Mapas Mentais - Enriquecendo Intelig£¾ncias 84 ¢â‚¬¢ MAPAS MENTAIS ¢â‚¬â€œ Enriquecendo Intelig£¾ncias O fluxograma

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  • MAPAS MENTAIS

    Enriquecendo Inteligências

    Manual de aprendizagem e desenvolvimento de inteligências: captação, seleção, organização, síntese, criação e

    gerenciamento de conhecimentos

    Walther Hermann &

    Viviani Bovo

    2005

    2a Edição

  • Capa: Kellyn Yuri Teruya, Gilson da Silva Domingues e Pietro Teruya Domingues

    Editoração e fotolitos: Join Bureau

    Impressão: Art Color

    Mapas mentais: Walther Hermann e Viviani Bovo

    Ilustrações: Viviani Bovo, Rafael Bovo, Anderson Freitas dos Passos e Bruna Meirelles

    Foto: Rafael Bovo (2a capa)

    Revisões: 1a revisão: Cleide Vieira de Queiroz Cabral 2a revisão: Hebe Ester Lucas 3a revisão: Danae Stephan

    Elaboração e edição: Walther Hermann e Viviani Bovo

    Direitos reservados: Walther Hermann e Viviani Bovo

    2a Edição

    Hermann, Walther Mapas mentais : enriquecendo inteligências : captação, seleção, or-

    ganização, síntese, criação e gerenciamento de informação / Walther Hermann, Viviani Bovo. – Campinas, SP, 2005.

    ISBN: 85-87778-07-2

    1. Aprendizagem 2. Psicologia da aprendizagem I. Hermann, Walther. II. Título.

    05-4079 CDD-370.1523

    Índice para catálogo sistemático:

    1. Mapas mentais : aprendizagem : Psicologia educacional 370.1523

    Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

  • Índice

    Abertura

    Prefácio da Segunda Edição .............................................................. IX

    Prólogo ................................................................................................ XIII

    Dedicatória .......................................................................................... XV

    Primeira Parte – Fundamentos

    Introdução .......................................................................................... 3

    Aprendendo a Aprender ................................................................... 21

    Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos ................................... 79

    Segunda Parte – Desenvolvendo Habilidades

    Memorização ...................................................................................... 109

    Comparação, Classificação, Analogias e Metáforas ...................... 147

    Ordenação e Hierarquia de Informações ....................................... 165

    Refinando sua Capacidade de Síntese ............................................. 189

    Ilustrações ........................................................................................... 213

    Resgatando sua Criatividade ............................................................ 237

    Mapas Mentais – Elaboração ........................................................... 265

  • Índice • VII

    Terceira Parte – Conteúdos Complementares

    Apêndice 1 – Para Pais, Educadores e Professores ......................... 303

    Apêndice 2 – Elaborar Mapas Mentais: Melhor à Mão ou em Software? .............................. 313

    Apêndice 3 – Programa de Enriquecimento Instrumental .......... 323

    Apêndice 4 – Inteligências Múltiplas .............................................. 333

    Apêndice 5 – Autocinética – Focalizando sua Mente .................. 337

    Conclusão ................................................................................................... 345

    Encerramento

    Bibliografia ......................................................................................... XVII

    Links úteis na Internet ...................................................................... XX

    Sobre os autores ................................................................................. XXI

    Atividades do IDPH .......................................................................... XXVI

    Obs.: Para compreender melhor como ler este livro fora da ordem seqüencial, consulte previamente o fluxograma da página 83.

  • Primeira Parte

    Fundamentos

  • Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos

    Agora que você já está um pouco familiarizado com os mapas mentais, vamos tratar mais detalhadamente desse assunto: Mapa Mental é essen- cialmente um diagrama hierarquizado de informações, no qual podemos fa- cilmente identificar as relações e os vínculos entre os dados. Neste capítulo, vamos repetir algumas idéias já propostas, não somente porque são muito importantes, mas também para permitir que a leitura desta seção possa ser fei- ta fora da ordem seqüencial do livro. Assim, durante a revisão de alguns con- ceitos, apelos e evidências, você poderá fixar melhor esses princípios.

    Há diferentes formas de mapear ou registrar graficamente as informa- ções, desde as menos estruturadas, como os mapas ou aglomerados (cachos) de idéias e informações (Clustering), até as mais complexas, tais como os flu- xogramas. Veja a seguir alguns exemplos. A primeira ilustração é do Clustering (cachos).

  • 80 • MAPAS MENTAIS – Enriquecendo Inteligências

  • Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos • 81

    Um outro método gráfico de registro de informações são os mapas de memória, nos quais é possível representar uma seqüência de operações. No exemplo de mapa mnemônico abaixo, descrevemos o roteiro da Estratégia de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, conforme proposto pelo método OLeLaS apresentado no livro Domesticando o Dragão.

  • 82 • MAPAS MENTAIS – Enriquecendo Inteligências

    Outra possibilidade é a paisagem mental, como no exemplo abaixo, que apresenta um resumo do livro O Pequeno Príncipe.

  • Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos • 83

    Um sistema mais organizado, conforme mencionamos, é composto pe- los fluxogramas abaixo. Eles contêm símbolos e formas determinadas que re- presentam procedimentos, além de opções de tomada de decisão.

  • 84 • MAPAS MENTAIS – Enriquecendo Inteligências

    O fluxograma é um gráfico que demonstra a seqüência operacional do de- senvolvimento de um processo, o qual pode caracterizar: um trabalho a ser rea- lizado, as definições de tempo de cada etapa, distâncias, quem está realizando o trabalho e como ele flui entre os participantes deste processo. A descrição de cada operação é inserida em uma caixa de texto que, de acordo com o seu forma- to e/ou cor, indica o tipo de procedimento. Isso permite ao leitor obter uma vista panorâmica do processo e compreendê-lo globalmente, inclusive as to- madas de decisão necessárias ao se percorrer o fluxo das atividades.

    Há também os mapas conceituais. Eles podem conter mais de um centro e as relações podem ser expressas por linguagem, de acordo com a necessida- de. Esse método possui grande flexibilidade de expressão, sendo que as pró- prias técnicas de anotação dependerão do conteúdo a ser tratado.

    Adaptação feita de IMS/SOLS Teaching Assistant Orientation, 1992.

    Os Diagramas de Ishikawa, originários de metodologias de gestão da qualidade (Qualidade Total, Six Sigma etc.), também conhecidos como Espi- nha de Peixe, constituem uma “ferramenta” de solução de problemas bastante eficaz. Observando-os com cuidado, podemos notar uma grande semelhança estrutural com os mapas mentais, embora graficamente a disposição das in- formações não irradiem de um centro nem se usem cores, símbolos ou ilus- trações. Veja a seguir um exemplo que pretende comparar as diversas formas de registro gráfico de informações:

  • Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos • 85

  • 86 • MAPAS MENTAIS – Enriquecendo Inteligências

    E, por fim, em nossa apresentação, há os mapas mentais. O exemplo a seguir mostra os objetivos desta seção:

  • Mapas Mentais – Apresentação e Exemplos • 87

    Comecemos então por uma avaliação bastante simples para que você possa concluir por si mesmo o valor deste método. Desejamos que você jul- gue qual das duas formas de registro de informações oferece mais informação com menos ocupação de espaço e de forma mais simples. Vamos apresentar a seguir uma descrição por itens e tópicos, das mesmas informações disponíveis no mapa imediatamente anterior (por uma questão de praticidade, utiliza- mos apenas as palavras-chave, sem completá-las com frases inteiras e estrutu- radas). Compare as duas formas de apresentação das mesmas informações; qual delas parece conter informações mais acessíveis?

    Objetivos deste livro

    1. CONHECER 1.1 Mapas Mentais

    1.1.1 Origem 1.1.2 Aplicações

    2. APRENDER 2.1 Funcionamento 2.2 Aplicações

    2.2.1 Estudos 2.2.2 Pessoal 2.2.3 Profissional

    2.3 Exemplos

    3. ESTIMULAR 3.1 Criatividade 3.2 Memorização 3.3 Organização de Informações

    3.3.1 Registro 3.3.2 Classificação 3.3.3 Hierarquia

    4. DESENVOLVER 4.1 Inteligência 4.2 “Ferramentas” Cognitivas 4.3 Substituir Velhos Paradigmas 4.4 Superar Bloqueios

  • 88 • MAPAS MENTAIS – Enriquecendo Inteligências

    5. APRIMORAR 5.1 Gerenciamento

    5.1.1 Dados 5.1.2 Informações 5.1.3 Tempo

    5.2 Habilidade 5.2.1 Síntese 5.2.2 Estratégias

    5.2.2.1 Anotação 5.2.2.2 Pensamento

    5.3 Competências de Aprendizado