Upload
jom-palacios
View
225
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Mapa Conceptual Educador Infantil
Citation preview
L´ EDUCADOR INFANTIL
TRABAJO REALIZADO POR:Lidia Parra Villada
ÍNDEX• Introducció………………………………………………………………………………………………………
….3
• 1.Competéncies professionals i rols de l´educador infantil………………….4• 1.1. Perfil professional i personal……………………………………………………………….5 -1.1.1. camp professional• 1.1.2.
competéncies………………………………………………………………………………………….6• 1.1.3. capacitats clau……………………………………………………………………………………..7• 1.1.4. formació i característiques personals ………………………………………….8
• 1.2. L´atuació professional de l´educador ………………………………………………..9 -1.2.1. Funcions de l´educador infantil………………………………………………….10• 1.2.2. L´educador infantil i el treball en equip……………………………………….11• 1.2.3. La cordinació amb les famílies………………………………………………………..12• 1.2.4. L´educador i el context socioeducatiu…………………………………………..13• 1.2.5. L´etica professional de l´educador infantil……………………………………14
INTRODUCCIÓ
Els educadors i educadores
Tenen un paper predominant en la formació de futursciutadans i ciutadanesc´aquest país.
La figura d´aquest profesional s´haurá d´entendre des de diferents dimencions:
Didactica
Psicológica
Social
Política
1.Competéncies professionals i rols de l´educador infantil.
L´educador infantil es configura com una persona amb les característiques següents:
• Haurá de saber
• Haurá de fer
• Haurá de ser
• Haurá d´estar
Psicologia, pedagogia, didactica…
Contextualitzar la seva actuació En l´ambit natural i social de l´escola
Mereixedor de la confiança i l´estima dels infants i pares.
Exercir competencies i habilitats
1.1 Perfil professional i personal
1.1.1.Camp professional
Ámbit professional Ámbit funcional i tecnológic
0-3 anys 3-6 anys
Escolar De treball social
De l´educacióno formal
1.1.2. Competéncies
Programar i avaluar els processos educatius
i d´atenció a la Infáncia. Preparar, desemvolupar
i avaluar activitats destinades al
desemvolupament.
Preparar, desemvolupari avaluar projectes educatius formals
i no formals.
1.1.3. Capacitats clau
a) Capacitat de resolució de problemes
b) Capacitat d´organització del treball
c) Capacitat de responsabilitat a la feina
d) Capacitat de treball en equip
e) Capacitat d´autonomia
f) Capacitat de relació interpersonal
g) Capacitat de tenir iniciativa a la feina
1.1.4. Formació i característiques personals
Característiquesprofessionals de
l´educador infantil
Característiques personals de
l´educador infantil
• Tenir una bona formació académica• Tenir coneiximents psicológics, pedagógics, d´alimentació, d´higiene i salut.• Tenir consciéncia de ser el punt de referéncia per a l´infant.• Formar-se de manera continuada
• Amb equilibri personal i estabilitat emocional.• Obert, alegre, flexible, observador• De tracte facíl amb els infants• Amb sentit de la responsabilitat• Amb capacitat comunicativa• Pacient i sensible, etc.
1.2 L´actuació professional de l´educador
1.2.1. Funcions de l´educador infantil
• Planificar i avaluar
• Organitzar
• Dur a terme les activitats
• Relació amb els altres professionals
• Relació amb els pares
• Formació permanent
a) El ritme individual
b) El ritme col.lectiu
1.2.2. l´educador infantil i el treball d´equip
Treballar en grup es una capacitat ques´ha d´adquirir amb l´experiéncia i la
bona práctica.
Es necessária la preséncia d´un coordinador que alabori:
L´ordre del dia i porti la reunió
Extableixer un torn de paraules Centre el tema quan es desvia
Inciti a establir acords
Fer un resum per a finalitzar
1.2.3. La coordinació amb les famílies
Convergéncia d´objetius La relació educador-familia
L´objetiu comú de l´educador iels pares, és el progrés en el desemvolupament dels infantsi, per aconseguir-ho cal que la relació entre pares i educadors
siga fluida.
Canals de comunicació:
Tauler informatiu
Llibreta individualitzada
Informacions puntuals
Disponibilitat
Reunions i entrevistes
1.2.4.L´educador i el context socioeducatiu
L´educador ha de ser un bon observadorde la diversitat cultural i social que presenta
una determinada població.
• Han de ser capaç de: • Poden detectar:
Aglutinar, per als interesos delsInfants, pares i mares de Cultures diferents
Convertir l´escola en un element de participació, d´integració i decohesió social.
Vetllar per traspassar a les novesGeneracions la cultura, els costumsI tradicions dels nostresavantpassats
Desprotecció, maltractaments o abandonamnt.
Situacions de risc per a la Salut dels menuts.
Altres actuacions que pugan Vulnerar els drets dels menutsO els possen en perrill.
1.2.5. L´ética professional de l´educador infantil
El dossier informatiu nº 5 (desembre 1992)aprovat pel Consell Escolar de Catalunya
Parla:
1) Deures envers els educands
2)Deures envers els pares i tutors
3) Deures envers esl altres educadors
4) Deures envers la societat