La educación desde Sócrates hasta nuestros

días

Estudiante: Mª Eugenia Figueroa OrozcoDocente: María Elena MelladoAyudante: Consuelo Aravena Curso: Fundamento ala educación básica

Sócrates

(Filosofo Griego)Método de las preguntas surgentes ,la mayéutica

470-399 a.C.

Platón

(Filosofo Griego)Las matemáticas, la regla y el compas Funda la academia especie de universidad en la que se estudiaba todo tipo de ciencias

428-347 a.C

  Aristóteles

(Filosofo Griego)Es considerado el Padre de la Lógica. Funda su propia escuela llamada Liceo

384-322 a. C

Juan Luis Vives  

(Humanista, Filosofo y Pedagogo Español)Insistió en que la enseñanza debe realizarse de acuerdo con la personalidad y naturaleza del alumno

1492-1540

Jan Amos Komenský (Juan Amos Comenius)

(teólogo, Filosofo y Pedagogo)Padre de la didáctica, Iniciador de las ilustraciones en los libros y de la utilización del teatro en las aulas.

1592-1670

René Descartes 

(Filosofo, Matemático y Físico Francés)Remarco la lógica como el principio fundamental del pensamiento racional, postura que se mantiene en su país natal

1596-1650

John Milton

(Poeta y Ensayista Ingles)Propuso un programa enciclopédico de educación secundaria apoyando el aprendizaje de la cultura clásica, como medio para complementar la educación intelectual de las personas

1608-1874

John Locke

(Filosofo, Profesor y Medico Ingles)Sostenía una metodología para la educación “aprender atreves de la experimentación”

1632-1704

Juan Bautista de la Salle Moêt 

(Sacerdote y Pedagogo Francés)Fundo el Intitulo de los Hermanos de la Escala Cristiana , La congregación educa a cerca de un millón de alumnos en más de 85 países

1651-1719

Tomás de Azúa e Iturgoyen

(Abogado Chileno)Fundador y posterior primer rector de la Real Universidad de San Felipe  en Chile en 1747.

1700-1769

Juan Jacobo Rousseau

(Escritor, Filosofo, Músico e Ilustrado Suizo )Sostenía que los educandos debían ser tratados como adolecentes y no como adultos en miniatura y se debía atender ala personalidad individual

1712-1778

Johann Heinrich Pestalozzi 

(Pensador y Pedagogo Suizo)Creo el método de enseñanza “Educación elemental”considerando la naturalidad del niño, que debía aprender de sus propias experiencias

1746-1827

Manuel de Salas

(Educados y Patriota Chileno) Fundo la real academia de san Luis, la primera institución nacional que impartió disciplinas técnicas, posterior instituto nacional

1797-1841

Camilo Henríquez

(Sacerdote, escritor, político, medico y editor del primer periódico chileno)Creo importantes avances a la ley de obligatoriedad de la enseñanza primaria. Fue por esto que logro que se destinaran fondos para la salud y la alimentación, para luego nacer la JUNAEB

1769-1825

Juan Egaña

(Político, Abogado y escritor chileno-peruano)Fue el principal impulsor de la creación del Instituto Nacional en 1813

1769-1836

Jean-Fréderic Herbart

(El filósofo y pedagogo alemán)Conocido como el padre de la pedagogía científica basada en la psicología, es el constructor del primer sistema de la teoría educativa.

1776-1841

Andrés Bello López

(Era bachiller en artes, abogado, medico, profesor y senador Chileno)Creo la universidad de Chile siendo su primer rector, creo un método de enseñanza de la gramática

1780-1865

Frederick Froebel

(Pedagogo alemán)Creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo".

1782-1852

José Miguel Carrera

(Político y Militar Chileno)En el año 1812 dio inicio a la pedagogía femenina.Exigió la educación en los conventos.

1785-1821

Ignacio Domeyko

(Naturalista y mineralogista de origen polaco).Reforma universitaria donde se le da un énfasis práctico, docente y profesional, manifestado en el otorgamiento de los grados de Bachiller y Licenciado.Le correspondió llevar adelante la primera gran reforma universitaria, la nueva ley de enseñanza secundaria y superior, de 1879.

(1802 – 1889)

El Plan de partida

Crea el Plan de partida de la Educación Pública en Chile, y se lo presenta a Don Mateo de Toro y Zambrano. Don Juan Egaña Con este plan se quería lograr que hubiera enseñanza pública para todos los ciudadanos .

Agosto 1810.

Se dicta un Reglamento para Maestros de Primeras Letras, para aumentar la cobertura de la educación en chile.Fundación del Instituto Nacional

1813

Miguel Luis Amunategui

(Profesor,  historiador y político Chileno)Impulso La educación femenina superior, con la cual las mujeres podían rendir exámenes para optar a títulos profesionales1877

1828-1888

La Constitución establece que la educación pública es una atención del gobierno (no de la Iglesia) y que habrá una Superintendencia de Educación

1833

Claudio Matte Pérez

(Abogado y educador Chileno)Escribió el texto “Métodos para la enseñanza simultanea de lectura y escritura” también conocido como “Silabario Matte”,  1884

1858-1956

Durante el gobierno de Mott, hizo importantes cambios en materia de educación para solucionar falencias como, la calidad de la docencia y la mala administración, para ello, crea la Ley Orgánica de Instrucción Primaria

1860

María Montessori

(Educadora, Científica, Medica, Psiquiatra, Filosofa y psicóloga Italiana)Crea métodos para enseñar a leer y escribir los cuales son utilizados en niños normales y con problemas

1870-1952

Edouard Claparede 

(Psicólogo y pedagogo suizo)En 1912, fundó el Instituto Rousseau, creó un instituto para convertir la teoría educativa en una ciencia.

 1873-1940

John Broadus Watson

(psicólogo estadounidense) Fundo la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista"

1878-1958

Edward Thorndike

• (psicologo estadounidense)• El aprendizaje se compone

de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta.

• Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo

1874- 1949

Pedro Aguirre Cerda

(Político, abogado, educador y fue presidente del país entre1938-1941. Chileno) “Educar es Gobernar”. Construyo nuevos establecimientos educacionales e incorporo varios pedagogos al sector publico

1879-1941

Darío Enrique Salas Díaz

(Master en Pedagogía, doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Ecuador)Pilar de la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, en1920

1881-1944

Amanda Labarca

Profesora, feminista, embajadora, escritora y política ChilenaFue la primera mujer que impartió la docencia a nivel universitario

1886-1975

Gabriela Mistral

• (Destacada poetisa, diplomática, feminista, y pedagoga chilena)

• Planteo algunos de los derechos de brecha del niño alimentación y educación

• 1922 fue invitada por el gobierno mexicano para planificar en la reforma educacional

1889-1957

Lev Vygotsky

(Psicólogo ruso de origen judío)En las situaciones de aprendizaje, al principio el maestro (o el tutor) hace la mayor parte del trabajo, pero después, comparte la responsabilidad con el alumno.La colaboración entre compañeros que refleja la idea de la actividad colectiva.

1896 – 1934

Celestine Freinet

 (pedagogo francés)Transformo la iglesia en un taller en donde el aprendizaje es realizado a través de lo manual, intelectual y social

1896-1966

Jean Piaget

 (epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo)Técnicas pedagógicas altamente significativas, como la " Perspectiva Cognitiva" en el desarrollo humano

1896-1980

Juan Gómez Millas

(Profesor, pedagogo y político chileno)Como ministro de educación, dio inicio a una de las Reformas mas importantes de la Educación Chilena

1900-1987

Irma Salas Silva

(Doctorado en educación, Chilena)Implementó un programa de colegios universitarios, que ofrecían carreras cortas, en Temuco, Osorno, Antofagasta y otras ciudades, las que se convertirían en 1981 en universidades autónomas públicas

1903-1987

Eduardo Frei Montalva

(Abogado, periodista, profesor, de la universidad católica, senador y presidente del la republica)Promoción popular tenia como fin superar el problema de analfabetismoLa reforma del 65`

1911-1982

Benjamín Bloom

 (Psicólogo y pedagogo estadounidense)Taxonomía de objetivos de la educaciónCreador del programa MESA

1913-199

José Joaquín Brunner

(Profesor titular e investigador de la universidad diego portales, ex-ministro secretario general de gobierno.)Realizo un informe, en conjunto con el comité técnico.El informe realizado tiene como principal objetivo modernizar la educación mediante el planteamiento de desafíos frente al siglo XXI.

1915

David Paul Ausubel

(Psicólogo y pedagogo Estadounidense)Realizó grandes aportes a la psicología educativa. No solo se preocupo los métodos de enseñanza de la época (memorización) sino también de las características que adquirían dentro de su cultura

1918-2008

Ley de Educación Primaria Obligatoria

Bajo el contexto de “la cuestión social” y para disminuir las tazas de analfabetismo se dicta la Ley de Educación Primaria Obligatoria que asegura 4 años de escolaridad y entrega supervisión de básica y media

1920

Pulo Freire

(Estudio derecho, filosofía y psicología del lenguaje, brasileño) Creo La Alfabetización para Adultos. Con esto contribuye a una mejor calidad de vida y una mejora a nivel social

1921-1997

Albert Bandura

(psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual- cognitiva, profesor de la Universidad Strafford)Debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención. Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual.

1925

Howard Gardner

(psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard) Crea la Teoría de las Inteligencias Múltiples, con esto pretendía que la educación se obtenía mediante el desarrollo de las capacidades.

1943

Gobierno de Patricio Aylwin

Bajo su presidencia se implementaron:Reformas para mejorar la estabilidad del estatuto docente Implemento programas focalizados (como el P900)Aumento recursos de privados en sistema publico.

1990-1994

Durante el gobierno de Eduardo Frei

1. Nuevo currículum en educación básica y media.2. Textos escolares, masificación de TICS.3. Jornada Escolar Completa.4. Más programas focalizados. 5. Corrección de la subvención (rural, ed. especial). .

1942

Reforma educacional implementada en Chile durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva. En el cual, se esperaba democratizar la enseñanza para dar oportunidad a todos los ciudadanos de lograr, en libertad, un mejor nivel de vida.

1965

Durante el gobierno de Eduardo Frei

Montalva

Durante el periodo del régimen militar:

a) Descentralizó la administración de las escuelas, del Mineduc a los municipios. b) Estableció un sistema de vouchers (subsidio a la demanda).c) Flexibiliza el curriculum.d) Sistema de evaluación (SIMCE).

1973-1990

a)Apertura de la Ed. Superior al mercado b) Tres tipos de instituciones en Ed. Superior: Universidades, c) Facilidades para la creación de Instituciones privadas.d)Nuevo Sistema de Financiamiento: Tres mecanismos de transferencia: AFD, AFI, Crédito Fiscal Universitario

1981-1990

Durante el gobierno de Ricardo Lagos.

a)Reforma de la Constitución: Extensión de Educación, Obligatoria a 12 años.b) Incentivos para desempeño.c) Evaluación docente municipal.Educación Superior.a) Acreditación y Financiamiento (CAE).

2000-2006

Michelle Bachelete

Enfoque en preescolar.b) Promulga La Ley Subvención Escolar Preferencial (SEP).1. Equilibrar el principio de libertad de enseñanza y derecho a una educación de calidad.2. Permite la creación de un sistema de aseguramiento de calidad (Consejo Nacional de Educación, Agencia de Calidad y Superintendencia de Educación).

2006-2010

Gobierno actual Sebastian Piñera:

Ley de Calidad y Equidad.a) Flexibilizar estatuto docente.b) Mejores incentivos para profesores y directores.c) Más recursos focalizados.d) Promulga la Ley de Aseguramiento de Calidad.f) Aumenta los recursos para SEP.

2010- hoy

Referencias bibliográficas

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• N. del E.(2002-2011): En el artículo titulado “Corrientes filosóficas” se hace referencia a Locke en el apartado “Corrientes gnoseológicas”.

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• Soto, F. (2000). Historia de la educación chilena. Santiago, Chile – CPEIP 2000.

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