrero, 3 de junio • 6 semanas para las escuelas de 6.º a 12.º grado y las preparatorias: 2 de oct., 13 de nov., 18 de dic., 19 de febrero, 8 de abril, 3 de junio • 9 semanas para las escuelas de 6.º a 12.º grado y las preparatorias: 23 de oct., 18 de dic., 11 de marzo, 3 de junio
Último día de clases: medio día para los estudiantes
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La participación familiar juega un papel clave a la hora de ayudar a que los estudiantes triunfen en la escuela y desarrollen un sentido de orgullo en la comunidad escolar. DPS ha asumido el compromiso de colaborar activamente con las escuelas, el personal, las familias, los estudiantes y los integrantes de la comunidad con el fin de fortalecer el aprendizaje estudiantil y aumentar el nivel de desempeño académico.
La Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios organiza cursos de capacitación, eventos y recursos para que los padres y las familias puedan ayudar a que sus hijos alcancen el éxito. A través de estas oportunidades, formamos, fortalecemos y obtenemos la participación de la comunidad de DPS.
La conexión con el hogar Las investigaciones demuestran que la participación de los padres es un factor esencial para determinar el éxito académico que tendrá un niño en la escuela, independientemente de sus antecedentes económicos, étnicos o culturales. Los siguientes son algunos consejos sencillos para ayudar a que su hijo aprenda y triunfe.
1. Comunique claramente a su hijo que su familia considera importante y valora la educación.
2. Converse a diario con su hijo sobre cómo le fue en la escuela. Familiarícese con los intereses, puntos fuertes y talentos de su hijo. Hable con su hijo sobre la universidad y las distintas carreras.
3. Asegúrese de que su hijo asiste diaria y puntualmente a clases, listo para aprender.
4. Establezca un horario y lugar fijos para hacer la tarea y leer diariamente.
5. Consulte en el Portal para Padres y Estudiantes las tareas y el progreso escolar de su hijo.
6. Comuníquese en forma regular con los maestros de su hijo, asista a las reuniones de padres y maestros o programe una cita para reunirse con los maestros cuando lo considere necesario.
6
“Los niños rinden más cuando sus padres participan en su educación. Las escuelas se desempeñan mejor.
Incluso mejora la moral de los maestros. En última instancia, las comunidades se fortalecen cuando los padres participan”.
Asociación de Padres y Maestros, marzo de 2010
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Portal para Padres y Estudiantes Creamos el Portal para Padres y Estudiantes de DPS porque la participación de los padres es un factor de importancia clave para el éxito de los estudiantes. Mediante el Portal para Padres y Estudiantes, las familias pueden mantenerse informadas, supervisar el progreso estudiantil y entablar conversaciones más profundas con sus hijos y los maestros.
El Portal para Padres y Estudiantes ofrece las siguientes características:
Horarios y cursos Revise los horarios de clase y los cursos.
Calificaciones y trabajos Vea el estado de los trabajos de clase y las calificaciones actuales y anteriores.
Asistencia y conducta Supervise la asistencia, las impuntualidades o los problemas de conducta.
Evaluaciones de DPS y del estado Revise los resultados de las evaluaciones requeridas por el estado y DPS.
Recursos académicos Obtenga ideas y recursos para hacer actividades y ejercicios en casa.
Las familias pueden ingresar al Portal para Padres y Estudiantes, en myportal.dpsk12.org, desde cualquier lugar con acceso a Internet o a través de la aplicación móvil que se ofrece para los teléfonos inteligentes iPhone y Android.
Los estudiantes pueden ingresar con su nombre de usuario y contraseña de DPS.
Para solicitar una cuenta del Portal para Padres, visite myportal.dpsk12.org y haga clic en “Para empezar (Getting Started)”. Si ha olvidado su nombre de usuario y/o contraseña, comuníquese con la escuela de su hijo o con el equipo del Portal para Padres y Estudiantes en [email protected], o llame al 720-423-3163.
Lineamientos para las reuniones de padres y maestros
DPS celebra reuniones de padres y maestros dos veces al año. Estas reuniones juegan un papel crucial en el establecimiento de una buena relación con el maestro de su hijo. Prepararse detenidamente para estas reuniones le ayudará a aprovecharlas al máximo y también permitirá al maestro comprender la manera en que puede contribuir al éxito de su hijo en la escuela.
Cómo prepararse para la reunión de padres y maestros
1. Antes de la reunión Pregunte a su hijo cómo se siente con respecto a la escuela, los maestros y su progreso académico. Las preguntas pueden incluir:
• ¿Qué te gusta de la escuela?
• ¿Cuáles son tus retos actuales?
• ¿Cuáles son tus materias preferidas?
• ¿Quieres que le pregunte o le diga algo a tu maestro?
Revise los trabajos recientes de su hijo y pregúntese:
• ¿Tengo alguna inquietud específica con respecto al progreso académico de mi hijo?
• ¿Tengo alguna pregunta sobre el plan de estudios?
• ¿Entiendo la forma en que se evalúa a mi hijo en clase?
2. Preguntas para la reunión
• ¿Cómo participa mi hijo en las conversaciones y actividades de clase?
• ¿En qué materias se desempeña mejor y peor mi hijo? ¿Cómo puede mejorar en las áreas que requieren de trabajo?
• ¿Cuáles son los estándares para el nivel de grado de mi hijo? ¿Puede enseñarme una muestra de trabajo que refleje el estándar más alto?
• ¿Cómo se compara mi hijo con otros niños de la clase?
• ¿Cómo se relaciona mi hijo con los demás niños y con los adultos?
• ¿Cuánto debería ayudarlo con la tarea?
• ¿Cuáles son las normas con respecto a la tarea, incluyendo la que se entrega con retraso y la de recuperación?
• ¿Está esforzándose al máximo mi hijo?
• ¿Cuál es la mejor manera de comunicarme con usted?
3. Seguimiento después de la reunión
• Hable con su hijo sobre la reunión.
• Elogie los puntos fuertes de su hijo.
• Hable con su hijo sobre la forma de abordar las áreas en las que necesita mejorar.
• Pregúntele cómo puede continuar apoyándolo para que tenga éxito en la escuela.
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Cómo abogar por su hijo
Si usted o su hijo tienen algún problema relacionado con la escuela, queremos ayudarlos a resolverlo. Para resolver el problema lo antes posible, comuníquese con las siguientes personas u oficinas en el orden en que se enumeran.
Asuntos que afecten el aprendizaje de su hijo
1. Maestro 2. Director 3. Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios: 720-423-3054
Consejos de administración escolar
1. Director 2. Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios: 720-423-3054
Disciplina
1. Maestro 2. Director 3. Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios: 720-423-3054
Seguridad
1. Director 2. Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios: 720-423-3054
Transporte
1. Director 2. Departamento de Transporte: 720-423-4600
Inscripciones
1. Servicios de Opción e Inscripciones: 720-423-3493
Inquietudes con respecto a los estudiantes que están aprendiendo inglés
1. Maestro 2. Director 3. Línea directa del Departamento de Adquisición del Idioma Inglés (ELA): 720-423-2040
Educación especial
1. Maestro 2. Director 3. Servicios Estudiantiles y Educación Especial: 720-423-3437
siga participandoCapacitaciones y clases para padres
La Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios ofrece una variedad de clases y sesiones de capacitación para que los padres y tutores legales colaboren y aboguen eficientemente por la enseñanza de sus hijos. Esperamos que estas clases motiven a su familia y a usted a participar en todos los aspectos de la educación de su hijo.
Centro Familia y Oportunidad de Mile High United Way
El Centro Familia y Oportunidad de Mile High United Way ofrece una amplia gama de servicios a los padres y las familias para fomentar la independencia y un futuro exitoso. Se ofrecen clases de formación financiera, para buscar empleo, obtener el certificado de educación general (GED), inglés como segundo idioma, desarrollo empresarial y servicios legales. Este centro es el resultado de una alianza de colaboración con Mile High United Way y varias agencias sin fines de lucro del área de Denver. En la actualidad, solo se proporcionan servicios en el suroeste de Denver.
Programa de visitas educativas y culturales
Este programa brinda a los padres una excelente oportunidad de obtener más información sobre las instituciones educativas y culturales de Denver. La Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios ofrece este programa a lo largo de todo el año escolar e incluye visitas a universidades, museos, zoológicos, conferencias y otros eventos y organismos educativos que quizá los padres aún no conozcan. Por lo general, los paseos incluyen una visita guiada, actividades planeadas y oportunidades para que los padres se relacionen con los líderes. Se informa a los padres y las familias sobre los recursos que están disponibles, cómo trabajar con otros padres para lanzar programas similares en sus escuelas y de qué manera pueden ayudar a sus hijos a alcanzar el éxito en la escuela y después de graduarse.
Cómo preparar a sus hijos para la universidad y la vida profesional: desde el nacimiento hasta la preparatoria
La meta de esta iniciativa es ayudar a las familias a comprender el papel que ocupan en la educación de sus hijos y asegurarse de que estos estén preparados para la vida universitaria y profesional una vez que se gradúen. Los padres y las familias aprenderán estrategias específicas que pueden incorporar con facilidad a su vida diaria. Estas estrategias han sido diseñadas para apoyar el aprendizaje y el desarrollo desde el nacimiento hasta la preparatoria.
Asegúrese de asistir a uno de nuestros eventos de capacitación y comunicar esta información en su escuela.
La Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios también ofrece otras sesiones de capacitación y talleres, incluyendo:
• Parenting Partners: herramientas prácticas para una crianza positiva de los hijos. • Capacitación de liderazgo para padres. • Estándares Académicos de Colorado. • Cómo comunicarse de manera más eficaz. • Resolución de conflictos.
Para obtener más información o solicitar un curso de capacitación, comuníquese con la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios al 720-423-3054.
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ES UN PROGRAMA DE PADRE A PADRE que apoya el aprendizaje del estudiante desde su nacimiento hasta la preparatoria. Este programa contribuye a que las familias apoyen a sus hijos a alcanzar su máximo potencial y fomentar en ellos
el aprendizaje durante las actividades que realizan en casa diariamente.
PREPARE A SUS HIJOS para la vida universitaria y profesional: desde su nacimiento hasta la preparatoria
PARA OBTENER MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTE PROGRAMA, comuníquese con la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios (FACE) al 720.423.3054 o por correo electrónico a [email protected].
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Cómo participar en la escuela de su hijo
Puede participar en la educación de su hijo colaborando en forma directa con la escuela de diversas maneras.
Comité Escolar de Colaboración
En DPS, la mayoría de las escuelas tienen un Comité Escolar de Colaboración (CSC, por su sigla en inglés) para fomentar el desempeño estudiantil, la participación de los padres y la cultura escolar positiva a través de la colaboración. Por lo general, el CSC incluye a los siguientes representantes:
• director de la escuela;
• cuatro maestros;
• cuatro padres de familia;
• cuatro estudiantes de preparatoria o dos de secundaria;
• un integrante del personal escolar clasificado;
• un socio comunitario o empresarial.
El CSC también evalúa y aprueba el Plan Unificado de Mejora (UIP, por su sigla en inglés), una guía para mejorar las escuelas. La meta del UIP es mejorar la enseñanza y el aprendizaje a fin de que los estudiantes estén listos para la vida universitaria y profesional.
Lo animamos a que participe en el CSC de su escuela. Comuníquese con la escuela para obtener más información.
Asociación de Padres y Maestros
Recomendamos que las escuelas dispongan de una división activa de la Asociación de Padres y Maestros (PTA, por su sigla en inglés), que recibe apoyo a nivel nacional. La PTA se fundó con el fin de facultar a los padres y tutores legales para que aboguen por sus hijos y ofrece una base estable para que los padres participen en la educación. La PTA también conecta a los padres con una red nacional de recursos, programas y asistencia.
Comuníquese con la escuela para saber si cuentan con una PTA activa. Para saber cómo formar una división de esta asociación, envíe un mensaje por correo electrónico a Melvena Rhetta-Fair, presidenta de PTSA del Consejo de Denver, a [email protected].
Organización de Padres y Maestros
Si su escuela no tiene una PTA, puede que disponga de una Organización de Padres y Maestros (PTO, por su sigla en inglés), que cuenta con apoyo local. De manera similar a la PTA, esta organización está formada por padres e incluye a los maestros y personal escolar. Ya sea que los padres deban atraer a voluntarios que ayuden en la escuela o recaudar fondos para apoyar los programas y las actividades, las PTO son otra forma en que la comunidad puede abogar por la escuela.
Pregunte en su escuela si cuentan con una organización PTO activa. Para obtener ayuda con la creación de una organización de este tipo, comuníquese con la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios al 720-423-3054.
voluntariadoComité Asesor de Padres del Programa de Adquisición del Idioma Inglés
Las escuelas de DPS que brindan servicios a los estudiantes que están aprendiendo inglés mediante el programa de Adquisición del Idioma Inglés (ELA, por su sigla en inglés) deben contar con un Comité Asesor de Padres de ELA (ELA PAC, por su sigla en inglés) con el fin de:
• revisar el programa ELA de la escuela y aportar sugerencias para mejorarlo;
• mejorar la comunicación entre los padres o tutores legales de ELA, la escuela y DPS;
• escuchar las inquietudes de los padres y abordar los problemas.
Los comités ELA PAC se reúnen al menos cuatro veces al año y eligen a padres representantes que asisten a las reuniones mensuales del Comité Asesor del Distrito (DAC, por su sigla en inglés) de ELA.
Los miembros del comité ELA PAC trabajan con el Comité Escolar de Colaboración o Comité de Administración de la escuela y proveen sugerencias para el Plan de Participación de los Padres y el Plan Unificado de Mejora.
La Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios proporciona capacitaciones para que las escuelas establezcan o fortalezcan sus ELA PAC. Si le interesa unirse al ELA PAC, comuníquese con la escuela directamente o hable con el director de la escuela para enviar un equipo de padres y personal a uno de nuestros institutos ELA.
Voluntariado en la escuela de sus hijos
Una de las mejores maneras de ayudar en la escuela de su hijo es ofrecerse como voluntario en el salón de clases o prestar ayuda en la oficina principal, la biblioteca u otras áreas de la escuela. Todas las escuelas de DPS ofrecen oportunidades de voluntariado en proyectos extraordinarios o continuos.
El tiempo que dedique a esta tarea no solo beneficiará a su hijo, sino también a los demás estudiantes de la escuela. Su presencia en la escuela de su hijo envía un mensaje claro: valora la educación y asume el compromiso de garantizar el éxito de todos los estudiantes.
Para obtener más información, comuníquese con la Oficina de Servicios Voluntarios al 720-423-1817 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
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Una de las mejores maneras de ayudar en la escuela de su hijo es ofrecerse como voluntario en el salón de clases o prestar ayuda en la oficina principal,
la biblioteca u otras áreas de la escuela. Todas las escuelas de DPS ofrecen oportunidades de voluntariado en proyectos extraordinarios o continuos.
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Cómo participar en DPS
Foro del Superintendente para Padres
Tom Boasberg, superintendente de DPS, estableció el Foro del Superintendente para Padres a fin de comunicarse directamente con los padres y mantenerlos informados sobre las iniciativas y el progreso de DPS. El objetivo de este foro es:
• proporcionar una oportunidad para dialogar abiertamente con los padres de familia;
• comunicar a los padres las iniciativas clave de DPS;
• brindar información que contribuya a que los padres entiendan cómo apoyar a sus hijos para que alcancen el éxito, tanto en la escuela como en el hogar;
• dar a los padres las herramientas para compartir la información de los foros con un grupo más amplio de la comunidad escolar y de padres, incluyendo, aunque no de forma exclusiva, el Comité Escolar de Colaboración, los comités ELA PAC y otros grupos de liderazgo de padres.
Los directores de todas las escuelas deben identificar a cuatro padres que representen a la escuela en el foro. Los padres representantes se comprometen a asistir a siete reuniones del Foro para Padres a lo largo del año.
Para obtener más información sobre el Foro del Superintendente para Padres, comuníquese con la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios al 720-423-3054.
participe
Comité Asesor de Padres del Programa de Adquisición del Idioma Inglés a Nivel de Distrito
El Comité Asesor de Padres a Nivel de Distrito (ELA DAC) se reúne mensualmente para informar a los padres acerca de los servicios que ofrece el programa de Adquisición del Idioma Inglés y brindarles oportunidades para que conozcan los asuntos relacionados con los estudiantes que están aprendiendo inglés.
El comité ELA DAC está formado por uno o más padres representantes cuyos hijos reciben servicios del programa ELA. Los comités ELA PAC a nivel de escuela eligen a algunos padres para que representen a sus escuelas en las reuniones mensuales del ELA DAC.
Invitamos a todos los padres de los estudiantes que están aprendiendo inglés a participar en el Comité Asesor de Padres a Nivel de Distrito.
Los comités ELA DAC:
• repasan y comentan los informes anuales que el Departamento de ELA presenta ante el Consejo de Educación; • repasan y comentan los resultados de las evaluaciones estudiantiles de cada escuela; • hacen sugerencias en relación con las iniciativas del Distrito para aumentar la participación de los padres en las actividades patrocinadas por el Departamento de ELA; • comentan la estructura y las funciones de los PAC que operan en las escuelas; • ayudan a que los padres comprendan los servicios y beneficios del programa ELA y les dan la oportunidad de plantear sus inquietudes; • proporcionan a los padres un programa anual de capacitación sobre las responsabilidades y los derechos relacionados con el programa ELA; • informan al Consejo de Educación, al menos una vez al año, sobre sus actividades, incluyendo las que se mencionan anteriormente.
Para obtener más información y un horario de las reuniones de DAC, visite ela.dpsk12.org y haga clic en Parents (padres) en el menú principal.
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Marco de Desempeño Escolar
En DPS, utilizamos el Marco de Desempeño Escolar (SPF, por su sigla en inglés) para evaluar el nivel de apoyo que cada escuela brinda al desempeño y crecimiento estudiantil y los servicios que presta a los estudiantes y sus familias.
Durante el año escolar 2014-2015, el estado de Colorado hizo la transición de la evaluación TCAP a la evaluación CMAS. Puesto que la evaluación CMAS es nueva y será parte importante de la clasificación general de cada escuela, las escuelas no recibirán una clasificación general del SPF en 2015 (que se basa en el desempeño estudiantil durante el año 2014-2015). Para el año escolar 2015-2016, las escuelas continuarán identificando los éxitos y las áreas que hay que mejorar empleando otros datos. La clasificación general del SPF volverá a utilizarse en 2016.
Las familias aún tendrán acceso a la clasificación del SPF de 2014 en el sitio web del SPF, en spf.dpsk12.org, o si envían un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Apoyo a la excelencia docenteMantenemos altas expectativas para nuestros estudiantes, porque sabemos lo fundamental que es que aprendan, progresen y alcancen su máximo potencial. Es igualmente importante que mantengamos altas expectativas para los miembros de los equipos de nuestro Distrito —incluyendo a los maestros, los líderes escolares y todo el personal central de apoyo— a fin de lograr nuestras metas compartidas de crecimiento y desempeño estudiantil. Para lograrlo, hemos creado una importante iniciativa para mejorar y profundizar el apoyo que brindamos a los maestros y líderes de DPS. Nuestra meta es garantizar que solamente los mejores educadores sirvan a nuestras familias y estudiantes.
Para alcanzar esta meta, es esencial que contratemos, capacitemos y mantengamos a los mejores maestros y líderes escolares. Contamos con programas para contratar, capacitar, reconocer y recompensar a los educadores a fin de que cumplan con estas altas expectativas.
Entre los programas clave, se incluyen:
• LEAP (Liderazgo de Prácticas Académicas Eficaces): nuestro sistema de capacitación y desempeño docente.
• Lead in Denver: varios programas para el desarrollo, la capacitación y evaluación del desempeño de nuestros líderes escolares.
Hemos asumido el compromiso de que todos los maestros y líderes escolares reciban el apoyo y tengan las oportunidades necesarias para alcanzar nuestras metas compartidas y contribuir al éxito académico de todos los estudiantes de DPS.
Para obtener más información, visite el sitio web de LEAP en leap.dpsk12.org o el sitio web de Lead in Denver en www.leadindenver.com.
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“Nos centraremos
en aumentar el nivel de
exigencia… a fin de que todos
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con la preparación necesaria para
la vida universitaria y profesional
del siglo XXI”.Tom Boasberg, superintendente
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Los estudiantes de DPS tienen varias oportunidades para explorar sus intereses y preparase para la vida universitaria y profesional, desde la primaria hasta la preparatoria. Los estudiantes pueden tomar clases universitarias, obtener certificados de escuelas técnicas o aprender sobre cientos de profesiones diferentes antes de finalizar la preparatoria. Para aprovechar estas oportunidades, asegúrese de hablar con el orientador escolar y los maestros acerca de los intereses de su hijo.
Esta sección resume los recursos que están a disposición de los padres, tutores legales y estudiantes para ayudar a los estudiantes a graduarse y estar preparados para la vida universitaria y profesional.
Asistencia, conducta y trabajo escolar
Tres elementos importantes contribuyen al éxito escolar y la preparación para la vida universitaria: la asistencia, la conducta y el trabajo escolar.
Asistencia
Los estudiantes aprenden mejor cuando asisten a clases. Cuando se ausentan de la escuela, los estudiantes se pierden las valiosas lecciones que se enseñan en todas las clases y la oportunidad de practicar. Las investigaciones realizadas en distintas partes del país indican que los estudiantes que faltan a clases tienden a abandonar sus estudios. En DPS tenemos altas expectativas con respecto a la asistencia.
Es importante que su hijo asista a la escuela a diario durante todo el día. Usted puede contribuir al programar las citas personales de su hijo fuera del horario escolar.
Conducta
Los estudiantes deben concentrarse en las materias académicas para tener éxito en la escuela. El "trabajo" de un estudiante consiste en aprender a concentrarse, relacionarse con los demás y progresar, tanto académica como social y emocionalmente. En ocasiones, la mayoría de los estudiantes necesitarán guía y orientación a lo largo de su educación escolar.
Sin embargo, un estudiante puede retrasarse cuando su conducta interfiere con su propio aprendizaje o con el de los demás. Si surge un problema de este tipo, los padres y estudiantes pueden fijar, junto con los maestros, metas de aprendizaje y comportamiento que conduzcan a encontrar una solución.
Trabajo escolar
Es mucho más probable que los estudiantes tengan éxito en la preparatoria, se gradúen y aprovechen las oportunidades que existen después de la secundaria cuando se sienten exitosos en sus clases y progresan académicamente año tras año. Es importante que los estudiantes y los padres comprendan las metas de aprendizaje para cada clase y entiendan cuándo el estudiante necesita apoyo adicional.
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Estándares académicos
DPS ha adoptado los Estándares Académicos de Colorado con el fin de asegurar que los estudiantes estén preparados para la vida universitaria y profesional del siglo XXI. Los estándares representan un cambio en la educación para proveer una comprensión clara y coherente de los conocimientos y las destrezas que se espera que los estudiantes adquieran en cada nivel de grado. Nuestra meta es ofrecer a los estudiantes una educación integral que les permitirá tener éxito en el cambiante mundo de hoy.
Los Estándares Académicos de Colorado retarán a los estudiantes para que dejen de memorizar la información. Estos estándares los obligarán a pensar de manera crítica para fundamentar sus conclusiones con pruebas, analizar y realizar una crítica de textos complejos sobre una variedad de materias y comunicarse con eficacia, colaborar y aplicar sus conocimientos tecnológicos para resolver los problemas.
Recomendamos que los padres y tutores legales hablen con los directores y maestros para obtener información sobre los estándares y participar en el aprendizaje de sus hijos.
Visite standards.dpsk12.org para obtener recursos e información sobre los Estándares Académicos de Colorado.
¿Cómo puedo ayudar?A continuación, le ofrecemos algunas sugerencias para que ayude a su hijo en el hogar a fin de que aprenda y comprenda los Estándares Académicos de Colorado:
• Infórmese de lo que se espera que su hijo aprenda en cada nivel de grado y hable con el maestro sobre las metas de aprendizaje.
• Ayude a que su hijo aprenda a perseverar para resolver los problemas; recomiéndele que pruebe distintas estrategias y use su creatividad para hallar una posible solución.
• Hable con su hijo sobre la jornada escolar, la tarea o su aprendizaje para practicar las destrezas de comunicación.
• Resuelvan juntos los pequeños problemas que se plantean a diario, como leer el menú de un restaurante o calcular la propina para practicar la colaboración.
• Pida a su hijo que le explique sus respuestas, resuma un libro o analice los sucesos de actualidad con el fin de fomentar el razonamiento crítico.
• Para practicar el uso de la tecnología, supervise el tiempo que su hijo pasa frente a la computadora o aproveche las oportunidades de la vida real, como las cajas de autoservicio en el supermercado o los cajeros automáticos del banco.
Colocación Avanzada
DPS ofrece clases de Colocación Avanzada (AP, por su sigla en inglés) a fin de que los estudiantes de la preparatoria estén listos para la educación superior mediante una experiencia exigente, similar a la que tendrán en la universidad. El programa AP, un plan de estudios creado por el Consejo Universitario, ofrece cursos estandarizados que se reconocen generalmente como equivalentes a los cursos universitarios de pregrado. Los estudiantes que obtengan una calificación de 3 a 5 en los exámenes AP a nivel nacional pueden recibir créditos en las instituciones de educación superior y las universidades participantes. Los estudiantes se adelantan con sus estudios y ahorran dinero en la universidad cuando obtienen créditos universitarios mientras cursan la preparatoria. Recomendamos que todos los estudiantes tomen varios cursos AP a fin de garantizar su preparación para la universidad antes de la graduación.
Los estudiantes deben hablar con el orientador escolar para ver si la escuela ofrece cursos AP adecuados en los que inscribirse. Solicite más información sobre las clases AP en la escuela de su hijo o visite apstudent.collegeboard.org.
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Los estudiantes se adelantan con sus estudios
y ahorran dinero en la universidad cuando
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Evaluaciones
A lo largo del año escolar, los estudiantes de DPS toman una variedad de evaluaciones que ayudan a comprender lo que han aprendido y avanzado. Como parte de la transición y adopción de los Estándares Académicos de Colorado, DPS también implementará las nuevas Medidas de Colorado para el Éxito Académico a fin de reemplazar los exámenes previos del estado. A continuación, le ofrecemos información sobre algunas de las evaluaciones principales de DPS.
Para obtener más información sobre las evaluaciones, visite standards.dpsk12.org/assessments.
CMAS (MEDIDAS DE COLORADO PARA EL ÉXITO ACADÉMICO) | ABRIL
MOTIVO FINES CONTENIDO NIVEL DE GRADO
La CMAS indica lo que han aprendido los estudiantes en importantes áreas de contenido, al evaluar si se encuentran a nivel de grado y pueden seguir el ritmo de sus compañeros.
Estas evaluaciones, exigidas por el estado, garantizan que DPS, las escuelas y los maestros asuman la responsabilidad por el aprendizaje estudiantil en matemáticas, lectura, ciencias, estudios sociales y escritura.
La CMAS también se emplea para identificar a los estudiantes cuyo rendimiento se encuentra por debajo del nivel de grado y se beneficiarían de recibir apoyo adicional.
Matemáticas, lectura, ciencias, estudios sociales y escritura
Grados: 3.o a 9.o* (Matemáticas, lectura y escritura)
Grados: 5.o, 8.o, 11.o* (Ciencias)
Grados: 4.o, 7.o, 11.o* (Estudios sociales)
*La participación de los grados de preparatoria en la CMAS está sujeta a cambios que dependerán de la aprobación de la exención por parte del Departamento de Educación de los EE. UU. El Departamento de Educación de Colorado confirmará en el otoño de 2015 todos los niveles de grado de preparatoria que participarán en la CMAS.
EVALUACIONES INTERMEDIAS (MATEMÁTICAS Y LECTURA), STAR (LECTURA) Y EVALUACIONES DE CURSO DEL DISTRITO
MOTIVO FINES CONTENIDO NIVEL DE GRADO
Estas evaluaciones indican a los maestros si los estudiantes han aprendido los materiales que se han enseñado en forma reciente.
Los maestros se sirven de esta información a fin de determinar si los estudiantes están listos para el siguiente nivel de instrucción o si necesitan instrucción adicional en su nivel actual.
Los estudiantes también reciben actualizaciones de las evaluaciones intermedias para entender su progreso escolar.
Idiomas extranjeros, matemáticas, música, educación física, lectura, ciencias, estudios sociales, artes visuales y escritura
Grados: K a 8.o (Evaluaciones intermedias)
Grados: K y 1.º (STAR)
Grados: 9.o a 12.o (Evaluaciones de curso del Distrito)
ACCESS Y W-APT (EVALUACIONES DE ADQUISICIÓN DEL IDIOMA INGLÉS) | ENERO Y FEBRERO
MOTIVO FINES CONTENIDO NIVEL DE GRADO
Estas evaluaciones obligatorias se utilizan para determinar el progreso de los estudiantes que están aprendiendo inglés con respecto a la adquisición de dicho idioma.
Estas evaluaciones garantizan que DPS, las escuelas y los maestros asuman la responsabilidad de aumentar el nivel de competencia en inglés para los estudiantes que están aprendiendo dicho idioma.
Estas pruebas también contribuyen a determinar cuáles son los materiales de aprendizaje más apropiados para los estudiantes que están aprendiendo inglés.
Capacidad de escuchar, lectura, habla y escritura
Grados: K a 12.º
EVALUACIONES DE LOS MAESTROS | A LO LARGO DEL AÑO ESCOLAR
MOTIVO FINES CONTENIDO NIVEL DE GRADO
Son pruebas diseñadas por maestros individuales para calificar a los estudiantes y entender su progreso en el salón de clases.
Los estudiantes también utilizan estas pruebas como herramientas para mejorar.
Estas pruebas proporcionan datos directos a los estudiantes y maestros sobre el contenido que se domina y el que precisa de trabajo adicional.
Todas las áreas de contenido temático
Grados: K a 12.º
PRUEBAS DE LECTURA REQUERIDAS POR EL ESTADO (DRA2/EDL2/SRI) | COMIENZOS Y FIN DEL AÑO ESCOLAR
MOTIVO FINES CONTENIDO NIVEL DE GRADO
Estas pruebas se exigen de acuerdo con los términos de la Ley de Lectoescritura Básica de Colorado y la nueva Ley de Lectura para Garantizar el Desarrollo Académico.
Los maestros eligen los materiales de lectura adecuados para los estudiantes de acuerdo con estos resultados e informan a los padres sobre los problemas de lectura y las posibles soluciones.
DPS utiliza la información para determinar el éxito de los programas de lectoescritura.
El estado utiliza esta información para asegurarse de que los distritos escolares supervisen y presten servicios a los estudiantes con dificultades de lectura.
Lectura Grados: K a 3.o (Todos los estudiantes)
Grados: 4.o a 12.o (Estudiantes que necesitan apoyo en lectura)
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Cursos de educación técnica y profesional
DPS se centra en la preparación pospreparatoria, lo que significa que los estudiantes deben estar listos para la vida universitaria y profesional después de la preparatoria. Los estudiantes tienen la oportunidad de tomar cursos avanzados a nivel de preparatoria para recibir créditos universitarios y participar en pasantías y programas que les permiten obtener un certificado profesional antes de graduarse de la preparatoria.
Los cursos de educación técnica y profesional (CTE, por su sigla en inglés) son conjuntos de clases basadas en proyectos para los estudiantes de secundaria y preparatoria. Estos cursos sirven de guía a los estudiantes para que sigan una carrera en el campo de la ingeniería, robótica, programación informática, artes culinarias, moda, mercadotecnia empresarial, animación en 3D, enfermería, medicina deportiva, industria automotriz, acondicionamiento físico, ingeniería de audio, soldadura, justicia penal, preabogacía, oficios en la industria de la construcción, arquitectura y mucho más. Si bien la mayoría de las escuelas preparatorias ofrecen algunos cursos de CTE, también se ofrece una amplia variedad de clases de educación profesional y técnica en dos escuelas de DPS: CEC Middle College y la Escuela Alternativa Emily Griffith.
Para obtener más información sobre los cursos de educación técnica y profesional, comuníquese con Joe Saboe al 720-423-6663 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected], o visite el sitio web de CTE en psr.dpsk12.org/collegecareer-readiness/career-and-technical-education.
Inscripciones simultáneas
Las inscripciones simultáneas permiten que los estudiantes tomen cursos en instituciones de educación superior y universidades locales mientras asisten a la escuela preparatoria. Esto permite que los estudiantes comiencen a obtener créditos universitarios antes de graduarse. Los estudiantes se ven expuestos a los retos académicos universitarios mientras asisten al ambiente de apoyo de su escuela preparatoria y obtienen créditos de preparatoria y universitarios simultáneamente. Los estudiantes deben obtener una calificación de A, B o C para conseguir los créditos universitarios.
Ofrecemos inscripciones simultáneas en todas las escuelas preparatorias de DPS de acuerdo con el plan de aprendizaje del estudiante. El estudiante elabora su plan de aprendizaje en colaboración con el orientador o administrador escolar. Para obtener más información sobre las inscripciones simultáneas, comuníquese directamente con el orientador escolar de su hijo.
Requisitos para la graduación
Aunque ofrecemos diversos programas para ayudar a que los estudiantes se preparen para la vida universitaria y profesional, la graduación de la preparatoria se basa en el requisito de obtener 240 créditos, que incluyen una combinación de cursos obligatorios y optativos.
El diploma de preparatoria que DPS otorga a los estudiantes que se gradúan representa un elevado estándar de contenido curricular que los padres y estudiantes deben interpretar como un logro significativo. Los estudiantes que no hayan cumplido con los requisitos para graduarse no podrán participar en la ceremonia de graduación de la escuela.
Cursos que se exigen para la graduaciónA continuación, se resumen los cursos que todos los estudiantes deben aprobar para recibir el diploma de DPS:
• Cuarenta créditos por cursos de lengua y literatura, incluyendo Introducción a la Literatura y Composición, Literatura Estadounidense, Literatura Universal y Escritura Avanzada.
• Treinta créditos por cursos de estudios sociales, incluyendo Historia de EE. UU. y Educación Cívica.
• Cuarenta créditos por cursos de matemáticas, incluyendo Álgebra, Geometría, Álgebra 2 y Matemáticas Avanzadas.
• Treinta créditos por cursos de laboratorio de ciencias, incluyendo un mínimo de dos de los siguientes: Biología, Química, Ciencias de la Tierra o Física. • Diez créditos por educación física, como Danza, Banda de marcha de toda la ciudad, ROTC o deportes de DPS.
• Cuarenta créditos por cursos académicos optativos, incluyendo, aunque no de forma exclusiva, Bellas Artes, Educación Técnica y Profesional, optativas de Inglés/Estudios Sociales, Idiomas Extranjeros, AVID, Gear-Up y cursos AP/IB.
• Cincuenta créditos por cursos optativos, ya sean académicos u optativos, incluyendo, aunque no de forma exclusiva, Artes, Negocios/Mercadeo, Idiomas Extranjeros, Tecnología Industrial, Música o Educación Física.
• También se recomienda que cada estudiante tome cursos de idiomas extranjeros durante tres o cuatro años.
Tenga en cuenta que, de los 240 créditos requeridos para obtener el diploma, debe adquirirse un mínimo de 220 mediante la instrucción en clase.
Los estudiantes pueden acumular y aplicar un máximo de 20 créditos de experiencia comunitaria para los requisitos de graduación. Estas experiencias pueden incluir, aunque no de forma exclusiva, experiencias de campo o de servicio, experiencias laborales y pasantías. Si el plan de aprendizaje de un estudiante incluye experiencias comunitarias, los requisitos optativos serán dos cursos académicos optativos, otros cinco cursos optativos y dos cursos de experiencia comunitaria.
Para obtener más información sobre los requisitos de graduación o sobre el plan de aprendizaje de su hijo, comuníquese con el orientador escolar de su hijo o llame al Departamento de Orientación Escolar de DPS al 720-423-6810.
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Caminos Intensivos
Los programas de Caminos Intensivos ofrecen un ambiente educativo que permite a los estudiantes que están rezagados, o que corren un alto riesgo de estarlo, encaminarse a la graduación u obtener un diploma GED. Los estudiantes deben solicitar ingreso a las escuelas de Caminos Intensivos. A continuación, enumeramos las cuatro opciones de Caminos Intensivos y la información sobre la recuperación de créditos.
• Recuperación de Créditos La Recuperación de Créditos ofrece a los estudiantes la opción de obtener créditos por las clases que no aprobaron. DPS ofrece Recuperación de Créditos a través de un programa en línea en todas las escuelas preparatorias que administra.
• Escuelas de Caminos Intensivos (IPS, por su sigla en inglés) Las Escuelas de Caminos Intensivos ofrecen recuperación de créditos, servicios integrales, servicios comunitarios, orientación universitaria y profesional y oportunidades de pasantías. Las Escuelas de Caminos Intensivos se enfocan en una población estudiantil específica que incluye a las estudiantes embarazadas, padres adolescentes y estudiantes con necesidades conductuales significativas.
• Centro de Caminos Múltiples (MPC, por su sigla en inglés) El Centro de Caminos Múltiples presta servicio a los estudiantes de 6.o a 12.o grado que no están en camino a la graduación y que tienen hasta dos años de retraso en la acumulación de créditos. El MPC otorga diplomas y ofrece apoyo académico, afectivo y conductual intensivo a los estudiantes. El MPC también ofrece recuperación de créditos, servicios integrales, servicios comunitarios, orientación universitaria y profesional y oportunidades de pasantías.
• Centro de Participación (EC, por su sigla en inglés) El Centro de Participación identifica a los estudiantes que han abandonado los estudios o que se han rezagado en su camino hacia la graduación y obtiene su participación en el programa mediante un proceso integral de ingreso y cursos de estudio acelerados. Este programa es ideal para los estudiantes de 16, 17, 18, 19 o 20 años, a quienes les faltan 100 créditos o menos para graduarse. El EC ofrece recuperación de créditos, servicios integrales, servicios comunitarios, orientación universitaria y profesional y oportunidades de pasantías.
• Escuelas Chárter de Caminos Intensivos Las Escuelas Chárter de Caminos Intensivos ofrecen una amplia variedad de apoyo académico y afectivo para los estudiantes que presentan un riesgo elevado de abandonar los estudios. Cada escuela chárter tiene su propia misión, servicios especiales y programas para sus estudiantes. Todas las Escuelas Chárter de Caminos Intensivos hacen que los estudiantes participen en un camino educativo de preparación pospreparatoria que los lleva a la graduación.
Para obtener más información sobre los Caminos Intensivos o para solicitar ingreso a una Escuela de Caminos Intensivos, comuníquese con Aviva Katz al 720-556-5228 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Programa de Bachillerato Internacional
Varias escuelas de DPS ofrecen el Programa de Bachillerato Internacional (IB, por su sigla en inglés), un exigente plan de estudios sólido y reconocido en todo el mundo. Las escuelas IB se enfocan en las perspectivas internacionales de aprendizaje y enseñanza y apoyan a los estudiantes para que exploren su cultura e idioma maternos. La instrucción IB se enfoca en el desarrollo de las destrezas intelectuales, personales, emocionales y sociales que preparan a los estudiantes para el éxito en la universidad y en un mundo que se globaliza rápidamente.
Pregunte en la escuela de su hijo si cuentan con un Programa de Bachillerato Internacional. Para obtener una lista de escuelas participantes en su vecindario, consulte la página de DPS SchoolMatch en schoolmatch.dpsk12.org.
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prepárate para el éxito
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Los programas y servicios que ofrece DPS han sido diseñados para proveer oportunidades de aprendizaje y apoyo con el fin de lograr el enriquecimiento académico de los estudiantes de todas las edades, habilidades e intereses. Estos programas y servicios nos permiten trabajar con nuestras familias para crear la experiencia educativa que mejor se adapte a las necesidades e intereses de sus hijos.
Programas después de clases
Las familias y estudiantes de DPS tienen acceso a programas que extienden la experiencia de aprendizaje más allá del día y año escolar tradicional y ayudan a las familias con el cuidado infantil cuando no hay clases. Los programas se ofrecen antes y después de clases, durante los días festivos y las vacaciones, y durante el verano. Los programas después de clases proveen a los estudiantes un lugar seguro y acogedor para pasar el tiempo, así como experiencias que aumentan su grado de participación.
Ofrecemos tres programas principales para después de clases:
• Rincón Caleidoscopio: es un programa autorizado para antes y después de clases y de campamento de verano que se ofrece en 35 escuelas de DPS. El programa Rincón Caleidoscopio incluye ciencias, artes, actividades temáticas, club de tareas y juegos recreativos y espontáneos. Este programa requiere el pago de una cuota.
• Fit, Fun y Lectoescritura: es un programa autorizado para antes y después de clases que se ofrece en 12 escuelas de DPS. Fit, Fun y Lectoescritura se enfoca en el acondicionamiento físico, nutrición, matemáticas, lectoescritura y ayuda con la tarea. Los estudiantes participan en actividades creativas y reciben un refrigerio y una cena saludables todos los días. Las familias solo pagan una pequeña cuota de inscripción para participar en este programa.
• Centros de vecindario: ofrecen una gama de programas de enriquecimiento después de clases que se enfocan en el área académica, artes y cultura, liderazgo, recreación y tecnología. Los centros de vecindario colaboran con otras organizaciones a fin de proveer diversas actividades destinadas a satisfacer las necesidades de la comunidad, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos para los estudiantes, ayuda con la tarea y programas familiares.
Además de los programas después de clases que DPS administra, nuestras escuelas cuentan con programas dirigidos por maestros, padres y socios comunitarios. Pregunte en la escuela qué programas se ofrecen después de clases o utilice la herramienta en línea, Afterschool Program Locator, disponible en inglés, en cps.civicore.com/map para buscar otros programas después de clases.
Para obtener más información sobre los programas, comuníquese con la gerente, Ashlee Adams, al 720-423-1786, envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected] o visite dce.dpsk12.org.
“Nos dedicamos a educar al niño como ser integral mediante actividades de enriquecimiento en el campo de las artes, los deportes,
programas después de clases y durante el verano”.Tom Boasberg, superintendente
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Deportes
Nuestras escuelas ofrecen una variedad de oportunidades deportivas a los estudiantes de secundaria y preparatoria. Creemos que participar en deportes ayuda a que nuestros estudiantes enfrenten nuevos retos, aumenten su confianza y mejoren su autoestima.
Es posible que su escuela ofrezca algunos de estos programas deportivos:
ESCUELA SECUNDARIA ESCUELA PREPARATORIA
OTOÑO Fútbol masculino, carreras a campo traviesa, fútbol americano de banderas, sóftbol y voleibol
Asegúrese de que su hijo se haga las evaluaciones físicas necesarias durante el verano, ya que los deportes de otoño comienzan al inicio de las clases.
Golf masculino, fútbol masculino, tenis masculino, carreras a campo traviesa, hockey sobre césped, fútbol americano, gimnasia, sóftbol y voleibol
Los deportes de otoño comienzan entre principios y mediados de agosto, antes del inicio de las clases. Asegúrese de que su hijo se haga las evaluaciones físicas necesarias durante el verano y comuníquese con la escuela para obtener la información sobre el horario de agosto.
INVIERNO Baloncesto masculino y femenino Baloncesto masculino y femenino, natación femenina, hockey sobre hielo y lucha libre
PRIMAVERA Béisbol, baloncesto, Futures Football y fútbol femenino
Béisbol, lacrosse masculino y femenino, natación masculina, golf femenino, fútbol femenino, tenis femenino y atletismo
Los estudiantes deben cumplir con los requisitos de elegibilidad para participar en los deportes. Cada
año, y antes de participar, los estudiantes deben proveer:
• una copia de un examen físico vigente; • el permiso firmado por los padres; • la información al día para casos de emergencia; • la cuota de participación obligatoria, si corresponde.
Para obtener más información sobre el programa de deportes de DPS, los horarios y programas específicos de la escuela y la información de contacto del director deportivo de la escuela, visite athletics.dpsk12.org.
Educación prescolar
Prescolar
El prescolar es un importante elemento en la experiencia académica de su hijo. El prescolar contribuye al desarrollo mental, social y emocional de los niños pequeños. Su hijo estará mejor preparado para ingresar a la escuela primaria y listo para aprender. El programa de prescolar de DPS provee una educación prescolar de calidad, de medio día o día completo, en más de 80 escuelas de DPS. Los programas de prescolar de DPS están diseñados para prestar servicio a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades y los que están aprendiendo inglés como segundo idioma.
Para obtener más información sobre los programas y requisitos de prescolar, llame a Becka Eschel al 720-423-2678 o visite earlyeducation.dpsk12.org.
Kindergarten
La educación prescolar temprana de calidad crea una base sólida para el éxito académico. DPS ofrece programas de Kindergarten de alta calidad que encaminan a los estudiantes a aprender desde pequeños. Ofrecemos Kindergarten de medio día, de forma gratuita, a todos los niños de Denver en todas las escuelas primarias de DPS. Además, todas las escuelas primarias ofrecen Kindergarten de día completo con colegiatura escalonada según los ingresos, y ciertas escuelas ofrecen Kindergarten Avanzado. Los padres deben llenar un formulario EscojoMiEscuela para el programa de día completo, incluso si el niño asistirá a la escuela de vecindario.
Para obtener más información sobre los programas de Kindergarten, llame a su escuela de vecindario o visite earlyeducation.dpsk12.org.
Kindergarten Avanzado
Los salones de Kindergarten Avanzado están diseñados para los estudiantes que están académicamente avanzados para su edad y que poseen un grado de curiosidad, capacidad de atención, intereses y habilidades verbales o matemáticas excepcionales. Los padres y estudiantes deben solicitar el ingreso a Kindergarten Avanzado. Puede encontrar la solicitud en gt.dpsk12.org.
Después de recibir la solicitud, se programará la prueba de su hijo. Si su hijo reúne los requisitos para ingresar a Kindergarten Avanzado, se le enviará la información sobre cómo solicitar el ingreso a las escuelas con estos programas mediante el proceso EscojoMiEscuela.
Para obtener más información sobre Kindergarten Avanzado, incluyendo las características de los estudiantes avanzados y los nombres de las escuelas que ofrecen este programa, llame al Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos al 720-423-2056 o visite gt.dpsk12.org.
Adquisición del Idioma Inglés
Los programas de Adquisición del Idioma Inglés (ELA, por su sigla en inglés) de DPS contribuyen a que los estudiantes aprendan inglés, a la vez que estudian las materias escolares fundamentales. En los programas ELA, los estudiantes cuyo idioma materno no es el inglés y que aún no dominan este idioma, reciben apoyo por parte de maestros especialmente capacitados para ayudar con la adquisición del idioma inglés. Los estudiantes que están aprendiendo inglés, que cursan el programa ELA de DPS hasta que pueden participar por completo en las clases regulares, cuentan con un porcentaje de graduación y unos resultados más altos en las evaluaciones de lectura. Aconsejamos a todos los padres de los estudiantes que están aprendiendo inglés que elijan un programa ELA para apoyar el aprendizaje de sus hijos.
¿Cómo se coloca a los estudiantes en un programa ELA?
Durante el período de inscripción, todas las familias completan un formulario llamado Cuestionario del Idioma Materno, que identifica el idioma o idiomas que habla el estudiante y que se hablan en el hogar. Si se habla un idioma distinto al inglés, la escuela evaluará el nivel de competencia en inglés de su hijo y recomendará el programa que satisface mejor sus necesidades.
Si su hijo cumple con los requisitos necesarios para recibir servicios de adquisición del idioma inglés, un experto en este programa de la escuela de su hijo le ayudará a elegir un programa ELA al llenar el Formulario de Autorización de los Padres. Como padre o tutor legal, le corresponde a usted elegir los servicios que desea que su hijo reciba.
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¿Qué opciones ofrece DPS a los estudiantes que están aprendiendo inglés?
Independientemente del programa en que se encuentren, todos los estudiantes que están aprendiendo inglés reciben instrucción en inglés y desarrollo de dicho idioma por parte de maestros capacitados en las áreas de contenido. En DPS, ofrecemos dos tipos principales de programas:
• ELA-E (también conocido como Inglés como Segundo Idioma o ESL, por su sigla en inglés): en este programa, los maestros que imparten estas clases en inglés están especialmente capacitados para ayudar a los estudiantes a dominar dicho idioma. Su estudiante también recibirá instrucción específica para el desarrollo del idioma inglés.
• ELA-S: este programa es para los estudiantes hispanohablantes. Algunas materias se enseñan en español, mientras los estudiantes continúan aprendiendo inglés. A medida que adquieren un mayor dominio del inglés, los estudiantes toman menos materias en español y más materias en inglés, hasta que solo se inscriben en cursos que se dictan en inglés. Los maestros del programa ELA-S dominan el español y están especialmente capacitados para enseñar inglés a su hijo.
¿Qué puedo hacer si mi escuela no ofrece el programa que deseo para mi hijo?
Es posible que las escuelas de zona ELA ofrezcan servicios que no estén disponibles en la escuela de su vecindario. Los estudiantes cumplen con los requisitos para recibir transporte a la escuela de zona ELA si cumplen con los requisitos de elegibilidad para el transporte del Distrito.
Para obtener más información sobre los servicios de ELA, llame a nuestra línea directa al 720-423-2040 o visite ela.dpsk12.org.
Oportunidades de enriquecimiento académico
El Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos de DPS ofrece oportunidades de enriquecimiento académico a todos los estudiantes de DPS. Se invita y aconseja a todos los estudiantes a participar en los programas de enriquecimiento académico que se ofrecen en sus escuelas. Comuníquese con la escuela para inscribir a su hijo en los programas de enriquecimiento académico. Estos son algunos de los programas de enriquecimiento académico que pueden ofrecerse en su escuela:
• Destination ImagiNation • Festival de Shakespeare
• Optimist Brain Bowl • Día Nacional de la Historia
• Mathletics/Mathcounts • Celebración de jóvenes autores
• Concurso de semántica/ortografía • Feria de ciencias de DPS
• Concurso de ortografía de National Geographic
Para obtener más información sobre las oportunidades de enriquecimiento académico, comuníquese con su escuela, llame al Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos al 720-423-2065 o visite gt.dpsk12.org o www.dpsactivities.weebly.com.
Inscripciones en DPS
A medida que inicie el proceso de inscripción, es importante que sepa que a todos los niños se les garantiza un día completo de servicios educativos a partir de primer grado. Se garantiza la inscripción en un programa de Kindergarten de medio día sin costo alguno o, si se prefiere, en un programa de día completo con pago de colegiatura a los estudiantes que hayan cumplido cinco años de edad para el 1.º de octubre. Los programas de prescolar para niños de tres y cuatro años de edad son opcionales y dependen de la disponibilidad de cupos, y también requieren del pago de colegiatura. La mayoría de las familias de DPS reciben asistencia financiera con la colegiatura para beneficiarse de los programas de prescolar y Kindergarten de día completo. La asistencia financiera se determina de acuerdo con los ingresos familiares.
A continuación, se resume el proceso de inscripciones y la información necesaria para inscribir a su hijo en una escuela de DPS.
¿Qué debo hacer si quiero inscribir a mi hijo en una escuela de DPS?
Para decidir qué escuela de DPS es la mejor para su hijo, recomendamos que empiece por ubicar la escuela primaria, secundaria o preparatoria donde el niño tiene garantizado un cupo de acuerdo con su domicilio. Esta es su escuela de vecindario. Si forma parte del perímetro compartido, tiene varias escuelas entre las que elegir. Para determinar la(s) escuela(s) de vecindario asignada(s) a su domicilio, llame a la Oficina Central de Inscripciones al 720-423-3493, a la Oficina de Inscripciones del Noreste al 720-423-7627 o visite schoolfinder.dpsk12.org.
Si es un nuevo residente de Denver, puede inscribir a su hijo de inmediato en su escuela de vecindario. Para hacerlo, acuda a la escuela y llene un paquete de inscripción para estudiantes nuevos. Si vive dentro de un perímetro compartido o desea inscribir a su hijo en una escuela que no está dentro de su perímetro, llame a la Oficina Central de Inscripciones al 720-423-3493 o a la Oficina de Inscripciones del Noreste al 720-423-7627.
Documentos necesarios¿Qué documentos necesito para inscribir a mi hijo por primera vez?
Comprobante de domicilio. Cualquiera de los siguientes se considera comprobante de domicilio:
• factura actual de servicios con la dirección claramente visible (cable, gas, agua o electricidad);
• copia firmada del contrato actual de arrendamiento;
• copia del título de propiedad;
• carta notarizada del residente principal, en la que indique que el estudiante y el padre, madre o tutor legal viven en dicho domicilio. Puede que se soliciten comprobantes de domicilio adicionales. Comuníquese con la escuela para obtener más información.
Comprobante de identidad/edad del estudiante. Cualquiera de los siguientes se considera comprobante de
identidad o edad:
• acta de nacimiento del estudiante;
• certificado de bautizo del estudiante;
• pasaporte del estudiante. 32
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¿Qué es EscojoMiEscuela?
EscojoMiEscuela es el proceso de inscripción de DPS que permite a las familias inscribir a sus hijos en cualquier escuela de DPS mediante el uso de un solo formulario y dentro de los mismos plazos. Si hay más estudiantes interesados que el número de cupos disponibles en una escuela, se realizará un sorteo para elegir a los estudiantes que asistirán a esa escuela.
¿Cómo funciona el proceso de inscripción EscojoMiEscuela?
Si le interesa inscribir a su hijo en una escuela distinta a la de su vecindario, debe participar en el proceso EscojoMiEscuela de DPS, que consta de dos rondas.
Primera ronda
• La primera ronda de EscojoMiEscuela tiene lugar en enero cada año, para las inscripciones del siguiente año escolar. Las probabilidades de que se inscriba al estudiante en su escuela de mayor preferencia se maximizan al participar en la primera ronda del proceso. También recomendamos que los estudiantes en grados de transición, como los que ingresan a Kindergarten, sexto o noveno grado, participen en la primera ronda de EscojoMiEscuela.
• A los solicitantes de la primera ronda se les asignan escuelas mediante un sorteo, tomando en cuenta las prioridades de inscripción de los estudiantes para cada escuela, el número al azar del sorteo y la disponibilidad de cupos.
• El plazo para entregar las solicitudes de EscojoMiEscuela vence el 29 de enero. A mediados de marzo, se comunica a las familias la escuela que se asignó a su hijo para el siguiente año escolar.
Segunda ronda
• Se inscribirá a los solicitantes de la segunda ronda después de haber ofrecido un cupo y haber inscrito a todos los solicitantes de la primera ronda. Luego se inscriben o se añaden los solicitantes de la segunda ronda a las listas de espera según el orden de llegada, dependiendo de los cupos disponibles.
• La segunda ronda de EscojoMiEscuela tiene lugar de marzo a agosto de cada año, para las inscripciones del siguiente año escolar.
¿Debo solicitar ingreso todos los años a través de EscojoMiEscuela?
En la mayoría de los casos, una vez que un estudiante esté inscrito en un grado de K a 12.o de una escuela que no sea la de vecindario, permanecerá inscrito en dicha escuela durante los años subsiguientes. No hay que volver a solicitar el ingreso, a excepción de los estudiantes de Kindergarten Avanzado que pasen a primer grado.
¿Qué es el perímetro compartido?
El perímetro compartido es un área geográfica en la que los estudiantes que residen dentro de la misma tienen un cupo garantizado en una de varias escuelas, aunque no se les garantiza un cupo en ninguna escuela en particular de dicho perímetro compartido.
¿Qué debemos hacer si queremos cambiar de escuela a mitad de año?
En general, los estudiantes se desempeñan mejor cuando el año escolar transcurre sin interrupciones en la misma escuela, con los mismos miembros de personal y compañeros. Sin embargo, si considera que cambiar de escuela beneficiaría a su hijo, puede solicitar a la Oficina de Servicios de Opción e Inscripciones que lo transfieran. Las transferencias están sujetas a las recomendaciones de la escuela que transfiere y que recibe al estudiante, la disponibilidad de cupo y otras consideraciones.
¿Qué hacemos si acabamos de mudarnos a Denver?
Independientemente del momento en que su familia se mude a Denver, estamos preparados para apoyar las necesidades únicas de su hijo. La mayoría de los estudiantes pueden inscribirse inmediatamente en su escuela de vecindario. Como alternativa, los estudiantes nuevos también pueden participar en el proceso EscojoMiEscuela a su llegada.
Para obtener más información sobre las inscripciones, el proceso EscojoMiEscuela y las transferencias o inscripciones a mitad de año, comuníquese con la Oficina Central de Inscripciones al 720-423-3493, con la Oficina de Inscripciones del Noreste al 720-423-7627 o visite schoolchoice.dpsk12.org.
Alimentación y nutrición
Las escuelas de DPS sirven desayunos y almuerzos nutritivos a todos los estudiantes del prescolar a la preparatoria. Nuestras comidas son caseras y se preparan de acuerdo con recetas basadas en las Directrices Dietéticas para los Estadounidenses y en las directrices de nutrición del Instituto de Medicina.
Hemos asumido el compromiso de servir más frutas y verduras frescas, cultivadas locamente y en nuestras propias escuelas, para el almuerzo. DPS participa en el Programa de Frutas y Verduras Frescas del Departamento de Agricultura de EE. UU., que entregó frutas y verduras frescas en 49 escuelas primarias de DPS cuatro veces a la semana a lo largo del año escolar 2013-2014. Servimos el desayuno sin cargo alguno en todas las escuelas que ofrecen un programa de desayuno. Se trata de una manera excelente de preparar a los estudiantes para la jornada escolar y el éxito académico. Pregunte en su escuela a qué hora se sirve el desayuno.
Como participante en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares, también servimos alimentos a precio reducido o gratuitos, según los ingresos familiares y el número de miembros del grupo familiar. Para llenar una solicitud del programa de almuerzos gratuitos o a precio reducido, visite foodservices.dpsk12.org. Tras procesar su solicitud, le enviaremos una carta a fin de comunicarle si su hijo reúne los requisitos para obtener alimentos gratuitos o a precio reducido.
Para obtener más información sobre el programa de almuerzos gratuitos o a precio reducido, comuníquese con los Servicios de Alimentación y Nutrición al 720-423-5600.
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Estudiantes dotados y talentosos
Los servicios para estudiantes dotados y talentosos de DPS están diseñados para los estudiantes que demuestran unas habilidades académicas tan excepcionales que requieren de recursos especiales para satisfacer sus necesidades. El Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos de DPS apoya activamente a los estudiantes, lo que les permitir alcanzar su máximo potencial emocional, intelectual y creativo mediante diversas oportunidades y actividades.
¿Quién puede recibir servicios para estudiantes dotados y talentosos?
Se identifica a los estudiantes dotados y talentosos de cada escuela primaria y secundaria de acuerdo con diversos indicadores, incluyendo el desempeño y la habilidad en las pruebas, normas establecidas a nivel nacional, las evaluaciones de la creatividad y recomendaciones. Se necesitan al menos tres indicadores para identificar a un estudiante como dotado y talentoso.
¿Dónde se ofrecen los servicios para estudiantes dotados y talentosos?
Todas las escuelas de DPS con grados de 1.o a 8.o ofrecen servicios para estudiantes dotados y talentosos en sus instalaciones y cuentan con un maestro del Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos que puede brindar más información sobre los planes escolares aprobados por DPS. Todos los niños de 1.er a 8.o grado que se identifiquen como dotados y talentosos recibirán un Plan de Aprendizaje Avanzado centrado en sus puntos fuertes.
¿Cómo inscribo a mi hijo en los servicios para estudiantes dotados y talentosos?
Los estudiantes de 1.er a 8.o grado identificados como dotados y talentosos recibirán estos servicios en su escuela. No hay que solicitar ingreso ni cumplir con requisitos adicionales de inscripción.
Estudiantes altamente dotados y talentosos
Además de los servicios para nuestros estudiantes dotados y talentosos, DPS cuenta con programas de enfoque especial (Magnet) para los estudiantes identificados como altamente dotados y talentosos (HGT, por su sigla en inglés).
¿De qué se trata el programa HGT?
El programa HGT de DPS ofrece una oportunidad educativa para los estudiantes de 1.er a 8.o grado cuando se ha identificado que su excepcional habilidad intelectual y potencial académico, junto con sus necesidades socioemocionales, exceden las que se proporcionan en el salón regular de clases. El programa HGT agrupa a los estudiantes con maestros especialmente capacitados para satisfacer sus necesidades.
¿Dónde se ofrece el programa HGT?
El programa HGT se ofrece en Carson, Cory, Edison, Gust, Lena Archuleta, Polaris en Ebert, Southmoor y Teller para los estudiantes de 1.er a 5.o grado, y en Morey para los estudiantes de 6.o a 8.o grado. Si su hijo reúne los requisitos para el programa HGT, le enviaremos información sobre cómo solicitar ingreso a las escuelas que ofrecen este programa a través del proceso EscojoMiEscuela en enero de cada año escolar.
¿Quién puede participar en el programa HGT y cómo solicito ingreso?
El Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos identifica a los estudiantes HGT mediante un proceso de nominación que tiene lugar a principios de otoño. Este proceso incorpora indicadores múltiples, incluyendo el desempeño y la habilidad en las evaluaciones, los niveles de lectura, recomendaciones y otras características. Este proceso difiere del proceso de identificación de estudiantes dotados y talentosos, que se lleva a cabo en la escuela. Invitamos a que los padres, maestros y estudiantes nominen a los niños para el programa HGT. A partir de 2015, se evaluará a todos los estudiantes de ciertos grados para el programa HGT.
Para obtener más información sobre los programas para estudiantes dotados y talentosos, comuníquese con la escuela, llame al Departamento de Estudiantes Dotados y Talentosos al 720-423-2056 o visite gt.dpsk12.org.
Salud y bienestar
En DPS, operamos diversas clínicas escolares en toda la ciudad en colaboración con Denver Health. Los servicios que se ofrecen a los estudiantes incluyen:
• evaluaciones físicas y deportivas; • recetas y medicamentos;
• atención médica de lesiones o enfermedades; • servicios de salud mental;
• vacunas; • cuidado de la salud sexual y reproductiva;
• análisis de rutina; • inscripción en un programa de seguro médico.
Cualquier estudiante que haya entregado un formulario de permiso firmado por los padres puede utilizar los servicios de estas clínicas durante el horario de clases. Varios profesionales de la salud, entre los que se encuentran médicos, auxiliares médicos, enfermeras practicantes y terapeutas de salud mental, proporcionan estos servicios. No se cobra a los estudiantes por usar la clínica y todos los servicios se proveen de manera confidencial. La información médica de los estudiantes no se comparte sin el permiso por escrito de los estudiantes o los padres.
Clínicas escolares
Campus de Abraham Lincoln 2285 S. Federal Blvd. Denver, CO 80219 720-423-5020
Campus de Bruce Randolph 3955 Steele St. Denver, CO 80205 720-424-1232
Campus de Evie Dennis 4800 Telluride St. Denver, CO 80249 720-423-7610
Florence Crittenton 55 South Zuni St. Denver, CO 80223 720-423-8950*
Campus de John F. Kennedy 2855 S. Lamar St. Denver, CO 80227 720-423-4355
Campus de Kepner 911 S. Hazel Ct. Denver, CO 80219 720-424-0126
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Campus de la Academia de Artes Creativas Kunsmiller 2250 S. Quitman Way Denver, CO 80219 720-424-0156
Campus de Lake 1820 Lowell Blvd. Denver, CO 80204 720-424-0281
Campus de Manual 1700 E. 28th Ave. Denver, CO 80205 720-423-6435
Campus de Martin Luther King, Jr. Early College 19535 E. 46th Ave. Denver, CO 80249 720-424-0476
Campus de Montbello 5000 Crown Blvd. Denver, CO 80239 720-423-5808
Campus de North 2960 N. Speer Blvd. Denver, CO 80211 720-423-2718
Campus de la Academia Place Bridge 7125 Cherry Creek North Dr. Denver, CO 80224 720-424-2050
Campus de Rachel B. Noel 5290 Kittredge St. Denver, CO 80239 720-424-0909
Campus de South 1700 E. Louisiana Ave. Denver, CO 80210 720-423-6260
Campus de Thomas Jefferson 3950 S. Holly St. Denver, CO 80237 720-423-7190
Campus de West 951 Elati St. Denver, CO 80204 720-423-5456
Para obtener más información sobre las clínicas escolares, comuníquese con Denver Health al 303-602-8958 o visite www.denverhealth.org/SBHC.
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Tutorías de matemáticas
Ciertas escuelas de DPS ofrecen tutorías de matemáticas a través del programa Denver Math Fellows, una iniciativa de la ciudad para proveer apoyo intensivo en matemáticas a los estudiantes.
Los estudiantes de 2.º a 8.º grado que no se desempeñan a nivel de grado pueden participar en el programa Denver Math Fellows. Las tutorías tienen lugar durante la jornada escolar regular y duran 45 minutos al día a lo largo de todo el año escolar. No se trata de un programa de tutorías tradicional que se centra en que los estudiantes hagan la tarea. Este programa usa métodos de enseñanza específicos para corregir la falta de comprensión de los conceptos matemáticos estudiados anteriormente. Cada tutor trabaja con un máximo de cuatro estudiantes por sesión.
Para consultar la lista de las escuelas participantes, llame al 720-423-3823 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Servicios estudiantiles y educación especial
DPS ha asumido el compromiso de brindar servicios de apoyo apropiados y relevantes a nivel cultural a nuestros estudiantes. Desde la salud social y emocional hasta la salud física y las necesidades académicas, contamos con una variedad de servicios para ayudar a que los estudiantes se desempeñen a niveles elevados y se preparen para la vida universitaria y profesional.
La División de Servicios Estudiantiles ofrece apoyo a los estudiantes mediante servicios de educación especial, aprendizaje socioemocional, prevención de la intimidación escolar, servicios de enfermería, expedientes estudiantiles, Medicaid, servicios en el hogar y mucho más.
Estudiantes con discapacidades
Mediante nuestro Departamento de Educación Especial, brindamos instrucción especializada a fin de abordar las necesidades de los estudiantes con discapacidades mediante un conjunto de servicios continuos, tanto en los salones de educación general como en los de educación especial. Además de la asistencia provista por los maestros de educación especial, los estudiantes con discapacidades pueden recibir apoyo de los auxiliares de maestro, enfermeros, psicólogos y trabajadores sociales escolares, terapeutas del lenguaje y habla, y de psicomotricidad.
Las leyes federales y estatales confieren muchos derechos y protecciones a los estudiantes con discapacidades. Todos los niños con discapacidades tienen derecho a recibir una educación gratuita y pública, diseñada para satisfacer sus necesidades individuales y prepararlos para la educación en el futuro y la vida laboral e independiente. Queremos que nuestros estudiantes con discapacidades tengan oportunidades de aprendizaje con sus compañeros sin discapacidades en el ambiente menos restrictivo posible y en la medida de lo apropiado. La participación y sugerencias de los padres constituyen una parte importante del proceso. Todas las escuelas de DPS proveen educación especial a través de una gama de servicios, que incluyen un apoyo de leve a moderado en los salones tradicionales y un apoyo más intensivo en los programas de educación especial para estudiantes con necesidades más graves.
Si cree que su hijo reúne los requisitos para recibir servicios de educación especial, comuníquese con el representante de educación especial de su escuela para programar una evaluación.
Para obtener más información sobre los servicios estudiantiles o de educación especial, llame al 720-423-3437 o visite sts.dpsk12.org.
Para obtener más información sobre Medicaid, incluyendo información sobre seguros médicos gratuitos o a bajo costo, llame al 720-423-3661.
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Equipo de Transiciones
El Equipo de Transiciones contribuye a que los estudiantes que no tienen éxito en sus ambientes actuales hagan la transición a una de nuestras opciones de Caminos Intensivos. Las Escuelas de Caminos Intensivos son más pequeñas, proporcionan un grado considerable de apoyo a los estudiantes y ofrecen caminos acelerados hacia la graduación.
Si cree que su hijo podría beneficiarse de una Escuela de Caminos Intensivos, comuníquese con Aviva Katz, coordinadora de transiciones, al 720-556-5228 o visite psr.dpsk12.org/student-engagement/transitions-home.
Traducción e interpretación
La oficina de Servicios Lingüísticos y Enlaces Multiculturales de DPS provee traducciones escritas e interpretaciones orales sin costo alguno a las familias que no hablan inglés en casa.
Es fundamental que haga planes de antemano si necesita servicios de traducción o interpretación. Estos servicios deben solicitarse con anticipación para poder programarlos correctamente.
Ofrecemos los siguientes servicios:
• Servicios gratuitos de traducción e interpretación en persona, por teléfono y de lenguaje de señas para las comunicaciones esenciales a nivel de la escuela y del Distrito en amhárico, árabe, birmano, español, francés, nepalí, ruso, somalí y vietnamita.
• Servicios gratuitos de traducción de cualquier material del programa de ELA, para todas las escuelas, en 15 idiomas.
• Servicios gratuitos para cualquier solicitud relacionada con la educación especial, para todas las escuelas, en 143 idiomas.
¿Quién puede solicitar estos servicios?
Todos los padres o tutores legales de DPS pueden solicitar los servicios a través de algún empleado de DPS, quien debe hacer una solicitud en línea.
Los administradores de escuelas chárter pueden comunicarse con los servicios de traducción para solicitar cotizaciones y programar traducciones. Los administradores de escuelas chárter pueden llamar al 720-423-2034 o enviar un correo electrónico a [email protected].
¿Qué tipo de documentos pueden traducirse?
Puede traducirse cualquier comunicación esencial para los padres, incluyendo cartas para las familias, permisos, formularios y solicitudes de DPS, avisos de eventos y folletos escolares, agendas y minutas de las reuniones escolares y evaluaciones de los Programas Educativos Individualizados.
Puede traducirse cualquier comunicación esencial para los padres, incluyendo cartas para las familias, permisos, formularios y
solicitudes de DPS, avisos de eventos y folletos escolares, agendas y minutas de las reuniones escolares y evaluaciones de los
Programas Educativos Individualizados.
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¿Qué tipo de reuniones precisan de los servicios de interpretación en persona?
Ofrecemos dos tipos de servicios de interpretación en persona: consecutiva y simultánea.
Se recomienda el uso de los servicios de interpretación simultánea para todas las reuniones esenciales de grupos de padres, incluyendo las veladas de regreso a clases, reuniones comunitarias de DPS, las del Comité Escolar de Colaboración, ELA PAC, ELA DAC y las del Consejo de Educación.
Se recomienda el uso de los servicios de interpretación consecutiva para las reuniones de padres y maestros, audiencias de expulsión, reuniones por motivos disciplinarios, evaluaciones de los Programas Educativos Individualizados y todas las reuniones individuales.
¿Qué tipo de reuniones precisan de los servicios de interpretación telefónica?
Se recomienda el uso de los servicios de interpretación telefónica para todas las comunicaciones urgentes o imprevistas entre padres y maestros. También se recomienda el uso de este servicio para los idiomas menos frecuentes, como el amhárico, pular y suajili.
Para obtener más información sobre los servicios de traducción, llame al 720-423-2034 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Para obtener más información sobre los servicios de interpretación, llame al 720-423-2031 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
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Transporte
Los servicios de transporte que proporcionan los amables y altamente capacitados integrantes de nuestro equipo son una extensión de la jornada escolar. Estos "educadores sobre ruedas" apoyan el aprendizaje fuera de los salones de clases. Nuestra prioridad en el Distrito es la seguridad de los estudiantes, y el departamento de Servicios de Transporte se esmera constantemente por aprovechar al máximo los recursos disponibles y transportar a todos nuestros estudiantes desde la escuela a sus hogares y a las actividades escolares.
Requisitos de elegibilidad
Los servicios de transporte se ofrecen a los estudiantes que cumplen con los requisitos que exige el Consejo de Educación.
• Primaria: los estudiantes de Kindergarten a 5.o grado deben estar inscritos y vivir a más de 1 milla de distancia de su escuela de vecindario.
• Secundaria: los estudiantes de 6.o a 8.o grado deben estar inscritos y vivir a más de 2.5 millas de distancia de su escuela de vecindario.
• Preparatoria: los estudiantes de 9.o a 12.o grado que viven a más de 3.5 millas de distancia de su escuela de vecindario pueden participar en nuestro programa de transporte de RTD. Para obtener más información sobre el programa de RTD de DPS, visite transportation.dpsk12.org/eligibility.
Recuerde que no se garantiza el transporte. Es particularmente importante que los padres tengan esto presente todos los años durante el proceso de inscripción EscojoMiEscuela.
Proceso de excepción de transporte
Si su hijo no reúne los requisitos aprobados por el Consejo de Educación, y quisiera viajar en el autobús, le recomendamos que llene un formulario de Excepción de Transporte. Es posible que se haga una excepción si hay lugar disponible en el autobús. Puede encontrar el formulario en transportation.dpsk12.org/eligibility/exception. Para obtener más información, comuníquese con Steve Clark al 720-423-4699 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
Información sobre las rutas de autobús
Los detalles sobre las paradas y las rutas del autobús están disponibles cada verano para los padres de todos los estudiantes que cumplen con los requisitos para recibir servicios de transporte, por medio de las cartas sobre el nuevo año escolar, que se envían a los hogares en julio, y en el Portal para Padres y Estudiantes de DPS. Asegúrese de que en la escuela tengan la dirección correcta de su domicilio a fin de que pueda recibir información sobre la ruta de autobús de su hijo.
Preguntas sobre el transporte de su hijo
Si tiene alguna pregunta sobre los servicios de transporte, comuníquese con los recursos siguientes, en el orden en que aparecen a continuación:
1) Recurra en primer lugar a la escuela de su hijo. Ellos pueden verificar si el niño cumple con los requisitos de transporte en el enlace electrónico E-link de Infinite Campus.
2) También puede consultar la información sobre el transporte y la ruta del autobús en el Portal para Padres y Estudiantes.
3) Remítase a la carta del nuevo año escolar que se envía en julio a todos los estudiantes que reúnen los requisitos para recibir servicios de transporte.
4) Para recibir información adicional sobre requisitos o necesidades especiales que la escuela de su hijo no puede proveer, comuníquese con Steve Clark al 720-423-4699 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
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Programas y servicios especiales de transporte
Adquisición del Idioma Inglés
• Cuando las escuelas de vecindario de los estudiantes que están aprendiendo inglés no ofrezcan servicios de Adquisición del Idioma Inglés (ELA), los estudiantes podrán asistir a escuelas de zona ELA para recibir dichos servicios. El departamento de Transporte de DPS transporta a los estudiantes que reúnen los requisitos a su escuela de zona. Para ver dónde se encuentran las escuelas de zona ELA y las normas de transporte para los estudiantes que están aprendiendo inglés, visite transportation.dpsk12.org/ela.
Sistema de transporte estudiantil Más que un pase
• La tarjeta Más que un pase es un innovador sistema de transporte estudiantil que proporciona a los funcionarios de transporte y de las escuelas la fecha, hora y ubicación en que los estudiantes suben y bajan del autobús escolar. Todos los estudiantes que cumplen con los requisitos para usar este sistema deben escanear su pase en el lector de tarjetas a diario al subir al autobús.
• A medida que los estudiantes suben y bajan del autobús, simplemente colocan su tarjeta Más que un pase frente al lector de tarjetas que solo se encuentra en los autobuses de DPS. El sistema registra la hora, la fecha y el lugar de subida o bajada. Si su estudiante necesita una tarjeta Más que un pase de reemplazo solicite a la oficina escolar que la pida a través de Infinite Campus.
• Usted puede obtener acceso a la información de la tarjeta Más que un pase de su hijo en el Portal para Padres y Estudiantes.
Para obtener más información sobre los servicios de transporte, visite el sitio web del departamento de Servicios de Transporte de DPS en transportation.dpsk12.org.
Si tiene alguna consulta urgente, llame al 720-423-4600 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
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“Cuanto más informados
estén los padres, más
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Las normas y los procedimientos de DPS establecidos por el Consejo de Educación constituyen una guía para el cumplimiento de nuestra misión. Esta sección no cubre todas las normas de DPS, sino que resume aquellas que nuestras familias consultan con mayor frecuencia.
Para obtener más información y ver una lista completa de las normas de DPS, consulte la sección de Normas y procedimientos en http://communications.dpsk12.org/languages/indexSP.html.
Asistencia
Es fundamental que los estudiantes asistan a clase a diario para adquirir los conocimientos, las destrezas y la confianza que los prepararán para la vida universitaria y profesional. Tanto los padres como los tutores legales y los estudiantes tienen la responsabilidad de asegurarse de que los estudiantes sean puntuales y estén listos para aprender.
La ley estatal exige que los estudiantes asistan a la escuela hasta cumplir los 17 años (Ley de Asistencia Escolar de Colorado - C.R.S. 22-33-101 et seq.).
Los estudiantes deben asistir a la escuela un mínimo de horas para cumplir con la ley. Estos requisitos mínimos son los siguientes:
• 1,056 horas en la escuela secundaria y preparatoria;
• 968 horas en la escuela primaria.
A continuación, se resumen los distintos tipos de faltas de asistencia.
Faltas justificadas
Tanto los padres o tutores legales como la escuela deben aprobar las faltas justificadas. En algunos casos, puede que los padres deban presentar ciertos documentos para que la escuela justifique la falta. Algunos ejemplos son un justificante de los padres o tutores legales, o del médico del niño.
Excepciones a la Ley de Asistencia Escolar de Colorado
• enfermedad o lesión temporal; • custodia legal de una dependencia pública;
• inscripción en una escuela privada; • festividades o prácticas religiosas;
• discapacidad física, mental o emocional; • programa de empleo estudiantil aprobado por
• suspensión, expulsión o rechazo de admisión la escuela;
a la escuela; • instrucción en el hogar.
• certificado para trabajar;
Ausentismo escolar
También recibe el nombre de falta injustificada, que se da cuando el estudiante falta a la escuela sin el permiso de los padres o de la escuela.
Ausentismo escolar habitual
Por lo general, se considera que un estudiante falta a la escuela de forma habitual cuando tiene cuatro faltas de asistencia no justificadas en un mes o 10 faltas no justificadas a lo largo del año escolar.
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La escuela comunicará las faltas a los padres o tutores legales a través de uno o más de los siguientes métodos:
• llamada telefónica;
• carta;
• reunión con los padres;
• visita al hogar o aviso de ausentismo escolar si el estudiante ha faltado sin justificación en forma habitual.
Con el fin de apoyar a las familias de los estudiantes que faltan en forma habitual, la escuela tratará de comprender los motivos que han llevado al estudiante a faltar a clase. Para este fin, la escuela proveerá apoyo, que podría incluir reunirse con el estudiante, brindar asesoramiento, tutorías, reunirse tanto con los padres como con el estudiante, remitirlo a programas de apoyo o implementar un plan de asistencia o de salud. Recomendamos que las familias mantengan una estrecha comunicación con el personal escolar para hablar de los motivos por los que el estudiante podría estar faltando a clases. Se iniciará un procedimiento legal de ausentismo escolar si el estudiante continúa faltando a clases.
Intimidación escolar
DPS ha asumido el compromiso de proveer un ambiente escolar seguro y estable para todos los estudiantes. Creemos que los estudiantes deben aprender en un ambiente sin amenazas, acoso y sin ningún tipo de conducta intimidatoria, incluyendo la intimidación cibernética. Los estudiantes que participen en cualquier acto de intimidación escolar estarán sujetos a la aplicación de medidas disciplinarias, que podrían incluir la suspensión o expulsión y una remisión a las autoridades competentes.
¿Qué es la intimidación escolar?
Se trata del uso de la coacción o intimidación para controlar a otra persona o para ocasionarle un daño físico, mental o emocional. Puede producirse por medios escritos, verbales o electrónicos, o mediante una acción física o gesto.
Para proteger a los estudiantes, DPS cuenta con las siguientes normas y procedimientos:
1. No se tolerará la intimidación en las escuelas, autobuses ni durante las actividades escolares, como los eventos deportivos.
2. La intimidación escolar es un tipo de acoso y podría constituir una transgresión de los derechos civiles cuando se basa en el color de la piel, grupo étnico, sexo, orientación o identidad sexual, transexualidad, creencias religiosas, nacionalidad, herencia cultural, edad, estado civil, de veterano de guerra o discapacidad.
3. Se aplicarán medidas disciplinarias cuando los estudiantes recurran a la intimidación escolar y, dependiendo de la gravedad y las circunstancias, podrían ser suspendidos o expulsados de la escuela o ser remitidos a las autoridades competentes.
4. Se ofrecen programas y capacitaciones con el fin de ayudar a los maestros y a los padres a prevenir la intimidación escolar.
5. Todas las escuelas cuentan con procedimientos para investigar e intervenir cuando los estudiantes exhiben un comportamiento de intimidación, así como procedimientos para evitar el acoso escolar.
6. En todas las escuelas hay programas de ayuda para los estudiantes que intimidan a los demás. Entre los métodos de los programas, se incluye volver a inculcar conductas aceptables, conversaciones, asesoramiento y las consecuencias correspondientes.
7. En todas las escuelas se apoya a los estudiantes que han sido víctimas de la intimidación escolar. Los psicólogos y trabajadores sociales escolares también están a disposición de los estudiantes y las familias para brindarles asistencia.
Qué pueden hacer las familias • Infórmese sobre la intimidación escolar y cibernética en:
o www.cyberbullying.us
o www.stopbullying.gov
o www.safeschools.state.co.us
o www.commonsensemedia.org
• Los padres o tutores legales pueden comunicarse con el director, trabajador social o psicólogo escolar o con un maestro si tienen alguna inquietud relacionada con la intimidación escolar.
• Enseñe a su hijo a hablar con un adulto de confianza en la escuela y en el hogar si él mismo o un compañero han sido víctimas de la intimidación escolar o cibernética. Para informar de forma anónima sobre los casos de intimidación, llame a la línea Safe2Tell al 1-877-542-7233 o visite www.safe2tell.org.
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Acoso y discriminación
Todos los integrantes de la comunidad de DPS tienen derecho a ser tratados con dignidad y respeto en su entorno de aprendizaje o trabajo. No se acepta el acoso en las escuelas, las instalaciones escolares ni en las oficinas administrativas de DPS. No se tolerará el acoso por parte de los empleados, estudiantes, familiares ni integrantes de la comunidad bajo ningún concepto.
Título VI, IX, ADA, Sección 504
DPS no discrimina en función del color de la piel, grupo étnico, sexo, orientación o identidad sexual, transexualidad, creencias religiosas, nacionalidad, herencia cultural, edad, estado civil, de veterano de guerra o discapacidad para el ingreso, acceso o tratamiento en sus programas o actividades educativas. Existe un procedimiento para presentar quejas cuando surjan inquietudes relacionadas con la discriminación. Las preguntas o quejas sobre presuntos incidentes de discriminación deben dirigirse a U.S. Department of Education Office for Civil Rights, 1244 Speer Blvd., Denver, CO 80204, o al funcionario designado de DPS:
• Director de Servicios Estudiantiles/de Apoyo, al 720-423-3437
o Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 y la Ley para Estadounidenses con Discapacidades
• Director de Recursos Humanos, al 720-423-3900
o Título IX de las Reformas a la Educación de 1972
Se proporcionarán adaptaciones razonables a las personas con discapacidades que lo soliciten para participar en las actividades escolares o de DPS. Comuníquese con la escuela o el departamento con al menos tres días de anticipación a la actividad.
Acoso basado en el estatus de clase protegida
Todos los estudiantes de DPS tienen derecho a aprender en un entorno donde no exista el acoso sexual ni en función del color de la piel, grupo étnico, sexo, orientación o identidad sexual, transexualidad, creencias religiosas, nacionalidad, herencia cultural, edad, estado civil, de veterano de guerra o discapacidad. Se investigarán sin demora las quejas de acoso de acuerdo con las normas correspondientes del Consejo de Educación.
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Vacunación
Las vacunas constituyen una parte importante de la salud estudiantil. La ley de Colorado exige que los niños que asisten a la escuela sean vacunados para prevenir las enfermedades. Además de las vacunas que exige el Consejo de Salud de Colorado, el Comité Asesor sobre Prácticas de Inmunización también recomienda otras vacunas. Es posible que se exijan ciertas vacunas como condición para asistir a la escuela, salvo excepciones por motivos de salud, religiosos o personales.
El personal de enfermería escolar de DPS se rige por los requisitos del Consejo de Salud de Colorado para identificar las vacunas que necesitan los estudiantes. Se comunicará a los padres o tutores legales si al niño le faltan las vacunas requeridas.
Para obtener más información, consulte el sitio web del Programa de Vacunación de Colorado en www.coloradoimmunizations.com.
Internet y redes sociales
Internet es una herramienta esencial para la educación y todas las escuelas de DPS están conectadas a la red. Tanto los estudiantes como el personal escolar deben seguir ciertas normas para el uso de Internet. Por ejemplo, está prohibido usar Internet para fines ilegales, obscenos o inapropiados. DPS filtra el contenido de Internet para tratar de evitar el acceso a materiales ilegales, obscenos o inapropiados.
El personal de DPS puede investigar todos los materiales que se consultan en Internet, que no deben considerarse privados. Los estudiantes que infrinjan las normas de uso de Internet pueden perder el acceso a la red y estar sujetos a medidas disciplinarias.
Las redes sociales, como Facebook, Google+ y Twitter, tienen un valor educativo importante y pueden ser herramientas de comunicación poderosas. Estos sitios pueden y deberían usarse en las escuelas, siempre y cuando los estudiantes y los maestros tengan conciencia de los retos que plantean y se comporten de manera educada y profesional. Los estudiantes que infrinjan las normas de uso pueden perder el acceso a las redes sociales y estar sujetos a medidas disciplinarias. Los estudiantes deberían sentirse con la confianza de informar al personal escolar o a los maestros si creen que están siendo objeto de acoso o intimidación por parte de algún compañero en una red social.
Medicamentos
Los enfermeros practicantes que apoyan a las clínicas escolares pueden recetar medicamentos a los estudiantes, a diferencia del personal de enfermería escolar. Pueden administrarse medicamentos en la escuela siempre y cuando el padre o tutor legal del niño así lo solicite y llene el Acuerdo de Exoneración para la Administración de Medicamento/Receta Médica para el Administración de Medicamento. Mediante este formulario, los padres brindan la autorización necesaria para que el personal de enfermería o sus delegados administren los medicamentos en las instalaciones escolares.
Los medicamentos deben estar en el envase original de la farmacia y deben estar identificados con el nombre del niño, el nombre del medicamento, la dosis, la frecuencia y la fecha en que debe suspenderse su administración.
Se permitirá que los estudiantes lleven sus propios medicamentos para casos de emergencia, como inhaladores para el asma o epinefrina (epi-pen), siempre y cuando tengan una receta médica y la autorización de los padres.
Comuníquese con el personal de enfermería escolar para obtener más información sobre los medicamentos de su hijo o para llenar los formularios correspondientes.
Conducta de los padres
DPS recomienda la participación de todos los padres en la educación de sus hijos. Esperamos que los padres y tutores legales constituyan un ejemplo de profesionalismo y respeto, y se abstengan de interferir con las operaciones educativas o de apoyo escolar. Estos comportamientos pueden crear un entorno peligroso o constituir una amenaza para nuestros estudiantes y el personal escolar. Si un padre o tutor legal infringe esta norma, puede que se le haga una advertencia por su comportamiento, se invite a que participe en una mediación con el personal escolar o se le prohíba la entrada a las instalaciones escolares.
Deseamos colaborar a fin de evitar que surjan conflictos y mantener un entorno positivo y productivo para los estudiantes y el personal escolar. Si necesita ayuda para abordar las inquietudes que tiene sobre la escuela de su hijo, comuníquese con la Oficina de Enlaces Familiares y Comunitarios al 720-423-3054.
Seguridad y conducta estudiantil
La seguridad de los estudiantes es una de las prioridades de DPS. Es necesario que todos los estudiantes se comporten de forma responsable para mantener un entorno educativo seguro. Se aplican las normas y procedimientos de seguridad cuando los estudiantes se encuentran en las instalaciones escolares, en los vehículos aprobados por DPS, en las paradas designadas del autobús escolar y en los eventos patrocinados por la escuela.
Niños y jóvenes con discapacidades educativas
Todas las escuelas y salones de clase deberían proporcionar un entorno seguro y acogedor en el que los estudiantes experimenten un sentimiento de pertenencia y en el que se valoren sus diversas capacidades. DPS ofrece instrucción individualizada, así como adaptaciones y modificaciones para las necesidades únicas y exclusivas de cada estudiante. Las familias constituyen una parte esencial del proceso de planificación educativa. Se invitará a los padres y tutores legales a compartir información sobre los puntos fuertes y las necesidades de los niños a lo largo de su educación.
Consumo de drogas y alcohol por parte de los estudiantes
No se permite el consumo de alcohol, narcóticos ni otras sustancias ilegales en las instalaciones escolares, en los vehículos aprobados por DPS, en las paradas designadas del autobús escolar ni en los eventos patrocinados por la escuela. En las escuelas, se considera que la marihuana es una sustancia ilegal.
Protección de los niños y denuncias de maltrato
Por ley, todos los integrantes del personal escolar tienen la obligación de presentar una denuncia si tienen sospechas razonables de que algún niño es víctima de maltrato o negligencia.
Vestimenta estudiantil
La vestimenta y apariencia personal de los estudiantes son aspectos esenciales para la creación de un entorno escolar seguro. La indumentaria no debe ser una distracción en el entorno escolar de aprendizaje, debe cumplir con normas razonables de higiene y demostrar respeto por los demás. Consulte cuál es el código de vestimenta o uniforme de la escuela de su hijo.
Derechos y responsabilidades de los estudiantes
Nos esforzamos por crear un entorno que fomente el éxito de los estudiantes y que tome en cuenta sus derechos y responsabilidades. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación segura y equitativa que atienda a sus necesidades y habilidades individuales. Los estudiantes comparten la responsabilidad de crear y mantener un entorno escolar seguro y no deberían participar en actividades que perturben e interfieran con los derechos educativos de los demás.
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Expedientes estudiantiles
DPS ha asumido el compromiso de respetar la privacidad y seguridad de nuestros estudiantes. Nuestra norma sobre los expedientes estudiantiles cumple con las disposiciones de la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia (FERPA) de 1974. Esta ley establece los derechos de los estudiantes y la responsabilidad que corresponde a las escuelas en materia de privacidad de los expedientes estudiantiles. Proporciona lineamientos para mantener la confidencialidad y controlar la divulgación de la información que contienen dichos expedientes.
Aviso anual de la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia
DPS brinda este aviso anual sobre los derechos bajo la ley FERPA a los padres, tutores legales y estudiantes que cumplen con los requisitos necesarios.
Derechos
Las leyes federales y estatales protegen la privacidad de los expedientes estudiantiles. Los padres, tutores legales y estudiantes mayores de 18 años de edad pueden solicitar copias de los expedientes de los estudiantes que se hayan marchado del Distrito o que ya no están inscritos en DPS, en https://denverco.scriborder.com. Una vez presentada la solicitud, podrán consultar los expedientes dentro de 45 días. Los padres, tutores legales y estudiantes también pueden solicitar por escrito al director escolar que la escuela corrija los expedientes si contienen errores o son equívocos. Los padres, tutores legales y estudiantes también pueden solicitar que medie su consentimiento por escrito y, de este modo, controlar la divulgación de los expedientes, excepto en la medida en que lo permitan la ley, la norma JRA/JRC y el procedimiento JRA/JRC-R de DPS. Se proporcionarán copias de los expedientes de los estudiantes actualmente inscritos en las escuelas de DPS a los padres y tutores legales que así lo soliciten directamente a la escuela a la que asisten.
Procedimientos para la revisión de los expedientes
Los padres, los tutores legales o los estudiantes elegibles deberán presentar una solicitud por escrito para inspeccionar los expedientes. Se deberán enviar las solicitudes al director de la escuela y DPS fijará una cita para que los padres puedan revisar los expedientes. Se recomienda a los padres, tutores legales o estudiantes elegibles que necesiten expedientes estudiantiles archivados en la escuela que soliciten las copias antes del cierre del año escolar.
Procedimientos para la modificación de los expedientes
Las familias o los estudiantes elegibles que deseen modificar un expediente deben dirigirse por escrito al director de la escuela, identificar claramente la parte que desean modificar y especificar el motivo del cambio solicitado.
Si DPS decide no corregir el expediente según lo solicitado por el padre, tutor legal o estudiante elegible informaremos sobre la decisión a la persona que solicitó la corrección. Se informará a dicha persona sobre su derecho a una audiencia con respecto a la solicitud de modificación del expediente. Se proporcionará información adicional al padre, tutor legal o estudiante elegible sobre el procedimiento de audiencia en el momento de la notificación.
Divulgación sin consentimiento previo
Una excepción que permite la divulgación de los expedientes sin consentimiento previo es la divulgación a los funcionarios escolares con intereses educativos legítimos.
Los siguientes son los ejemplos más comunes de intereses educativos legítimos, si bien no se trata de una lista completa:
• Consultar la información de un expediente estudiantil para ayudar al padre, tutor legal o estudiante elegible con el desarrollo educativo del estudiante.
• Brindar asistencia para el mantenimiento de los expedientes.
• Llevar a cabo investigaciones educativas aprobadas por el personal de DPS.
• Mantener un entorno seguro y disciplinado.
Cuando así se solicite, y sin necesidad de consentimiento previo, DPS podrá divulgar los expedientes estudiantiles a los funcionarios de otro distrito escolar. Algunos ejemplos comunes incluyen, aunque no de forma exclusiva, la divulgación para fines relacionados con la inscripción o transferencia del estudiante, o la divulgación a otro organismo de acuerdo con las disposiciones de la ley estatal y las normas de DPS. Se comunicará la información sobre la disciplina, incluida la de un distrito escolar anterior, a cada uno de los maestros y orientadores que trabajen directamente con el estudiante. El personal escolar debe mantener la confidencialidad y no tiene autoridad para comunicar la información de los expedientes a los demás.
Información del directorio
DPS divulgará la información del directorio, a menos que el padre, tutor legal o estudiante elegible se oponga por escrito al superintendente escolar dentro de las dos semanas siguientes a la inscripción. La información del directorio que podría divulgarse incluye, aunque no de forma exclusiva, el nombre del estudiante, correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, campo principal de estudios, participación en las actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura de los integrantes de los equipos deportivos, fechas de asistencia, grado, estado de la inscripción, títulos, reconocimientos y menciones recibidas, la agencia o institución educativa a la que el estudiante asistió de forma más reciente y otra información similar. La información del directorio también puede incluir un número de identificación del estudiante u otro método exclusivo de identificación personal que aparezca en la tarjeta de identificación del estudiante o que el estudiante use para acceder o comunicarse en los sistemas electrónicos.
Información médica
DPS podrá divulgar a las partes pertinentes la información de un expediente estudiantil que pueda identificar a un estudiante en caso de emergencia, si el conocimiento de dicha información resulta necesario para proteger la salud o la seguridad del estudiante o de otras personas.
Las quejas sobre las transgresiones de los derechos de los padres, tutores legales o estudiantes elegibles deben dirigirse a Denver Public Schools, Office of Student Records, 1860 Lincoln St., Denver, CO 80203 o a Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education, 400 Maryland Ave. SW, Washington, D.C. 20202.
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Visitantes
Animamos a los padres, tutores legales e integrantes de la comunidad a visitar los salones en cualquier momento y observar las actividades en nuestras escuelas.
Con el fin de asegurar que ninguna persona que no esté autorizada entre a los edificios con malas intenciones, todos los visitantes deben presentarse en la oficina escolar para obtener aprobación de la escuela. Este no es el caso cuando se invita a los padres o tutores legales a una asamblea escolar. En ciertas ocasiones, es posible que se pida a los visitantes que regresen en otro momento si la visita podría interferir con el ambiente educativo.
Voluntarios
Reconocemos y valoramos a los numerosos voluntarios que respaldan a nuestros estudiantes y nuestra visión del éxito de todos los estudiantes.
Para seguridad de nuestros estudiantes y del personal escolar, la Oficina de Servicios Voluntarios de DPS sigue un procedimiento de solicitud y comprobación de los antecedentes penales de los voluntarios. No se pide a los voluntarios que presenten un comprobante de residencia legal, pero deben mostrar algún documento de identificación con fotografía.
Para obtener más información, comuníquese con la Oficina de Servicios Voluntarios al 720-423-1817 o envíe un mensaje por correo electrónico a [email protected].
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1860 Lincoln St. | Denver, CO 80203 720-423-3200 | [email protected] | www.dpsk12.org
