Mapeando Modos. Para Músicos y No Músicos. (1) Melodía » Potsdam 1747

7/26/2019 Mapeando Modos. Para Msicos y No Msicos. (1) Meloda Potsdam 1747

1/10

Potsdam 1747

quaerendo invenietis

Mapeando modos. Para msicos y no msicos. (1)MelodaCategoras: Huspedes ilustres

por CarlPhilipp

7 julio, 2015

Se me ha ocurrido un material pedaggicamente til al hilo de los artculos queestoy escribiendo intentando explicar los modos a no msicos. De hecho es una ideaque explico a menudo en clase, pero, como resulta algo obvia, quiz paso porencima con demasiada ligereza. Preveo que sea el primero de dos artculos. En esteme centrar en las consecuencias meldicas, que quiz slo sean importantes paraquien pretenda hacer variaciones modales, o desarrollos ms o menos temticos ymotvicos.. En el siguiente, en las armnicas, que creo mucho ms signi!cativas,toda vez que abren la puerta a toda una gama de posibilidades nuevas..

Todos sabemos (Julie Andrews se ha encargado de ello, con la ayuda de los Trapp)que la escala convencional tiene siete notas.

!"#$%&'& ) *+,$%-'& . /0 12 34 5167'$8" 9%$' :;


2/10

VmPd

Salvo pequeas ornamentaciones, para llevar el tema brahmsiano al modo que yo quera, he realizado una correspondenciadirecta.

GradoGrado Nota de Do mayorNota de Do mayor

Nota de DoNota de Do

superdricosuperdrico

Grado Nota de Do mayor Nota de Do superdrico

I DO DO

II RE RE bemol

III MI MI bemol

IV FA FA

V SOL SOL

VI LA LA

VII SI SI bemol

De modo que el comienzo de la nana

MI MI SOL MI MI SOL MI SOL DO SI LA LA SOL

RE MI FA RE MI FA RE FA SI LA SOL SI DO

Se convierte en

MIb MIb SOL MIb MIb SOL MIb SOL DO SIb LA LA SOL

REb MIb FA REb MIb FA REb FA SIB LA SOL SIb DO

Puesto que el modo mayor y el superdrico son, en gran medida, similares en contenido intervlico (ambos se componen desegundas mayores y menores), la diferencia es slo de carcter, y el trazo meldico no queda enormemente afectado.

Pero, qu ocurre si empleamos modos de ms o menos de siete notas? La correspondencia exacta se convierte en imposible.

Ejemplo con la escala Hiraj"shiEjemplo con la escala Hiraj"shi

Comencemos nuestros ejemplos con un modo de cinco sonidos: el japons Hiraj"shi.


3/10

3'76" >%$'?"&@%

Comienzo por pedir disculpas por la cantidad de alteraciones, pero eran necesarias para que el ejemplo se adaptara al arpa,

que he elegido por razones que vais a tener muy claras en cuanto lo escuchis. La aparicin de RE# y SOL# compete acuestiones de escritura de arpa en las que no es necesario meterse de momento.

Adopto la nomenclatura en las tablas siguientes de aadir un + detrs de un grado para indicar que est en octava alta.

Grado de LaGrado de La

bemol Mayorbemol Mayor

Nota de La bemolNota de La bemol

MayorMayor

Grado de LaGrado de La

bemol Hiraj"shibemol Hiraj"shi

Nota de La bemolNota de La bemol

Hiraj"shiHiraj"shi

Grado de La bemol Mayor Nota de La bemol Mayor Grado de La bemol Hiraj"shi Nota de La bemol Hiraj"shi

I LAb I LAb (SOL#)

II SIb II SIb

III DO III DOb

IV REb IV MIb (RE#)

V MIb V FAb

VI FA I+ LAb (SOL#)

VII SOL II+ SIb

I+ LAb III+ DOb

II+ SIb IV+ MIb (RE#)

III+ DO V+ FAbIV+ REb I++ LAb (SOL#)

V+ MIb II++ SIb

VI+ FA III++ DOb

VII+ SOL IV++ MIb (RE#)

I++ LAb V++ FAb

etc etc etc etc

Puede observarse que, lgicamente, acabamos de quebrar uno de los principios fundamentales de la msica occidental: el decorrespondencia de octava.

Al adaptar la meloda, ahora
https://www.youtube.com/watch?v=1X78r_Jsxiw


4/10

DO MIb DO DO MIb DO MIb LAb SOL FA FA MIB

Se convierte en

DOb DOb FAb DOb DOb FAb DOb FAb DOb FAb DOb+ SIb LAb LAb FA

Un trazo meldico reconocible, pero ya muy apartado del original. Para una meloda de amplio trazo, que recorriera muchoregistro, la distorsin puede llegar a ser importante. Y, obviamente, cuantas ms octavas recorriramos, mayor sera ladiferencia.

Ejemplo con la escala de tonos enterosEjemplo con la escala de tonos enteros

La escala de tonos enteros contiene seis sonidos, por lo que tambin se denomina hextona.

3'76" A"#"& 2#86$"&

La tabla correspondiente sera esta:
https://www.youtube.com/watch?v=286lO54l9o4


5/10

Grado en MIGrado en MI

bemol mayorbemol mayor

Nota en MI bemolNota en MI bemol

mayormayor

Grado en MIGrado en MI

bemol hextonobemol hextono

Nota en MI bemolNota en MI bemol

hextonohextono

Grado en MI bemol mayor Nota en MI bemol mayor Grado en MI bemol hextono Nota en MI bemol hextono

I MIb I MIb

II FA II FA

III SOL III SOL

IV LAb IV LAV SIb V SI

VI DOb VI DO#

VII RE I+ MIb

I+ MIb II+ FA

II+ FA III+ SOL

III+ SOL IV+ LA

IV+ LAb V+ SI

V+ SIb VI+ DO#VI+ DO I++ MIb

VII+ RE II+ FA

I++ MIb III+ SOL

etc etc etc etc

Una vez ms observamos que el trazo vara, y que, sobre todo los intervalos ms amplios, requieren grandes cambios.

Ejemplo con la escala octatnicaEjemplo con la escala octatnicaComienzo por pedir disculpas por el sonido: por alguna razn, cada vez que subo el vdeo a Youtube, comienza adistorsionarlo sin que se sepa por qu.

3'76"& 0B8'8#%B"& < ) :

La escala octatnica tiene ocho sonidos. Me ha parecido oportuno emplearla para indicar un concepto nuevo: que no esnecesario comenzar la correspondencia de un grado con el mismo grado (sera el equivalente de comenzar en una octavadistinta de la nueva escala).

En el ejemplo !guran dos mapeos distintos. He aqu sus tablas.
https://www.youtube.com/watch?v=XS_aZnuFgUM


6/10

Mapeo 1Mapeo 1

Grado en DOGrado en DO

mayor (Mapeo 1)mayor (Mapeo 1)

Nota en DONota en DO



octatnicooctatnico

(Mapeo 1)(Mapeo 1)


octatnicooctatnico

(Mapeo 1)(Mapeo 1)

Grado en DO mayor (Mapeo

1)Nota en DO mayor (Mapeo 1)

Grado en DO octatnico

(Mapeo 1)

Nota en DO octatnico

(Mapeo 1)

I DO I DOII RE II DO#

III MI III RE#

IV FA IV MI

V SOL V FA#

VI LA VI SOL

VII SI VII LA

I+ DO VIII SIb

II+ RE I+ DOIII+ MI II+ DO#

IV+ FA III+ RE#

V+ SOL IV+ MI

VI+ LA V+ FA#

VII+ SI VI+ SOL

I++ DO VII+ LA

II++ RE VIII+ SIb

etc etc etc etc

Mapeo 2Mapeo 2

Para este mapeo, en lugar de comenzar haciendo coincidir los centros tonales, he hecho coincidir la primera nota de lameloda: MI.


7/10

Twittear !






octatnicooctatnico

(Mapeo 2)(Mapeo 2)


octatnicooctatnico

(Mapeo 2)(Mapeo 2)

Grado en DO mayor (Mapeo

2) Nota en DO mayor (Mapeo 2)

Grado en DO octatnico

(Mapeo 2)

Nota en DO octatnico

(Mapeo 2)

I DO II DO#

II RE III RE#

III MI IV MI

IV FA V FA#

V SOL VI SOL

VI LA VII LA

VII SI VIII SIb

I+ DO I+ DO

II+ RE II+ DO#

III+ MI III+ RE#

IV+ FA IV+ MI

V+ SOL V+ FA#

VI+ LA VI+ SOL

VII+ SI VII+ LA

I++ DO VIII+ SIb

II++ RE I++ DO

etc etc etc etc

Observaris que viene a coincidir con lo que sera la octava anterior de la tabla de antes.

Por cierto, s que las dos veces que he empleado la palabra octava entrecomillada, estaba siendo impreciso. Hubiese sidomejor escribir ciclo, pero creo que la imprecisin va a ganar en claridad para los alumnos.

Comparte esto:Comparte esto:

42CompartirCompartir Imprimir! 1 Correo electrnico"

Me gusta:Me gusta:

Me gusta

A un bloguero le gusta esto.

!

RelacionadoRelacionado

El misterio de los modos aclarado para nomsicos (1)

Mapeando modos (2a). Armona Variaciones (1): introduccin
http://enriqueblanco.net/2005/03/variaciones-1-introduccion/http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-2a-armonia/http://enriqueblanco.net/2015/06/el-misterio-de-los-modos-aclarado-para-no-musicos-1/http://widgets.wp.com/likes/#http://en.gravatar.com/pablograndelopezhttp://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/?share=email&nb=1http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#printhttps://www.facebook.com/sharer/sharer.php?app_id=249643311490&sdk=joey&u=http%3A%2F%2Fenriqueblanco.net%2F2015%2F07%2Fmapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia%2F&display=popup&ref=plugin&src=share_buttonhttps://twitter.com/intent/tweet?original_referer=http%3A%2F%2Fenriqueblanco.net%2F2015%2F07%2Fmapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia%2F&ref_src=twsrc%5Etfw&text=Mapeando%20modos.%20Para%20m%C3%BAsicos%20y%20no%20m%C3%BAsicos.%20(1)%20Melod%C3%ADa&tw_p=tweetbutton&url=http%3A%2F%2Fenriqueblanco.net%2F2015%2F07%2Fmapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia%2F


8/10

Esta entrada no tiene ninguna etiqueta

Acerca del autor

CarlPhilipp

Eterno compositor, profesor y armonista.

Enlace permanente a este artculo: http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/

14 comentarios

2 pings

Ir al formulario de comentarios!

Enrique Blanco Rodrguez

7 julio, 2015, a las 20:30 (UTC 2)

Daniel Roca, Manuel Bonino Medina, Alicia Santos Santos, Carmen Granero Egua, Iigo Igualador, Jos Mansergas, creoque este artculo y el siguiente pueden seros de utilidad en clase


7 julio, 2015, a las 20:37 (UTC 2)

Marta Ayuso igo, a lo mejor te hace gracia el ejemplo Hirajoshi


7 julio, 2015, a las 20:47 (UTC 2)

@Mercedes Zavala, Jacobo Durn-Loriga! Lo siento, olvid etiquetaros

Daniel Roca

7 julio, 2015, a las 21:22 (UTC 2)

tengo mis dudas sobre mapear modos sacri!cando la correspondencia de octava. Puedo hacer analoga con mapeosarmnicos

Daniel Roca

7 julio, 2015, a las 21:27 (UTC 2)

en la msica tonal. Cuando mapeas un motivo basado en triada a cuatriada adaptas las notas incluso fuera de la escala

Alicia Santos Santos

7 julio, 2015, a las 21:47 (UTC 2)

Gracias!!!!! Eres un tesoro


7 julio, 2015, a las 22:20 (UTC 2)
https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10152669635569661/http://twitter.com/DanielRocahttp://twitter.com/DanielRocahttps://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#respondhttp://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#


9/10

Ms bien, soy patrimonio histrico

Jos Mansergas

7 julio, 2015, a las 22:55 (UTC 2)

Gracias, Enrique! ahora mismo me lo guardo un saludo

Carmen Granero Egua

8 julio, 2015, a las 2:00 (UTC 2)

Querido Heinrich, gracias en nombre de los chicos. Todo esto es una maravilla para las clases. Ms entregas, por favor!


8 julio, 2015, a las 2:03 (UTC 2)

Habr ms entregas, Carmen Granero Egua. Aunque te con!eso que me aburro un poco. Con la idea de que losejemplos sean muy vlidos para clase los hago demasiado qumicamente puros. Y me fastidia no hacerlos msmusicales. Acaban siendo (con el perdn de Daniel Roca y Manuel Bonino Medina) improvisaciones simples. O el tipo de

improvisacin que puedo hacer lpiz en ristre. Con teclado, dada mi incompetencia, an peor. Quiz alguna vezencuentre una guitarra MIDI que no cueste miles de euros y sea otra cosa

Carmen Granero Egua

8 julio, 2015, a las 2:08 (UTC 2)

Te comprendo, pero creo que los profesores tenemos que sacri!car muchas cosas que nos apetecera hacer de otraforma, por ellos. S, es un fastidio y un poco injusto, yo pienso muchas veces pero cmo estoy perdiendo el tiempo, loque pasa es que ellos lo ganan.

Iigo Igualador

8 julio, 2015, a las 10:15 (UTC 2)

Lo he visto sin poder or los ejemplos, pero una vez ms, genial. Tremendo material e ideas. Muchas gracias, Enrique!!!

Iigo Igualador

8 julio, 2015, a las 10:16 (UTC 2)

Cuando lo vea mejor y oyendo los ejemplos, me rea!rmar an ms en el comentario, as que. Doble racin degracias!!!


12 julio, 2015, a las 10:21 (UTC 2)

Alberto Trabajos Moreno

Apndice a Mapeando modos. Para msicos y no msicos. (1) Meloda Potsdam 1747

8 julio, 2015, a las 16:51 (UTC 2) Enlace a este comentario

[] Mapeando modos. Para msicos y no msicos. (1) Meloda []

Mapeando modos (2a). Armona Potsdam 1747
http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-2a-armonia/http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#comment-4585http://enriqueblanco.net/2015/07/apendice-a-mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205691100660873/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10205691100660873/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10202506822098725/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/324438287725999/https://www.facebook.com/app_scoped_user_id/10204650456811319/


10/10

11 julio, 2015, a las 19:31 (UTC 2) Enlace a este comentario

[] Mapeando modos. Para msicos y no msicos. (1) Meloda []
http://enriqueblanco.net/2015/07/mapeando-modos-para-musicos-y-no-musicos-1-melodia/#comment-4608

Documents

Mapeando Modos. Para Músicos y No Músicos. (1) Melodía » Potsdam 1747